第四单元核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

黄网名卷 语文三年极上所园 ◆第四单元核心素养能力检测 ⊙%说时男阳雪钟③高安，1地安中周安评价 精灵村的小纳民听说童话王国辛常有厘·就想去 那里游玩。请你推咸她的脚多一起出发形！ 号（出发准备】按要求完成练习，和小精灵一配做好 出发前的准备工作。(15分】 1,读语段，按要求完成练习。(7分) 忙绿（心0）的小精灵品(kong kong)恰 自己的织睿不够，就处理掉旧家具，提了些钱， 全年季在身上。地做了些境香的基(uan juan) 留 纤和香针读(yu×心)人的面包，荒进了一个 惊花资录一择的背包里。出发前，小精美和家 里人杏则，答应常里人一定会黑展好自己。地 相馆，只安有坚兹(qidng0ng)的量(yiyi) 力，北一定能顺利回来。 《1)用“”选出加点字的正确读音。(3分) 《2)选出多音字的正确读音，填人括号内。(4分) 【chu cho】处理( 》住处( 【g0g0】花骨朵( )骨吴( 【did6】 答应( 【ying ying】答应 》成该( 2.读拼音，写字词。(8分) ouang liang 那天，天边才泛起一丝 小精灵 xing 就对家里人说：“我准备去 了”地 gong l6i de 只完，绍弟就开始将地没 yi fu 《2)补全下列问语（不重复），并按要求完成练 收拾的，需要常穿的 习。(9分1 ①百( )首 ).百 )百4 jie shao ③四( )八 )④四( )八( 形状的行李箱，妈妈抓紧时间给她 位七( 》八 )0七( )八( hiwù 这问语的共同点是 ,我 还能写出两个类似的问语： 各种 应该怎么乾，奶奶期叮属她注 。(3分) 意安金 3小精灵来到了水品城。只有完成城门守卫的问 马[脑上行程引和小精贸一起瑞上行程，接受等按， 题，才可以进城，来看一看吧！5分》 (28分) 《1)守卫的书单里混透了不属于（安徒生童话》 1,奶奶为小精灵准斋了几个锦囊，只有聪明的人 的故事，请桃出来。〔)(2分) 才能打开，情你帮忙。(9分) A.海的女儿)B.《皇帝的新装》 (1)下列汉字不全是问一类的是().(2分》 C《丑小鸭》D(阿里巴巴和四十大座》 A吹明婚可B.叫寒吼唤 2)根据描述写出童话中的主人公名字。《3分》 C,啪鸣嘻嘴D,吱暗咳 ①一粒种子开出一朵花，花中走出一个拇指 《2)结合字义猜字，“心医”是一种鸟，据北可 知，“心字最有可能是()。(2分) 大的小女孩。后来，她经历了多次骨险， A做B.就C. D.纸 获得了幸福. (3)瓢样子，诚一减，写出声旁，再组词。5分) ②它忠城地守护着屑田，但无法移动和说话 棕宝（相宗） 随看时间的株移，它目储了稻田的粘菱和 〉指一 农民的无奈，葛到含悲物。《 泛 》站一 ①经历了种植，收料，纺凯等种种磨难，它意 2.小精灵来到了白雪公主的小木屋，只有通过关卡 识到了自己存在的意文和价值·始终觉得 才能继效前行。来帮小精灵做一敏吧！(11分) 自己是最幸福的 (1)下面故事中的加点词语使用有误的一项是 4.小精灵进了城，可是地还需要通过域主的考拉 〔)(2分》 才能拿到通行证。请帮帮她吧！(3分) A.小裁缝正在细頸慢咽地乾饭，那么大一块 门)蚂奴板家的放事告诉我钉：只裂大家一心， 仍酯，他一口沉存了下去 B.