第四单元 童话世界（单元测试·基础卷）语文统编版三年级上册（新教材）

第四单元 童话世界 单元检测 基础卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题号 基础训练营 综合展示厅 课本直通车 阅读检阅台 习作百花园 总分 得分 本试卷围绕语文统编版三年级上册第四单元 “童话世界”主题展开，旨在全面检测学生对单元知识的掌握程度。考试时长为 90 分钟，满分 100 分，共分为基础训练营、综合展示厅、课本直通车、阅读检阅台和习作百花园五个部分。 一、基础训练营(46分) “童话小勇士闯关啦！先闯读音迷宫，从四组词语里找出全读对的一组；再闯字词魔法屋，拼拼音写童话角色的奇遇；还能补团结谚语、猜角色心情、给句子变魔术，最后判断童话知识对错，全闯过就能拿‘童话小达人’徽章哦！” 1.下列加点字读音完全正确的一组是（       ）(3分) A.宣布（xuān）　处罚（chù）　 舔一下（tiǎn） B.诱人（xìu）　 毅力（yì）　　禁令（jìn） C.跺脚（duò）　 聚集（jù）　　可惜（xī） D.稍息（shāo）　犯法（fàn） 　犹豫（yù） 2.读拼音，写词语。(10分) （1）当众：“我们要团结一心，精诚，谁要是违反了，绝不轻罚！”有人问：“如果是  了错呢？”他严肃地说：“照样处罚！” （2）小蟋蟀红头被牛咽进肚子后，在牛肚里作了一次。它忍着，紧，自救，终于从牛的里逃了出来。 3.将下列谚语补充完整，再完成练习。(10分) 人心齐， 。           ，一个好汉三个帮。 二人同心， 。          三个臭皮匠， 。 （1）上面四句话都与( )有关。   A.勤劳苦干    B.团结协作   C.讲道理 （2）上面这四则俗语告诉我们( ) 和( )。 A.要有吃苦耐劳的精神。B.做事情要讲道理。 C.要有团结合作的精神。D.团结力量大 （3）与前面四则俗语说明的道理相同的一项是( ) A.虎不怕山高，鱼不怕水深  B.众人拾柴火焰高  C.路遥知马力，日久见人心 4. 有感情地朗读句子，体会人物的心情。（填序号）(4分) A.镇定、坚定            B.着急、害怕 C.高兴、感激            D.悲哀、绝望 （1）“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。( ) （2）“红头！不要怕，你会出来的。”( ) （3）“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。( ) （4）红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”( ) 5.句子万花筒。(按要求改写句子)(10分) （1）这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。（缩句） （2）我要是一答应，就会被青头发现。（用加点的关联词造句） （3）把掉在地上的奶酪渣扔掉很可惜。（改成反问句） （4）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只蚂蚁当助手。（改为双重否定句） （5）她带着鲜艳的红领巾走在队伍的前面。（修改病句） 7.根据课文内容判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分) （1）在《宝葫芦的秘密》中，王葆逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获是幸福的。( ) （2）童话《在牛肚子里旅行》充满想象，蟋蟀可以像人一样说话。( ) （3）《卖火柴的小女孩》一文中“有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光”一句暗示了小女孩的死亡。( ) （4）《一块奶酪》中蚂蚁队长最终没有吃奶酪渣是因为它觉得奶酪渣太小。( ) （5）读课文时，要体会人物心情，读出相应的语气。