第十三章　温度与物态变化 本章总结 -2025-2026学年物理沪科版（2024）九年级全一册

该初中物理课件围绕“温度与物态变化”主题，系统梳理温度测量、熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等核心知识点，结合传统文化（如谚语、二十四节气）和生活现象（厨房物态变化、撒盐化冰）导入，知识脉络从基础概念到实验探究（晶体熔化、液体沸腾），再到工程实践（青铜冶铸）与中考应用，帮助学生构建完整知识体系。 其亮点在于融合传统文化（《论衡》《天工开物》对物态变化的记载）与生活实例（煮茶沸点探究、土壤含水显示仪），体现科学态度与责任；通过晶体熔化、盐水凝固点等实验设计，培养科学探究与科学思维能力；题型涵盖中考题与自我测评，助力学生深化物理观念，教师使用可提升教学效率与学生应用能力。

第十三章　温度与物态变化 本章总结 1. 传统文化 （德州中考）“谚语”是中华民族智慧的结晶，下列说法正确的是（　B　） A. 霜降有霜，米谷满仓——霜的形成是凝华现象，需要吸热 B. 白露种高山，秋分种平川——露的形成是液化现象，需要放热 C. 大雾不过晌，过晌听雨响——雾的形成是汽化现象，需要吸热 D. 立春雪水化一丈，打的麦子无处放——冰雪消融是熔化现象，需要放热 B 1 2 3 4 5 6 7 8 2. （无锡中考）如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为114 ℃.打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60 ℃，一段时间后，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒.关于这个过程，下列说法正确的是（　C　） A. 加热时，碘颗粒熔化 B. 冷却时，碘蒸气凝固 C. 加热时，碘颗粒升华 D. 冷却时，碘蒸气液化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 3. （哈尔滨中考）如图是探究“晶体熔化规律”和“液体沸腾规律”的实验装置，下列说法不．正．确．的是（　D　） A. 甲实验用“水浴加热法”可以使试管中的物质受热均匀 B. 为了得到普遍规律，两个实验均应进行多次实验 C. 两个实验都需要记录加热时间 D. 甲实验装置可以探究所有金属的熔化特点 D 1 2 3 4 5 6 7 8 4. 工程实践 （济南中考）我国古代很早就对物态变化有所认识和应用.早在公元前21世纪，我国就掌握了青铜冶铸技术.如图所示，铸造青铜钟就是让经过冶炼的液态铜在泥模内发生 　凝固　制成的.东汉王充所著《论衡》中有“云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则为雨，寒则为雪”.其中“露”是空气中的水蒸气遇冷发生 　液化　形成的. 凝固　 液化　 1 2 3 4 5 6 7 8 5. （长沙中考）环卫工人往结冰的桥面撒盐加快冰的熔化，激发了小明探究盐水凝固点的兴趣.他把两杯浓度不同的盐水放入冰箱冷冻室里，当杯内的盐水中出现冰块时测量它们的温度，温度计的示数如图所示（每支温度计的单位都是摄氏度），图乙中温度计的示数为 　－5　℃，从实验现象可知，盐水的浓度越高，其凝固点越 　低　. －5　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 6. （日照中考）小明用装满水的玻璃瓶、橡皮塞和细玻璃管制作了一个简易温度计，如图所示.将此装置放入热水中，由于液体 　热胀冷缩　，细玻璃管内液面会上升；将装置取出，细玻璃管内液面将 　下降　. 热胀冷缩　 下降　 1 2 3 4 5 6 7 8 7. （枣庄中考）如图所示，小刚同学在“探究某种物质熔化特点”的实验中，根据实验数据画出了该物质熔化过程中温度随时间变化的图像.由图像可知，该物质是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），其熔点是 　80　℃，在熔化过程中温度 　不变　；在加热6 min时，该物质处于 　固液共存态　（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）. 晶体　 80　 不变　 固液共存态　 1 2 3 4 5 6 7 8 8. （临沂中考）2024年5月21日，联合国粮农组织举行了第五个“国际茶日”庆祝活动，中国展台的工作人员展示了煮茶茶艺.小明想知道煮茶时茶叶对水的沸点有没有影响，于是他使用烧杯、温度计、酒精灯等器材进行了探究，并每隔2 min记录一次温度计的示数. 1 2 3 4 5 6 7 8 （1）将少量茶叶放入盛水的烧杯中后，小明按照自下而上的顺序组装图甲所示实验装置，一是为了使用酒精灯的外焰加热，二是为了让温度计的玻璃泡 　浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部　. （2）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，则水的沸点为 　99　℃；烧杯上方出现的大量“白气”是水蒸气 　放热　（选填“吸热”或“放热”）后形成的. 浸没 在水中，且不接触烧杯壁和底部　 99　 放热　 1 2 3 4 5 6 7 8 （3）根据实验数据，小明描绘了如图丙所示的水的温度随加热时间变化的图像.分析图像，请给小明提一条合理化建议： 　提高水的初温，以缩短加热时间（合理即可）　. （4）分析实验数据，小明并不能得出茶叶对水的沸点有没有影响.为了得出结论，他可以 　同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点（方案合理即可）　. 提高水的初温，以缩短加热时间（合 理即可）　 同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的沸点（方案合理即 可）　 1 2 3 4 5 6 7 8 第十三章自我测评卷 一、选择题（每题3分，共36分） 1. 关于温度，下列说法正确的是（　D　） A. 冰水混合物的温度为0 ℃ B. 冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为－5 ℃ C. 0 ℃的冰与0 ℃的水温度相同，但冷热程度不一样 D. 健康成年人的腋下体温约为37 ℃ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2. （滨州博兴县期中）关于温度计及其使用，下列说法正确的是（　D　） A. 