1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)

2025-09-07
| 33页
| 141人阅读
| 3人下载
普通

摘要:

该小学数学课件围绕“10的认识”展开,通过“温故知新”回顾已学数字,再以“情境导入”呈现草地上小伙伴、气球、花盆等生活场景,引导学生观察数量,搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于融合童话与生活实践,“数字王国”童话中1和0组成10的推理培养推理意识,数10盆花、10个气球等现实物体发展数感(数学眼光)。分层练习(基础达标、能力提升、拓展迁移)结合生活找10的应用增强应用意识(数学语言),助力学生理解数学与生活联系,也为教师提供丰富教学资源。

内容正文:

第十四课时 10的认识 (冀教版)一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 通过数生活中10的物体、拨算珠,感知10的数量意义,理解10在数序中的位置,发展数感。 01 02 从“数字王国”童话中推理10的产生、10与9的大小关系,培养初步推理能力。 03 在生活情境、童话情境中用10的知识解决问题,感受数学的应用价值。 温故知新 1.通过之前的学习,我们认识了哪些数朋友? 2.跷跷板。 温故知新 8 9 6 1 情境导入 看,草地上来了好多小伙伴,他们带着气球、围着花盆,准备玩游戏啦! 合作探究 探究1 认识数字10 合作探究 观察画面,你发现了哪些和数有关的信息?和同桌轻声分享! 数一数,说一说 合作探究 看图说话。 4个男生 6个女生 你发现了哪些数学信息? 女生比男生多。 合作探究 看图说话。 7个黄气球 3个红气球 红气球比黄气球少。 合作探究 看图说话。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 有10盆花 有10个气球 有10个小朋友 …… 10个小朋友、10个气球、10盆花,都可以用10表示。 合作探究 大家想想,10还能表示生活中哪些事物的数量? 10可以表示10个苹果。 10还可以表示10朵花。 合作探究 拨一拨,数一数。 9 9颗珠子再加1颗是几颗? 9颗添1颗,变成10颗了。 10 9 添上1 10 合作探究 探究2 探究10的形成 合作探究 童话故事:数字王国。 数字王国里,有1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,共十个数字。 因为人们数数一般从1开始,1最骄傲。 我是第一! 合作探究 童话故事:数字王国。 在1~9各数中,9最大,它从来不把1放在眼里。 1拉着0说:“我们两个站在一起就是10,10比9大”。 我最大! 我很重要。 合作探究 从这个童话故事中,你了解到哪些数学知识,想到哪些数学问题? 说一说 合作探究 数字王国里,有1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,共十个数字。 数字王国共10个数字。 从这个童话故事中,你了解到哪些数学知识,想到哪些数学问题? 合作探究 因为人们数数一般从1开始,1最骄傲。 我是第一! 这是为什么? 人们数数通常从1起,1是数字排列顺序的“起点”。 合作探究 在1~9各数中,9最大,它从来不把1放在眼里。 我最大! 可它瞧不起1,这对吗? 合作探究 1拉着0说:“我们两个站在一起就是10,10比9大”。 我很重要。 1和0两个数字写在一起是10,10比9大。 巩固练习 1.写一写。 10 10像油条加鸡蛋。 数字1写在左半格,数字0写在右半格。 巩固练习 2.有( )朵花,再加( )朵是10朵,画出来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 1 巩固练习 3.在 里填上数,在 里填上>,<或=。 10 < 9 9 > 8 8 > 7 巩固练习 4.比一比。 8 8 = 7 6 > 1 0 10 9 > > 6 7 < 8 10 < 0 10 9 10 < < 巩固练习 奇妙的数字“十” 我们每个人都有十根手指和十根脚趾。 现实生活中还有许多用到“十”的成语。 一五一十 十全十美 十拿九稳 你还知道哪些? 神气十足 以一当十 十万火急 十恶不赦 十有八九 十室九空 十面埋伏 一目十行 课堂小结 回顾这节课你学到了什么? 我知道数数时,数完9就数10,9添上1是10。 我还知道“10”由“1”和“0”组成,10>9。 板书设计 10的认识 9添上1是10。 10 巩固练习 基础达标: 1.数一数,填一填。 一共有( )支彩笔。 这两句诗共有( )个字。 10 10 巩固练习 基础达标: 2.比一比,连一连。 1 7 10 6 2 5 3 8 大于5的数。 小于5的数。 分层作业 能力提升: 1.狗妈妈生了10只可爱的小狗,这10只小狗分别住在4间房子里。怎样分房子,才能使每间房子的小狗数量不相同? 1只 2只 3只 4只 巩固练习 能力提升: 2.画去一个橘子,使每条线上的橘子的数量都是9个。 9 9 10 分层作业 拓展迁移: 和爸爸妈妈一起找一找生活中能用10表示的东西。 $$

资源预览图

1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
1
1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
2
1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
3
1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
4
1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
5
1.14《10的认识》(课件)-2025-2026学年一年级上册数学冀教版(2024)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。