第二单元核心素养能力检测-【黄冈名卷】2025-2026学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

钢名卷 涛文三年极上所和 ◆第二单元核心素养能力检测 ⊙%该时风0学钟高令，10身少春通子令评价 秋天，是一隔响后多参的画卷，济南个平三午纸 (1)班开晨了“我为秋天代言“主题实我活动，让我们 积授参冷，一起宪或活动吧！ 日【主题活动寄语】请你读一读活动寄语，完成练习。 (10分) 话动寄语 2,读资料中的句子，运川多种方法理解加点字词 白天天气qing0ng,我们是逢大明湖公 的意思。(5分) 图.i6 ng shuang的款风中，u6ye频频飞 (1)州路入大明湖公国的大门，我们就疾步向秋 泽，dhu0 zhang xi0ng开效，为公国增添了无 柳园走去。 果风光。 我可以运用查字典的方法理解加点字 夜晚条修，我们去济南郊外的回野边数 的意思，限据右 步，听始妹振动看知的，听秋风的歌令，听 侧的字典内容载 ①璃，身体不舒 mei mei yin xing果诉统f径g shau的喜忧. 疾 适：@根：①快，迅 图，我知道句中的 间学们，让我们一起走进秋更，为美丽的 速，悬烈：④球痛。 秋天代言吧！ “疾“应选第 钟解释。（壤序号） 1.根据寄语中的拼查写词语。(8分) (2)大明期公调里，最引人往日的延是那些在水 中瓣泳的环鸭。 我是用 的方法来理解”引 人注目”的，它的意思是 2.寄语中的加点学的正确读音依次为( )。(2分》 (3)秋关的回野里，成热的静谷在风中摇戛 A.ping zheng zhen yin 我是用 的方法来理解“据 B.ping 2径的 zen lin 曳”的，它的意思是 C.pin zong zhen yin D.pin zeng zen n 3.下列句子中加点问语用括号内的词语整赖后， 日[整程相关资料】为了要好地为秋天代言，同学们 表意不恰当的一项是()〔2分) 需要收集整要资料。请糊一起参与，(30分) A,每一片法横梧制树的落叶，熨枯地，平展迪粘 1.以下是同学们在大明湖内拍摄的不同季节的厕 在水泥道上，（平州） 片，请你分划写出两个拾写相痘季节的词语。 B秋天的用，带给小朋友的是一首枚乐的歌。 (8分》 《快乐) 汇斯所，秋的声音，大树抖其手臂，“刚啊“，是黄 叶道划的话音。（告划） D.听所，走进秋，走进这辽偃透明的音乐厅。 (广银》 4.型样子，仿写资料中的句子。(9分) 《1)水泥道第做上了一块都色的地毯。(2分) 像 《2)秋天的雨把黄色格了银香树，青黄的叶子绿 一把把小角于，角哪扇哪，扇走了夏天的夹 热。《4分) 把 像 (3)整红色是给果树的，橘子，柏子你挤我壁，争 着要人门去摘呢！（往意加燕的年分，速用 拟人的修蜂手法仿写的子)(3分】 秋风一吹，树上的叶子 5同学们上网搜集了许多图片，想为图片最加相 应的诗句，请你帮助填写相关内容。〔6分) 《望河宽》 4山行》 一《舟夜苦所见》 +3 目【精彩代言内容]请你谈一读骨学们的如分代言内 5.仔细品读两首古诗，可以体会到两首古诗都表 容，完成练习。(0分) 达了诗人《)的情感。2分》 (一)对比阅读.(13分) A.思念家乡，思念家中的亲人 夜书所见 B.热爱秋天，赞秋天 [宋]叶绍 C.与友人不能相见的思念 萧萧格叶运家声，江上秋风动客陆 D.热爱相国，热爱家乡 如有儿童挑促奴，夜深篱落一灯明 (二)阅议短文，完成练习。(17分) 秋风引 秋的原于 [俯】]刘禹辑 ①窗外飘进袭一片语桐的落叶，我对它凝视 灯处状风至中？新斋遥雁屏 了一会儿，忧然领格刺：那是大合然格人们的抗 朝来入庭树，孤客0最先阳 号，状天已经来踏。 [注释]①系，到，②朝，凌展。①斑州：庭园的树 ②我射朝地走列部外，在原厅中漫步游落，享 木，④弧客：单身意各外地的人：这型指诗人自 已。@闻：所到。 受着稔微吹桌的凉风，感到深身说不出的舒将 1.