《12 珍惜水资源》 课件-2025-2026学年科学三年级上册苏教版

工农业节水技术。节水并不是限制人用水，更不是不让用水。工农业节水技术能让人更加合理地用水，高效率地用水。农业节水技术农业轻微灌溉主要包括喷灌、微灌两大类型。喷灌又叫喷水灌溉，是通过水泵加压或水库自压将水用管道送到田间，由喷头射到空中，变成雨点洒落到地面。喷灌工作压力较高，雨点较大，适用于果树、茶叶、桑树、竹笋等作物。微灌包括微喷灌和滴灌。微喷灌及微小水量水压的喷罐出来的水如同喷雾机喷出的毛毛雨，适用于易被大雨滴打倒的蔬菜、花卉等作物，特别适用于需要空气湿度高的大棚作业。滴灌使用滴管带或滴头，把水一滴一滴地渗入土壤，好比给作物挂盐水。滴灌的工业压力最低，一般为落差5至15米的水压。滴灌只湿润作物根部的土壤，是局部灌溉，适宜于要稀疏种植的葡萄、西瓜、草莓等作物。喷灌、微喷灌、滴灌分别节水50%、60%、70%左右，对农业生产的节水、节约成本起到了重要的作用。工业节水技术。工业用水主要包括冷却用水、热力和工业用水、洗涤用水、火力发电、钢铁、石油化工、造纸、纺织、有色金属、食品与发酵等八个行业。取水量约占全国工业总取水量的60%。工业节水技术能减少用水量，降低污染，让水得到重复利用，具体措施如外排废水回用和0排放技术、高效冷却节水技术、洗涤节水技术和水处理技术等。另外，开发利用代替性水资源，以及通过改变生产原料、工艺设备或用水方式，实现少用水或不用水，以此节约水资源。 然后开小手机。把水龙头关掉，打香皂。然后用盆里的水把手上大泡沫冲掉。如果是水龙头上有泡沫，就用。盆里的水，把水龙头上的泡沫搓掉。用盆里的水倒到拖把桶里。可以用来生拖把，这样就是节约用水。这是我洗澡的水，我用盆子把它接住，可以上，可以冲厕所。妈妈，这是我买完衣服的清水。我可以把这瓶清水倒到拖把盆里，用来涮拖把，还可以用来冲厕所。这是淘米水。可以浇花的哦。妈妈洗完水果，水可以浇花吗？当然可以。好的。爸爸，我写完作业了，我们在科学课上学了，要定期检查水管有没有漏水，咱们今天来检查一下好不好？好，我在打字。好，先把水打开，我们先看一下有没有漏水。你先摸一下。这里我没有漏水。好，先把水龙头关了。好的。我们平常检查水龙头，要检查打开水以后检查几个地方。第一个这个接口，第21个就是这因为有的地方有的水管这里是是那个撕口知道吗？松四口就是拧上去的，像螺丝一样拧上去的。然后它有没有漏水，第一个看有没有水渍，第二个就是有没有小水珠，知道吧？然后有时候它有很潮，手一摸就摸到了，看到了吧？好，你来摸一下，看有没有。没有，就是挺热的。因为我们看到热水了。好，下次见面就你来了。好的。 新课导入 通过上堂课的学习，我们知道地球上的水资源非常丰富，但是大部分是海水，不能直接使用，只有小部分的淡水可以利用；而人类在工业、农业和生活方面的用水量非常大，导致了淡水资源严重缺乏。我们该怎么办呢？ 本节课我们就来学习研究---珍惜水资源。 1 苏教版小学科学三年级上册第三单元 地球上的水体 12. 珍惜水资源 2 1.能说出淡水的用途及多种节水方法。 2.能用模型分析淡水危机的成因。 3.体验到淡水资源的有限及可利用淡水资源的供不应求。 4.树立节约用水的意识，愿意身体力行，节约用水。 学习目标 3 一、淡水的用途 1、在日常生活中，水有哪些用途呢？ 拖地 洗衣 做饭 洗菜 洗车 浇花 4 一、淡水的用途 2、在农业生产中，水有哪些用途呢？ 农田灌溉 渔业养殖 牲畜饮用 5 3、在工业生产中，水有哪些用途呢？ 一、淡水的用途 6 淡水的用途 淡水对人类来说实在太重要了，不仅日常生活离不开它，工农业生产也需要它。 一、淡水的用途 7 二、了解有限的淡水资源 1、地球上可以利用的淡水资源有哪些？ 冰川水 地下水 湖泊水 江河水 冰川水中大部分不能被直接利用；地下水中大部分属于深层地下水，也无法利用；江河与湖泊中的淡水可以直接利用。 8 二、了解有限的淡水资源 2、体验淡水资源的有限 （1）在容器中装１升水，代表地球上水的总量. （2）从容器中分别取21毫升、9毫升、0.5毫升的水装入三个杯子，依次代表冰川、地下水、河流与湖泊水。 （3）容器中余下的水代表咸水。 （4）根据上述取水量，用不同颜色的彩色笔依次在方格中涂色。