1.2.3生物体在结构和功能上是一个统一整体2025-2026学年济南版生物七年级上册

一概念 1 细胞分裂 细胞分化 组织 2 细胞分裂的过程 3 细胞分裂时遗传物质的变化 三、生物体结构和功能的基本单位是______。 二、细胞分化形成不同的_________。 细胞 组织 温故知新 1.通过小组的合作探究，阐明生物体的结构层次。 2.比较植物体和动物体结构层次的异同。 3.说出器官和系统的概念。 第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体 检查预习 核对《同步》50页自学检测 学习目标 保护组织 薄壁组织 输导组织 器官： 不同的组织有机地结合在一起， 形成具有一定功能的结构，叫做器官。 你认识植物体的各器官吗？ 根 茎 叶 花 果实 1 2 3 4 5 （内含种子） 猜一猜：每一种器官的主要功能是什么？ 根 茎 叶 花 果实 种子 连接、支持和送输 光合作用，制造有机物 固定 吸收水分和无机盐 营养器官 生殖器官 繁殖后代 为生殖器官 提供养分 保证物种的延续 细胞 组织 器官 植物体 植物体：细胞→组织→器官→植物体 一、绿色开花植物体由多种器官构成 区分它们属于哪个结构层次并排序 细胞 组织 器官 植物体 A B C D 考考你： C-A-B-D 二、高等动物体由多个系统构成 细胞 组织 器官 人体有许多器官，你还能说出一些吗？ 皮肤是人体面积最大的器官 由多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能 系统 高等动物体由呼吸、消化、循环、泌尿、运动、生殖、神经、内分泌、免疫等系统构成，各个系统间既有分工，又相互协调，密切配合，共同完成各项复杂的生命活动 细胞 组织 器官 ？ 系统 人体 二、高等动物体由多个系统构成 动物体 细胞→组织→器官→ 系统→动物体 按照构成生物体的结构层次排序正确的是（ ） ④→②→①→③→⑤ ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤ A 考考你 归纳总结 生物体具有一定的结构层次。对于单细胞生物而言，一个细胞就是一个完整的个体。多细胞生物的各种结构是按照一定的层次有机结合的。生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，从而使生物体成为一个统 一整体，体现了结构与功能的高度统一。 植物体：细胞→组织→器官→植物体 动物体：细胞→组织→器官→ 系统→动物体 图中的杜鹃（花）和杜鹃（鸟）的结构层次有何异同？它们的结构层次是怎样的？ 杜鹃（花） 杜鹃（鸟） 学以致用 杜鹃花：细胞→组织→器官→植物体 杜鹃鸟：细胞→组织→器官→ 系统→动物体 1、下面属于器官的是（ ）。 A．洋葱表皮 B.菠菜植株 C.桃花 D.叶脉 2、当我们吃玉米时，一粒玉米应该属于（ ） A 细胞 B 组织 C 器官 D 植物体 3、一株番茄植株它的果实的作用是（ ） A 观赏 B 食用 C 食用并观赏 D 繁殖后代 C C D 达标测试 15 4、绿色开花植物体的结构层次是（ ）。 A. 细胞→器官→组织→植物体 B. 组织→器官→细胞→植物体 C. 器官→组织→细胞→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体 D 16 5.“红花虽好，还需绿叶衬。”红花、绿叶总是连在一起的，它们分别属于（ ） A. 营养器官、生殖器官 B. 生殖器官、营养器官 C. 生殖器官、生殖器官 D. 营养器官、营养器官 B 6.下列各项中不属于器官的是（ ） A. 桃花和核桃 B. 白菜叶和绿豆 C.苹果的果肉和大豆瓣 D. 树根和树叶 C 1.我们常吃的 黄花菜、菜花---花 甘蔗、莲藕、土豆--茎 菠菜、白菜、茶叶---叶 萝卜、地瓜 、山药---根 绿豆 黄豆 花生---种子 番茄 茄子---果实 2.生活中，我们常用老丝瓜瓤刷碗，你知道它属于什么组织吗？ 提示：输导组织。 【记忆口诀】巧记人体的八大系统：“神圣的咪咪喜欢动画” “神”谐指神经系统，“圣”谐指生殖系统，“咪”谐指泌尿系统，“咪”谐指内分泌系统，“喜”谐指呼吸系统，“欢”谐指循环系统，“动”谐指运动系统，“画”谐指消化系统。 呼吸系统 泌尿系统 消化系统 循环系统 运动系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 $$