语文琴素理解下列同语的意思。(2分) 我會禁地吸了几口新鲜空气，文不由自主地哼出 ()结合注释，我知道“秋风至”的意思是 一支轻快的小调. ③天空像 ,它巴姬拾补风裁状得非 (2)联系“萧萧”一问在《夜书所见》中的意思，可 常洁净而明尧。村外的所个小城，色呼着碧澄澄 知这个词语在《秋风引)中形容 的跟睛，凝夏着达般美轩的天色：邓塘边开满白 花的节苇丛里，忽然号出一对白鹅，慢春吞地在水 2.从诗题中可知（夜书所见）搞的是 面浮等着：它饲显得天真烘漫，成者精显这儿过 〔厘个时间)诗人的所见所想：《秋风引》挤写的 筑翼吧，于是仲出味项，”(！碱！”有节奉地叫看 是，作若分别从 和 把水面高起一需国的泼蚊，色为大自然的画面平 中感受到了它.(4分) 海了不少生气 3,《做风引中作者的是察顺序是 和( ④山家里枫树的叶于，不如道是喝了过量的 (2分) A.自高到低 B,从低到高 酒，还是为了向秋天表乐它们无很的热情，不驾。 C.由远及近 D,由近及远 它们为什么红得像银的呢？ 4,结合注群，用自己的话说说厮线诗句的含义 ⑤付前村后，等博收割的水和，好红 (3分) 一降漫风吹过，泛起一牌神全色的波浪：稻禾区 处，也不时传来一阵降农民的欢笑声 命当七制的晚雀，在天进坞成魂圆的奴韩时 村里星頭竭南上也升品了缕镂的就烟，跨在中青 上回家的数童们，宵着行情的致遥，歌声在晚民更 仪得很远很远…… D单空中飞过一队“人”字形的原辉。村里的 说千们举起子来，向它们辉舞，雕儿们”容伊等 摩”，好像在说：”明年见，孩子们！”然后耀续向慕 色苍苍的天迫慢慢地飞去了， 1,达择恰当的句子填到文中的横线上。（填序琴） {3分) A一片金黄色的大海 B.+团火喻 线 C.一块挂宝石 2,[语文要素第@自然段中加点的“生气”一词的 意思是 。我是用 的方法理解这个词语的意思的。(2分》 3,西线的句子很有新鲜盛从 等词语可以看出，作者把小塘当作人来写，写出 了小塘 的特点，(3分) 4,根据短文中第③~日然段描写的面面，把下 面的思维学图补充完整。(5分) 白鹅叫 较童隔 5.说说短文中秋天的原野路你留下了然样的印 象。（分》 回{我的代言日记】在本灰活动中，我幻发现了积天 的典。在活动过程中，你经历了越难忘的事情？ 请你选择一件事，写成一篇日记。(30分) 要求，(1)日记格式正确：2》内容清楚，语句 通顺、完整：(3》标点正确，不写错别字。参老答案 丽一单元核心素养形力检商 -.l.nl huano aong在ehu0g 2.山不同，敏南0示例.领装 玉城伤起相呼读书满育解算急的 准料司站功家 4,粗挡 5.B 二，山.D解辆1表划号奇社国名称，衣中“流蒙情牌堂 等酒”是每口十有是的国调，而”百无风”是者歌帽 者美的社阳。故选D 2.1)平静宁静发静 2)餐头忙乱每6头霸育两士为 B牙体高位例，张米料爪 心如物名郴行例，商鸣利宣 团丰雪炎量 )录例：①兰能国家农业公同里，大片的油采税 龙开了笑验 ©济南的大请湖青岛的晚山解斤的蓬莱 如量素发的素山 31)面真的由光满诗意和放事 2)面置华累声是转网口这四C 4.不网：我们去田里通龄。民学们轮起情思，站列金 没过小细的田原，下醒一把装青，例出看一撑一律 流精快。州为本葛格，凝的装直东例有重的，开 且一行使面还生系成育线，看上去银补输 三，…1，BC国听表场背查州论语气。第面®自 然处上染写花被子口关T碱墙课，不真出 表就钟我，片这网网情的得气表佛。第①① 自然挖玉是写元孩子创执航了，体的单雪开 @,所山明4风的带气未味 2.花见开戴了 3.4 4.人下用时的舞受 (二，琅琅柔生数转欢线 2)春天纪绿色拾了聊同，量复的椰条使一条条领 答，挥摇性，框来了存天的美好 (3》秋风一吹，树上，的可千丽啊起舞 5,送里制底山水架白细自甲一青埋饰车晕爱枫 林难听叶虹于二月花娇微风黄滚：作满 河星 三，(…礼.1)花风国了2)风吹特件发出的声司 2.