2.4.1 无脊椎动物（教学课件）生物苏教版2024七年级上册

苏教版（2024）七年级上册 第2单元 生物的多样性 第4章 千姿百态的动物 第1节 无脊椎动物 学习目标 1.概述线虫动物、环节动物和节肢动物的主要特征、繁殖方式以及常见类群； 2.通过举例了解无脊椎动物与人类关系密切，可能对人类生活产生积极的或负面的影响； 3.认识到动物具有多样性和统一性，初步形成生物进化的观点。 重、难点 难点 课堂导入 有脊柱 无脊柱 思考：吃完鱼和虾剩下的东西一样吗？ 探究新知 我们对动物既熟悉又陌生，地球上已知的动物有150多万种。动物根据有无脊柱可以分成脊椎动物和无脊椎动物两大类，今天让我们先来学习无脊椎动物。 线虫动物、环节动物、节肢动物都是无脊椎动物。无脊椎动物的共同特征是体内没有脊柱。据统计，目前已知的150 多万种动物中,无脊椎动物约占95%。 探究新知 自主学习 阅读教材P74，思考以下问题： 1、线虫动物的主要特征有哪些？生活环境？ 2、常见的线虫动物有哪些？ 3、线虫动物对人类生活会产生哪些影响？ 一、线虫动物 探究新知 1、主要特征 口 肛门 人蛔虫结构示意图 人蛔虫 食物经口进入消化道， 营养物质被吸收后， 食物残渣由肛门排出。 线虫动物大多呈 ，它们身体 ，消化道有 和 。 消化道 线型 不分节 口 肛门 生殖器官 探究新知 2、常见种类及生活方式 人蛔虫 班氏丝虫 松材线虫 秀丽隐杆线虫 寄生于动物 寄生于人的淋巴系统 寄生于植物 生活在土壤中 线虫动物中部分为 线虫动物，寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内,或自由生活于海水、淡水和土壤中。 寄生性 探究新知 3、繁殖方式 雌雄异体，雌雄交配，卵生 探究新知 4、与人类生活的关系 ①注意饮食卫生，不生食不洁的 水果、蔬菜等，饭前便后要洗手。 ②注意环境卫生，严防蚊虫叮咬，降低人体感染寄生虫的可能性。 人蛔虫常寄生在人的小肠中， 争夺营养，导致人体营养不良。 班氏丝虫通过蚊虫传播到人体中，会使人患淋巴丝虫病。 探究新知 松材线虫 松材线虫病是世界上最具危险性和毁灭性的森林病害之一。 感染松材线虫病的松树的针叶会从绿色变为黄褐色、红褐色，有些甚至整株枯萎。 寄生 松墨天牛 松材线虫病 探究新知 花绒寄甲 松墨天牛 天敌 专家投放花绒寄甲进行防治 生物防治-以虫治虫 ①降低松墨天牛的危害，阻碍松材线虫病的传播途径，有效遏制松材线虫病的蔓延。 ②避免过度使用化学药物造成的环境污染，保护森林资源。 思考：那么要怎么遏制松墨天牛的泛滥呢？怎么操作才能不 污染环境呢？ 自主学习 二、环节动物 阅读教材P75，思考以下问题： 1、环节动物的生活环境有哪些？ 2、常见的环节动物有哪些？ 3、环节动物的主要特征有哪些？ 4、环节动物对人类生活会产生哪些影响？ 探究新知 1、常见类群及生活环境 双齿围沙蚕 环毛蚓 金线蛭 环节动物广泛分布于海水、淡水和土壤中。 探究新知 环节动物的身体由许多形态相似的 组成。‌ 体节 蚯蚓结构示意图 口 肛门 环带 前端 后端 体节 2、主要特征 体节的出现促进了动物体各种系统的功能发展，增强了动物体的代谢活动和适应环境的能力。 探究新知 3、与人类的关系 蚯蚓 动物养殖饲料 制成中药：止咳、化痰 疏松土壤，提高土壤肥力 探究新知 水蛭，俗称“蚂蝗” 吸食人或家畜的血液，有一定的危害性。 水蛭可提取水蛭素，用于治疗血栓性疾病。 水蛭在吸血过程中分泌“天然水蛭素” 3、与人类的关系 探究新知 常见的环节动物有： 1. 水蛭：俗称蚂蟥，体形稍扁平，腹面平坦。 2. 沙蚕：也称海虫，是一种常用的动物性钓饵。 3. 蚯蚓：又称地龙，是环节动物门寡毛纲的代表性物种。 4. 山蛭：体形略呈圆柱形，长约3厘米，体色黄褐，背部 有深褐色纵线。 5. 水丝蚓：又称线虫，体形细长，红褐色。 思考：据统计，全世界的环节动物有10000多种。蚯蚓、水蛭等只是环节动物中的部分种类。在日常生活中，我们还见过哪些环节动物？ 合作探究 阅读教材P76-78页，思考讨论以下问题： 1、节肢动物在动物界的地位如何？ 2、节肢动物的主要特征有哪些？ 2、常见的节肢动物有哪些？ 4、观察图4-4，说出昆虫的共同特征。 5、节肢动物对人类生活会产生哪些影响？ 