2.4.1 无脊推动物-2026-2027学年七年级上册生物一本通（苏教版·新教材）

第2章综合测试 参考答 一、单项选择题 1-5.DABAC 6-10:ADCBA 1 -15:DABDD 16-20:ACDBA 21-25:CBDAD 走进生物学实验室 -认识和使用生物学 二、综合题 实验器具 26.(1)受精卵 (2)染色体：DNA:蛋白 一、单项选择题 1-5.CBADC 质：复制：染色体（遗传物质）(3)细胞分化； 6-10:BDCCD 11-15:BCCC 组织(4)器官 二、综合题 27.(1)细胞(2)细胞核：保护和分泌 16.(1)物镜、反光镜(2)40倍（或40x) 花费实种子：分生（4)细胞壁：系统： (3)q(4b 17.(1)物镜(2)BDAC(3)左(4)③；② 28.(1)细胞(2)a;收缩和舒张；d 走进生物学实验室 开展科学探究 (3)c→a→db 29.(1)线粒体：叶绿体：液泡：细胞蹈 一、单项选择题 1—5:ADABD 11 (2)保护(3)薄壁：输导：机械；分生：器官 6-10:DADDD -15:BCBBB 30.(1)纤毛(2)B(3)食物泡 二、综合题 第1单元综合测试 16.(1)青蛙的视觉有什么特点(2)蛙眼 对活动的物体有反应(3)②6只活苍蝇：6 单项选择题 1-5:BCACO 6-10:CBCBD 11-15.BBADB 只死苍撾(4)苍蝇被青蛙捕食：苍蝇未被青 6 (6)蛙眼只对 -20:CCCCB -25.DDAAA 蛙捕食(5)青蛙捕食死苍蝇 活动的物体有反应，对静止的物体视而不见 、综合题 17.(1)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多吗 26.(1)暗：8细准焦螺旋(2)生理盐水 保持细胞原有形态(3)cad:4物镜(4)d;盖 (2)温度越高，蟋蟀鸣叫次数越多(4)温度 贾片 越高，蟋蟀鸣叫次数越多（或说明假设正确） (5)温度：实验法 27.(1)生长和分裂；结构：功能(2)结 缔：感受刺激，产生并传导神经冲动：D 动物细胞的结构与功能 28.(1)细胞膜：叶绿体(2)保护(3)单 (4)肌肉：细胞；组织；器官 单项选择题 1-5:BDCBD 29.(1)线粒体：呼吸作用：细胞液：①细 11-15:ADDCD 胞壁(2)B:细纱网有选择透过性 30.(1)(a)清水：(b)内表皮：(c)一侧： 16.(1)A、B、D、E、F、H(2)①③②⑤④ (d)碘液(2)①细胞核：②右上 (3)气泡：② 藻类、苔藓植物和蕨类植物 17.(1)卵细胞(2)B(3)C(4)B:细胞核 、单项选择题 1-5:CAACD 植物细胞的结构与功能 6 -10:CDAAB 11-15:ADDBB 单项选择题 1-5:CDCAA 二、综合题 6-10:CCDBA 11-15:DCCDB 16.(1)茎、叶：输导组织(2)保持水土： 二、综合题 空气污染(3)阴湿 16.(1)②③①④：清水：碘液(2)① 17.(1)藻类；没有根、茎、叶的分化 (3)没有绘制细胞壁（多绘制了叶绿体） (2)苔薛(3)铁线蕨：输导组织(4)线粒体 17.(1)细胞膜(2)线粒体：叶绿体 种子植物 (4)细胞是生物体结 、单项选择题 -5:DBDCA 6-10:CCBBD 11-15:ABCAD 第1章综合测试 二、综合题 、单项选择题 1-5:CDBDA 16.(1)油松、向日葵、玉米：肾蕨：水 6-10:DBBDD 11-15:CBDAC (2)种子：果皮：裸露：果皮(3)葫芦薛 16—20:CAADB 21 25:BBDCD 17.