第四单元 10的认识和加减法（知识清单）数学苏教版一年级上册（新教材）

第四单元 10的认识和加减法 单元知识清单讲义 知识点一：10的认识 1．认识10。 （1）物体个数是10的用“10”来表示。 （2）通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”，所以10比0~9各数都大。 知识点二：得数是10的加法和相应的减法 1．得数是10的加法与10减几。 得数是10的加法与10减几可以利用10的分与合来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。 知识点三：连加连减及加减混合 1．10以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里，有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时，要按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。 2．10以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行，先把前两个数相减，再用得数减去第三个数。 3．加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法，又有减法。在遇到加减混合运算的时候，可以按照从左到右的顺序计算。 题型1：10的认识 【例1】小东排第三，小文排第十，小东和小文之间有（ ）人。 【练1】看图圈数。 【练2】数一数，填一填。 题型2：10以内数的排序 【例2】填一填。 【练3】老师请号码是5－10的学生来领书，一共要来（ ）名学生。 【练4】9是（ ）和（ ）中间的数，7的相邻数是（ ）和（ ）。 题型3：10以内数的比较大小 【例3】找一找，写一写。 10、0、3、8、7、2、9、4 （1）比5大的数有：（ ）。 （2）比6小的数有：（ ）。 （3）（ ）最接近5。 【练5】在8、0、1、4、9、6、10这组数中，最大的数是（ ），表示一个也没有的数是（ ），比5大又比9小的数是（ ）。 【练6】看图填空。 （1）在方框里填上合适的数。 （2）上面的数中，比5大的数有（    ）个，比2小的数有（    ）个。 （3）7前面一个数是（    ），后面一个数是（    ）。 （4）3与10这两个数中，（    ）离6近一些。 题型4：得数是10的加法 【例4】说一说要解决的问题是什么，需要什么信息，再解答。 一共有多少只？ （只） 【练7】     一共有多少个？         （个） 【练8】一共有多少只小鸡？ （只） 题型5：10减几的减法 【例5】 每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着？ （把） 答：还有_____把椅子空着。 【练9】原来一共有10条鱼。 （条） 【练10】解决问题。 题型6：10以内的连加、连减 【例6】说一说图的意思，再填空。 10－3－＝（根） 【练11】有9棵小树，要求平均种在三角形花坛的3条边上，每条边上种4棵，应该怎样种？请你画出来。 【练12】10个小朋友在排队购物。小颖的后面有多少个小朋友？ （个） 题型7：10以内的加减混合 【例7】摩天轮上原有10个小朋友，到终点后下去了5个小朋友，又上来了3个小朋友，现在摩天轮上有多少个小朋友？ （个） 【练13】同学们排队做操，从前往后数，轩轩排第8，从后往前数，轩轩排第2，轩轩这一队一共站了多少人？ （人） 答：轩轩这一队一共站了（    ）人。 【练14】同学们排队做操，从前往后数，轩轩排第8，从后往前数，轩轩排第2，轩轩这一队一共站了多少人？ （人） 答：轩轩这一队一共站了（    ）人。 1．比2大比10小的数有几个？（    ） A．6 B．7 C．8 D．9 2．下图遮住了（    ）只兔子。 A．3 B．4 C．5 D．6 3．4＋□＜10，□里可以填的数有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 D．7 4．观察右图，算式10－6可以表示（    ）。 A．□的个数 B．□比○多的个数 C．○比□多的个数 5．