每种水体用一种颜色，有几毫升就涂几格。 冰川水 地下水 河流与湖泊水 海 水 9 二、了解有限的淡水资源 2、体验淡水资源的有限 根据上述取水量，用不同颜色的彩色笔依次在方格中涂色。每种水体用一种颜色，有几毫升就涂几格。 10 三、体验可利用的淡水资源供不应求 1、生活中，谁给我们提供淡水？哪些地方要用到淡水？ 下雨给我们提供淡水。 生活、农业、工业用水都要用到淡水。 供水者 用水者 11 三、体验可利用的淡水资源供不应求 2、模拟淡水供不应求的情景 （1）在盆里装小半盆水，代表某地区可利用淡水资源的总量。 （2）供水者用一把小勺向盆里加水一次，用水者同时用两把相同的小勺从盆里取水一次或两次。 （3）重复以上步骤，直至盆里的水全部被取完。 12 三、体验可利用的淡水资源供不应求 3、盆里的水为什么很快就用完了呢？ 因为用水量大于了供水的量。使盆里的淡水越来越少，所以很快就用完，造成了淡水供不应求的情况。 13 三、体验可利用的淡水资源供不应求 （1）供水者、用水者的行为在现实生活中分别指什么？ 在现实生活中，供水者是指下雨为我们提供淡水；用水者是指人类的生活用水、农业生产用水、工业生产用水。 讨论： （2）你认为哪些原因会导致用水量增加？ 造成用水量增加的原因是多方面的，主要是人口数量的增多和工农业生产规模的扩大。 （3）上述体验活动和陆地水体模型图，对你认识淡水资源的有限分别有什么帮助？ 2个体验活动让我认识到淡水资源很有限、且供不应求，陆地水体模型图让我认识到降水可以让淡水得到更新和补充。 14 四、节约用水的方法 1、为了珍惜宝贵的淡水资源，人们想到了各种节约用水的方法。观看视频，了解工业、农业节约用水的方法。 工农业节水技术 15 四、节约用水的方法 1、农业节约用水的方法 地表滴灌是利用地面管道上的小孔，对植物根部的土壤进行灌溉。痕量灌溉是将管道埋入植物根部土壤，根据植物生长需求提供水，使根部土壤“润而不湿”。 16 四、节约用水的方法 2、工业节约用水的方法 采用能够节水的生产方法及设备。定期检查并维修漏损的供水设施。将生产、生活中产生的废水经处理后重复使用，实现节约用水。 17 四、节约用水的方法 3、我们在家里，应该怎样节约用水呢？ 市场上的淋浴器、坐便器等卫浴产品上都有中国水效标识，购买时可选择耗水低的产品。 18 四、节约用水的方法 3、我们在家里，应该怎样节约用水呢？ 观看视频，了解家庭里节约用水的方法。 19 四、节约用水的方法 3、我们在家里，应该怎样节约用水呢？ 洗脸、刷牙的时候不 要一直开着水龙头。 洗菜的水收集起来浇花、拖地、冲马桶…… 20 四、节约用水的方法 4、写出家庭中不同场合节约用水的方法。 更换节水龙头 收集洗菜水用来冲马桶等 用节水马桶 用水盆接水洗脸 集中洗衣服，少量衣服用手洗 21 课堂小结 1.知道了水的用途及缺水对人类的影响。 2.知道了淡水资源是有限的及淡水资源供不应求的原因。 3.学会了节约用水的方法、措施，树立了节约用水的意识。 通过本节课的学习，你学到了什么？ 22 课后作业 一、填空题 1.淡水对人类来说实在太重要了，不仅日常（ ）离不开它，（ ）和（ ）生产也需要它。 2.地球的淡水资源仅占其总水量的2.53%,而在这极少的淡水资源中,人类真正能够利用的淡水资源是（ ）和（ ）中的一部分,可利用的淡水资源就更少了。 3.造成了淡水供不应求的原因是用水量（ ）供水量。 4.痕量灌溉是将管道埋入植物（ ）土壤，根据植物生长需求提供水，使（ ）土壤“润而不湿”。 生活 工业 农业 地下水 江河湖泊 大于 根部 根部 23 课后作业 二、判断题。 1.地球上的淡水资源是无限的，也是供大于求的。（ ）2.地表滴灌是利用地面管道上的小孔，对植物根部的土壤进行灌溉（ ）3.造成用水量增加的主要原因是人口数量的增多和工农业生产规模的扩大。 （ ） 4.将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用，是工业上节约用水的一种好办法。（ ） 5.使用新型抽水马桶能产生耗水量少、旋转快的强劲水流。（ ） × √ √ √ √ 24 课 程 结 束 Lavf57.41.100 $$