(1)藻类：根、茎、叶(2)葫芦菌 二、综合题 (3)银杏：种子：果皮(4)输导(5)水稻 26.(1)薄而透明(2)倍数较小：光圈： 第3章综合测试 反光镜(3)④物镜：玻片标本；擦镜纸(4)物 一、单项选择题 1-5.CABDC 镜；下(5)b:c 6-10:CBBCC H-15:DACDA 27.(1)甲：细胞壁、液泡、，叶绿体（答对两 6 -20.DBRBO 3 -25.CABBB 个即可)(2)②细胞膜(3)⑤液泡(4)③叶 、综合题 绿体 26.(1)没有(2)多细胞：叶绿体(3)不 28(1)细胞(2)避免盖玻片下面出现气泡，用含磷洗衣粉（或农 少施化肥等) (3)染色(4叶绿本 27.(1)水中（或淡水河流）：藻类：根、茎 29.(1)克隆：北极狼；细胞核是北极狼提叶(2)潮湿的陆地：根、茎、叶；输导组织 供的(2)堆；细胞质(3)有无细胞核：细胞核：(3)种子(4)茎、叶 是遗传的控制中心 )8(1)A.十总本（))醛.根.艺客.十.月 30.(1)细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，湿(3)蕨类；根、茎、叶：输导组织(4)裸子： (2)控制物质进出：细胞核(3)线粒体；叶绿 体(4)细胞壁、液泡：叶绿体 29.(1)B:轮藻没有根、茎、叶的分化 细胞的分裂和分化 -分裂 (2)A:植株矮小，具有茎和叶的分化(3)蕨 单而洗择题 1-5:BBBDC 类(4)被子 6-10:CBACB 11-15.DDCD0 30.(1)葫芦藓的假根能（或不能吸收水 一综合 分(2)对照(3)不变色(4)葫芦薛的假根不 16.(1)②①③：植物(2)染色体：相同 能吸收水分(5)没有 17.(1)C;B(2)细胞核：染色体：细胞质 期中测试 (3)遗传物质 单项选择题 -5:BCBAC 6-10.CCCBA 11-15.ADBCA 细胞的分裂和分化 分化 一、单项选择题 -20:CDDDA 21-25:DDDCB 、综合题 6-10:ACCAC 11-15:DCBBC 26.(1)B(2)表：限制草履虫活动，便于 二、综合题 观察(3)③反光镜：纤毛：⑥(4)单 一变量： 16.(1)分裂：数目增多(2)生长：体积增 玉米粒：熟鸡蛋黄 大(3)分化；细胞群：组织(4)①：相同 07 (5)结缔：肌肉 (1)细胞膜：控制物质进出细胞 (2)线粒体(3)组织(4)生殖：营养(5)系统 17.(1)细胞(2)分裂：24(3)分化 28.(1)细胞核：B:C(2)A(3)细胞核 肌肉组织(4)细胞核 29.(1)DCAB:清水(2)大(3)细胞核 单细胞生物 (4)细胞膜：细胞壁的保护和支持(5)叶绿 一、单项选择题 1-5:CBABC 6-10:DCBAB 11-15:CADDB 30.(1)被子：种子：水(2)叶柄中部以下 二、综合题 膨大呈海 16.(1)左下：转换器(2)收集管：伸缩泡 体 芦状，内部充满空气(3)光 合；下降(4)生物防治 (3)趋性(4)单细胞：分裂 无脊椎动物 17.(1)上：②表膜(2)食物泡(3)A侧草 、单项选择题 1-5:ABCBD 履虫游到B侧：能：趋性(4)生理功能（生命活 6-10:ADAAD 11-15:BCDAB 动) 、综合题 多细胞生物 16.(1)节肢：两对翅；三对足(2)群居 一、单项选择题 1-5:ADCAC (3)d 6-10:DDACD 11 15:ABDCD 17.(1)线虫：口；肛门(2)小肠(3)饭前 二、综合题 便后洗手；注意饮食卫生，不生食不洁的水 16.(1)受精卵(2)分裂(3)分化(4)器 果、蔬菜 官：消化 脊椎动物—鱼类、两柄类、爬行类 17.