读《在牛肚子里旅行》一文中的“‘救命啊！救命啊！’红头拼命地叫起来”时，语速要快，要读出红头的害怕慌张。( ) 二、综合展示厅(5分) “童话心愿屋开张啦！卖火柴的小女孩穿越而来，正站在门口瑟瑟发抖～小勇士们快行动！说说暖心话、想想关爱招，把你的温柔心意告诉她，优秀的暖心方案还能赢‘童话守护者’小勋章哟！” 如果卖火柴的小女孩来到你的身边，你会说些什么，做些什么，来表达你对她的关爱之情呢？请把你想对卖火柴的小女孩说的话写下来吧！ 三、课本直通车(6分) “童话知识列车出发咯！快上车闯关：揭秘牛肚子里的‘胃宝宝’分工，探寻宝葫芦的神奇秘密，解锁团结谚语密码，还能还原蚂蚁队长的奶酪故事，每闯一关得‘童话星’，集满就能换‘课本童话通’勋章！” 1..《在牛肚子里旅行》是一篇科学童话，通过阅读故事，我们知道了牛肚子里一共有 个胃，前 个胃是贮藏食物的，只有第 个胃才是管消化的。 2.《宝葫芦的秘密（节选）》详细地描写了 的经过，宝葫芦的神奇，让王葆也 ，赞扬了作者丰富的 ，向读者展示了一幅幅至真至趣至美的心灵画卷。 3.常言说得好：“ ， ”，把话说明白，风吹云散，彼此消除误解。做人要做讲理的人，做事贵在有理，正所谓“ ”，以理服人，才能赢得别人的尊重。 4.《一块奶酪》是一篇略读课文，讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的 ，过程中 战胜了自己想偷嘴的心理，最后命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣的童话故事。 四、阅读检阅台(18分) “童话小侦探集合啦！快戴上侦探帽探秘：跟着松鼠踪迹解开‘放归之谜’，追踪森林邮递员找出‘最佳人选’，捕捉关键线索、破解故事谜题，破案成功就能赢‘阅读小神探’荣誉卡，快来挑战吧！” (一)那只松鼠（节选） 我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。　　 我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。　　 看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求……　 　我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……　　 最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……　　 我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。我始终忘不了那只松鼠。 1.短文是按捉松鼠→ 松鼠→ 松鼠的顺序写的。(2分) 2.逮住了一只松鼠的“我”为什么“异常高兴”？用“ ”在文中画出相关语句。(2分) 3.被捉前的松鼠是 的，被捉后的松鼠是 的。(2分) 4.作者说：“我说不出为什么要这样做”，你能替作者说出来吗？(2分) (二)最佳邮递员 山羊公公在森林超市门口贴上了招聘启事：招聘邮递员，有兴趣的来报名。小刺猬、小松鼠、啄木鸟都来报名啦。山羊公公让它们每人当一天邮递员，谁做得好就选谁。 第一天是小刺猬当邮递员，它在草丛中睡了个懒觉，看看时间不早了，才拿着信出发了。它一会儿在地上打个滚儿，刺几个苹果，一会儿在草丛中睡个懒觉。等到玩儿够了，它才想起手中的信还没送出，可这时天已经黑了。 第二天该小松鼠送信了，它拿着信一蹦一跳地走出了家门。路上，小松鼠遇到了在河边吃西瓜的小鸟，它们一起吃起了西瓜。当小松鼠正弯腰吐籽时，信掉进了河中。小松鼠费了好大的劲才把信捞了上来，可是信已经湿透了。 第三天，轮到啄木鸟送信了，它早早地起床去送信。在森林里，啄木鸟遇见了牛大伯。牛大伯见它飞得满头大汗就说：“你再这样下去会累坏的，先休息一下吧。”啄木鸟急忙说：“不行，不行，我要去帮山羊公公送信。”说完就飞走了。 在太阳落山前，啄木鸟终于把信及时送到了收信人家中，它得到了山羊公公的表扬，成了森林超市的邮递员。 1.这个故事的主要角色有 、 和 ，这个故事发生 （地点）。