1.2空间向量基本定理(第二课时)课件-2025-2026学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册

2025-09-04
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 1.2 空间向量基本定理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.45 MB
发布时间 2025-09-04
更新时间 2025-09-04
作者 KAI的小炸鸡
品牌系列 -
审核时间 2025-09-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53753723.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中数学课件聚焦空间向量基本定理及其应用,先回顾定理核心概念如基向量、基底、单位正交基底,再通过证明垂直、平行,求长度和夹角等例题展开,构建从概念到应用的学习支架,帮助学生衔接知识脉络。 其亮点在于以典型例题为载体,通过向量运算推理证明几何关系,如例2用基底表示向量并计算点积证垂直,体现数学思维的推理能力,将几何问题转化为向量代数运算,展现数学语言的模型观念。总结步骤清晰,学生能提升逻辑推理与空间想象能力,教师可借助其高效开展教学。

内容正文:

1.2 空间向量 基本定理(2) 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 请注意: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 空间向量基本定理 回顾 如果三个向量不共面,那么对任意一个空间向量,存在唯一的有序实数组,使得. ●叫做基向量; ●叫做空间向量的一个基底; ●如果空间的一个基底中的三个基向量两两垂直,且长度都为1, 那么这个基底叫做单位正交基底,常用表示, 把一个空间向量分解为三个两两垂直的向量,叫做把向量进行正交分解. 不共面说明它们为非零向量 基底不唯一 O 2 例题 应用1—证垂直 A C D B C1 D1 B1 A1 N M 例2 在平行六面体ABCD-A1B1C1D1 中,AB=4,AD=4,AA1=5, ∠DAB=60°,∠BAA1=60°,∠DAA1=60°,M,N 分别为 D1C1,C1B1 的中点.求证 :MN⊥AC1. 例题 应用1—证垂直 A C D B C1 D1 B1 A1 N M 例2 在平行六面体ABCD-A1B1C1D1 中,AB=4,AD=4,AA1=5, ∠DAB=60°,∠BAA1=60°,∠DAA1=60°,M,N 分别为 D1C1,C1B1 的中点.求证 :MN⊥AC1. 判断向量垂直 例题 应用2—证平行 例2 如图示, 正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,E, F, G分别为C'D′, A'D',D'D的中点. (1) 求证:EF//AC; B D C A′ B′ C′ D′ A G F E 判断向量平行 例题 应用2—证平行 例2 如图示, 正方体ABCD-A'B'C'D'的棱长为1,E, F, G分别为C'D′, A'D',D'D的中点. (2) 求CE与AG所成角的余弦值. B D C A′ B′ C′ D′ A G F E 求向量夹角 例题 应用3—求长度 例3 四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱PA=2,且PA与AB,AD的夹角均为60°,点M是PC的中点,求BM的长. 解:设,易知构成空间的一个基底, 则 ∴ ∴的长度为. 求向量模长 练习 书本P14 1. 已知四面体OABC,OB = OC, ∠AOB =∠AOC = θ. 求证: OA⊥BC . C O B A 8 练习 书本P14 2. 如图,在平行六面体ABCD-A'B'C'D'中,AB = 2,AD = 2,AA' = 3,∠BAD =∠BAA' = ∠DAA' = 60°. 求BC'与CA'所成角的余弦值. A C D B C′ D′ B′ A′ 练习 书本P14 3. 如图,已知正方体ABCD-A′B′C′D′,CD′和DC′相交于点O,连接AO. 求证:AO⊥CD'. B D C A′ B′ C′ D′ A O 6、如图,平行六面体的底面是菱形, 且, 求证:平面. 习题1.2 书本P15 证明:由题意,,各棱长均相等 设,, 则,, 又 所以且,又, 所以 练习 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M, N别是CC1,B1C1中点. 求证:MN平面A1BD. 证法一:(线面平行的判定) 又 <m>平面 <m>, <m>平面 <m>, 平面 <m> 练习 在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M, N别是CC1,B1C1中点. 求证:MN平面A1BD. 证法二:(平面向量基本定理) 故 <m>平面 <m> <m> , 即可用 <m>与 <m>线性表示, 故 <m>与 <m>, <m>是共面向量 又 <m>平面 <m> 总结  用基底解决长度、平行、垂直及夹角问题的步骤 4. 最后还原为几何中的线段长度,两直线平行、垂直及夹角. 1. 选基底. 2. 用基底表示出向量. 3. ①用||=求长度, ②用=λ ⇔∥, ③用·=0⇔⊥, ④用cos θ=||||(·)求夹角. 14 下次见! $$

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