(1)营养；生殖(2)组织；器官；植物 一、单项选择题 1-5:ABDCC 体；系统(3)分生 6-10:DDBCD 11-15:BCDAB ·核，乳酸菌没有成形的细胞核(4)蛋白质州 二、综合题 壳和内部的遗传物质(5)体表有坚韧的 16(1)鳃丝；毛细管(2呼吸：交替(3)鳃， 骨骼，身体和附肢都分节 盖后缘：二氧化碳：氧气 27.(1)外骨骼：肺：皮肤：胎生，哺 17.(1)AB:CD(2)水：角质鳞片(3)肺 2)②：④(3)细胞中有成形的细胞核(4)细 泡；皮肤：蜥蜴 脊椎动物 -鸟类、哺乳类 28.(1)大熊猫(2)肺：爬行(3)恒温 单项选择题 1-5:ACDAA (4)椋夺性的狩猎(5)脊椎动物(6)建立自 6-10:BCADD 11-15.CDDDB 然保护区 二、综合题 29.(1)大熊猫：朱鹦(2)建立自然保扩 16.(1)流线型：羽毛：翼(2)恒温 :区：迁地：濒危物种种质库(3)生物栖息地 (3)积极官传爱护包，类 的丧失或外来生物入侵 17.(1)毛：恒定(2)由脊椎骨组成的脊 30.(1周共 柱；脊椎(3)有些哺乳类可以作为运输工 具，如骆驼（合理即可） 第4章综合测试 、单项选择题 2) -5:DCCBA 6-10:DBDAC 1-15:CBDCD (3)增加(4)就地：繁殖(5哺乳：被毛：胎生 16-—20:CDCBD 21-25:DADCB 第2单元综合测试 、综合题 、单项选择题 1-5:ABBCO 26.(1)鳃(2)爬行(3)羽毛：肺(4)胎 6-10.BAACA 11-15.ABACA 生、哺乳 20:DCCCC 21 -25:DCDAC 27.(1)海豚：胎生、哺乳(2)鲫鱼：流线 、综合题 型(3)外骨骼(4)环节：体节(5)梅花鹿 28.(1)爬行(2)鳍(3)猴、虎、鸡：蝉 26.(1)天女花(2)果皮(3)琼脂：苔藓 (4)鰓：肺 :植物：输导：空气污染程度 29.(1)水：鳃：鱼类 27.(1)人类活动的破坏：没有保护其栖 (2)鳞片；不恒定 息环境（过度捕猎）(2)形态结构：生理功 (3)被毛(4)老虎和兔 30.(1)爬行(2)鳃：肺：皮肤 (3)①养 能；哺乳；孢子(4)积极宣传环境保护的重 殖模式：数量：1：1②显微镜③仿生态养殖 要性，提高公民的 环境保护意识（对长江流 域实行禁渔期政策，以保护日益减少的鱼类 真菌、细南和病毒 、单项选择题 1-5:DDCDD 资源：防止周边企业向长江排污) 28(1)脊柱；BCD、E(2)外骨骼：勰：肺和 6-10:DDDBC 11-15.CCCDA 综合题 皮肤(3)身体呈流线型等(4)哺乳；胎生、哺 16.(1)蛋白质：遗传物质(2)动物 乳 29.(1)种：界(2)自然保护区(3)迁地 (3)细胞(4)活细胞 17.(1)拟核：细胞膜：细胞壁：荚膜：细胞 呆护(4)植树造林等 30.(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质： 质(2)2细胞膜(3)荚膜(4)螺旋菌(5)原 疫苗(2)分裂；酸奶（或泡菜）(3)真菌：成形 18.(1)多：菌丝(2)成形的细胞核 的细胞核(4)甲：甲和丙：适宜的温度 (3)细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 期末测试（一） 人类和微生物的关系 、单项选择题 1-5:CDACB 单项选择题 6-10.BDCCB 11-15.BBABC 1-9:BABAD ADDD 第5章综合测试 16 20:BBCBC 21- 25:ABBBA 一、单项选择题 综合题 1-5:DCDCA 6 10:ACDBC 11 -15:BDCBA 26.