第13章第2节 人体免疫 课件-2025-2026学年北师大版八年级上册生物

伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 本期嘉宾：XX老师（自己的名字）！ 1 第五单元 健康地生活 第13章 传染病及其预防 第2节 人体免疫 吴川市振文中学 生地科组 梁嘉伟 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 一、 知识与技能目标： 识别与描述： 能准确说出人体免疫的三道防线（皮肤和黏膜、体液中的杀菌物质和吞噬细胞、免疫器官和免疫细胞）。 能识别并描述非特异性免疫（先天性免疫）和特异性免疫（后天性免疫）的概念及其主要区别。 能说出主要的免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞、吞噬细胞）及其基本功能。 能解释抗原、抗体、疫苗的基本概念及其相互关系。 理解与解释： 能解释三道防线如何协同作用保护人体免受病原体侵害。 能用抗原-抗体反应的原理解释特异性免疫（如体液免疫和细胞免疫）的基本过程（重点在于理解其特异性、记忆性特点）。 能解释疫苗接种的原理及其在预防传染病中的重要作用。 能举例说明过敏反应、自身免疫病等免疫异常现象（了解即可，知道是免疫系统功能异常导致）。 应用： 能运用免疫知识解释生活中常见的健康现象（如伤口发炎、打疫苗、过敏反应等）。 能根据免疫原理，提出一些维护自身免疫系统健康的简单建议（如合理饮食、规律作息、接种疫苗、避免滥用药物等）。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 二、 过程与方法目标： 观察与分析： 能够观察和分析模拟免疫过程的简单实验（如模拟吞噬作用、抗原抗体结合）或相关动画/视频，提取关键信息。 能够阅读和分析与免疫相关的简单资料（如疫苗说明书、健康科普文章），提取核心概念和原理。 模型构建与模拟： 尝试用简单的模型（如图示、角色扮演、流程图）模拟人体三道防线的防御过程或特异性免疫中抗原抗体结合的过程。 问题探究与推理： 能针对免疫相关的生活现象（如“为什么得过水痘一般不会再得？”、“为什么打疫苗能预防疾病？”）提出问题，并尝试运用所学免疫知识进行合理解释和推理。 能在教师引导下，设计简单的模拟实验或调查方案，探究影响免疫力的因素（如睡眠、压力等，需在安全范围内）。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 三、 情感态度与价值观目标： 形成健康观念： 认识到免疫系统对人体健康的重要性，养成维护自身免疫力的健康意识和生活习惯（如注重个人卫生、均衡营养、积极锻炼、充足睡眠）。 树立科学的疾病预防观，充分认识到接种疫苗是预防和控制传染病的有效手段，理解国家免疫规划政策的意义，支持并主动参与预防接种。 认识到滥用药物（特别是抗生素）可能对免疫系统造成不良影响。 培养科学态度： 对人体免疫系统的复杂性和精妙性产生兴趣和敬畏感，激发探索生命奥秘的好奇心。 认识到科学（如免疫学、疫苗学）在保障人类健康、战胜疾病方面取得的巨大成就和持续进步。 初步形成用科学知识解释生活现象、辨别健康信息的意识。 增强社会责任： 理解传染病的防控不仅是个人的事，也关系到他人和社会，形成对自己和他人健康负责的态度（如在传染病流行期间遵守防疫规定）。 认识到免疫缺陷人群（如艾滋病患者）需要社会的理解、关爱和支持，反对歧视。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 与人体的免疫有关 请问，有谁知道这个“生命卫士”指是什么吗？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 非特异性免疫和特异性免疫 资料分析 资料一： 有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两个小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。 讨论： 为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡？ 病菌被皮肤的分泌物杀死 皮肤的分泌物有杀菌的作用 这说明皮肤有什么样的功能？ 杀菌作用 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 非特异性免疫和特异性免疫 回忆讨论： 请回忆七年级下册所学的“皮肤的结构与功能”，说一下皮肤有什么结构和功能？ 角质层 皮肤 表皮 真皮 弹性纤维和胶原纤维 丰富的血管 丰富的感觉神经末梢 感受细腻 营养 有弹性、韧性 生发层 分裂产生新细胞 含有黑色素细胞 保护 更新、修护 防止水分散失，保护 阻挡作用 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 8 非特异性免疫和特异性免疫 呼吸道的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去，而它们的分泌物----黏液也可吸附细菌和脏物并将之排出体外。 清扫异物 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 9 非特异性免疫和特异性免疫 第一道防线 皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体，同时皮肤所产生的分泌物还具有杀菌作用。 皮肤 黏膜 呼吸道（气管和支气管）的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摆动，病菌等异物能被清扫出去。