没想到美丽的小人鱼竟然棒出一尊王子 就能发挥出极大的力量，这正是“人心齐， 的雕绵，王子大吃，惊 C.下误了，小壁法师们争先恐后地跑向校长 (2)乌得兄弟俩齐心协力，婆于巴赛徽好了，真 的房间，去看校长睿米的神整礼物。 是“二人同心， D.做错事了的小狗，可怜巴巳地型着小 (3)小麻置遇到推处，喜欢找小伙伴商量办法， 主人 因为它知道：“三个臭皮匠， 目【然中敬客】小精灵来到童话械家客。大家热情地 A.悲哀 :勇敢，镇定 邀请他参加廉话大家品适动。(7分】 C.害怕，伤心 D.竖定，数 (一)课内阅读。14分) 4.【语文要素于展开想象，最后一个自然段省略号 在牛肚子里旅行（节选） 处可能若略了什么内客？写一写。(3分) 青头大吃一惊，它一下子()药牛身上，灯 是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地 5.红头脱险后夏了一条明友周米感谢青头，请帮 上了，青头不顺珠魂，一骨球()起来大产或： 忙补充虹头的心情，(2分) “①粹注它的牙齿，牛在这时候不企仔每明的，它 今天我体验了一次惊心动谈的能程！还 会把你和草一起存到肚予夏去…” 好有他，是地。在我 时安悬我，在 "卧那我局上就会死掉，"红头哭起来，它和 我 时鼓励我，我才得以平安日来 草巴经一起退了年的肚子， 我想真城地对他说：“谢带你，青头” 青头又()到牛身上，隔着肚度和红头迁 (二)课外阅读，(13分) 话：“红头！不要怕，染会出来的。我听说牛的 胃有四个胃室，前三个主要是储存食物的，第网个 王一梅 才是管消化的！” 洛卡是一只碑气不好的小常，他餐步时听到 “①可是你揽这些对我有什么用呢？”红头忘 一个加小的声音：“救命呀，救命呀！达是一片小 秉地说。 “每然有用。等一会儿中休息的时候，它要把 小的树叶发出来的声音，地藏一只天件可上了，天 牛正要攻晚。 刚才春进去的草重新送同喻里，驾后加缘慢信… 你是勇敢的蜡蜂，你一定能出来的。” “快放下她！”"洛卡挡住了天平。天牛害怕洛 1,把下列动词填人文中合适的括号里，再进行细 卡，遍走了， “做走了，其他虫子还是会吃择我的，”小树叶 帽体会。(？分】 伤心地说。“没事，大家都怕我，“洛卡说。然后他 摔爬跳耐 从这些动词中可以感受到青头想数红头的 心情。 青史看见了，就：“这是洛卡的树叶，我们不 2.从第3自然段中不可以了解到的是( )。2分) 吃了，” A,牛有四个骨室 小鹿看见了，就：“这是洛卡的树叶，我们不 B.红头暂时没有生命危购 吃了“ C.红头当前的处境很危晚 后来，那片路卡的树叶随着小树的长高，长在 D.牛的最后一个骨室是管消化的 树调上。溶卡电长成了大焦，避为席气坏，其他动 3,讲述人在复述青头和红头的话时要读出 物有垂不喜欢他。 怎样的语气呢？请结合西线句分析一 洛卡要冬感时听到外面有观观噎壁的声青 下.《4分》 “谁牙，我要验觉了，”洛卡的坏牌气又来了。 ①(》©4)③()①( “我路伤葫来一件礼浙”小鸟说。“是什么？ +10+ 洛卡生气地议 ”一片树叶，上面有您的签名”小乌说 “我的树十？”洛卡已经忘了荟名的事了，“是 您的树叶，离开大树后。地說没有生命了。可是， 地一直记得佛，地过成许能龄微与书鉴” “书装？“洛卡看是了一片金黄的树叶，上面有 红色签客，“好美的签名书签牙！”