(1bdca(2)清水；生理盐水(3)③转 换器；暗(4)左：② 16-20:BDCAA 21-25.CCCCD 27.(1)甲；③叶绿体(2)⑥细胞质： 二、综合题 26.(1)A:细菌(2)B(3)A瓶煮沸，B瓶 ④细胞核(3)细胞分化(4)B 不做处理(4)需要：导致肉汤腐败的细菌来 28.(1)AB(2)D:F;输导组织(3)种子 自空 器官(4)蕨类植物具有输导组织：种子裸 27.(1)成形细胞核：遗传物质：拟核！露，没有果皮包被 (2)叶绿体：有机物（营养物质）：寄生：腐生 29.(1)肺：肺；毛细血管(2)身体分节： (3)荧膜：运动 外骨骼(3)A、D(4)脊椎 28.(1)动物：蛋白质外壳：遗传物质 30.(1)A:原核：①荚膜(2)C:遗传物 (2)不能：活细胞；遗传物质：蛋白质 质：寄生(3)孢子 29.(1)酵母菌、青霉(2)分裂(3)细胞 期末测试（二） 壁；细胞膜；细胞质；细胞核(4)木耳、银耳； 、单项选择题 1-5:BCDBB 霉菌 6 10:CAABA 11-15:CDDDB 30.(1)蔬菜种类(2)9(3)平均值(4)乳 16—20:ABCCC 21-25.DDBBD 酸菌：无氧 综合 生物的分类 26.(1)碘液：生理盐水：维持细胞正常的 一、单项选择题 -5.ACDCC 形态(2)e;a;细胞核(3)C 6-10:AADCD 11-15:CBBCD 27.(1)阴湿(2)有真正的根，能吸收水 分和无机盐（有专门的输导组织）(3)真正 一综合题 16.(1) 字花：种子植物；双子叶植物： 的根；输导组织 (4)裸 :种子；红豆杉的种 白菜：葱(2)界、门、纲、目、科、属、种：纲和 子裸露，文竹的种子有果皮包被 目(3)花、果实和种子 28.(1)B;A;②；细胞核(2)孢子；抗生 17.(1)形态结构(2)B:E:C(3)C(4)鳃 素(3)叶绿体 29.(1)E:鳃(2)AFI:外骨骼：附肢 生物的多样性 (3)前肢；肺(4)G(5)BEGHJ 一、单而洗择颗 1-5.BBRAA 30.(1)烟草花叶病是由细菌引起的吗 6-10:BACDB 11 -15:BADCD (2)对照(3)蛋白质：遗传物质(4)植物 一综合题 识图题专练 16.(1)生态平衡(2)扁平虫（或玫瑰蜗 1.(1)①细胞壁②细胞膜③细胞核 牛)：环保，天敌不会污染环境等：加强对观 ④叶绿体⑤线粒体(2)①④(3)线粒体 赏性植物、苗木、石材、板材的检 (4)叶绿体 17.(1)哺乳：肺(2)过度的渔业捕捞、水 2.(1)④细胞核：②细胞膜(2)生殖 质污染(3)金丝猴：朱(4)不向水中乱扔 (3)本 垃圾等 3.(1)①②⑥③④⑤(2)乙：细胞壁、液 生物资源的保护 泡(3)细胞膜：控制物质进出细胞 一、单项选择题 1-5:AACAC 4.(1)裸子(2)藻类(3)阴湿(4)输导 6-10:ABDBA 11-15:CDCAD 5.(1)孢子；种子(2)根、茎、叶：氧气 二.综合题 (3)答碰：偷早阳职（4)有果有司破 16.(1)无脊椎：恒定(2)自然保护区：就 6.(1)外骨骼(2)肺和皮肤(3)流线 地保护 (4)胎生、哺乳(5)B 17.(1)种：生物的特征：体温恒定；卵生 7.(1)分节(2)体节(3)线：口和肛门 胎生(2)偷猎和栖息地的丧失：栖息地的丧 8.(1)BE(2)细菌病毒（或噬菌体）：蛋白 失；保护栖息地 质外壳；遗传物质(3)C(4)没有成形的细胞 6章综合测试 核(5)E 单项选择题 1-5:ABDAB 9.