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 10 非特异性免疫和特异性免疫 资料二： 《本草纲目》上关于唾液主治疮肿、疥 癣，是消肿解毒的自然良药。虽然明朝的医学没有那么发达，但他们已知道唾液可以医治这些无名肿毒。实际上 资料分析 资料三：某同学削铅笔时不小心手指划了一道伤口，流了一些血，第二天变得红肿起来，但他乐观地说：“这点小伤，没事，过不了几天就好了！”果真，虽然没有用药，几天后伤口就结疤了，你知道其中的原因吗？但是有些人的小伤口没有处理却会化脓且红肿，这是什么回事呢？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 11 非特异性免疫和特异性免疫 资料二： 唾液内含有一种为“溶菌酶”的酶素，是用来对付致病的细菌的，病菌一旦感染唾液，它们立刻被困在唾液内被溶菌酶分解消灭。 资料分析 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 12 非特异性免疫和特异性免疫 病菌在什么情况下能侵入人体? 人体的哪些组织中分布有吞噬细胞？ 免疫力下降、皮肤受伤、黏膜受损时； 人体的血液、淋巴液等组织中胸腺、淋巴结和脾脏等器官中分布有吞噬细胞。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 13 非特异性免疫和特异性免疫 资料三：小明割了手，病菌通过破损的皮肤进入了他体内，导致伤口处红肿发炎，不过体液中的杀菌物质和吞噬细胞能起到溶解、吞噬和消灭病菌的作用，所以几天后伤口得以愈合。 资料分析 如果免疫力低下，身体体液中的杀菌物质和吞噬细胞数量不足，伤口就会化脓且红肿，久久不能痊愈。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 14 非特异性免疫和特异性免疫 第二道防线 溶菌酶能够破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。 溶菌酶 吞噬细胞 吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 15 溶菌酶的作用 溶菌酶： 能够破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 溶解 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。 吞噬 吞噬细胞的作用 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 非特异性免疫和特异性免疫 1、皮肤具有阻挡病菌侵入，口腔、肠道、呼吸道黏膜及白细胞、唾液中的溶菌酶都有杀菌作用，它们所针对的病原体是一种还是多种？ 2、它们对人体的保护功能是先天就有的还是后天产生的？ 3、它们对病原体的作用是强还是弱？ 针对的是多种病原体。 先天就有的。 对病原体的作用弱。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 18 非特异性免疫和特异性免疫 第一、第二道防线具有什么共同的特点？ 不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用， 人生来就有的， 因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 19 非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫（先天性免疫）类型对比 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 20 一旦强大的病原体突破了这2道防线，那么人体是不是就措手无策而患相应的病了呢? 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 非特异性免疫和特异性免疫 资料分析 资料四： 当新冠爆发一年左右时，我们就开始接种新冠疫苗。因为没有接种过新冠疫苗的人比接种过该疫苗的更容易感染新冠感冒。为什么接种过新冠疫苗的人没那么容易感染新冠而发病呢？ 大家见过这“凭证”吗？ 因为体内产生抵抗新冠病毒的抗体！ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 22 非特异性免疫和特异性免疫 仔细观察“免疫作用发生的过程，讨论机体是如何抵御入侵的病菌的呢？ 1 2 2 2 2 2 3 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 23 非特异性免疫和特异性免疫 1、什么是抗原？ 定义：引起机体产生抗体的物质 (如病原体、移植器官等异物)。 病 原 体 特性： 异物性：外来物质 大分子性：分子量大于一万道乐顿。 特异性：一种抗原只能被一种抗体消灭。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 24 非特异性免疫和特异性免疫 2、机体中什么物质具有杀灭病原体的作用，它的本质是什么？ 抗体 病原体侵入机体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊球状蛋白质。 代表符号 特性：特异性--一种抗体只能消灭一种抗原！ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 25 非特异性免疫和特异性免疫 3、“谁”负责制造抗体？ 