如图可以用“7－2＋3＝8”来解决，对算式的理解错误的是哪一个？（    ） A．算式中的“7”表示原来有7只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来3只小鸟 C．算式中的“2”表示又飞来2只小鸟 6．小华从头开始看一本书，第一天看了3页，第二天看了6页，第三天接着看，小华应该从第（    ）页看起。 A．10 B．6 C．9 7．看算式，画画填填。     4＋（ ）＝10     3＋（ ）＝8 8．数一数，写一写。 （ ）     （ ）     （ ）    （ ）    （ ） 9．读诗写数。（在诗句中找出比6大的数字写在括号里。） 山村咏怀 【宋】·邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 （ ）（ ）（ ）（ ） 10．两根绳子打一个结（如图），有10根绳子，需要打（ ）个结。 11．把0～10按从小到大的顺序写在下面的格子里，注意写规范，再完成下面填空。 （1）比7小的数有（    ）个，比7大的数有（    ）个。 （2）4前面的一个数是（    ），后面的一个数是（    ）。 （3）（    ）比8大，比10小。 12．同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪长大后，尾巴就渐渐消失了，并且会长出四条腿，变成可爱的小青蛙！ （1）从左数，第7杯有（ ）只蝌蚪，第（ ）杯有2只蝌蚪。 （2）从左数，第（ ）杯和第（ ）杯合起来有10只。还有第（ ）杯和第（ ）杯合起来也有10只。 （3）从右数起最多的是第（ ）杯，有（ ）只小蝌蚪。 13．看图列式。 （个）（个） （个）（个） 14．我会看图列算式。 （颗） 15．看数接着画。 16．添上一根火柴，使算式成立。 17．小白兔说：“我拔了5个萝卜”，小黑兔说：“我们俩拔的同样多”。它们一共拔了多少个萝卜？ （个） 18．一共是10本。书包里面放几本？ （本） 19．车上还有几人？（没有人上车） （人） 20．小朋友们种树。他们一共种了多少棵树？ （    ） 21．小河水呀哗啦啦，一行小鸭水上划。其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第三，倒着一数它第六。多少小鸭水上划，算对心里乐开花。一共有多少只小鸭？ 22．小军家在第几层？      （层） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 10的认识和加减法 单元知识清单讲义 知识点一：10的认识 1．认识10。 （1）物体个数是10的用“10”来表示。 （2）通过观察直尺，会发现“后面的数比前面的数大”，所以10比0~9各数都大。 知识点二：得数是10的加法和相应的减法 1．得数是10的加法与10减几。 得数是10的加法与10减几可以利用10的分与合来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。 知识点三：连加连减及加减混合 1．10以内的连加的意义和算法。 （1）连加是指在一个加法算式里，有两个以上的数相加。 （2）计算连加算式时，要按照从左到右的顺序进行计算，先把前两个数相加，再把相加的得数与第三个数相加。 2．10以内的连减的意义和算法。 连减是指从一个数里面连续减去多个数。计算的时候按照从左到右的顺序进行，先把前两个数相减，再用得数减去第三个数。 3．加减混合运算。 加减混合运算是指在一个算式里既有加法，又有减法。在遇到加减混合运算的时候，可以按照从左到右的顺序计算。 题型1：10的认识 【例1】小东排第三，小文排第十，小东和小文之间有（ ）人。 【答案】6 【分析】根据题意可知，可以通过数一数的方法来解决此题；从3开始数到10，一个一个地数，再数一数3和10之间有几个数，有几个数就表示小东和小文之间有几个人。 【解答】由题意分析得： 3、4、5、6、7、8、9、10，数一数3和10之间有6个数。 所以，小东排第三，小文排第十，小东和小文之间有6人。 【练1】看图圈数。 【答案】见详解 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几。上面有几个，就在下面圈出相应的数字。 【解答】 【练2】数一数，填一填。 