精品解析：天津市河北区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试卷

天津市河北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考号填写在“答题纸”上。考试结束后；将本试卷和“答题纸”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.本卷共24题，每题2分，共48分。 2.在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 从下面的材料中可以发现，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②身体发育与心理发展协调一致 ③是内在美和外在美的和谐统一 ④成长的内容包括身体和心理两方面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 七（7）班的小红说：“我不喜欢父母、老师干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦和困难时，还是渴望他们‘伸出援助之手’！”小红产生这种矛盾和困惑的原因是（ ） ①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强 ③自立能力逐渐下降 ④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”从异性交往的角度，对这首诗解读正确的是（ ） A. 异性同学间的交往是生活的重要内容 B. 要善于保护自己，少跟异性同学交往 C. 异性情感，需要慎重对待，理智处理 D. 学习是主要任务，异性之间不应交往 4. 同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这说明（ ） A. 要让自己变得更加优秀 B. 只需要认识到自己的优势 C. 男生女生各具特点、各有优势 D. 男生女生的生理差异是与生俱来的 5. 日常生活中如果遇到与性有关的困惑，我们应当通过正规途径获取性知识。以下做法可取的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ③听专家青春期健康讲座 ④向父母老师等咨询相关问题，获得指导和帮助 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 6. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列诗句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言警句 情绪表达 ① 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ② 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 ③ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 哀 ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下图耶克斯——多德森定律揭示了（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 情绪受多方面因素影响 D. 情绪能丰富我们的生活 9. 小亮发现家庭成员都有自己的一套调节情绪的方法：妈妈换着花样做美食、爸爸在小区散步、姐姐做瑜伽……小亮家人运用的调节情绪方法有（ ） ①认知调节②注意转移 ③合理宣泄④放松训练 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 11. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感是我们最基本的精神需求 C. 情感需要表达、回应，需要共鸣 D. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 12. 2024年国庆正值中华人民共和国成立75周年，红色旅游别样红火。不少游客选择走进红色景点，来到纪念场馆，探访革命遗址，在浓厚的节日氛围中感受红色文化带来的心灵洗礼。这表明（ ） ①我们可以用自己热情和行动来影响环境 ②消极情感比正面情感更有助于青少年成长 ③参与有意义社会活动能够获得美好情感 ④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. “人无耻，无以立。”“不知耻者，无所不为。”这告诉我们（ ） ①做人要有羞耻之心 ②要知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ④要看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ） ①生命成长不需要外力 ②青春的奋进需要自强 ③青春的探索需要自信 ④青春的我们行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 对下图漫画《偷看朋友隐私》认识正确的有（ ） ①要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格 ②好朋友之间无隐私，不必拘泥这样的细节 ③这是一种关心朋友、平等对待朋友的表现 ④这是不尊重他人的行为，也不会赢得他人的尊重 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（ ） A. 历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B. 努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C. 