第1单元 4 第3课时 10的加减法(1)-【随堂笔记】2026-2027学年一年级上册数学（冀教版·新教材）

随堂笔记·数学·一年级·上册·J小 第3课时 10的加减法（1) 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点 得数是10的加法和相应的减法（教材第48页例5) (1)根据题意获取数学信息、画图表示并列式计算。 分类标准 数学信息 画图表示 列式计算 颜色 2只棕猴，8只 △△△△△ 2+8=10或 黄猴。 △△△△△ 8+2=10 上下位置 地上4只猴子， 88888 4+6=10或 树上6只猴子。 6+4=10 大树左边3只 学 左右位置 猴子，右边7 3+7=10或 7+3=10 只猴子。 知 5只猴子在吃 是否在吃桃桃，5只猴子 88 5+5=10 没吃桃。 (2)根据一共有10只猴子，提出减法问题。 “减法问题”即“已知总数量和其中一部分数量，求另 部分数量”的问题，从不同角度思考，可提出不同的减法 问题。 示例：一共有10只猴子，其中2只是棕猴，黄猴有几只？ 列式计算：10-2=8。 理思路 10的加减 得数是10的加法和相应的减法 法(1) 80 熟悉的数与加减法 课堂·听课笔记 精批注 求“一共有几只猴子”，就是把两部分合起来，用 一共有几只猴子？ 加法计算。 5 可以怎样算呢？先画 图表示，再列算式。 大树左边3只猴子加右 边7只猴子：3+7=10 或7+3=10。 颜色 上下位置 2只棕猴加8只 地上4只猴子加 黄猴… 树上6只… △△△△△ △△△△△ 88888 2+8=10 4+6=10 或8+2=10 或6+4=10 在吃桃的5只猴子和没在吃 根据一共有10只猴子， 桃的5只：5+5=10。 你能提出减法问题吗？ 一共有10只猴子，其中8只 一共有1O只猴子，地上 是黄猴，棕猴有几只？ 有4只，树上有几只？ 10-8=2 10-4=6 一 共有10只猴子，其中 一 共有10只猴子，树上 2只是棕猴，黄猴有几只？ 有6只，地上有几只？ 10-2=8 10-6=4 总结：(1)同一个问题，从不同的角度思考，列出的算式会不同，但计算结果 是相同的。 (2）可以利用10的分与合计算得数是10的加法和相应的减法。 (3)根据每一组信息都可以提出一个用加法解决的问题和两个用减法解决的问题。 。。 81 随堂笔记·数学·一年级·上册·J小 学方法 解决此类问题时，要认真观察图中所 ○运用观察法收集信息并解决问题 给信息，再提出问题并解答。 观察图片提出问题并解答。 原来有10只 蝴蝶。 思路分析：观察图片，收集信息。①树上有5只小鸟，又飞来3只； ②原来有10只蝴蝶，现在只剩下2只；③大树的左边 有6朵蘑菇，右边有3朵蘑菇。根据这些已知信息，提 出问题即可。 正确解答：（答案不唯一)问题：飞走了几只蝴蝶？ 10-2=8 ◎运用“一半”的知识解决问题 一半+另一半三总数 一半=总数另一半 明明有几张卡片？ 我有5张 你的卡片数量 卡片。 是我的一半。 东东 明明 思路分析：如果一个数能分成相等的两部分，其中一部分就是总数 的一半。我们可以用画图法分析，用△代替卡片。 东东：△△△△△ 一半 另一半 明明的卡片数 量是2个5。 明明：△△△△△△△△△△ 根据一半+另一半=总数（5+5=10)即可求出明明的 卡片数量。 正确解答：5+5=10 82 熟悉的数与加减法 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：忽略题中的隐含条件致误 一(1)班的李老师带小朋友们去儿童乐园，一共买了10张门票。 、童乐 我们来了几 个小朋友？ 李老师 易错解读根据文字信息“一共买了10张门票”，所以一共是10个人。 另外，李老师也需要买1张门票，从总人数中去掉李老师，剩下的 就是小朋友的人数。所以本题的正确答案为10-1=9。 举一反三： 10个小朋友玩老鹰捉小鸡的游戏。 我已经捉到了 还有几只“小 6只“小鸡” 鸡”没被捉到？ 提素养 看图列式计算。 (1)一共8个羽毛球。 (2)一共有10支笔。 色 T /111 □○□=■ □○□=□ 83随堂笔记·数学·一年级·上册·J小 第5课时8、9的加减法 举一反三 9-2=7 ②提素养 848-4=4 3.0的认识和加减 举一反三 00400130 ⊙提素养 1.00252.122130 3.8+0=8 4.10的认识和加减 第1课时10的认识 举一反三 589159 @提素养 1.1010 2.（1)一共有10只小鸭。 (2)从左边数起，第2,4,6,8， 10只小鸭戴帽子。从右边数起， 第1,3,5,7,9只小鸭戴帽子。 第2课时用计数器表示10 举一反三 2410 ②提素养 1.略2.678 第3课时10的加减法(1】 举一反三 10-2=88-6=2 Q提素养 (1)8-5=3(2)10-4=6 第4课时10的加减法(2】 举一反三 2+8=108+2=10 10-2=810-8=2 Q提素养 3+7=10(或7+3=10) 10-3=710-7=3 第一单元要点总结 要点1练习 略 13 ,22332 要点2练习 3583+5=8（或5+3=8) 46-2=4 二认识图形 (一) 第1课时长方体、正方体、圆柱和球 的认识 举一反三 @提素养 第2课时搭积木 举一反三 (V) ②提素养 ③ 64