4、淋巴细胞在什么情况下开始制造抗体？ 淋巴细胞（效应B细胞，也叫浆细胞） 受到病原体刺激时 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 26 非特异性免疫和特异性免疫 第三道防线 免疫器官 位 置 功 能 胸 腺 淋 巴 结 脾 甲状腺之下，紧贴气管前面 产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。胸腺激素促使淋巴细胞分化和成熟。 多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处 内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用 位于腹腔左上部 ，呈卵园形。 产生白细胞、内含吞噬细胞。能吞噬衰老血细胞 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 27 非特异性免疫和特异性免疫 第三道防线 巨 噬 细 胞 T 淋 巴 细 胞 T 细胞 单核细胞 中性粒细胞 淋巴细胞 淋巴细胞 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 28 非特异性免疫和特异性免疫 第三道防线 免疫活性物质 一、抗体（免疫球蛋白） 抗体是浆细胞分泌的蛋白质，能特异性结合抗原（如细菌、病毒）。 功能：中和病原体毒素，标记抗原以促进吞噬细胞清除，激活补体系统。 分类：根据结构和功能分为IgG、IgM、IgA、IgD、IgE五类。例如，IgG是血液中含量最高的抗体，IgE参与过敏反应。2. 二、细胞因子 细胞因子是免疫细胞分泌的小分子信号蛋白，通过调节免疫细胞活动协调免疫反应。 主要类型： 干扰素（IFN）：抑制病毒复制，增强免疫细胞活性。 白细胞介素（IL）：促进免疫细胞增殖分化（如IL-2激活T细胞）。 肿瘤坏死因子（TNF）：杀伤肿瘤细胞，参与炎症反应。 作用特点：高效性（微量即生效）、多效性（一种因子可作用于多种细胞）。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 29 非特异性免疫和特异性免疫 第三道防线 第三道防线的作用： 产生抗体、抵抗抗原 第三道防线的组成： 免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 特异性免疫 是 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 30 非特异性免疫和特异性免疫 机体在后天获得，通常一种抗体只能对某一特定的病原体或异物起作用。 特异性免疫： 免疫系统 抗体 抗原 刺激 产生 它们被吞噬细胞清除 特异性结合 抗原是能引起人体产生抗体的物质，如某些病原体 一种专门针对该抗原的蛋白质 抗体 抗原 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 31 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 32 非特异性免疫和特异性免疫 非特异性免疫和特异性免疫的区别 非特异性免疫 特异性免疫 形成 作用范围 特点 作用 生来就有 后天获得 对多种病原体都有作用 只针对某一特定的病原体或异物起作用。 非专一性 专一性 弱 强 非特异性免疫和特异性免疫共同构成人体的防御功能。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 33 非特异性免疫和特异性免疫 结合人体的3道防线，请简要总结出免疫的功能！ 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 免疫防御 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 免疫自稳 监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 免疫监视 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 34 人体的免疫系统就像我们的武装部队一样保护我们自身的稳定，那是不是说它越强大越好呢？？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 非特异性免疫和特异性免疫 过敏反应（免疫过强）： 当免疫功能太强时，进入体内的某些食物或药物会引起过敏反应。过敏是免疫系统对某种抗原的过激反应。 花粉或尘土可能引起鼻炎或哮喘； 海鲜、水果可能引发腹痛腹泻、呕吐、皮肤奇痒； 青霉素可能引起休克甚至导致死亡。 远离过敏原；服用抗过敏药物 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 36 非特异性免疫和特异性免疫 免疫缺陷病： 艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征(AIDS)，是一种严重威胁人类健康的传染病。 阅读课本P34-35，从传染病的三个环节分析艾滋病的基本概况。 病原体： 易感人群： 传播途径： 人类免疫缺陷病毒（简称HIV） 所有可能直接或间接接触到传染源的人 性传播、母婴传播、血液传播 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 37 非特异性免疫和特异性免疫 免疫排斥反应： 免疫系统能识别出移植给病人的外来器官，产生不同程度的排斥。 必须找能“匹配”的器官； 且长期服用抗排异的药物。