洛卡起树叶是 逢了书里 “谢谢，我会爱护每一片湖叶，还有树上的小 鸟”洛卡对小乌轻柔地说 〔有改编》 1,给这个故事拟一个名字，以下最给当的一项是 线 ()。(2分》 A,善良的青虫 且坏韩气的小儒 C,可恶的天牛 D,洛卡的树叶 2.文中再横线的部分应读出的语气是《)。2分) 内 A温和B伤心C.生气D.着急 3.【语文要素引这算文章中的些内容让你凳得不 可思议？请至少写出一处。(2分) 请 4.眼系上下文，顶测第3自然段中的洛卡会做 什么，请将衡测内容写在文中横线上。(3分) 5.语文要素]你喜欢文中的小能妈？请结合故事 内容说清楚你的理由。(4分) 回【名世市民】小精灵只需给大零讲一个有壁的、神 章的童话盈事，就可以成为名禁市民。请你按照色 下面的要求帮地编一个故事供地参考吧！(50分) 从“小精灵，小烈理，小喜鹊“小河，森林、田 野"两组词语中各达一个或多个，到写童话故事。 注意将故事叙注清楚，情节生动：题目自拟，300字 左右，结构是条理计璃，国以采用利间顺序和场景转构的 方式来申联内序，使义章使起来鲨暂自修，高材上， 习作要昆择自己印象库写，量有修触的校则生病片 限，可以从康登学可，家间活动.午餐时河实直话储 等几个方面来苏取套材 纳三单元核心素养能力检测 一，晋爽网便厘隔准青旁过等等 之.13B国析：本超专童学备。B中，“官商”的 官”在建各u加 【20 朝所本则蒙金年对，D嘴中，“暗推”A为 “培桂” C解板：本随考查理解词译，入嘴，-飞执”的 意层是单常孟速，非项，”学”的露思是际挂 受史，系业牛军干机。口项，”四元“的套层灵 所日。 .1.1,12, 83= ?非比示树：寒冬的南花木公像百介那样就，不 公像莱有那特酸都，也不会像精花影件鲜把：更不 合像社许那样理容， 3.是乐1)将一看“查为断 【2)副牌”差不多” 3》在“为信原加主讲一始”爱“蝗一他”等 4.北角不过野有机者整人与人碧者 每人房言向子 5,(小学”的造思是四执，与华刷刚的作格一数， 域不所动告，号拧要去参妇脚王的婚儿 但父封看使焦一车平发 国，一，发心羽抓身 2.B C 3.B +,心地牌良、暴于顶人 5.术网，小剩千则来了，它对老闲风，“老常苍用，请 再多站一天好阴？表株用的同转武究了，我的 时角予也夜有了。规在我量地方情厚，能止我在 48 这里体装一天同？“老候此头有了看，2，“嘴，是小 音有数字行例，五颜大色，三心二直 酰子利，好吧，我筑耳站一天，”小我子开心地通 3,(1D(2①期指姑规D朝京人⑤餐籍 了商。龙徒难脑进限平去体夏了， 4.(1)查白移(2)其相断金行顶千者高空 二1."” 三一儿，厘棒和浅途切 11@2 2.C 3示例.感甲来的罐子：起我的家门口培上了， 3.①B@CDA 把罐千醒网了山较下 4.常例，常可以量机裤出来 4形容情堵低修、失星佩表的神情 多，示例：想餐关量害的能量 5仁解丽：本想青鉴航丈件客：杯荡植支内多可 二l.D2.A b,乌表子子让腐7题的乌表养养飘在甲于上都， 3.宗博，小尾染邮湿员一样给溶卡销来花物 带弟弟女弟弟想去的地才，两以马电导哥配它是 4.不例：钱来一发江色啊笔，在规叶上等了口已的名 字，看上去辑星融 目四将克找：这是一前续国作文，百无读福所合托头， 5.直《。国为小落救情了画建铃小树叶，井且在小 再盛比堂挥想象撞编。开头介静了故审的出因：本 鸟销给独礼粉后堂得有艺酸，运遂博了小第发神 象受酵，寿直经常碗翰。