(1)丙；没有成形的细胞核(2)细胞膜： 6-10-CCCBD 11-15.ADCAB 细胞质(3)③ 16-20:BDCDD 21 25:BCBBA 10.(1)两：展平和收拢(2)目(3)红蜻 二、综合题 蜓 26.(1)EABFDC(2)能产生种子：种子外 11.(1)目：藏羚羊(2)哺乳(3)牺息地 面有果皮包被(3)孢子：青霉有成形的细胞·的破坏和丧失(4)建立自然保护区第2单元第4章 第1节无军推动物 (2)足和触角分节。 (3)斯蚓的呼吸：靠湿润的体壁完成。 学习目标 (3)蜜蜂的口器适合采集花粉和吸食花 蚯蚓的体壁能分泌黏液，使体表保持湿 蜜 润。体壁密布毛细血管，氧气可溶于体表 1.能够识别无脊椎动物的主要类群。 (4)蜜蜂的胸部着生有两对翅和三对 的黏液里，再进人体壁的血管中，体内的 2.知道无脊椎动物与人类的关系。 足，第三对足上有花粉刷和花粉筐，适合采 二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排 集花粉。蜜蜂的周身长满绒毛，便于黏附花 出。 知识梳理 粉。 3观察蝗虫的形态结构 一、线虫动物 5.节肢动物与人类的关系 (1)蝗虫的身体由许多体节构成，分为 1线虫动物的主要特征 (1)一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌。 头、胸、腹三部分。 线虫动物大多呈线形，身体不分节，消 (2)蜜蜂、蝴蝶可以为绿色开花植物传 (2)蝗虫的身体表面坚硬的部分是外骨 化道有口和肛门。 播花粉。 骼。外骨骼可以保护和支持内部的柔软器 2.常见的寄生性线虫动物：蛔虫、丝虫 (3)虾、蟹富含蛋白质，是餐桌上的美味 官，防止体内水分的蒸发，使蝗虫能更好地 等。 食物。 适应陆地生活。但是它会限制昆虫的生长和 3线虫动物与人类的关系 (4)蝎有重要的药用价值 发育，所以昆虫会有定期蜕皮现象。 寄生在人、家畜、家禽和农林植物体内 (5)家蚕的蚕丝是工业原料。 (3)蝗虫的头部有一对分节的触角、 的线虫会危害人体健康，损害农林牧业。例 (6)蚊在叮咬人、畜的过程中会传播多：对复眼、三只能感光的单眼。头部下方有 如，人蛔虫导致人体营养不良；班氏丝虫会 种疾病。 个口器，口器中的上颚坚硬，下颚有齿。蝗虫 使人患淋巴丝虫病。 (7)蝗虫取食玉米、小麦等多种作物，危： 用这种咀嚼能力很强的口器暴食庄稼。 4.线虫病的预防 害粮食生产。 (4)蝗虫胸部的腹侧有三对分节的足 日常生活中，我们应该注意饮食卫生， 四、无脊椎动物 前足和中足适于爬行，后足发达适于跳跃。 不生食不洁的水果、蔬菜等，饭前便后要洗 线虫动物、环节动物、节肢动物都是无 蝗虫的胸部的背侧有一对革质的前翅和 手，注意环境卫生，严防蚊虫叮咬，从而降低 脊椎动物。目前已知的动物中，无脊椎动物 对膜质的后翅，适于飞行。 人体感染寄生虫的可能性。 约占95% (5)呼吸：气体从气门进出，用气管进行 二、环节动物 气体交换。 1环节动物的分布：环节动物广泛分布 能力提升 于海水、淡水和土壤中。 重难归纳 2.常见的环节动物：蚯蚓、水蛭和沙蚕 1.观察蛔虫的形态结构 等。 (1)身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。 1.线虫动物与环节动物的比较 (2)雄虫较小，雌虫较大。 项目 线虫动物 环节动物 3.环节动物的主要特征 环节动物的身体由许多形态相似的体 (3)体表有角质层，能抵抗消化液的侵 生活方式 大部分寄生 自由生活 身体细长，呈圆 节组成。体节的出现促进了动物体各种系统 蚀。 