口语交际：制定班级公约 课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

该小学语文课件以“制定班级公约”为核心，从“新学期新愿景”导入，通过明确公约定义与作用，搭建“提出目标—分组讨论—全班表决”的实践支架，衔接研读教材认知、分组协作实践到汇报表决应用的完整学习脉络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如分组讨论设组长、记录员角色，通过“发言时间控制”“意见重复处理”策略引导有效沟通，体现语言运用素养。公约示例“借阅排队不争抢”等精炼对仗，渗透审美创造；问题解决环节培养逻辑思维。采用任务驱动教学法，学生能提升口语表达与合作能力，教师可直接使用结构化流程提升教学效率。

新学期 新愿景 制定班级公约 任务一：研读教材，明确流程 定义 作用 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 任务二：明确目标，分组讨论 发言时要控制时间，语言要简洁。其他组的同学认真倾听，记住要点，随时调整发言内容，去除重复的部分。 汇报：班级存在的问题介绍 建设目标 学习认真 纪律严明 卫生整洁 礼仪规范 针对学习、纪律、卫生和礼仪四个方面，在便条上写出两三条你认为比较重要的班级公约。 提醒每人发言时间，讨论后作小结 汇总大家的便条，并集中贴在小组讨论意见记录表上 根据编号，依次进行发言，并积极参与讨论。 组长 记录员 组员 依据要求 初次讨论 个别同学发言时间过长怎么办？ 组长提醒 想清楚再表达 观点重复或相似时怎么办？ 认真倾听抓重点 组内讨论，推选最佳意见 意见不统一时怎么办？ 礼貌建议，以理服人 任务三：汇报表决，拟定公约 ①发言时间 1分钟 ②发言要求 先说明组内达成一致的意见，再分享合理但不同的意见 组长汇报讨论结果 内容精炼 对仗押韵 没有重复 各组完善班级公约 投票产生最佳公约 课后任务 $$