努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D. 以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 17. 语文课上，老师把小雨的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。后来小雨的写作热情越来越浓，她的作品在全国多个报纸杂志刊登。这说明（ ） ①自信只在能够取得成功时才能获得 ②自信源于在成长过程中积累的实力 ③只有收获积极评价时才能获得自信 ④自信源于和他人交往中获得肯定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 观察右图，关于自信、自卑与自负，如下观点你不认可的是（ ） A. 自卑和自负的人都不能正确认识自己，陷入了自信的误区 B. 自信表现为能够实事求是看待自己，坦然面对真实的自己 C. 自卑表现为自以为是、好高骛远，遇到挑战总是不敢尝试 D. 自负与自卑都是以自我为中心，自信让人远离自负与自卑 19. 不要在你不擅长的事情上死磕，要在有潜力的地方发力。在擅长的领域中，你会感到更加自信，因为你有能力解决问题和取得成功。这句话告诉我们增强自信要（ ） A. 发现优势，回避不足 B. 直面挫折，迎难而上 C. 加倍努力，克服惰性 D. 找准定位，扬长避短 20. 下图漫画分别表现了自信体现在（ ） A. 个人健康快乐成长中为天下大同的奋斗中 B. 个人的自我完善之中为个人的理想奋斗中 C. 集体的融洽完善之中促进社会进步发展中 D. 个人成长的努力之中为民族的振兴奋斗中 21. 下列同学的做法表现出自强品质的是（ ） ①“好脾气”的小强，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 ②小明的父母都下岗了，他加倍努力地学习，用好成绩来安慰父母 ③小燕不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情 ④从农村转来的小林觉得自己家境不好，穿着土气，在大家面前抬不起头来 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 22. 中国运动员吴易昺在达拉斯网球公开赛中夺得男单冠军，再创中国网球历史：他的成功除了天赋异禀，还有多年来身体和意志的高强度磨炼，以及他的乐观和韧劲。下列诗句中体现吴易昺成功品质的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②旦长凌风翮，乘春自有期 ③稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ④下经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②②④ 23. 有网友晒出了家人的流行语（下图）：一家三代的流行语共同体现了（ ） A. 把个人命运与祖国发展结合起来 B. 关注现实发展，提高解决问题的能力 C. 勤学好问、夯实基础；求真学问、练真本领 D. 不断挑战自我，追逐青春理想，实现个人的梦想 24. 北斗30年，几代中国航天人终于实现了“三步走”战略的宏伟目标，成功发射了60颗北斗导航卫星，构建了一个独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这些成就的取得，归功于中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料中展示了（ ） ①有了自信就能成就伟大事业 ②自强要不断挑战自我、超越自我 ③每一个中国人都做到了自信自强 ④做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 班级刚刚进行了座位调整，小玲同学随即向老师表达了她的顾虑，她不愿意与男生同桌，特别是成绩不如她的小东。她希望老师能够为她安排一位女同桌。经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂。 运用所学知识进行分析，老师对小玲说了些什么？ 26. 下面是玲玲同学日记本上记录的一天： 在一天之内，玲玲依次体验了哪些基本情绪？探讨影响这些情绪的因素有哪些？ 27. 从“自尊”的角度，谈谈两位同学的表现给你带来哪些启发？ 某日，小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲的连衣裙，并向同学们炫耀。一时间，她自以为成了同学们眼中的焦点，内心充满了快乐。 ① 小艾同学在小学时成绩出众，然而进入中学后，她发现自己难以适应新的环境，学习上开始感到吃力。尽管如此，她碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助。 ② 28. 学校七年级（1）班的同学开展以“树立自信自强焕发青春活力”为主题的探究活动。依据材料回答下面小题。 【坚定信念】 巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从潘展乐的“快人快语”，到被昵称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷与盛李豪，再到一次次“水花消失术”震惊世界的全红……他们所引发的青春风暴，令人赞叹不已。基于此，《人民日报》发表文章指出：自信，是发自内心的自我肯定。 （1）如何理解“自信，是发自内心的自我肯定。” 【自强不息】 “鱼有一条尾巴，而我只有一条腿。”三岁时遭遇车祸，导致右臂和右腿截肢的蒋裕燕，从未被命运的严酷所击垮。她以惊人的毅力克服了单侧发力的难题，通过超乎常人的训练强度来弥补身体上的不足。14岁时，她在全国残疾人游泳锦标赛中一举夺得6金1银的佳绩；16岁时，在东京残奥会上以2金1银1铜的辉煌成绩震惊世界：2024年巴黎残奥会，她更是以七枚金牌、打破四项世界纪录的卓越表现，再次证明了自己的非凡实力。 （2）从“人要自强”的视角，为蒋裕燕撰写颁奖词。 （撰写要求：①使用第二人称；②紧扣材料内容，语言简洁、精炼，表述规范。） 29. 伴随着成长的脚步，青春如约而至。某中学围绕“青春生活与成长”开展研究性学习。请你参与其中，完成下面小题。 【青春情绪】 在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法： （1）请选取其中一位同学的观点进行简要评析。 【青春情感】 围绕研究性学习主题，学校在各年级开展了感恩父母、清明烈士祭扫等实践体验活动，丰富同学们积极的情感体验。 （2）运用所学知识，阐述学校开展上述体验活动的合理性。 【青春激扬】 为更好地度过青春期，班级组织了以“青春奋斗正当时”为主题的问答比赛活动，以下是相关问题：在天津考生下载更多资料 用一个词语表达你对青春的理解 如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说明你的理由。 如：朝气蓬勃 如：红色。青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 （3）结合所学知识，依照范例，回答问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 天津市河北区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前，请务必将自己的姓名、考号填写在“答题纸”上。考试结束后；将本试卷和“答题纸”一并交回。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.本卷共24题，每题2分，共48分。 2.在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 从下面的材料中可以发现，青春期（ ） ①是人身体发育的重要时期 ②身体发育与心理发展协调一致 ③是内在美和外在美的和谐统一 ④成长的内容包括身体和心理两方面 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的相关知识。 ①：材料中提到青春期是“人体生长发育的‘第二次高峰’”，说明青春期是人身体发育的重要时期，故①符合题意； ②：材料仅指出青春期生理和心理会发生急剧变化，未体现“协调一致”，事实上青春期身心发展可能存在不平衡，故②说法错误； ③：材料未涉及“内在美和外在美的和谐统一”的内容，故③不符合题意； ④：材料明确说明青春期“生理和心理会发生急剧变化”，体现了成长内容包括身体（生理）和心理两方面，故④符合题意； 故本题选B。 2. 七（7）班的小红说：“我不喜欢父母、老师干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦和困难时，还是渴望他们‘伸出援助之手’！”小红产生这种矛盾和困惑的原因是（ ） ①认知能力得到发展 ②自我意识不断增强 ③自立能力逐渐下降 ④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾。 ①②④：依据教材知识，小红之所以产生矛盾和困惑，是因为进入青春期，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，故①②④说法正确； ③：与题文不是因果关系，故排除③； 故本题选B。 3. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”从异性交往的角度，对这首诗解读正确的是（ ） A. 异性同学间的交往是生活的重要内容 B. 要善于保护自己，少跟异性同学交往 C. 异性情感，需要慎重对待，理智处理 D. 学习是主要任务，异性之间不应交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确态度。 C：题干强调在青春期的“春天”不应做属于成年后的“秋天”之事，警示要慎重处理异性情感，避免过早陷入，故C符合题意； A：题干未强调异性交往的重要性，而是强调情感处理，故A不符合题意； B：异性同学正常交往是必要的，“少交往”属于错误观点，故B说法错误； D：不应交往的说法违背了异性正常交往的原则，故D说法错误； 故本题选C。 4. 同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这说明（ ） A. 要让自己变得更加优秀 B. 只需要认识到自己的优势 C. 男生女生各具特点、各有优势 D. 男生女生的生理差异是与生俱来的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对男生女生性别特征的理解。 C：诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”通过梅与雪的对比，说明二者各有独特优势，强调男生女生各具特点、各有优势，应相互欣赏，故C符合题意； D：虽然男生女生的生理差异是与生俱来的，但诗句重点在于强调双方特点的互补性，而非生理差异本身，故D不符合题意； A：诗句未涉及“让自己变得更优秀”的成长目标，故A不符合题意； B：“只需要认识到自己的优势”的说法片面，忽略了学习他人长处的重要性，故B说法错误； 故本题选C。 5. 日常生活中如果遇到与性有关的困惑，我们应当通过正规途径获取性知识。以下做法可取的有（ ） ①参观青春期教育展览 ②从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ③听专家青春期健康讲座 ④向父母老师等咨询相关问题，获得指导和帮助 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确获取性知识的方法。 ①：参观青春期教育展览属于正规教育渠道，能科学解答疑惑，故①符合题意； ②：课堂、教材、科普读物是经过审核的权威知识来源，故②符合题意； ③：专家讲座由专业人士提供指导，内容科学可靠，故③符合题意； ④：父母和老师是可信赖的成年人，能给予正确引导，故④符合题意； 故本题选D。 6. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和心理变化。 ①③④：题干“某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理进座和观看青春期性教盲科普影视作品”，有助于学生了解青春期性心理知识，能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，①③④说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，②说法错误； 故本题选C。 7. 下列诗句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言警句 情绪表达 ① 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ② 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 ③ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 哀 ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的种类。 ①③：“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。体现的是喜；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难。体现的是哀。故①③符合题意； ②：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是感伤国事面对繁花，难禁涕泪四溅。亲人离散鸟鸣惊心，反觉增加离恨。体现的是哀，不是怒，故②说法错误； ④：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的意思是横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。”指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。体现的是怒，不是惧。故④说法错误； 故本题选B。 8. 下图耶克斯——多德森定律揭示了（ ） A. 情绪影响着我们的行动 B. 人的情绪是复杂多样的 C. 情绪受多方面因素影响 D. 情绪能丰富我们的生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的作用的认识和理解。 A：根据所学知识，耶克斯—多德森定律中，焦虑程度和行动效率的关系图体现出情绪影响着我们的行动，故A说法正确； BCD：此三项说法正确，但与在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 小亮发现家庭成员都有自己的一套调节情绪的方法：妈妈换着花样做美食、爸爸在小区散步、姐姐做瑜伽……小亮家人运用的调节情绪方法有（ ） ①认知调节②注意转移 ③合理宣泄④放松训练 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 ②：妈妈做美食、爸爸散步是通过转移注意力调节情绪，属于注意转移，故②符合题意； ④：姐姐做瑜伽属于放松训练，故④符合题意； ①：认知调节是通过改变对事物的看法来调节情绪，题干中未提及家人改变认知，故①不符合题意； ③：合理宣泄是通过适当方式释放情绪，题干中未体现，故③不符合题意； 故本题选D。 10. 某班道法学习小组的同学们围绕“情绪”开展探究活动，在访谈中收集到了以下资料。 访谈统计 1.下雨时，会感到悲伤的同学占25%。 2.别人夸赞自己时，会感觉开心的同学占85%。 3.没有买到心仪的物品而感到难过的同学占40%。 据此判断，他们最可能探究的主题是（ ） A. 青春期的情绪反应平稳且温和 B. 不同的情绪带给我们相同的感受 C. 我们的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪特点及影响因素。 A：青春期的情绪反应强烈且波动较大，故A说法错误； B：不同的情绪带给我们不同的感受，故B说法错误； C：题文中说明我们的情绪受到自然环境、周围的舆论氛围、心理预期的影响，故C符合题意； D：题文中并未涉及情绪的相互感染，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感是我们最基本的精神需求 C. 情感需要表达、回应，需要共鸣 D. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干中“爱屋及乌”的现象表明，对一个人的情感会连带影响对其相关事物的态度，说明情感会影响我们的判断和选择，故A符合题意； B：情感作为最基本的精神需求是情感的基础作用，但未直接体现题干中情感连带影响的现象，故B不符合题意； C：情感需要表达和共鸣强调情感的互动性，而题干侧重情感对判断的驱动作用，故C不符合题意； D：深刻情感有助于全面观察事物与“爱屋及乌”的片面性倾向相矛盾，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2024年国庆正值中华人民共和国成立75周年，红色旅游别样红火。不少游客选择走进红色景点，来到纪念场馆，探访革命遗址，在浓厚的节日氛围中感受红色文化带来的心灵洗礼。这表明（ ） ①我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②消极情感比正面情感更有助于青少年成长 ③参与有意义的社会活动能够获得美好情感 ④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感。 ①：题干强调游客通过参与红色旅游获得情感体验，并未体现“影响环境”，故①不符合题意； ②：消极情感并非比正面情感更有助于成长，且题干体现的是正面情感的作用，故②说法错误； ③：红色旅游属于有意义的社会活动，游客从中感受到心灵洗礼（美好情感），故③符合题意； ④：红色景点等美好事物让游客身心愉悦，符合题干描述，故④符合题意。 故本题选D。 13. “人无耻，无以立。”“不知耻者，无所不为。”这告诉我们（ ） ①做人要有羞耻之心 ②要知廉耻、明是非，做到行己有耻 ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ④要看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“行己有耻”的理解。 ①：做人要有羞耻之心，符合题干中“人无耻，无以立”的含义，故①符合题意； ②：“行己有耻”强调知廉耻、明是非，与题干中“不知耻者，无所不为”直接呼应，故②符合题意； ③：题干强调不知耻者会“无所不为”，因此必须树立底线意识，故③符合题意； ④：题干未涉及全面认识自我的内容，④与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 14. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们（ ） ①生命成长不需要外力 ②青春的奋进需要自强 ③青春的探索需要自信 ④青春的我们行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①：生命成长需要借助外力，故①说法错误； ②：苔花虽小仍努力绽放，体现奋进需自强，故②符合题意； ③：苔花自信如牡丹开放，体现探索需自信，故③符合题意； ④：行己有耻与诗中自强自信无关，故④不符合题意； 故本题选C。 15. 对下图漫画《偷看朋友隐私》认识正确的有（ ） ①要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格 ②好朋友之间无隐私，不必拘泥这样的细节 ③这是一种关心朋友、平等对待朋友的表现 ④这是不尊重他人的行为，也不会赢得他人的尊重 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①：漫画中偷看朋友隐私的行为是错误的，我们要学会尊重他人，尊重他人的隐私和人格，故①说法正确； ②：每个人都有自己的隐私，即使是好朋友之间也应尊重彼此隐私，“无隐私”的说法错误，故②错误； ③：偷看朋友隐私不是关心和平等对待朋友的表现，而是不尊重他人的行为，故③不符合题意； ④：这种偷看他人隐私的行为是不尊重他人的，也不会赢得他人的尊重，故④说法正确； 故本题选B。 16. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（ ） A. 历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 B. 努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 C. 努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为主，无视他人 D. 以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查获得自尊的正确路径。 A：通过历练自己、增强能力，实现全面提升，从而赢得他人尊重，这符合通过自身努力获得自尊的正确逻辑，故A符合题意； B：努力学习、开阔视野的目的是自我成长，而非“超越他人”，将自尊建立在超越他人上不符合正确价值观，故B说法错误； C：“以我为主，无视他人”是自负的表现，自尊需建立在尊重他人的基础上，故C说法错误； D：“拒绝干扰”忽视全面发展和人际交往，且仅以成绩衡量成功，无法真正获得自尊，故D说法错误； 故本题选A。 17. 语文课上，老师把小雨的作文当作范文朗读后，同学们不由自主地鼓起掌来。后来小雨的写作热情越来越浓，她的作品在全国多个报纸杂志刊登。这说明（ ） ①自信只在能够取得成功时才能获得 ②自信源于在成长过程中积累的实力 ③只有收获积极评价时才能获得自信 ④自信源于和他人交往中获得的肯定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：自信并非只成功时才能获得，努力和积累也能增强自信，故①说法错误； ②：小雨通过不断写作积累实力，最终作品被发表，说明自信源于实力积累，故②符合题意； ③：自信来源多样，并非仅依赖积极评价，故③说法错误； ④：老师和同学的肯定激发了小雨的写作热情，说明自信也源于他人肯定，故④符合题意； 故本题选D。 18. 观察右图，关于自信、自卑与自负，如下观点你不认可的是（ ） A. 自卑和自负的人都不能正确认识自己，陷入了自信的误区 B. 自信表现为能够实事求是看待自己，坦然面对真实的自己 C. 自卑表现为自以为是、好高骛远，遇到挑战总是不敢尝试 D. 自负与自卑都是以自我为中心，自信让人远离自负与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自卑与自负的区别与联系。 A：自卑者过低评价自己，自负者过高评价自己，二者都未正确认识自己，是自信的误区，故A正确； B：自信的人能客观看待自己，既看到优点也看到缺点，坦然面对真实的自己，故B正确； C：“自以为是、好高骛远”是自负的表现，自卑的表现是轻视自己、不敢尝试，故C错误； D：自负和自卑都以自我为中心，自信是健康的心理状态，能让人避免自负与自卑，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 19. 不要在你不擅长的事情上死磕，要在有潜力的地方发力。在擅长的领域中，你会感到更加自信，因为你有能力解决问题和取得成功。这句话告诉我们增强自信要（ ） A. 发现优势，回避不足 B. 直面挫折，迎难而上 C. 加倍努力，克服惰性 D. 找准定位，扬长避短 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的要求。 