【答案】9；4；10 7；8；6 【分析】先分别数一数，每个图中的物体各是多少，然后写上相应的数字即可。 【解答】由题意分析得： ： 题型2：10以内数的排序 【例2】填一填。 【答案】6；8；10； 7；6；4 【分析】观察可知，第一组数据从5开始，一个一个地数，数到10；第二组数据从9开始，一个一个地倒着数，数到4。 【解答】 【练3】老师请号码是5－10的学生来领书，一共要来（ ）名学生。 【答案】6 【分析】写出号码是5－10的有哪些号，数一数即可求解。 【解答】号码是5－10的有5、6、7、8、9、10，一共要来6名学生。 【练4】9是（ ）和（ ）中间的数，7的相邻数是（ ）和（ ）。 【答案】8 10 6 8 【分析】数出10以内的数，然后找出数字9是哪两个数中间的数；7的相邻两个数是指7前面一个数和后面一个数。 【解答】一个一个地数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10， 9在8和10的中间；7前面一个数是6，后面一个数是8； 所以9是8和10中间的数，7的相邻数是6和8。 题型3：10以内数的比较大小 【例3】找一找，写一写。 10、0、3、8、7、2、9、4 （1）比5大的数有：（ ）。 （2）比6小的数有：（ ）。 （3）（ ）最接近5。 【答案】（1）7、8、9、10 （2）0、2、3、4 （3）4 【分析】10以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此比较。中间的数字越少则越接近。 【解答】（1）0＜2＜3＜4＜5＜7＜8＜9＜10 比5大的数有：7、8、9、10。 （2）0＜2＜3＜4＜6＜7＜8＜9＜10 比6小的数有：0、2、3、4。 （3）0＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10 4最接近5。 【练5】在8、0、1、4、9、6、10这组数中，最大的数是（ ），表示一个也没有的数是（ ），比5大又比9小的数是（ ）。 【答案】10 0 6、8 【分析】按照数的排列顺序比较数的大小，排在后面的数比排在前面的数大。 【解答】10＞9＞8＞6＞4＞1＞0 0表示表示一个也没有。 所以在8、0、1、4、9、6、10这组数中，最大的数是10，表示一个也没有的数是0，比5大又比9小的数是6、8。 【练6】看图填空。 （1）在方框里填上合适的数。 （2）上面的数中，比5大的数有（    ）个，比2小的数有（    ）个。 （3）7前面一个数是（    ），后面一个数是（    ）。 （4）3与10这两个数中，（    ）离6近一些。 【答案】（1）0；3；4；6；7；9； （2）5；2 （3）6；8 （4）3 【分析】（1）按照0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的顺序填空即可。 （2）比5大的数有：6、7、8、9、10，一共5个数；比2小的数有：0、1，一共2个数。 （3）由（1）可知，7前面一个数是6，后面一个数是8。 （4）两个数之间的数越少，表示这两个越近；3与6之间有4和5两个数；6与10之间有7、8和9三个数；故，3离6近一些。 【解答】（1） （2）上面的数中，比5大的数有5个，比2小的数有2个。 （3）7前面一个数是6，后面一个数是8。 （4）3与10这两个数中，3离6近一些。 题型4：得数是10的加法 【例4】说一说要解决的问题是什么，需要什么信息，再解答。 一共有多少只？ （只） 【答案】一共有多少只熊猫？ 左边熊猫的数量和右边熊猫的数量 7＋3＝10 10只 【分析】根据题意可知，需要解决的问题是一共有多少只熊猫。根据加法的意义，左边的熊猫数量＋右边的熊猫数量＝熊猫的总数量，需要知道的信息是数出左边熊猫的数量和右边熊猫的数量，由此列出算式算出答案即可解答。 【解答】需要解决的问题是：一共有多少只熊猫？（答案不唯一） 需要的信息是：左边熊猫的数量和右边熊猫的数量（答案不唯一） 数出左边有7只熊猫、右边有3只熊猫，所以： 7＋3＝10（只） 答：一共有10只熊猫。 【练7】     一共有多少个？         （个） 【答案】6＋4＝10； 10个 【分析】根据加法的意义，左边框里的水果数量＋右边的水果数量＝两边一共的水果数量，由此列出算式算出答案即可解答。 