没有一般温度计时，可以用体温计测沸水温度 B. 温度计的玻璃泡应与容器底部充分接触 C. 应当把温度计从水中取出来读数 D. 读数时，视线应与温度计液柱的液面相平 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 3. 跨学科·语文 　（齐齐哈尔中考）“山坡上有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气.……”上面的文字节选于《济南的冬天》一文.关于文中所涉及的一些现象，用物理知识解释正确的是（　B　） A. “雪”的形成是液化现象 B. “结冰”是凝固现象 C. “热气”的形成是升华现象 D. “冰”是非晶体，没有熔点 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 4. 一位护士用体温计给一个发烧病人测了体温，体温计示数是38 ℃，之后粗心的护士直接用这个体温计先后给体温大概是37.5 ℃和38.5 ℃的病人测量体温，则她读出的结果应该是（　C　） A. 37.5 ℃和38 ℃ B. 37.5 ℃和38.5 ℃ C. 38 ℃和38.5 ℃ D. 无法读数 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 5. 解决日益严重的水资源危机的主要措施就是节约用水.在我国这样的人口大国，节约用水意义重大，下列节水方法，不．可．行．的是（　C　） A. 每日定量、定时供水 B. 在每天的淘米、洗衣、冲厕的过程中，限量用水 C. 减少每个人每天的饮用水量 D. 在农业生产中，推广喷灌技术 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 6. 实践创新 　（常州中考）盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则.春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水.如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水.从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（　A　） A. 先汽化后液化 B. 先液化后汽化 C. 先升华后液化 D. 先升华后凝华 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 7. 传统文化 　二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶.下列节气涉及的物态变化正确的是（　C　） A. “谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B. “白露”节气，露的形成是熔化现象 C. “霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D. “小雪”节气，雪的形成是液化现象 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 8. （日照期中）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”.下列有关厨房中的物态变化，描述错．误．的是（　C　） A. 蒸馒头时，会发现有大量的“白气”在锅的上方冉冉升起，这是一种液化现象 B. 拿刚出锅的热馒头时，手上要沾点凉水，是因为手上的凉水接触到热馒头时，会迅速汽化吸热，防止手被烫伤 C. 将包好的水饺放入冰箱冷冻室一段时间后会变得硬邦邦的，此过程中发生的物态变化是凝华 D. 变软的水饺放入沸腾的水中，不会发黄、变焦，而放入食用油中炸，就会变焦，这是因为油的沸点比水的沸点高 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 9. 海水是宝贵的水资源，是自然界水循环的重要组成部分，对下图的分析正确的是（　A　） A. 海水变成水蒸气是汽化过程 B. 冰雹是由水蒸气凝固形成的 C. 积雪液化成水后，汇入溪流流向大海 D. 水资源可以循环利用，不必节约用水 第9题图 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 10. 如图甲所示，某同学用装有某种物质的试管放在装有热水的大烧杯中进行熔化实验.根据温度计A和B的示数，绘制该物质和热水的温度随时间变化的关系如图乙所示.以下分析正确的（　A　） A. 该物质的熔点是48 ℃ B. 在5～10 min之间该物质不吸收热量 C. 第8 min时，该物质处于液态 D. 10 min后，该物质会继续熔化 第10题图 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 11. （青岛期中）下表为几种物质的熔点和沸点（在标准大气压下），则下列说法不．正．确．的是（　C　） 物质 固态氢 固态氧 固态酒精 固态汞 熔点/℃ －259 －218 －117 －39 物质 液态氢 液态氧 液态酒精 液态汞 沸点/℃ －253 －183 78 357 C A. 在－200 ℃时氧是液态 B. 不能用酒精温度计测量沸水的温度 C. 容器里－39 ℃的汞的状态一定是固液共存态 D. 将氢和氧放在－255 ℃的环境中较长时间后，慢慢提高环境温度，氢气会比氧气更快分离出来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 12. 小涛猜想水中加入别的物质后，会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程.每隔一定时间，小涛就观察盐水状态、测出温度，并记录其温度随时间的变化情况，如图甲所示.再将一个装有冰水混合物的试管放入盐冰水混合物中，如图乙所示，则下列说法正确的是（　D　） A. 甲图中，在t＝25 min时，该物质处于固液 共存状态 B. 甲图中，盐水的凝固过程用时20 min C. 甲图中，10～20 min时，该物质温度不变， 所以没有放出热量 D. 乙图中，试管中冰水混合物中的冰会变多 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 二、填空题（每空1分，共17分） 13. 