4 公民的基本权利和义务 第二课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册（统编版）

第二单元 我们是公民

课题：4、公民的基本权利和义务     第二课时

教学目标：

1.知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包括积极作为和消极不作为。

2.通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。

3.感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。

教学过程：

一、 谈话导入

1. 师：同学们，老师想做一个课前小调查，大家在日常消费中索要过发票吗？如果商家提出不开发票给你赠品或打折，你会答应吗？很多同学都有过这样的经历，同学们不要小瞧一张小小的发票，这关系到国家税收和财政收入。依法纳税是公民的基本义务。下面我们就一起走进第二单元《我们是公民》第四课《公民的权利和义务》。第二课时：公民的基本义务（板书：公民的基本义务）

活动一、基本义务宣讲会

1. 师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了宪法除了保障公民的基本权利。事实上，宪法还规定了公民的基本义务，这体现了国家利益、集体利益、集体利益和个人利益相结合的原则。我们应当履行的基本义务，既有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。
2. 请同学们打开书第35页，认真阅读活动园四幅图片的内容，然后查阅宪法第二章的规定，看看将下列情景对应公民的哪项基本义务，将序号写在圆圈中。请第一小组同学们汇报学习成果。
3. 师：你们回答的又快又好。第一幅图片，秦朗和同学们排队上车，履行了遵守公共秩序的义务；第三幅图片，田悦琳和蒙古族同学互帮互助，是在维护国家统一和民族团结的义务；第四幅图片，丁锐达的爸爸拒绝泄露国家机密是履行了保守国家秘密的义务；而第二副图片李奶奶的儿子和女儿轮流照顾她，不仅

是道德的要求，还是在履行法律规定的赡养扶助父母的义务。

 

活动二：活动二、履行义务故事会

1. 师：在我们应当履行的基本义务中，既有对家庭的义务，还有对社会和国家的义务。同学们一起读一读书上36页的内容，和同桌交流图片中的内容和你的感受。
2. 师小结：孙园一家吃饭，饭店工作人员不开发票。孙园爸爸坚持要开发票并说不开发票就打12366热线。同学们，你们觉得孙园爸爸做的对吗？饭店不开发票，这样的做法正确吗？哦，有的同学说不正确，有的同学说正确，你赞成哪个观点，说一说为什么？
3. 师：同学们的分享总是能让老师眼前一亮。《宪法》中规定：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。任何公民都应遵守宪法和法律规定，依法履行义务。因此，饭店必须要开发票。因为，法律规定的事必须做。
4. 师：如果饭店服务员说，你们不要发票，不仅送你水杯，还会再给餐费打个折，给最大的优惠，你会同意吗？为什么？
5. 师：大家异口同声的说出了不同意。老师为你们点赞。
6. 师小结：依法纳税是公民应尽的义务。如果不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。《宪法》第五十四条规定：中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。法律禁止做的事我们绝不能做。
7. 师：现在请大家结合生活经验来谈谈，你们与没有遇到过孙园这样的情况？如果遇见这种情况，你会怎么做？如果饭店坚持不开发票，你又会怎么做
8. 师：同学们的做法是正确的，依法纳税是公民应尽的义务，如果饭店坚持不开发票，那他就是违法行为，要承担相应的法律责任。这时我们可以拨打12366，这是全国统一的纳税服务热线，我们可以拨打这个电话举报税收违法行为。
9. 税收取之于民用之于民，同学们享受的义务教育、教室里的桌椅板凳、小区里的社区绿化、走过的公路大桥，与这些相关的费用都是从国家税收中来的。每一个纳税人依法履行纳税义务才能保障国家财政收入的稳定，国家才能进行建设。