第三单元 维持生命的物质——氧气、水单元练习题-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

科粤版九年级化学上册第三单元 维持生命的物质——氧气、水……单元练习题 一、单选题 1．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（　　） A．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 B．空气中氧气的质量分数约为21% C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐 D．工业上可采用分离液态空气法制取氧气 2．防治大气污染，应当以改善大气环境质量为目标，下列有关空气说法正确的是 A．氮气约占空气体积的21% B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．氧气具有助燃性，常用作燃料 D．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 3．在校园内，公共洗手处适合张贴的图标是 A． B． C． D． 4．燃烧是生活中一种常见的现象，有关燃烧和灭火的说法中正确的是（　　） A．物质跟氧气的反应就是燃烧 B．森林着火开辟隔离带——清除可燃物 C．用水浇灭燃烧的木材——降低可燃物的着火点 D．室内起火，打开所有门窗通风防止中毒 5．下列反应中属于化合反应的是 A．水+一氧化碳二氧化碳+氢气 B．碳酸钙+盐酸→氧化钙+水+二氧化碳 C．一氧化氮+氧气→二氧化氮 D．铜+硝酸银→银+硝酸铜 6．下列变化中不属于缓慢氧化的是（　　） A．农家肥的腐熟 B．动植物的呼吸 C．食物腐烂 D．酒精挥发 7．火柴燃烧涉及多个化学反应。划火柴时能闻到刺激性气味，由此推测火柴的原料可能有 A．硫粉 B．二氧化锰 C．铜粉 D．木炭 8．下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是 A．蜡烛+氧气二氧化碳+水 B．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 C．碳+氧气二氧化碳 D．高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 9．类推是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 A．由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 B．氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的物质一定是氧化物 C．燃烧需要温度达到着火点，则温度达到着火点即可燃烧 D．化合物由不同种元素组成，则由一种元素组成的物质不可能是化合物 10．2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着落。航天员在轨工作183天，在空间站生活同样离不开氧气。下列关于氧气的说法正确的是 A．氧气的化学性质很不活泼 B．空气中含量最多的是氧气 C．生活中需要氧气供给呼吸 D．氧气是极易溶于水的气体 11．当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是在火场附近铲出一定宽度的树木和杂草，使其形成一道“隔离区”，其原理是（　　） A．隔绝空气 B．使温度降低至可燃物的着火点以下 C．清除可燃物 D．使火场周围通风良好，热量易散失 12．下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，正确的是 A．水能灭火是因为降低了可燃物的着火点 B．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度 C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是移走可燃物 D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧 二、非选择题 13．阅读下面科普短文： 除夕的夜晚，烟花在空中绽放，绚丽无比。烟花又称花炮、烟火、焰火，主要用于典礼或表演中。 烟花和爆竹的组成类似，其中都包含黑火药。黑火药由硝酸钾、木炭和硫粉混合而成，遇火或者强烈撞击等条件下则会发生剧烈反应，瞬间产生大量由二氧化碳、氮气、二氧化硫等组成的混合气体，同时释放大量热。由于气体体积急剧膨胀，压力猛烈增大，于是发生爆炸。 制作烟花的过程中，还加入一些发光剂和发色剂，它们使烟花呈现五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。发色剂是一些金属化合物，不同金属元素的化合物在火焰上灼烧时，发出不同颜色的光芒。例如，氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光芒；含钙化合物会发出砖红色光芒；含铜化合物会发出绿色光芒。