站合自己已有竹生新效 了他的坏磷气 恰，发舞丝象，设里之醇可能全发生的数有，数见较 料，思格直菱：这是一■型童作文，先从人售和准感件 审味路程情梦国的连线，包站放章的起以、经议相 部国用中答毒一个金多个，再来房地较事，生意可 站时。放事中的角色程有数等的行格，续写时要冈 作封要探则事情发和的解序把爱生在人物牙上的议 持角色性格的一我性。候写这程中，还可以引人断 事写酒花，将事情的起得.经让.结桌交代青楚。可 的角色.事作友国难，为故事带静装新，刻外，还园 作中应推意，③有装实车清中的元素原人故事场量， 住日刷数事与现实生活中的月愿成遗理相结介，设 便设容产生共离，雪年个角色军应该有因特的性精 读者户生其两。 特点，这有曲更套味故章的发相，非止读者记住 菌四第元接心素养能力柏画 ⊙为了量较事更生动有思，可以（得人的动作，神 1.(1)10 ong on yu qidng yl 态，谱言等。①是用高弹易篷的语青，通过比蜂，担 2 chd chd ga gd do.d的 人，奇依等修醇下法，为放有增最期库生，适要停达 ying.ying 定的通理 2先衰虚行州本停及求服精片介用 中核心素养能力检要容 我物 +.1.(1010o10o(2)p1(a)0n32h8ng ,1,1)D层所：本则考查学义，D谓中，“单，吃.南 【4yin9ying 表章青“表承州唤。 2,小径落叶丸权每展争相规则穆 2 (3)示例：申申请女★谓日主日 人，1)0起所：本题发查平合。日堆中一朝患”的 乏来短占占覆 “透”京货传内 2.(山A期报，本通青查两论述用。A场中的“仙响 2 受管”形客如如地诗肿，侵茂地下，身为子 个的“一过此县了下去“表连的套是平雪， 影平“是为“清白的香是”“弹备义蓝”融的“化 )量例发中保啊属方通达上下 着风湖” 下掉 (4)C制顺：本理专查书峰理解，C骑.“使厚”的 者层是南进 6B6B(7) 二3.D40 111D 天翼示：《则登-写的”境”的作者”，(21在“一顶 生留子”寅楼加广酸着” 4(1)江上秋风动客罐霜叶红于二月花我堂前 霞作 )人心寄 三.一1.1》×(21X1/(40W 制的：本延专查提我信怎，从时需有，《号本 里的辉款景电精等日线从边或，镜记让有 减。从用录看，事丰里的妈城组本书一持 梁了1山个故事.反《21亚金有通 1.不例，我最想着（给马列的月单，它可能金可为什 么氨着马利开门单，乌书到维循了什么插事 人(1)1小男一安徒车量话》《男儿的 琴)一（精0人）活公主非一静林重码) (2)示同：我黄年食花小鸭，为它历扇难，的烧 不校称道求爱好的生济，角风变减了美的白 大。 (二，(1D形容克瑞生气活力，生命力旺睡 (2》一点儿出不油 二示例玉有小愧理，小制蚁等南物来帮小龙首，它 一起用力推蜡，可量择，小柱首连是章自亡的刻 力定到了阳凳。树为在理实生培中，人无论 何带路，都不如自这第力有用 3(1C(2)B43A 4.自过树笔不到阳表长停太小了自已座催的糖 男最 5例，我两白了不能什么事再草湖人·要靠自己约 剪力。 解折：本道号危丝立美州，红文多卖写的是小花 给长在附那中，小蜜好想号名：但建成骑。后表 在小解中的连蚁下，小观节拿育已的努力是上局 高的请骑味卷阳无岭照事。从中可议如连，东自 什名事都童列人，是准自已的袋力 目、思非直俊：木感号我看间传写议丰。百先我每所的 惜中的内鲜，样发程慰象，编司可健蒂到的利