第5单元 4.因数-【小梦天天练】2025-2026学年四年级上册数学活页小学同步练习(冀教版)

2025-10-15
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学冀教版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 因数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.01 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-09-04
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来源 学科网

内容正文:

小梦 4.因数 第1课时认识因数、质数、合数 1.填一填。 (1)在自然数中,最小的质数是( ),最小的合数是( (2)在1、8、18、11、23、25、17、24中,质数有( ),合数有( )。 (3)20以内既是奇数又是合数的数有( ),既是偶数又是质数的数 是( (4)48的全部因数中,质数有( ),合数有( (5)在1~9中,相邻的两个质数是( )和( );相邻的两个合数是( 和()。 2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)】 第五单元 (1)一个宝藏的密码是三位数。百位上的数字是一位数中最大的奇数,十位上的数 字是最小的合数,个位上是最小的质数,这个密码是( A.942 B.780 C.941 (2)一个数,它比20小,而且既有因数3,又是5的倍数,这个数是( )。 A.5 B.12 C.15 (3)如果一个正方形的边长是质数,那么它的面积( )。 A.一定是质数 B.一定是合数 C.无法确定 (4)一个合数至少有( )个因数。 A.1 B.2 C.3 20分钟活页高效作业小梦天天练XB刚四年领数华上局 53 3.把下面各数分别填入指定的框内。 13274158627197613539658394 质 合 数 4.在括号里填上适当的质数。 (1)8=( )+( ) (2)12=( )+( )+( ) (3)30=( )+( ) (4)42=( )+( ) 5.猜猜我是谁。 第五单 (1)我俩的和 我俩的积 (2)我俩的和是12我俩的积是35。 是18。 是77。 质 质 6.【新材料】为了规范共享单车、助力车的摆放,提升城市整体形象,城市管理部门在 公共区域画了一些长方形场地作为专用停车场。专用停车场规划好后发现长和宽 都是质数,并且周长是48m,你知道这个专用停车场的面积是多少平方米吗? 54 20分钟活页高效作业小梦天天练XB刚四年领数华上册 小梦 第2课时分解质因数 1.填空。 (1)在24=3×8中,( )和( )都是24的因数,其中( )是24的质 因数。 (2)一个两位数,它的十位上是9的最大质因数,个位上是33的质因数的个数。这 个两位数是( ) (3)同时是2、3、5的倍数的最小的数是( ),把这个数分解质因数是 ( )。 2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面分解质因数正确的是()。 A.24=2×2×6 B.14=2×7 C.30=1×2×3×5 D.12=2×6 第五单元 (2)把合数A分解质因数A=a×b,A的因数有( )个。 A.2 B.4 C.3或4 D.无法确定 (3)( )一定可以分解质因数。 A.偶数 B.奇数 C.质数 D.合数 (4)【数学文化】聪聪在数学课外阅读中认识了“史密斯数”。如:27=3×3×3,3+3+3 =2+7,即27是“史密斯数”;51=3×17,3+1+7=11,而5+1=6<11,即51不是 “史密斯数”。可以看出,把一个自然数分解质因数,必须所有质因数每个数位 上的数字的和等于原数每个数位上的数字的和,才能称这样的数为“史密斯 数”。那么,在4、15、22、56这几个数中,符合“史密斯数”特征的有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 20分钟活页高效作业小梦天天练XB剧四年领数学上册 55 3.照样子把下面各数分解质因数。 93 68 95 93 93=3×31 76 105 148 2L76 238 19 76=2×2×19 4.娲皇宫是神话传说中女娲“炼石补天、抟土造人”的地方,每年农历三月初一至三月 十八为当地的庙会,全国各地的人都会来娲皇宫朝拜女娲。娲皇宫景区为了方便游 第五单元 客,打算在三个重要地点增设不同数量的垃圾箱,如果三个地点增设的垃圾箱数量 恰好是三个连续的自然数,且它们的积是210,你知道三个地点增设的垃圾箱数量 分别是多少个吗? 5.【趣味题】小英参加学校组织的数学竞赛。赛后她说:“我的成绩和我的岁数以及我 取得的名次相乘的积刚好是3916,满分是100分。”你能否知道小英的年龄、成绩及 名次? 56 20分钟活页高效作业小梦天天练XB刚四年领数华上册6.可能有68颗、72颗、76颗、80颗、84颗。 解题方法:两位数是指10~99的数,其中最大 3.2、3、5的倍数的特征 的是99,99又正好是3的倍数,所以99是3的 第1课时2、5的倍数的特征 倍数中最大的两位数;三位数是指100~999的 1.(1)120、210、300 数,最小的是100,但它不是3的倍数,往后顺 (2)8,10,12,20,62,114,2205,10,15, 延直至102才是3的倍数,所以102是3的倍 20,75,22010,20,220 数中最小的三位数。 知识拓展:个位上的数是2,4,6,8,0的数是2 2.0,3,6,92,5,82,5,8 的倍数,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的 1,4,71,4,72,5,8 倍数的数叫做奇数。个位上是0或5的数是5 3.(1)×【解析】各个数位上的数的和是3 的倍数,个位上是0的数同时是2和5的倍 的倍数的数,一定是3的倍数。 数。 (2)V【解析】5+2+8=15,15是3的倍 (3)10【解析】个位上是0,且是最小的 数,故用5,2,8组成的三位数一定是3 两位数,这个数是10。 的倍数。 (4)23【解析】503的个位上是3,至少 (3)×【解析】3的停数可能是奇数,也可 加上2变为5,才是5的倍数,至少减 能是偶数。 