A：发现优势是正确方向，但“回避不足”表述不准确，正确态度应是正视不足而非消极回避，故A说法错误； B：直面挫折与题干“不擅长的事上不死磕”无关，题干未涉及克服挫折，故B不符合题意； C：加倍努力虽积极，但题干强调“找准潜力领域”而非单纯强调努力或克服惰性，故C不符合题意； D：题干强调在擅长领域发力以增强自信，核心在于发挥优势、避免在不擅长领域过度消耗。据此，“找准定位，扬长避短”直接呼应题干“在擅长的领域发力”，故D符合题意； 故本题选D。 20. 下图漫画分别表现了自信体现在（ ） A. 个人健康快乐成长中为天下大同的奋斗中 B. 个人的自我完善之中为个人的理想奋斗中 C. 集体的融洽完善之中促进社会进步发展中 D. 个人成长的努力之中为民族的振兴奋斗中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与梦想的关系，自信的表现。 A：“为天下大同的奋斗中”表述过于宽泛，“天下大同”并非漫画中“为中华之崛起而读书”所体现的具体内涵，故A不符合题意； B：“为个人的理想奋斗中”与漫画中“为中华之崛起而读书”体现的民族振兴层面不符，“中华之崛起”属于国家民族理想，而非个人理想，故B不符合题意； C：“集体的融洽完善之中”与漫画中“放轻松！”体现的个人成长努力无直接关联，故C不符合题意； D：“放轻松！”体现了在个人成长过程中面对挑战时的从容自信，属于个人成长的努力之中；“为中华之崛起而读书”体现了为民族振兴奋斗的远大志向，与“为民族的振兴奋斗中”相符，故D符合题意； 故本题选D。 21. 下列同学的做法表现出自强品质的是（ ） ①“好脾气”的小强，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法 ②小明的父母都下岗了，他加倍努力地学习，用好成绩来安慰父母 ③小燕不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情 ④从农村转来的小林觉得自己家境不好，穿着土气，在大家面前抬不起头来 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的表现。 ①：“好脾气”的小强不敢与人争辩，总是附和他人，这是缺乏主见的表现，与自强无关，故①错误； ②：小明在父母下岗后加倍努力学习，体现了在逆境中积极进取、奋发向上的精神，符合自强的品质，故②符合题意； ③：小燕能独立安排自己的事务并帮助父母，展现了自立自强的态度，故③符合题意； ④：小林因家境自卑而抬不起头，属于自我否定的自卑心理，与自强无关，故④错误； 故本题选C。 22. 中国运动员吴易昺在达拉斯网球公开赛中夺得男单冠军，再创中国网球历史：他的成功除了天赋异禀，还有多年来身体和意志的高强度磨炼，以及他的乐观和韧劲。下列诗句中体现吴易昺成功品质的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②旦长凌风翮，乘春自有期 ③稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ④下经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强不息精神的理解。 ①：“天行健，君子以自强不息”强调不断自我奋斗，符合吴易昺的坚韧品质，故①说法正确； ②：“旦长凌风翮，乘春自有期”（应为“且长凌风翮，乘春自有期”）指积累力量等待时机，体现坚持与努力，故②说法正确； ③：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘田园景象，与奋斗无关，故③说法错误； ④：“下经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”（应为“不经一番寒彻骨”）比喻历经磨难才能成功，符合题意，故④说法正确。 故本题选B。 23. 有网友晒出了家人的流行语（下图）：一家三代的流行语共同体现了（ ） A. 把个人命运与祖国发展结合起来 B. 关注现实发展，提高解决问题的能力 C. 勤学好问、夯实基础；求真学问、练真本领 D. 不断挑战自我，追逐青春理想，实现个人的梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的要求。 A：爷爷“为人民服务”体现奉献国家和人民，爸爸“事事关心”国家大事，“我”“强国有我”承诺为国家发展贡献力量，三者均体现个人与祖国发展的紧密联系，故A符合题意； B：“关注现实发展，提高解决问题能力”仅对应爸爸“事事关心”和“我”“练真本领”，未体现爷爷“为人民服务”的奉献精神，不全面，故B不符合题意； C：“勤学好问、夯实基础”主要对应“我”的“求真学问，练真本领”和爸爸“读书声”，爷爷的话未涉及学习，故C不符合题意； D：“实现个人的梦想”强调个人梦想，而爷爷“为人民服务”、爸爸“关心天下事”核心是国家和社会，非个人梦想，故D不符合题意； 故本题选A。 24. 北斗30年，几代中国航天人终于实现了“三步走”战略的宏伟目标，成功发射了60颗北斗导航卫星，构建了一个独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统。这些成就的取得，归功于中国航天人坚定不移地走自信自强之路。材料中展示了（ ） ①有了自信就能成就伟大事业 ②自强要不断挑战自我、超越自我 ③每一个中国人都做到了自信自强 ④做自强的人，要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的要求。 ①：“有了自信就能成就伟大事业”表述绝对化，成就事业需要综合因素，自信只是条件之一，故①说法错误； ②：材料中“历经30年科研攻关”“三步走战略”体现了航天人不断挑战技术难题、超越自我的过程，符合“自强要不断挑战自我、超越自我”，故②符合题意； ③：“每一个中国人都做到了自信自强”过于绝对，材料仅强调航天人的成就，故③说法错误； ④：北斗系统的建成依赖航天人长期科研攻关和60颗卫星的成功发射，体现了“苦干实干中磨砺成长”，故④符合题意； 故本题选C。