曹冲称象的故事 活动1 我们也来称“大象”-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学习题课件(苏教版2024)
2025-09-04
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6页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学苏教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 我们也来称“大象” |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.57 MB |
| 发布时间 | 2025-09-04 |
| 更新时间 | 2025-09-04 |
| 作者 | 山东绿卡教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 学霸作业本·小学同步配套课件 |
| 审核时间 | 2025-09-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53754933.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学数学课件以“曹冲称象”为核心,围绕等量代换思想展开。课堂导入通过“我们也来称‘大象’”活动,从故事情境出发,引导学生用烧杯、细沙等材料模仿等量代换过程测量菠萝质量,再通过凡凡称重、香囊展柜问题逐步深化,构建从具体操作到实际应用的学习支架。
其亮点在于融合数学眼光、思维与语言,通过实验操作培养量感(如用细沙替代菠萝测量质量),借助凡凡称重问题发展推理意识(下沉高度与体重的等量关系推理),以香囊展柜问题强化模型意识(每层总质量相等的等量代换模型)。采用动手实验与问题驱动教学,学生在对比实验数据中理解等量代换,提升应用能力,教师可通过分层训练(基础达标、能力培优)优化教学效果。
内容正文:
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活动
曹冲称象的故事
1我们也来称“大象”
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基础达标训练
1.[教材改编]晴晴模拟“曹冲称象”的做法测量一个菠萝的质量。
实验材料:塑料盆(装有水),透明盒,足量细沙,一个菠萝,记号笔,天平。
知识迁移:在这个实验里,(
)相当于大象,(
)相当于小船。
实验步骤:①将(
)放置于透明盒中,等透明盒在塑料盆水面稳定后,在透
明盒外壁标记吃水线。
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②小心取出菠萝,把(
)慢慢倒入透明盒中,直至透明盒吃水线与第①步标
记位置一致。
③用天平称出透明盒中细沙的质量为(
)克。
实验结论:用天平直接称出菠萝的质量为(
)克。对比两次质量数据,你能发
现什么?
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2.凡凡模仿“曹冲称象”来称重。凡凡站在小船上,小船下沉5厘米;爸爸站在小船
上,小船下沉9厘米。凡凡的体重是35千克,爸爸的体重是多少千克?
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二能力培优训练
3.如图是一个香囊(nang)展柜,每层香囊中的香料总质量相等。已知每个小香囊
装20克香料,每个大香囊装多少克香料?
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