第4课 植物的茎 课件 -2025-2026学年科学三年级上册粤教粤科版

该小学科学课件聚焦植物茎的形态特点及连接、支撑、运输作用，从劳动园地植物生长现象导入，承接植物整体观察，为下节课叶的学习铺垫，构建植物器官认知脉络。 亮点在于通过观察红杉树等植物茎填表、百合红墨水实验及拓展视频辅助，结合合作分享，培养科学观念与探究实践能力。采用观察实验与合作学习，学生提升观察探究能力，教师可借结构化活动提高教学效率。

第一单元 观察植物 第四课 植物的茎 科学粤教粤科版三年级上册 学校劳动园地种了茄子、黄瓜、南瓜等植物。 小苗越长越大，有的越长越高，有的往支架上攀爬，有的在地上蔓延。 茎是植物的主要器官，它把植物的各部分连接成一个整体。 茎 茎 植物的茎的形态特点一样吗? 茎对植物的生存有哪些作用? 问题与想法 1 植物的茎有哪些形态特点?请你想一想。 说一说：植物的茎有哪些形态特点? 植物的茎 问题与想法 1 我的想法：________________。 探索与实践 任务：观察不同植物的茎，归纳植物的茎的形态特点。 1 植物的名称 茎连接的器官 茎的形态特点 红杉树 南瓜 爬山虎 仙人掌 探索与实践 1 红杉树 探索与实践 1 南瓜 探索与实践 1 爬山虎 探索与实践 1 仙人掌 探索与实践 任务：观察并记录：将观察的结果填写在下表中。 1 植物的名称 茎连接的器官 茎的形态特点 红杉树 南瓜 爬山虎 仙人掌 叶、根 很直、很粗 示例 讨论与发现 1 通过观察，可以发现什么? 茎把植物的各部分连接起来，并支撑起叶、花和果实。 请同学们与同桌分享你的观察结果。 我发现茎的形态特点是： 问题与想法 2 植物的茎有什么作用? 探索与实践 2 取一个容器，装入一定量的清水，然后滴人一些红墨水，搅拌均匀。 取一枝带花的白色百合插入容器中。 一段时间后，观察百合的花、叶和茎的变化情况。 实验探究 探索与实践 任务：观察并记录：在下表中记录百合的花、叶和茎发生的变化。 2 植物的名称 花的变化 叶的变化 茎的变化 百合 探索与实践 2 讨论与发现 通过实验，可以发现什么? 茎具有重要的运输作用，可将根吸收的水分和矿物质输送到叶和花中。 请同学们与同桌分享你的观察结果。 我发现： 2 总结与提升 茎把植物的各部分连接起来，并起到支撑叶、花和果实的作用。此外，茎还具有重要的运输作用，可将根吸收的水分和矿物质输送到叶和花中。 连接、支撑 输送水分和矿物质 拓展视频 人们在修剪葡萄树的枝条后，常常发现切口处会流出液滴，这是为什么呢? 通用元素 思考与练习 春季土壤解冻后，葡萄根系大量吸水产生压力，将水分和矿物质向上推。 修剪纸条导致切断茎中运输水分“水管”，汁液从切口被动渗出。 生活中的科学 如果把树干锯开，会看到其横截面上有一圈一圈的纹路，这是树的年轮，我们可以通过其圈数了解树的年龄。深色窄环是秋冬长的，浅色宽环是春夏长的，合起来就是完整一岁！ 树木的年轮 评价维度 评价内容 表现程度 我知道 植物的茎具有重要的运输作用，可将根吸收的水分和矿物质输送到叶和花中。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 我会说 可以向同学分享观察结果，说明茎的作用。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 我会做 能做探究茎的作用实验，坚持观察记录。 （）✩✩✩✩✩ （）✩✩✩ （）✩ 自我评价 总结与评价 下节课我们认识植物的叶 Lavf57.67.100 $$