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 38 非特异性免疫和特异性免疫 自身免疫症： 免疫系统错误攻击自身健康组织的疾病，可引发慢性炎症、器官损伤或功能异常。 ‌类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、1型糖尿病‌等均属于此类疾病。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 39 免疫规划可以增强人体免疫力 1、什么叫计划规划？ 2、什么是疫苗？ 3、接种疫苗有什么意义？ 免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。实行免疫规划，能有效地增强人体的免疫力。 特异性免疫 疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品。 本质是抗原 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 40 免疫规划可以增强人体免疫力 “四苗”常规预防接种 疫苗 预防的传染病 卡介苗 结核病 百白破联合疫苗 百日咳、白喉、破伤风 脊髓灰质炎疫苗 脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症） 麻疹疫苗 麻疹 我国规定对12岁以下的儿童实施“四苗”常规接种 从1992年1月1日起，我国又把 纳入计划免疫，以预防和控制乙型肝炎。 接种乙肝疫苗 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 41 为什么患过水痘的人，就不会再患水痘？ 而患过流感的人，还是会患流感？ 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 下面我们学校“第一节 人类的食物”，我们将得到你们想要的答案。 42 皮肤和黏膜 阻挡或杀死病原体，清扫异物 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病原体 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 组成 功能 功能 组成 组成 功能 非特异性免疫 特异性免疫 第一道防线 第二道防线 第三道防线 免疫系统 免疫系统的功能： 防御功能、自我稳定、免疫监视 免疫规划： 疫苗（减毒或失活的病原体）（疫苗属于抗原） 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 1（内蒙2025古中考T2）. 流感病毒侵入人体的呼吸系统后，一部分被呼吸道黏膜上的黏液吸附而被杀灭或排除；一部分进入人体内，有的直接被吞噬细胞吞噬，有的与相应的抗体结合后被吞噬细胞吞噬。上述免疫功能的实现依赖于人体的（ ） ①第一道防线②第二道防线③第三道防线 ① B. ①② C. ②③ D. ①②③ 2（广东2025中考T28）. 患者接受角膜移植后常发生免疫排斥反应。从免疫的角度分析，移植的角膜属于（　　） A. 抗体 B. 抗原 C. 免疫器官 D. 免疫细胞 D B 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 3.下列选项中，属于特异性免疫的是 ( ) A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B．抗体抵抗相应的病原体 C．溶菌酶使病菌溶解 D．白细胞将病原体吞噬消化 B 4. 动物常用粘满唾液的舌舔伤口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此相同的是( ) A、服用糖丸预防脊髓灰质炎 B、接种卡介苗预防结核病 C、白细胞吞噬侵入组织内的病菌 D、注射乙肝疫苗 C 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 （1）新冠肺炎是由由 （细菌、真菌、病毒）等引起的，这些引起传染病的微生物属于 （“病原体”或“传染源”），当人体被感染后就成了 （“病原体”或“传染源”）。    （2）患者发现后立即收入医院进行隔离治疗，其目的是 ； 此外对公共场所、厕所等场所喷洒消毒药物，其目的是  。    （3）新冠肺炎疫苗已经研制成功，从免疫角度讲，注射的疫苗相当于 ，导致体内产生 ，从而使机体获得 免疫。    （4）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，那么你认为皮肤的防御功能应属于 免疫。 2020年1月12日，世界卫生组织正式将引起此次肺炎的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒(2019-nCoV)”。2019-nCoV的传播途径主要是呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。专家建议大家要勤洗手、出门戴口罩。回答下列问题： 病毒 病原体 传染源 控制传染源 切断传播途径 抗原 抗体 特异性 非特异性 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 当健康危机来临，我们只能被动抢药应对；但拥有强大免疫力的人却能主动出击。 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 感谢聆听 伟创课件 尊重生命 伟创课件 尊重生命 $$