夜液秋埃弹群庭州 1B解折：本随专麦理解能力。A项，“来%有乎 3.A C 量写的灵桌精，而不是蜂必：目项说法五佩：心理 4.网：凌品，秋风来得炮国的树木上：尾独的架人 “是的交响为时秘直试一片至三”故冒生浴能如 重先光无到秋风的声着， 美的交确面，米不是系民五在学能弹集套快的吊 5.A 自：D项。“生阳的，流号的身型”抽军的是月学们： =.C5A 不是岛无 之，生合力余调：最辰上下文 口里静点俊：这是一曲写人作义。数求我门可一位印 3.静荐起里精本W险 象降解的同学，从人物的外积，件精，爱好等方面近 4金两：（上自》飘棒红小解田意载找章候国 行介闲。列作时，应光写确写作对拿：再图绕其外舰 1下国)枫叶红农民笑 特任遗行刻两，被音氧住人物景乳岛的精直来可： 5.常例，秋天的原野不仅是美明的，厚且充调了 过耗体事阴务人物西夏函现地属光在流著限首。习 生相 容过程中世性进：法群鸭型有例室写人，菱君腰于中 事，杰并事两鱼能及酸理到意又的小享，这样的事 了从兵系好的美景息，名写出？厘所上的始植 表图上看，都是通用的凡人小事，但是其中却酒 精克满生机与治本。 含着深解的意又这碱是我们常说的小中见大” 四见黯点按，未圈要求对一高日记，和据超干可细，目 题二单元核心素养桂力检到 记的内容塑与秋天有关，可口军白己象深刻的事。 一1睛佛凉表感时约花 也可以对景物还可以写自己的七情摩。写作时，要 争相校校里孝本位 住爱日记的格式，①第一行中间写W用，星周具和 20 天气：年两刚之再画要有一定的可隔。西用二行名 二不例：存最化开百往养效群阳创火想日克 再格开前写正文，正文要把内容好请楚，荣后可以 走果实累累秋风习习本天雪地事风制骨 写一写自己的感地，更日记用第一人称来军，小目 丽师未观岸查蜗清和累。金光板播票片为客，判 记闻以写标题，也可以不可。如果写：可红写在目病 新可相国分利是春，夏，状，来的来感，然后根 的下国一行，屠中 料罩分湖写出而个精可这得个车节岭用语 验段核心素界能力混丹 2(1 (考查范国：第一，二单死 ()示剑：联系句章引能人的注童 一漫解淳卖山较齿白凌泉落叶水保 (8)术例，我谨又日据商 二，1，书解拆：本题专金字合。B骑卓，时制的“例 入A解所，泰得考金何语规解。养中A项的·平 及读作国， 城”老为平和龄展，不境得“平坦”博林 2.D 4.深同：()营置的树叶像一用男黄蝴馨在空中 玉心解桥：或地考是牢利。消中.“年飘“桌为”年 龙时 人A解情：未则青在理解词又。A有中，“和“应为 “和得” 三D插未理卡金朝语播隆的马而。D展中，“帚 常加脚”指竹炼来，间是典酸。形容十志汤：七 气正， 长4 三，口香子两子里心卧1扬五是 1.雪分3示树传制多影 31电@ 国，不例：L族转燕素形范着聚睛 工走靠上耗松也授场上 直，1件华电爱枫林瘦雷叶红于二月花 工.知有儿章挂仪机 玉数被情购鲜忽苦用口立 大，示例，我去了济南大明雨。 大明离中营花盛开，吊边所柳依保：铜水清黄沿明， 竹佛一南值千：到响暮得围的素色。这次酸行止界 感受罚了大明周的宁静与美朝，是一次难巧的体爱 七，（一1，示例：（联罩上下文平民，累品 )找近义可观律：忠则 人彩色的地健示斜：每一片生国相倒时你洛叶，在 像一个全色的小巴票：装苦地，平根地新在本图 通上 未“我“直我辅请叶的水是应，型停下末檀槽成宜 (二L.①香目心地子心红著安静 ⊙钾哈叫南平是 1k9害盈@，气律那D前音程 入例“调开了嘴”运用双人斡静幕下读，羽出 了石顺儿的成男 (2)“障无数个非非蛙”运用比喻的修辞干法，生动 形象地可由了石丽异的饱情相耳爱， 本我体会列了作着喜爱秋天，餐美队天的情感 局所未通青竞作青随感，明过用读下加，些文名 安从不问方面写丁秋大的装理，从秋夫的味建是 香针的，确耶岭，安导的可以第会到特者时税天的 身瓷与情美之情 八、思非直酸：桥内符必第占校阅生请有美，在写作 程中受借情有新解线的浙句，可法快乐的受，文章