去3变为0,才能是5的倍数。 (4)V【解析】因为各位上的数字都相 (5)①0,2,4,6,8②0,5【解析】个位上 同,这个三位数各个数位上数的和可 的数是2,4,6,8,0的数是2的倍数, 看作是“一个一位数×3”,所以这个三 个位上是0或5的数是5的倍数。 位数一定是3的倍数。 2.(1)250,502,520(2)250,205,520 (5)V【解析】例:a是6,b是9,6+9= (3)250,520 15,15是3的倍数。 3.(1)A【解析】55的个位是5,是5的倍 知识拓展:两个数都是一个数的倍数,那么这 数。 两个数的和(或差)也是这个数的倍数。 (2)C【解析】9+11=20(人) 4.(1)B (3)B【解析】个位是0或5的数是5的 (2)B【解析】4+5+6=15,15是3的倍 倍数,12不是。 数,即任意摆出的三位数一定都是3 (4)B【解析】同时是2和5的倍数,则个 的倍数。 位上必须是0,所以有360、630共2 (3)C【解析】是2的倍数,则个位上是 个。 0、2、4、6、8,排除A;是3的倍数,则各 (5)A【解析】是2的倍数那个位上是0、 个数位上的数字之和是3的倍数,排 2、4、6、8,故选A。 除B、Da 4.2块2块地数,刚好数完,所以是2的倍 (4)B【解析】2+4+5=11,11+1=12、11+ 数,则个位上是0、2、4、6、8:5块5块地数 4=15、11+7=18,都是3的倍数,故选 余3块,则个位上是0+3=3或5+3=8,又 B。 因数量在25~30之间,所以小花有28块 5.会。6人一组,会剩下3人,6是3的倍数, 糖果。 分成6人一组的人数就可以分成3人一 5.问题出在第三车间收取的费用里。因为 组,剩下3人分为一组,正好分完。 第三车间收取的费用应是5的倍数,178 6.不是3的倍数。可以先将号码中的3,6,9 不是5的倍数。 划去,再把剩余的数相加,看得数是否是3 第2课时3的倍数的特征 的倍数。(答案不唯一) 1.(1)15,21,24,39,57,102,231 4.因数 知识拓展:一个数各个数位上的数的和是3的 第1课时 认识因数、质数、合数 倍数,那么这个数一定是3的倍数。 3.(1)24 (2)30,33,36【解析】28后面的第一个3 (2)11、23、178、18、25、24 的倍数的数是30,依次加3,可得33, (3)9、152 36。 (4)2,34,6,8,12,16,24,48【解析】 (3)99102 48的因数有:1,2,3,4,6,8,12,16, 活页高效作业小梦天天练 XB时四年级数学上册 105 24,48,其中1既不是质数也不是合 4.210=2×3×5×7,故三个地点增设的垃圾箱 数。 数量分别是5个、6个、7个。 (5)2389 5.3916=2×2×11×89,所以根据实际情况可知, 2.(1)A【解析】一位数中最大的奇数是 小英年龄是11岁,成绩是89,名次是4。 9;最小的合数是4;最小的质数是2, 第六单元认识更大的数 故这个密码是942。 1.计算器 (2)C (3)B【解析】正方形的面积的因数有 1.(1)开关键关闭键 (2)25×3×8(答案不唯一) 1和它本身,还有边长。 (3)①100100010000 (4)C 11116+9876×9=100000 3.质数:13,41,71,97,61,83 111115+98765×9=1000000 合数:27,58,62,35,39,65,94 4.(1)35(2)237(3)1317 1111114+987654×9=10000000 (4)1923(部分答案不唯一) 解题方法:先根据前几道简单算式的结果分析 5.(1)711(或117)【解析】7+11= 总结出规律,再根据规律推出复杂算式的结果。 18,7×11=77。 ②12123123412345123456 (2)75(或57) 【解析】5+7=12,5 1234567 ×7=35。 2.ADECB 6.48÷2=24(米)5+19=24(米) 3.444555666777888 11+13=24(米)7+17=24(米) 4.6630-4860=1770(吨) 5×19=95(平方米)11×13=143(平方米) 5.6130×9=5517055107÷9=6123 7×17=119(平方米) 6.165165165165165165 这个长方形停车场的面积是95平方米 例:76+51+38=16526+91+48=165 或143平方米或119平方米。 2.亿以内的数 第2课时分解质因数 第1课时读、写含两级的数 1.(1)383 1.(1)不读只读一个0 解题方法:质因数是一个具体的数,它必须同 (2)280506 时满足两个条件:(1)这个数是一个质数:(2) (3)50080400五千零八万零四百 这个数是另一个数的因数。 (4)8806000 (2)32【解析】9的最大质因数是3,33 2.(1)C【解析】30000007读作三千万零七。 的质因数有:3,11共2个,所以这个两 (2)B【解析】A.读作:七千零九万;B.读 位数是32。 作:七万九千;C.读作:七千零九十万; (3)3030=2×3×5 D.读作:七千万零九百。 2.(1)B【解析】A.6不是质数,C.1既不是 (3)B 质数也不是合数:D.6不是质数。 (4)B【解析】九千万零六百零六写作: (2)B【解析】A的因数除了a和b还有 90000606,所以一共要写5个0。 1和它本身。 3.(1)一万七千五百零八 (3)D【解析】任何一个合数都可以写成 (2)188000 几个质因数相乘的形式。 (3)两千一百一十九万六千一百八十六 (4)B (4)41500000 3. 68 4.(1)765210(2)102567 234 (3)125670(答案不唯一) 2 (4)157026(答案不唯一) 17 68=2×2×1795=5×19 5.五千八百二十万四千零九十【解析】错 3105 2148 误的数字是50280490,把千位和百位上的 535 274 数字交换,万位与百万位上的数字交换 37 105=3×5×7148=2×2×37 后,正确的顺序是58204090,读作五千八 106 活页高效作业小梦天天练XB时國年领数学上册

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