在高山上，开水不烫手、鸡蛋煮不熟，是因为海拔越高大气压越 　低　（选填“高”或“低”），使水的沸点 　低于　（选填“高于”“低于”或“等于”）100 ℃. 14. 春节联欢晚会为了打造舞台效果，常用干冰（固态CO2）在舞台上产生淡淡的白雾，这是由于干冰 　升华　吸热，使周围空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷 　液化　形成的.（均填物态变化名称） 低　 低于　 升华　 液化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 15. （青岛期中）《天工开物》记录了我国古代的传统手工技术.如图甲所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 　增大　（选填“增大”或“减小”）液体的表面积，从而 　加快　（选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发.图乙中匠人正在将铁水 　凝固　（填物态变化名称）成釜，此过程中铁水的温度 　不变　（选填“升高”“降低”或“不变”）. 增大　 加快　 凝固　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 16. 日常生活 　小红在家中做饭时，她发现厨房里处处都有物态变化. （1）液化石油气是在一定温度下利用 　压缩体积　的方法把石油气体液化装在钢罐里. （2）冬天，厨房窗户上会起水雾，水雾是在玻璃 　内　（选填“内”或“外”）侧. （3）小红用湿手从冰箱冷冻室里取出一块冻肉，发现手指被“黏”住了，这是因为手上的水 　凝固　的原因. （4）煮饭时打开电饭锅锅盖时，若不小心容易被水蒸气烫伤，烫伤的原因：一是水蒸气的温度高，二是水蒸气 　液化　放热. 压缩体积　 内　 凝固　 液化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 17. 物理观念 　人类的生存和生活离不开地球上的水循环，关于图中水循环的物态变化，下列说法不正确的是 　D　（选填字母）. D　 A. 海水吸热，蒸发成水蒸气上升到空中 B. 空气中的水蒸气遇冷，液化成云中的小水滴 C. 云中的小水滴遇冷，凝固形成冰雹 D. 云中的小冰晶吸热，升华形成雨 选择理由： 　小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化　. 小冰晶是固态，雨是液态，物质从固态变成液态的过程是熔化　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 18. 在观察“碘锤”中的物态变化之前，查阅资料得知：标准大气压下，碘的熔点约为113.7 ℃，沸点是184.3 ℃.如图，加热时有紫色的碘蒸气生成，这是发生了 　升华　（填物态变化名称）现象； 　不可能　（选填“可能”或“不可能”）是先由固态碘颗粒先熔化成液态再接着变成气态，其原因是： 　没有达到碘的熔点　. 升华　 不可能　 没有达到 碘的熔点　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 三、实验题（第19题12分，第20题18分，共30分） 19. （长春中考）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 92 94 98 98 98 98 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （1）如图甲所示，温度计的玻璃泡碰到了容器底，接下来合理的操作是 　将铁架台的铁夹向上调一点　. （2）调整后进行实验，水温升到92 ℃时，每隔1 min读取一次温度并记录在表格中，第2 min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度为 　96　℃. 将铁 架台的铁夹向上调一点　 96　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （3）请根据表格中的数据，在图丙中绘制出水的温度随时间变化的图像. （4）将装有少量水的试管插入沸水中（不碰烧杯的底和侧壁），酒精灯持续加热，试管中的水能否沸腾？ 　不能　. 不能　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 20. 小杨同学在“探究海波熔化和凝固特点”的实验中，绘制出了如图乙所示的图像. （1）海波的熔化过程是 　BC　（用图中字母表示）段，此过程中海波 　吸热　（选填“吸热”或“放热”），温度 　不变　. BC　 吸热　 不变　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 （2）海波在10 min时处于 　液态　，在G点时处于 　固态　.（均选填“固态”“液态”或“固液并存态”） （3）小杨发现在46 ℃时，加入大量盐之后，海波是液态，说明加入盐之后，海波的熔点变 　低　了. 液态　 固态　 低　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 四、简答与计算题（第21题7分，第22题10分，共17分；解答要有必要的公式和过程） 21. 物理观念 　（自贡中考）小恒打开冰箱冷冻室拿排骨出来准备做菜，发现排骨上有一些“小冰粒”.把排骨拿出冰箱一会儿后，那些“小冰粒”又变成了“小水珠”.请解释一下这些“小冰粒”和“小水珠”的形成原因. 小冰粒的形成是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，也就是“小冰粒”；拿出一会后，“小冰粒”又变成了“小水珠”是因为温度升高，“小冰粒”熔化成了“小水珠”. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 22. 有一支温度计，刻度均匀但读数不准确.在1个标准大气压下，它在冰水混合物中的示数为4 ℃，在沸水中的示数为94 ℃.用这支温度计测得烧杯中水的温度是22 ℃，则这杯水的实际温度是多少？ 解：温度计一个小格表示的温度是＝ ℃，用它测得烧杯中水的温度为22 ℃时，这杯水的实际温度是 ℃×（22－4）＝20 ℃. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 $$