1.3 土壤中的动植物（分层作业）科学人教鄂教版二年级上册（新教材）

1.3《土壤中的动植物》同步练习作业（含答案）　

 

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1. 土壤中的植物有__________、__________等，动物有__________、__________等。
2. 有生命的物体（动植物）具有__________、__________、需要食物等特征。
3. 土壤为动植物提供了生存所需的 “家”，也就是__________，还能为它们提供__________，比如保持水分、躲避天敌。
4. 我们在户外观察土壤中的植物时，可以使用_______观察植物的叶片形状、茎的颜色等细节。
5. 在记录土壤中的事物时，除了植物和动物，还有__________、__________等无生命物体。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6. 蚯蚓、蚂蚁都生活在土壤中，它们是有生命的物体。(     )

7. 土壤中的石头能生长、繁殖，是有生命的物体。(     )

8. 植物的根扎在土壤里，土壤能为植物提供生长所需的营养。(     )

9. 在户外观察土壤时，不需要注意安全，也不用在观察后洗手。(     )

10. 我们可以用绘画、文字等方式整理观察记录单。(     )

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

11. 下列属于土壤中动物的是（   ）

A. 狗尾草

B. 蚯蚓

C. 蒲公英

D. 三叶草

12. 下列关于有生命物体和无生命物体的区别，说法错误的是（   ）

A. 有生命物体能生长，无生命物体不能

B. 有生命物体需要食物，无生命物体不需要

C. 有生命物体和无生命物体都能繁殖

D. 有生命物体能呼吸，无生命物体不能

13. 我们在挖土壤观察动物时，应该挖（   ）左右的表层土壤

A. 1 厘米

B. 5 厘米

C. 10 厘米

D. 20 厘米

14. 土壤不能为动植物提供的是（   ）

A. 栖息地

B. 食物

C. 伤害

D. 保护

15. 下列哪种方式不能用于整理土壤观察记录单（   ）

A. 绘画

B. 文字

C. 随意丢弃

D. 表格

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

（1）狗尾草       

（2）石头                     A. 有生命力

（3）蚯蚓                     B. 无生命力

（4）落叶                    

（5）蚂蚁                   

五、看清问题，认真回答。

17．（1）请说说土壤对动植物的重要作用有哪些？
 

（2）在户外观察土壤中的动植物时，我们需要注意哪些事项？

 

六、实验操作我能行。

18. 实验目的：证明落叶是无生命的物体

实验材料：新鲜的树叶（作为对照）、落叶、两个透明花盆、适量土壤、浇水壶

实验步骤：

（1）在两个透明花盆中分别装入等量的土壤，将新鲜树叶和落叶分别种植在两个花盆的土壤中，注意保持种植深度_________。

（2）用浇水壶给两个花盆浇适量的水，保证土壤湿润程度_________。

（3）将两个花盆放在相同的环境中，如_________、有_________的地方，每天观察并记录树叶的生长情况，连续观察一周。

实验结论：经过一周的观察，若新鲜树叶能够保持翠绿，甚至有新的芽或叶片生长，而落叶逐渐枯萎、腐烂，_________生长迹象，则证明落叶不能生长，_________生命物体的特征，是无生命的物体。