第二单元第1课《因地制宜》课件-2025-2026学年人教版（2024）初中美术八年级上册

十七孔桥的“金光穿洞” 光影奇观 每年冬至时分，北京颐和园内的十七孔桥会迎来“金光穿洞”的最美时刻，在落日余晖的照射下，桥洞内金光灿烂。 ‘金光穿洞’是大自然的偶然巧合，还是古人的精心设计？ 这璀璨的金色光芒，为何会如此精准地穿过每一个桥洞？ 巧妙地利用了北京冬至日太阳高度角和方位角的自然规律，精确计算了桥的走向、高度和孔洞的排列，将‘日光’这一最宏大的自然元素，‘借’入了园林的景观序列之中，创造了这一震撼人心的‘天人合一’的瞬间。 依势借景 因地制宜 中国古典园林的设计智慧 文人士大夫修建园林，将自然景观浓缩在有限空间内，使人们足不出户即可领略自然风光、享受山水的野逸之趣。 人教版初中美术八年级上册 目 CA TALOGUE 任务一：我的园林见闻 ——分享依地造景的实例 任务二：手绘图解密 ——识读佛香阁北面建筑布局 任务三：解读园林格局 ——依势借景的空间法则 任务四：小小设计师 ——为校园一角设计“借景”方案 录 分享依地造景 的实例 YINDIZHIYI 任务一：我的园林见闻 生活中的“因地制宜” 请绘出草图进行分享 请回想你去过的任何一个园林或公园，思考一下：那里的建筑、小路、水池或亭台，是否顺应了原有的地形？ 依水就势 随形就势 化高差为层次 因地制宜 核心：不强行改变自然，而是尊重并利用它 昆明湖区域改造前 昆明湖区域改造后 “造园 ”智慧 因地制宜 的典范 化不利 为有利 因 地之形 ，比如自然环境中的山 、水 、 坡 、树 ，宜人之用 ，打造出人类所需的 观 、憩 、思 、悟 。 识读佛香阁北面建筑布局 YINDIZHIYI 任务二：手绘图解密 昆明湖 万寿山 十七孔桥 佛香阁 中国 北京市 进入 佛香阁 佛香阁坐落在高大的方形白色底座上，因处在山的腰部，所以顺势依山而建，是全园的焦点和主体建筑。 宝云阁 宝云阁位于佛香阁之内，外观似一座四方亭子，因全部用钢铸成，故又称“金殿”。 排云殿 排云殿是佛香阁前方的一组殿堂建筑群，同时也是这组建筑群中的主体建筑。 清华轩 清华轩是紧邻排云门西侧的二进四合院，背靠万寿山，面临昆明湖。 昆明湖 昆明湖是颐和园的主要湖泊，南部的前湖区碧波荡漾。西望群山起伏、北望楼阁成群，湖中有一道两堤，堤上桃柳成行。 前湖后山 万寿山的南面是开阔的昆明湖，西面以西山为天然屏障。设计师‘因’地势之‘宜’，在山上筑高台、建楼阁。 该园林如何体现“因地制宜”的设计思想，请说出你的理解。 参考书中手绘图，选择你喜欢的园林，画出手绘画，说一说它们是如何体现“因地制宜”的设计思想的。 绍兴兰亭 苏州拙政园 绍兴兰亭 建筑尺度极克制，把人的活动嵌入自然脉络，借山、借水、借竹林，形成“虽由人作，宛自天开”的野逸氛围。 曲水流觞 苏州拙政园 基地原是一片低洼积水之地，设计时不作大规模填垫，反而顺势理水成池，以大片水面为中心，建筑多临水而建，形成“以水为主、疏朗淡雅”的江南水乡风貌。 总原则:因地制宜 具体手法:依势借景 ‘依势’，就是依据地形、地势、天象等自然之势； ‘借景’，就是把园子内外的美景‘借’进来，扩大视觉空间，丰富景观层次。” / 步 移 景 异 万寿山 玉泉山 依势借景的空间法则 YINDIZHIYI 任务三：解读园林格局 ‘园林巧于因借’ 远借 借远处的风景。 如拙政园借北寺塔。 邻借 借近距离的借景，它是相对远借而言的。 仰借 是借用高处的景致。如抬头所得的景物。 俯借 与仰借相对，是借用低处的景致，也就是借用处于视平线以下的景物的手法。 应时而借 根据时令的变化而借不同的景色，利用一年四季、一日之时大自然的变化和景物配合组景。 网师园： 图片中的园林分别是运用了什么借景方式？ 请分析原因。 网师园 耦园 耦园： 为校园一角设计“借景”方案 YINDIZHIYI 任务四：小小设计师 要求： 必须顺应现有地形和树木； 规划一个小型休憩区（如长椅、小亭）； 至少运用一种‘借景’手法。 校园里的设计挑战 假设学校要改造一处闲置的角落，请你们小组作为‘小小园林设计师’，运用‘因地制宜’和‘借景’的智慧，设计一个‘校园微景观’。 今天，我们不仅是欣赏者，更是创造者。我们用‘因地制宜’的智慧，为校园注入了新的诗意。真正的美，不在于推倒重来，而在于读懂土地的语言，与自然对话。 展示·评价 e7d195523061f1c03666317325b3a25331a3ff6575ad3de35D20CE66331BF391ABBBA49479D671FC33A993E8B561D9C243CED51B425F3A925E375E702C5724D403CD75A21B6DB2D04DA790B8857345414FB01D43305A322616BB8737F97EB38A1EB8892856F22D1EEA848904B598949D5D191A7A80DECAD27802CB4726B55F7A1902DCA267A2EA4BF72AC6487070AA66 闻木樨香轩 听雨轩 校园或家中，有哪些声音、气味、光影的变化可以被“借”来营造意境？ 拓展 正如计成《园冶》所言：‘虽由人作，宛自天开’。愿我们每个人都能拥有一双发现‘美’的眼睛，更拥有一颗‘因地制宜’的智慧之心，去创造与自然和谐共生的美好世界。 总结 感谢观看 中国古典园林的设计智慧 文人士大夫修建园林，将自然景观浓缩在有限空间内，使人们足不出户即可领略自然风光、享受山水的野逸之趣。 人教版初中美术八年级上册 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf58.20.100 Tencent CAPD MTS (T-tech) Lavf59.14.100 $$