三、节肢动物 探究新知 柑橘凤蝶 中华绒螯蟹 节肢动物超过100万种，是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 哈氏蜈蚣 棒络新妇 探究新知 1、常见类群 昆虫纲： 蛛形纲： 甲壳纲： 多足纲： 蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚊 蜘蛛、蝎 虾、蟹 蜈蚣、马陆 2、主要特征 探究新知 节肢动物的主要特征是身体和附肢 ，体表有坚硬的 。 头部 胸部 腹部 蝗虫结构示意图 分节 外骨骼 外骨骼 蜕皮 外骨骼能够起到 的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育过程中需要 。 保护和防止体内水分蒸发 蜕皮 3、生活环境 探究新知 昆虫属于节肢动物，它们不仅种类繁多，而且个体数量巨大，分布非常广泛。 螳螂 蚂蚁 萤火虫 蝴蝶 从炎热的赤道到寒冷的两极，从降低充沛的雨林到干旱少雨的沙漠，从海拔几千米的高山到几米深的地下，都有昆虫的存在。 探究新知 观察：识别昆虫 目标：观察昆虫的主要特征，并识别昆虫 器材：放大镜，几种节肢动物标本等 步骤： （1）对照图 4-4，观察东方蜜蜂和小麦叶蜂的外部形态。数一数，它们分别有几对翅、几对足。想一想，它们有哪些共同特征。 探究新知 步骤： 观察：识别昆虫 （2）观察节肢动物标本（图 4-5 ）,根据昆虫的共同特征，识别哪些是昆虫，哪些不是昆虫。 东方蜜蜂 小麦叶蜂 图4-4 图4-5 探究新知 昆虫一般有 对翅、 对足。 东方蜜蜂 小麦叶蜂 前足 前翅 后翅 中足 后足 前翅 后翅 中足 后足 前足 两 三 探究新知 思考：下列小动物哪些是昆虫呢？ 探究新知 ①农业害虫的 。 ②蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花植物 。 天敌 传播花粉 4、与人类的关系： 七星瓢虫为杂食性昆虫，主要取食蚜虫、介壳虫，少量捕食棉铃虫、菜青虫等农业害虫。 利 探究新知 ③虾、蟹富含 。 ④蝉、蝎有重要的 价值。 ⑤家蚕的蚕丝是 。 蝉的外骨骼--风热咳嗽 蝎--驱风、镇惊、攻毒 蛋白质 药用 工业原料 4、与人类的关系： 利 探究新知 4、与人类的关系： ①蝗虫取食玉米、小麦等多种作物，危害粮食生产。 ②蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多种疾病。 ③白蚁是能破坏家具、建筑等。(“千里之堤，溃于蚁穴”) 白蚁 白蚁啃食木材 蝗虫取食玉米 蚊叮咬人 弊 本课小结 线虫动物 主要特征：由许多形态相似的体节组成 生活环境：寄生于动、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水 代表生物： 蛔虫、 丝虫、松材线虫 与人类关系：会危害人体健康，损害农林牧业。 环节动物 主要特征：由许多形态相似的体节组成 生活环境：分布于海水、淡水和土壤中 代表生物：蚯蚓、水蛭、沙蚕 与人类关系：关系密切，有利有害 节肢动物 地位：种类最多、数量最大、分布最广的动物类群 主要特征：由许多形态相似的体节组成 生活环境：分布非常广泛 代表生物：蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈蚣 与人类关系：关系密切，有利有害 学以致用 1、下列动物与其所属类群不相符的是（　　 ） A.蛔虫、丝虫——线虫动物 B.虾、蜘蛛——节肢动物 C.蜈蚣、蚂蚁——昆虫 D.水蛭、蚯蚓——环节动物 C 32 学以致用 2、我国于2006年实现了全国消除丝虫病的目标。但全世界47个国家的8.63亿人仍然受到淋巴丝虫病的威胁，淋巴丝虫病是一种严重危害人类健康的寄生虫病。以下关于丝虫的推测不合理的是（ 　） A．有口有肛门 B．消化结构简单 C．有消化器官 D．运动器官发达 D 33 学以致用 3、如下图蝗虫和瓢虫都属于昆虫，主要依据是（    ） ①身体分头、胸、腹三部； ②体表有外骨骼； ③身体和附肢都分节； ④体内无脊柱； ⑤有一对触角； ⑥有两对翅、三对足 A．①②③ B．①⑤⑥ C．②③④ D．②③ B 34 感谢倾听！ Lavf57.62.100 $$