(2分) 2.故事的起因是： 。结果是： 。(2分) 3.下面情节体现了童话故事的什么特点？ （填序号）(2分) A.想象合理　　B.想象丰富 小刺猬在地上打个滚儿，刺几个苹果。( ) 小刺猬在草丛中睡了个懒觉。( ) 小松鼠弯腰吐籽时，信掉进河中。( ) 啄木鸟早起送信，满头大汗也不停下来。( ) 4.读一读，填一填，学习把故事写生动。(2分) 牛大伯见它飞得满头大汗就说：“你再这样下去会累坏的，先休息一下吧。”啄木鸟急忙说：“不行，不行，我要去帮山羊公公送信。” 这是对人物的 描写，借牛大伯的 ，反衬啄木鸟的 ，从中可以看出啄木鸟 。 5.这个故事告诉我们： 。(2分) 五、习作百花园(25分) “童话魔法工坊开门啦！小河边的玫瑰想跳舞，森林里的刺猬盼朋友，大树先生还藏着小秘密～快拿起魔法笔，让它们变成故事主角，写出有趣奇遇，优秀作品能贴‘童话创作小能手’金贴纸哦！” 在童话世界里，花朵、小草会跳舞，小鸭子、白天鹅会唱歌，甚至椅子和窗户会吵架……真是有趣极了！根据下面的提示先想一想，你的这个童话故事发生在什么地方？主人公是谁，它们之间又有怎样的故事呢？想好之后就写下来吧！题目自拟，不少于300字。 玫瑰花    刺猬    大树先生    小狐狸    小河边    森林    花园 参考答案： 一、基础训练营 1.C 2.（1）宣布、合作、规定、犯 （2）旅行、疼痛、跟着、牙齿 3.泰山移；一个篱笆三个桩；其利断金；顶个诸葛亮 （1）B （2）C、D （3）B 4.（1）B （2）A （3）D （4）C 5.（1）鹅向小女孩走来 （2）示例：我要是明天天气好，就去公园放风筝 （3）把掉在地上的奶酪渣扔掉，难道不可惜吗 （4）他左抬抬不起，右搬搬不动，不得不叫来七八只蚂蚁当助手 （5）她戴着鲜艳的红领巾走在队伍的前面 （1）× （2）√ （3）√ （4）× （5）√ 二、综合展示厅 示例：小女孩，快到我身边来！我给你带来了暖和的棉衣，还有刚烤好的面包和热牛奶，你快暖暖身子、填填肚子。以后我会常陪你玩，让你再也不用受冻挨饿啦！ 三、课本直通车 1.四、三、四 2.王葆听奶奶讲宝葫芦、想要一个宝葫芦、想象力 3.灯不拨不亮、理不辩不明、有理走遍天下，无理寸步难行 4.一块奶酪渣、蚂蚁队长、年龄最小 四、阅读检阅台 （一）那只松鼠（节选） 1.看（或观察）、放 2.在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只 3.活泼伶俐（或灵巧）、绝望（或抗拒、乞求） 4.因为作者从松鼠的目光中感受到了它的绝望与乞求，不忍心让它失去自由，所以决定放了它 （二）最佳邮递员 1.小刺猬、小松鼠、啄木鸟、森林（或森林超市） 2.山羊公公招聘邮递员，小刺猬、小松鼠、啄木鸟报名 3.B、A、A、A 4.语言、关心、坚持、认真负责（或敬业） 5.做事情要认真负责、遵守时间，不能贪玩偷懒，这样才能把事情做好 五、习作百花园（示例） 小河边的玫瑰救援记 清晨的小河边，露珠还挂在草叶上，玫瑰花朵朵就踮着花瓣 “跳舞”—— 她正对着河水照镜子呢。忽然，一阵 “呜呜” 的哭声传来，朵朵停下动作，探头一看：是小刺猬团团，他圆滚滚的身子卡在了大树先生的树洞里，刺上还挂着几片枯叶。 “团团，别慌！” 朵朵急忙喊。大树先生也着急地晃了晃树枝：“唉，这孩子非要捡树洞里的野栗子，结果卡住了！” 朵朵想帮忙，可她的茎太细，一碰团团的刺就疼。这时，穿红马甲的小狐狸阿橙蹦蹦跳跳地来了，他看到这情景，立刻蹲下来琢磨：“有啦！” 阿橙跑回森林，抱来一大捆柔软的干草，小心地塞进树洞和团团之间的缝隙，又让大树先生轻轻晃树枝。“一、二、三，使劲！” 随着大家的喊声，团团顺着干草滑了出来，还差点摔个屁股蹲。 后来，朵朵邀请大家常来小河边玩。团团会带坚果分享，阿橙教大家编草环，大树先生则用树叶奏乐，小河边每天都充满了笑声。天黑时，孙悟空要回花果山了。他送给我一根会发光的毫毛，说：“想我了就喊‘老孙来也’！” 这一天过得又惊险又开心，我真希望明天还能和孙悟空一起，去帮助更多需要帮助的人！ 学科网（北京）股份有限公司 $$