因此，人们常通过燃放烟花来烘托节日气氛，但由于黑火药燃烧会产生有害气体，也带来一些环境问题。 依据文章内容，回答以下问题： （1）黑火药是一种　 　（选填“混合物”或“纯净物”）。 （2）灼烧时发出黄色光芒的化合物可能是　 　（任写一种物质的化学式）。 （3）请你写出一条储存烟花爆竹的要求　 　。 14．欲收集40mL纯净的氧气，某兴趣活动小组决定从以下几种装置中选取一种． （1）你认为应选取　 　 　 （2）若用C收集CO2，CO2应从　　 　 　端导入 （3）若C瓶集满了H2，欲将H2排出，水应从　　 　 　端通入． 15． （1）用红磷测量空气中氧气含量实验，在实际操作中，并不容易成功，理由是　 　。正常空气中的各成分按体积计，由多到少的顺序是，　 　（要求：写完整，且顺序完全正确）。医生建议吸氧要适量，因为高浓度的氧气往往会对人体造成伤害，引起氧中毒。 （2）氧气的化学性质比较活泼，具有较强的　 　性。它能与人体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动所需。写出该反应的文字表达式　 　。 （3）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，该反应的文字表达式为：　 　，二氧化锰在其中的作用是　 　。 16．工业上利用空气制取氧气需进行净化除尘、低温加压等多个步骤，流程图如下。 （1）从液态空气得到氧气的过程发生的是　 　（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在标准大气压下，空气中各组分的沸点如下表，由此判断A中含量最多是　 　（填符号）。 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氩气 氖气 氦气 沸点（℃） 17．结合如图回答制取氧气及验证氧气性质实验的有关问题。 （1）写出B图中部分仪器的名称：a　 　。 （2）加热高锰酸钾制取较纯净的氧气时，选用的实验装置是　 　(选填字母)，其文字(符号)表达式为　 　；实验时还需要在试管口塞上一团棉花，目的是　 　。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，其文字(符号)表达式为　 　。 （4）F装置称为“多功能瓶”。如果把F装置装满水，再与量筒连接，就可以用于测定收集到的不溶于水且不与水反应的气体体积，则量筒应该接应　 　(选填“m”或“n”)端导管口。 （5）变废为宝是我们生活中回收再利用的理念之一。装置G是用“旺旺棒棒冰”软管和饮料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，在“旺旺棒棒冰”软管中加入的液体药品是　 　，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的操作是　 　。 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】A．植物的光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气；空气中的氧气主要来源于植物的光合作用， 故正确，A不符合题意； B．空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数，故错误，B符合题意； C．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，填充于食品包装中用以防腐， 故正确，C不符合题意； D．工业上利用空气中各成分的沸点不同，可采用分离液态空气法制取氧气， 故正确，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据空气的成分，进行分析。 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】B 【解析】【解答】A、物质跟氧气发生反应可能是燃烧，也可能是缓慢氧化。A答案错误； B、森林着火开辟隔离带的原理是清除可燃物。B答案正确； C、用水浇灭燃烧的木材的原理是降低可燃物的温度到着火点以下。C答案错误； D、室内起火，打开所有门窗通风会使火势更旺。D答案错误； 故答案为：B。 【分析】A、根据氧气的性质分析； B、根据灭火的原理分析； C、根据灭火的原理分析； D、根据燃烧的条件分析。 5．【答案】C 6．【答案】D 【解析】【解答】A. 农家肥的腐熟，与氧气发生氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，故A不符合题意； B. 动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故B不符合题意； C. 食物腐烂属于氧化反应，但是比较缓慢，属于缓慢氧化，故C不符合题意； D. 酒精挥发，只是状态发生改变，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故D符合题意； 故答案为：D 【分析】根据缓慢氧化反应的概念，进行分析。 7．