【解答】6＋4＝10（个） 答：一共有10个。 【练8】一共有多少只小鸡？ （只） 【答案】5＋5＝10 10只 【分析】左边的5只加右边的5只，即可求出一共的只数。 【解答】5＋5＝10（只） 答：一共有10只小鸡。 题型5：10减几的减法 【例5】 每个小朋友都坐下，还有几把椅子空着？ （把） 答：还有_____把椅子空着。 【答案】2把；10－8＝2；2 【分析】根据题意可知：用共有的椅子数减去小朋友的数量即可求出还有几把空椅子。 【解答】10－8＝2（把） 答：还有2把椅子空着。 【练9】原来一共有10条鱼。 （条） 【答案】10－3＝7 7条 【分析】用原来的数量减吃了的条数，即可求出还剩几条；据此解答。 【解答】10－3＝7（条） 答：还剩7条。 【练10】解决问题。 【答案】4本 【分析】要求还剩下多少本，用原有的书本数量减去借走的书本数量，即用10－6进行解答即可。 【解答】10－6＝4（本） 答：还剩4本。 题型6：10以内的连加、连减 【例6】说一说图的意思，再填空。 10－3－＝（根） 【答案】原本有10根香蕉，小猴吃了3根后，又吃了1根，还剩6根。 10－3－1＝6 【分析】根据图可知：原本有10根香蕉，小猴吃了3根后，又吃了1根，还剩6根。言之有理即可，用原来香蕉的数量减去先吃的数量再减去又吃的数量，由此列出算式即可。 【解答】由分析可得： 原本有10根香蕉，小猴吃了3根后，又吃了1根，还剩6根。 10－3－1＝6（根） 【练11】有9棵小树，要求平均种在三角形花坛的3条边上，每条边上种4棵，应该怎样种？请你画出来。 【答案】见详解 【分析】三角形每个顶点处种1棵，还剩下9－3＝6棵，再把这6棵树种到3条边上（不包含顶点处），让每条边上的树一样多即可。 【解答】9－3＝6（棵） 2＋2＋2＝6（棵） 【练12】10个小朋友在排队购物。小颖的后面有多少个小朋友？ （个） 【答案】10－3－1＝6或10－1－3＝6 6个 【分析】根据题意，用总的人数减去小颖前面的人数再减去小颖自己1个人，即可求出小颖后面的人数，据此解答。 【解答】10－3－1＝6（个）或10－1－3＝6（个） 答：小颖的后面有6个小朋友。 题型7：10以内的加减混合 【例7】摩天轮上原有10个小朋友，到终点后下去了5个小朋友，又上来了3个小朋友，现在摩天轮上有多少个小朋友？ （个） 【答案】10－5＋3＝8 8个 【分析】用原来的人数减下去的人数，再加上来的人数即可求解。 【解答】10－5＋3＝8（个） 答：现在摩天轮上有8个小朋友。 【练13】同学们排队做操，从前往后数，轩轩排第8，从后往前数，轩轩排第2，轩轩这一队一共站了多少人？ （人） 答：轩轩这一队一共站了（    ）人。 【答案】8＋2－1＝9； 9；9人 【分析】根据题意，从前数到轩轩有8人，从后数到轩轩有2人，都数了轩轩，也就是多数了一次，则用从前数到轩轩的人数＋从后数到轩轩的人数－1（多数1次轩轩）＝总人数。 【解答】8＋2－1＝9（人） 答：轩轩这一队一共站了9人。 【练14】同学们排队做操，从前往后数，轩轩排第8，从后往前数，轩轩排第2，轩轩这一队一共站了多少人？ （人） 答：轩轩这一队一共站了（    ）人。 【答案】8＋2－1＝9； 9；9人 【分析】根据题意，从前数到轩轩有8人，从后数到轩轩有2人，都数了轩轩，也就是多数了一次，则用从前数到轩轩的人数＋从后数到轩轩的人数－1（多数1次轩轩）＝总人数。 【解答】8＋2－1＝9（人） 答：轩轩这一队一共站了9人。 1．比2大比10小的数有几个？（    ） A．6 B．7 C．8 D．9 【答案】B 【分析】10以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，由此数出比2大比10小的数即可。 【解答】比2大比10小的数有3、4、5、6、7、8、9，一共有7个。 故答案为：B 2．下图遮住了（    ）只兔子。 A．3 B．4 C．5 D．6 【答案】B 【分析】从第一只兔子数到第七只，即可知道遮住了几只兔子。 【解答】由题意分析得： 第1只、第2只、第3只、第4只、第5只、第6只、第7只， 由此可知，遮住的是第3只、第4只、第5只、第6只，也就是图中遮住了4只兔子。 故答案为：B 3．4＋□＜10，□里可以填的数有（    ）个。 