体型 身体呈圆筒形 柱形 的功能发展，增强了动物体的代谢活动和适 (4)消化管是一条纵向管道，前端有口， 体表 有角质层 皮肤裸露，有黏液 应环境的能力。 后端有肛门。 4环节动物与人类的关系 (5)消化管十分简单，适合消化和吸收 身体由许多相似 是否分节 身体不分节 半消化的食物。 的环形体节构成 (1)蚯蚓不仅可以疏松土壤、提高土壤 肥力，还可以药用。 (6)有发达的生殖器官。 前端有口后端有 前端有口后端有 消化管 (2)蚯蚓、沙蚕还可以作为动物养殖的 (7)运动：没有专门的运动器官，运动方 肛门 肛门 饲料。 式是蠕动。 运动器官退化 靠刚毛或疣足辅 运动器官 (3)水蛭会吸食人或家畜的血液，有一 2.观察蚯蚓的形态结构 蠕动前进 助运动 定的危害性，但是从其体内提取的水蛭素可 (1)蚯蚓的形态结构：蚯蚓的体色为暗 结论：环节动物比线虫动物高等、复杂 以用于治疗多种血栓性疾病。 红色或灰黑色，身体长，呈圆柱形，有许多环 2.区分节肢动物和昆虫 三、节肢动物 状体节。身体前端有一个环带。 常见的昆虫有蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚁 1.节肢动物是种类最多、数量最大、分 蚯蚓的身体就像是由两条管子套在一 蝗虫、螳螂等。它们的基本特征包括：有一对 布最广的动物类群。 起似的。外面的大管子由体壁构成，里面的 触角、三对足、两对翅膀；等等。蜘蛛、蜈蚣、 2.节肢动物的主要特征 小管子由肠壁构成，体壁和肠壁之间有排泄 虾等属于节肢动物，但不属于昆虫。这些动 节肢动物的身体和附肢都分节，体表有 器官、血管和神经系统等。 物都具有一些相同的特征：体表具有外骨 坚硬的外骨骼。这些结构使节肢动物能适应 (2)蚯蚓的运动：靠肌肉和刚毛配合完 骼，身体和附肢都分节，因此都属于节肢动 多变的环境。 成运动。蚯蚓身体分节可可以使它的躯体运动· 物。 3常见的节肢动物：蝴蝶、蟹、蜘蛛、蜈 灵活。 3.区分环节动物和节肢动物 蚣等。 ①粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往 环节动物和节肢动物的身体都由很多 4.识别昆虫一观察蜜蜂的形态结构 前蠕动。 体节构成。环节动物的体节彼此相似，称为 （1)蜜蜂的身体分节，分为头、胸、腹三 ②玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但 同律分节；节肢动物则是异律分节，身体可 部分。 很难往前蠕动。 以分成几个部分。 无脊椎动物 同步练习 、单项选择题 C.使反应更迅速 C蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 1.下列属于线虫动物的是 D.使躯体运动更灵活 D.蚊、蜱、螨叮咬人，传播疾病 A.蛔虫 B沙蚕 8.下列关于环节动物的叙述，不正确的 二、综合题 C.涡虫 D.蜈蚣 16.蝗虫是农业害虫，大山雀是其天敌 2.“我的家主要在人和动物的肠道内， A体表有角质层，有口有肛门 之一。蝗灾爆发的最关键原因是蝗虫从散居 穿着厚厚的角质层大衣，每天过着衣食无 B.靠刚毛和疣足辅助运动 型到群居型的转变，群居型的颜色较鲜艳。 优的生活，此外我还有很多的子子孙孙 C.由许多相似的体节组成 …”这是小华同学写的《xx的自述》作文 D沙蚕是鱼、虾、蟹等的食饵 中的片段。根据文章描述该动物最可能是 9.蛔虫与蚯蚓的共同特征是 ( ( A.有口有肛门 B.身体有分节 散居型 群居型 图1 A.涡虫 B蛔虫 C.体表有角质层D.刚毛辅助运动 被捕食率(%) 12.5 C.