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25 班级刚刚进行了座位调整，小玲同学随即向老师表达了她的顾虑，她不愿意与男生同桌，特别是成绩不如她的小东。她希望老师能够为她安排一位女同桌。经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂。 运用所学知识进行分析，老师对小玲说了些什么？ 【答案】①男生女生拥有各自的性别优势，与异性同学同桌可以相互学习、取长补短，共同进步。比如小东虽然成绩可能不如小玲，但他可能在其他方面有优点，能帮助到小玲。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能让我们更好地适应社会。③我们应该学会尊重他人，不能因为成绩等因素就对同学区别对待，要平等对待每一位同学。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往的积极意义、尊重他人的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的积极意义、尊重他人的要求的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过老师的耐心劝导，小玲最终欣然接受了老师的安排，并愉快地回到了课堂→可链接与异性同学同桌可以相互学习、取长补短，共同进步；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；学会尊重他人，要平等对待每一位同学。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 下面是玲玲同学日记本上记录的一天： 在一天之内，玲玲依次体验了哪些基本情绪？探讨影响这些情绪的因素有哪些？ 【答案】玲玲依次体验了沮丧、快乐、愤怒、委屈这些基本情绪。 影响这些情绪的因素有：①个人的生理周期，如看到作业上的红叉，因学习情况产生沮丧情绪。②对某件事情的预期，未取得理想成绩，导致情绪低落。③周围的舆论氛围，被老师误解批评，产生委屈情绪。④周围情况的变化，好友热情打招呼，让她感到快乐。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、影响情绪的因素。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到作业上的红叉→沮丧； 关键词②：未取得理想成绩，导致情绪低落→沮丧； 关键词③：被老师误解批评→愤怒、委屈； 关键词④：好友热情打招呼，让她感到快乐→快乐。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到作业上的红叉，因学习情况产生沮丧情绪→个人的生理周期； 关键词②：未取得理想成绩，导致情绪低落→对某件事情的预期； 关键词③：被老师误解批评，产生委屈情绪→周围的舆论氛围； 关键词④：好友热情打招呼，让她感到快乐→周围情况的变化。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 从“自尊”的角度，谈谈两位同学的表现给你带来哪些启发？ 某日，小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲的连衣裙，并向同学们炫耀。一时间，她自以为成了同学们眼中的焦点，内心充满了快乐。 ① 小艾同学在小学时成绩出众，然而进入中学后，她发现自己难以适应新的环境，学习上开始感到吃力。尽管如此，她碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助。 ② 【答案】①小慧通过穿着价格不菲的连衣裙来引起同学注意，这并不是真正的自尊。真正的自尊是基于自身的内在品质和努力，而不是外在的物质展示。我们应该通过提升自己的能力、品德等内在素养来获得他人的尊重。②小艾因为面子不愿承认自己的不足和寻求帮助，这不利于她的成长。自尊的人应该正视自己的缺点，勇于承认并努力改进，而不是逃避。我们要学会正确对待自己的不足，虚心向他人学习，不断完善自己，这样才能赢得真正的自尊。 【解析】 【分析】考点考查：对自尊的认识、做自尊的人的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自尊的认识、做自尊的人的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小慧同学为了引起同学注意，身着一条价格不菲连衣裙，并向同学们炫耀→这并不是真正的自尊。我们应该通过提升自己的能力、品德等内在素养来获得他人的尊重。 关键词②：小艾同学碍于面子，不愿公开承认自己的不足，也不愿向比自己优秀的人寻求帮助→自尊的人应该正视自己的缺点，勇于承认并努力改进，而不是逃避。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 学校七年级（1）班的同学开展以“树立自信自强焕发青春活力”为主题的探究活动。依据材料回答下面小题。 【坚定信念】 巴黎奥运会上，活泼、幽默的“00后”中国运动员“圈粉”无数。从潘展乐的“快人快语”，到被昵称为“小孩姐”“小孩哥”的黄雨婷与盛李豪，再到一次次“水花消失术”震惊世界的全红……他们所引发的青春风暴，令人赞叹不已。基于此，《人民日报》发表文章指出：自信，是发自内心的自我肯定。 （1）如何理解“自信，是发自内心的自我肯定。” 【自强不息】 “鱼有一条尾巴，而我只有一条腿。”三岁时遭遇车祸，导致右臂和右腿截肢的蒋裕燕，从未被命运的严酷所击垮。她以惊人的毅力克服了单侧发力的难题，通过超乎常人的训练强度来弥补身体上的不足。14岁时，她在全国残疾人游泳锦标赛中一举夺得6金1银的佳绩；16岁时，在东京残奥会上以2金1银1铜的辉煌成绩震惊世界：2024年巴黎残奥会，她更是以七枚金牌、打破四项世界纪录的卓越表现，再次证明了自己的非凡实力。 （2）从“人要自强”的视角，为蒋裕燕撰写颁奖词。 （撰写要求：①使用第二人称；②紧扣材料内容，语言简洁、精炼，表述规范。） 【答案】（1）①自信的人能实事求是地看待自己，既看到自己的优点，也能认识到自己的不足，对自己的能力有客观的评价，从而发自内心地肯定自己。②自信让我们充满激情，在面对挑战时，能相信自己的能力，勇敢地尝试，积极地展现自己，这源于内心对自己的认可和肯定。 ③自信的人能不断激发自己的潜能，在追求目标的过程中，凭借内心的自我肯定，克服困难，实现自己的价值。④在成长过程中，当我们通过努力取得成绩、获得他人的肯定时，会进一步增强内心的自我肯定，从而更加自信。 （2）蒋裕燕，你用坚强书写传奇！三岁的车祸没有击垮你，反而铸就了你钢铁般的意志。你凭借着自强不息的精神，克服了身体的缺陷，以超乎常人的训练强度弥补不足。从全国残疾人游泳锦标赛的佳绩，到东京残奥会、巴黎残奥会的辉煌，你一次次证明了自己。你是生活的强者，用行动诠释了自强的力量。自强让你超越自我，绽放光芒。你是我们的榜样，激励着我们在面对困难时，勇敢拼搏，永不言弃！ 【解析】 【分析】考点考查：自信、自强的作用。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信，是发自内心的自我肯定→对自信的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三岁时遭遇车祸，导致右臂和右腿截肢的蒋裕燕，从未被命运的严酷所击垮。她以惊人的毅力克服了单侧发力的难题，通过超乎常人的训练强度来弥补身体上的不足→围绕自强的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 伴随着成长的脚步，青春如约而至。某中学围绕“青春生活与成长”开展研究性学习。请你参与其中，完成下面小题。 【青春情绪】 在对“情绪”的探讨过程中，同学们发表了各自的看法： （1）请选取其中一位同学的观点进行简要评析。 【青春情感】 围绕研究性学习主题，学校在各年级开展了感恩父母、清明烈士祭扫等实践体验活动，丰富同学们积极的情感体验。 （2）运用所学知识，阐述学校开展上述体验活动的合理性。 【青春激扬】 为更好地度过青春期，班级组织了以“青春奋斗正当时”为主题的问答比赛活动，以下是相关问题：在天津考生下载更多资料 用一个词语表达你对青春的理解 如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说明你的理由。 如：朝气蓬勃 如：红色。青春是红色的，每天都是忙碌的、充实的，充满了朝气。 （3）结合所学知识，依照范例，回答问题。 【答案】（1）选择小雅的观点：小雅的观点是正确的。情绪具有两面性，积极情绪能激励我们克服困难、努力向上，让我们的生活更加美好；消极情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，影响身心健康。所以我们要学会调节情绪，掌握调节情绪的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，保持积极乐观的心态，做情绪的主人。 选择小磊的观点：小磊的观点是错误的。情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，还影响人际交往。在人际交往中，我们要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。如果不顾及他人感受随意表达情绪，可能会伤害他人，破坏人际关系。 （2）①感恩父母的活动，能让同学们感受父母的付出与关爱，从而激发对父母的感激之情，增强亲情，让家庭关系更加和谐。②清明烈士祭扫活动，能让同学们缅怀先烈，了解他们为国家和人民所做出的牺牲和贡献，激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。 ③丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。积极的情感体验能让同学们以更加积极的态度面对生活和学习，促进身心健康发展。④这些活动能让同学们在实践中获得美好情感，传递情感正能量，使周围的世界因为我们的积极情感而多一份美好。 （3）示例：用一个词语表达你对青春的理解：拼搏向上。如果青春有颜色，你的青春是什么颜色？说明你的理由：蓝色。青春是蓝色的，像广阔的天空和深邃的大海，充满着无限的可能。在青春时光里，我不断拼搏向上，勇敢地探索未知，就像在蓝色的世界里自由翱翔，追逐自己的梦想。 【解析】 【分析】考点考查：情绪作用、情绪表达的影响、构建和谐家庭、情感的作用、对青春的认识。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用、情绪表达的影响的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：情绪是把双刃剑，我们要学会调节情绪，做情绪的主人→可链接正确+情绪的作用；学会调节情绪，掌握调节情绪的方法。 关键词②：情绪表达是个人的事，不必在意他人的感受和评价→可链接错误+情绪的表达不仅关乎自己的身心健康，还影响人际交往；如果不顾及他人感受随意表达情绪，可能会伤害他人，破坏人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建和谐家庭、情感的作用的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：感恩父母→可链接感受父母的付出与关爱，从而激发对父母的感激之情，增强亲情。 关键词②：清明烈士祭扫→可链接缅怀先烈，了解他们为国家和人民所做出的牺牲和贡献，激发同学们的爱国情感，增强民族自豪感和责任感。 关键词③：丰富同学们积极的情感体验→可链接情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对青春的认识，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$