A．4 B．5 C．6 D．7 【答案】C 【分析】□从0开始填写，依次计算出结果，找出比10小的数即可。 【解答】4＋0＝4＜10；4＋1＝5＜10；4＋2＝6＜10；4＋3＝7＜10；4＋4＝8＜10；4＋5＝9＜10；9是比10小的数中最大的数。 所以□里可以填的数有6个。 故答案为：C 4．观察右图，算式10－6可以表示（    ）。 A．□的个数 B．□比○多的个数 C．○比□多的个数 【答案】C 【分析】图中□有6个，○有10个，算式10－6可以表示○比□多的个数或者□比○少的个数，据此得出结论即可。 【解答】A．选项□的个数是6，不符合题意； B．选项□比○的个数少，不符合题意； C．选项○比□多的个数，符合题意； 故答案为：C 5．如图可以用“7－2＋3＝8”来解决，对算式的理解错误的是哪一个？（    ） A．算式中的“7”表示原来有7只小鸟 B．算式中的“3”表示又飞来3只小鸟 C．算式中的“2”表示又飞来2只小鸟 【答案】C 【分析】由图可知，原来树上有7只鸟，飞走了2只，又飞来了3只，现在有8只鸟，由此分析各选项即可解答。 【解答】A．算式中的“7”表示原来有7只小鸟，说法正确； B．算式中的“3”表示又飞来3只小鸟，说法正确； C．算式中的“2”表示飞走了2只小鸟，原说法错误。 所以对算式的理解错误的是算式中的“2”表示又飞来2只小鸟。 故答案为：C 6．小华从头开始看一本书，第一天看了3页，第二天看了6页，第三天接着看，小华应该从第（    ）页看起。 A．10 B．6 C．9 【答案】A 【分析】根据题意，先用加法计算出第一天和第二天一共看了几页，第三天开始看的页数应为前两天看的总页数的后一页，则再加1即可。 【解答】3＋6＋1＝10（页） 第三天小华应该从第10页看起。 故答案为：A 7．看算式，画画填填。     4＋（ ）＝10     3＋（ ）＝8 【答案】 6 5 【分析】图和算式相对应，数一数给出的图形，用算式中的和减去已知的加数即可得出另一个加数，也就是缺少的图形的数量，画上对应数量的图形，将数字填写进算式内即可。 【解答】10－4＝6       4＋6＝10 8－3＝5           3＋5＝8 8．数一数，写一写。 （ ）     （ ）     （ ）    （ ）    （ ） 【答案】2 8 3 10 5 【分析】仔细观察图，分别数出它们的数量，再将数字填在田字格里即可；第一幅图中有2个菠萝；第二幅图中有8朵花；第三幅图中有3只小鸭；第四幅图中有10西红柿；第五幅图中有5只牛。 【解答】 如图： 9．读诗写数。（在诗句中找出比6大的数字写在括号里。） 山村咏怀 【宋】·邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 （ ）（ ）（ ）（ ） 【答案】7 8 9 10 【分析】1至10，从小到大排序：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10；据此解决即可。 【解答】由题意分析得： 七、八、九、十是比六大的数； 即，诗句中比6大的数字有：7，8，9，10。 10．两根绳子打一个结（如图），有10根绳子，需要打（ ）个结。 【答案】9 【分析】两根绳子打1个结，三根绳子打2个结，四根绳子打3个结，…，也就是打结的个数比绳子的条数少1；据此解决即可。 【解答】10－1＝9（个） 即，两根绳子打一个结（如图），有10根绳子，需要打9个结。 11．把0～10按从小到大的顺序写在下面的格子里，注意写规范，再完成下面填空。 （1）比7小的数有（    ）个，比7大的数有（    ）个。 （2）4前面的一个数是（    ），后面的一个数是（    ）。 （3）（    ）比8大，比10小。 【答案】0；1；2；3；4；5；6；7；8；9；10 （1）7；3 （2）3；5 （3）9 【分析】根据10以内数的排序，从前往后写：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 7前面的数都是比其小的数，7后面的数都是比其大的数，分别数一数各有多少个。 （2）根据顺序可知：4前面的一个数是（3），后面的一个数是（5）。 （3）8后面的数比其大，10前面的数比其小，则这个数9。 【解答】 （1）比7小的数有（7）个，比7大的数有（3）个。 （2）4前面的一个数是（3），后面的一个数是（5）。 （3）（9）比8大，比10小。 12．同学们听过小蝌蚪找妈妈的故事吗？小蝌蚪长大后，尾巴就渐渐消失了，并且会长出四条腿，变成可爱的小青蛙！ （1）从左数，第7杯有（ ）只蝌蚪，第（ ）杯有2只蝌蚪。 （2）从左数，第（ ）杯和第（ ）杯合起来有10只。还有第（ ）杯和第（ ）杯合起来也有10只。 （3）从右数起最多的是第（ ）杯，有（ ）只小蝌蚪。 【答案】（1）5 3 （2）1 5 2 4 （3）4 7 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左数第1杯有6只，第2杯有3只，第3杯有2只，第4杯有7只，第5杯有4只，第6杯有1只，第7杯有5只； （2）只要两个杯子中的蝌蚪数量相加是10只即可，用加法计算，再找出对应的杯数即可； （3）比较各杯中蝌蚪的数量，找出数量最多的及对应的杯数即可。 【解答】（1）从左数，第7杯有5只蝌蚪，第3杯有2只蝌蚪。 （2）6＋4＝10（只）；3＋7＝10（只） 从左数，第1杯和第5杯合起来有10只。还有第2杯和第4杯合起来也有10只。 （3）7＞6＞5＞4＞3＞2＞1 从右数起最多的是第4杯，有7只小蝌蚪。 13．看图列式。 （个）（个） （个）（个） 【答案】6＋4＝10；10－6＝4 4＋6＝10；10－4＝6 【分析】有6个足球，4个篮球。 足球的数量＋篮球的数量＝总数量；总数量－足球的数量＝篮球的数量； 篮球的数量＋足球的数量＝总数量；总数量－篮球的数量＝足球的数量。 【解答】6＋4＝10（个）；10－6＝4（个） 4＋6＝10（个）；10－4＝6（个） 14．我会看图列算式。 （颗） 【答案】10－3－5＝2 【分析】根据图片可知：一共有10颗星星，划去了3颗，又圈住了5颗，问现在还有多少颗？用一共有的数量减去划去的数量，再减去圈住的数量即可。 【解答】 （颗） 15．看数接着画。 【答案】见详解 【分析】一个一个地画，画到圈里面的个数与下面的个数相对应即可。 【解答】 16．添上一根火柴，使算式成立。 【答案】见详解 【分析】根据10以内的加减法计算解答。只能添一根，所以只有一个数字会发生变化。 【解答】 17．小白兔说：“我拔了5个萝卜”，小黑兔说：“我们俩拔的同样多”。它们一共拔了多少个萝卜？ （个） 【答案】5＋5＝10；10个 【分析】由题意可知，小白兔拔了5个萝卜，小黑兔拔的与小白兔同样多，即小黑兔也是拔了5个萝卜。用加法把小白兔与小黑兔拔的萝卜数量加起来，求出和，就是一共拔了多少个萝卜。 【解答】5＋5＝10（个） 答：它们一共拔了10个萝卜。 18．一共是10本。书包里面放几本？ （本） 【答案】10－3＝7 7本 【分析】用一共的本数减掉书包外面的本数，即可求出书包里面放几本。 【解答】10－3＝7（本） 答：书包里面放7本。 19．车上还有几人？（没有人上车） （人） 【答案】9－2－3＝4；4人 【分析】用车上原来的人数减去第1站下车的人数，再减去第2站下车的人数，即可求出车上还有几人。 【解答】9－2－3＝4（人） 答：车上还有4人。 20．小朋友们种树。他们一共种了多少棵树？ （    ） 【答案】3＋2＋3＝8（棵）；8棵 【分析】根据明明种的树和小兰一样多可知，明明种了3棵树，用小兰种的树的数量加青青种的树的数量加明明种的树的数量就是他们一共种的树的数量，据此列式解答即可。 【解答】3＋2＋3＝8（棵） 答：他们一共种了8棵树。 21．小河水呀哗啦啦，一行小鸭水上划。其中有只小花鸭，伸长脖子叫嘎嘎。顺着数呀它第三，倒着一数它第六。多少小鸭水上划，算对心里乐开花。一共有多少只小鸭？ 【答案】8只 【分析】顺着数小花鸭排第3，倒着数小花鸭排第6，这样小花鸭就数了2次；则先把3和6加起来，求出和，再减去1（小花鸭多数了1次），求出差，就表示小鸭的总数量。 【解答】3＋6－1 ＝9－1 ＝8（只） 答：一共有8只小鸭。 22．小军家在第几层？      （层） 【答案】8＋2－1＝9 9层 【分析】根据题意，用小刚家的楼层加2层得出美美家的楼层，再用美美家的楼层减1层即可得出小军家在第几层。 【解答】8＋2－1＝9（层） 答：小军家在第9层。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$