【答案】A 【解析】【解答】A、硫粉在空气中可以燃烧，生成的二氧化硫有刺激性气味，符合题意； B、二氧化锰在空气中不能燃烧，不符合题意； C、铜粉在空气中不能燃烧，不符合题意； D、木炭在空气中可以燃烧，生成气体无气味，不符合题意。 故答案为：A。 【分析】根据硫燃烧生成有刺激性气味气体，铜和二氧化锰不能燃烧，木炭燃烧生成无气味的二氧化碳分析。 8．【答案】C 【解析】【解答】A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳的反应的反应物为两种，生成物为两种，不属于化合反应，属于氧化反应，不符合题意； B、碳酸钙高温分解生成二氧化碳和氧化钙的反应是一种物质反应生成为两种物质的分解反应，但是没有氧参加反应，不是氧化反应，不符合题意； C、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳属于“多变一”的化合反应，且该反应是与氧的反应，属于氧化反应，符合题意； D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气属于一变多的分解反应，不符合题意。 故答案为：C. 【分析】根据化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质与氧的反应来解答。 9．【答案】D 10．【答案】C 11．【答案】C 【解析】【解答】当森林或草场发生火灾时，救火的措施之一是在火场附近铲出一定宽度的树木和杂草，使其形成一道“隔离区”，是清除可燃物的灭火原理。 故选C。 【分析】根据撤离可燃物的灭火原理分析。 12．【答案】C 13．【答案】（1）混合物 （2）NaCl或Na2SO4 （3）严禁烟火（或强烈撞击） 【解析】【解答】（1）黑火药由多种物质组成，为混合物；（2）氯化钠和硫酸钠等物质在火焰上灼烧时会发出黄色光芒；含钙化合物会发出砖红色光芒；含铜化合物会发出绿色光芒，所以灼烧时发出黄色光芒的化合物可能是NaCl或Na2SO4；（3）烟花爆竹中成分遇火或者强烈撞击等条件下则会发生剧烈反应易爆炸，所以储存时要严禁烟火或严禁强烈撞击。 【分析】根据混合物定义分析；根据题中所给信息分析。 14．【答案】B；a；a 【解析】【解答】解：（1）排水法收集到的气体要比排空气法收集到的气体纯，由于空气的密度与氧气的密度相差不是很大，排空气法收集到的气体氧气不是很纯．故排除C． 因为收集的氧气的体积是40mL，而A中的集气瓶没有刻度．故排除A． B中通过排水法收集氧气，只要量筒中的水的体积为40mL，即为所收集的氧气的体积．故选B． （2）由于二氧化碳密度比空气大，所以用向上排空气法收集，即空气要从上端被排出，所以二氧化碳必须从a端进入．故答案是：a． （3）因氢气不易溶于水，且密度小于水的密度，若要用水将装置中的氢气排出来时，水应从a端通入．故答案是：a． 【分析】（1）根据排水法与排空气法收集气体的优缺点进行分析判断． （2）排空气法收集气体：如果收集密度比空气“大”的气体，要从“长”的一端进，收集密度比空气“小”的气体，要从“短”的一端进； （3）根据氢气不易溶于水，且密度小于水的密度分析水的入口端． 15．【答案】（1）燃烧并不能将氧气完全消耗；氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体及杂质占0.03% （2）氧化；葡萄糖+氧气 二氧化碳+水 （3）氯酸钾 氯化钾+氧气；催化作用（或加快氯酸钾分解） 【解析】【解答】（1）用红磷测量空气中氧气含量实验，在实际操作中，并不容易成功，理由是磷燃烧时并不能将氧气完全消耗，而是当氧气的浓度降低到一定程度时，就不再燃烧。正常空气中的各成分按体积分数计，由多到少的顺序是，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其他气体及杂质占0.03%； （2）氧气的化学性质比较活泼，具有较强的氧化性。它能与人体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，同时释放出能量供生命活动所需。该反应的文字表达式：葡萄糖+氧气 二氧化碳+水； （3）氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为：氯酸钾 氯化钾+氧气，二氧化锰在其中的作用是催化作用（加快氯酸钾分解）。 【分析】（1）根据当氧气的浓度降低到一定程度时，可燃物就不再燃烧，进行分析。 根据正常空气中的各成分按体积分数的顺序，进行分析。 （2）根据氧气的化学性质比较活泼，在化学反应中提供氧元素，所以具有较强的氧化性，进行分析。 根据氧气能与人体内的葡萄糖反应生成二氧化碳和水，写出反应的文字表达式。 （3）根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下，加热反应，生成氯化钾和氧气，写出文字表达式。 16．【答案】（1）物理 （2） 17．【答案】（1）长颈漏斗 （2）AE；；防止加热时，试管内的粉末状物质进入导管 （3） （4）m （5）过氧化氢溶液；挤压软管 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$