秀丽隐杆线虫D.华枝睾吸虫 100↑ 10.下列哪项属于蝗虫外骨骼的作用 5.0 3近年来有用活水蛭吸取术后淤血、使 ( 2.5 群居型 0.0 血管畅通；又用水蛭配其他活血解毒药，应 A.防御敌害 B协助运动 2.5 散居型 教居型群居型 0.0 用于治疗肿瘤。请问水蛭和下列哪种动物 C.有利于捕食 D.防止水分蒸发 图2 图3 物质 亲缘关系最近 11.小丽一家人去踏春时，看到了很多 (1)蝗虫属于 (填类群名 A.蛔虫 B.线虫 漂亮的蝴蝶，发现蝴蝶的身体和足都分节。 称)动物，体表具有外骨骼，可以防止体内水 C.沙蚕 D.蜈蚣 下列与糊蝶是同一类群生物的是( 分蒸发，能够适应干旱的陆地环境；胸部有 4.小果同学从《无脊椎动物志》检索蚯 A麻雀、蜈蚣、蚯蚓 和 ,善跳跃、能飞 蚓、沙蚕，发现它们在生物分类上都属于环 B虾、蜜蜂、蜈蚣 行，扩大了生存范围。 节动物门，那么它们属于环节动物的主要 C蛔虫蝌蚪、苍蝇 (2)分析图2中实验数据推测，」 依据是 ( D.蝉、河蚌、蜂鸟 型蝗虫更不容易被吃掉，可以获得更多生存 A.体表有角质层 12.节肢动物与人类生活关系密切，下 和繁衍的机会。 B.身体由许多形态相似的体节组成 列叙述正确的是 ( (3)科学家检测了蝗虫释放的a、b、c、d C.有口无肛门 A.虾、螃蟹等多足类为其他生物提供动 四种挥发性物质（如图3），发现物质的数量 D.身体柔软 物蛋白 之间存在差异。其中差异最显著的是 5.蛔虫是常见的线虫动物，下列关于蛔 B.节肢动物都可以食用 (填“a”“b”“c”或“d”)物质。经测 虫的叙述错误的是 (C) C蜈蚣、蝎等可人药，治疗疾病 定，该物质为苯乙腈。 A.身体圆柱形，寄生在人的小肠里，体 D瓢虫、蝴蝶是农业害虫 17.下面是蛔虫病的简单介绍，据此回 表有角质层 13.“西路蝉声唱，南冠客思深”“戴盔披 答下列问题： B.虫卵可存在于感染蛔虫病的人排出： 甲舞长须，刀剑随身一勇夫”。这两句诗分 蛔虫病简介 的粪便中 别描述的是蝉和小龙虾，你认为它们都属 蛔虫概述：蛔虫是一种寄生虫，寄生于人体肠道 C.不喝不清洁的生水，饭前便后洗手可 于节肢动物的理由是 感染途径：摄入蛔虫虫或幼虫，通常通过受污 有效预防蛔虫病 A都会爬行 染的食物或水传播。 D.人畜粪便不经杀死虫卵处理就可作 B.都有相同的生活环境 症状：腹痛、腹胀、腹泻、恶心、呕吐、体重下降。 为肥料使用 C.都有三对足，两对翅 治疗方式：通常通过药物治疗来解决，医生会开 6.下列有关无脊椎动物与人类关系的 具适当的药物以帮助患者清除体内寄生虫。 D.体表有外骨骼，身体和附肢都分节 预防措施： 叙述中，错误的是 14.观察下图，阴影部分表示四种动物 A.蚊在叮咬人、畜过程中不会传染疾病 (1)蛔虫属于 动物，它的消 的某一共同点，其共同点不包括 B.蚯蚓有疏松泥土及增加耕地肥力的 化管前端有 ,后端有 蚂蚁 作用 (2)蛔虫寄生在人体的 里 C蛔虫寄生在人的肠道内，会引起人体 其体表的角质层可抵抗人体消化液的侵蚀。 营养不良 条雌蛔虫平均每天可产卵约20万粒，据 D.蝗虫在缺少天敌的情况下，大量繁 A.有翅 B.身体分节 此推测它的生殖器官很发达。上述特征都与 殖，可能引起蝗灾 C身体有外骨骼D.属于节肢动物 蛔虫的寄生生活相适应。 7环节动物的身体分节，这一特征在进 15.无脊椎动物与人类生活关系的叙 (3)结合材料和所学知识，写出我们在 化上的意义是 述，错误的是 ( 生活中预防蛔虫病的两条具体做法： A.使运输氧气的能力降低 A.虾、蟹是人们餐桌上的佳肴 B使食物消化更充分 B蛔虫与人共生，危害人的健康