人教版七年级下册历史第三单元15课明朝君权的加强 课件（共22张PPT）

猜一猜，唱的是谁？ 说凤阳，道凤阳， 凤阳本是好地方。 自从出了朱皇帝， 十年倒有九年荒。 【教学目标】 知识与能力 1.识记明朝的建立；归纳明太祖加强君权的措施；了解靖难之役和迁都北京。 2.培养学生分析归纳能力、表演能力；能初步运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点客观评价历史事件的能力。 过程与方法 1. 明朝的统治措施，由学生讨论、研究、分析、归纳。 2.学生自设情景，编排历史小品，加深对历史知识的理解力。 情感态度与价值观 认识明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，同时也表明封建制度渐趋衰落。 【教学重点】明太祖加强君权的措施 【教学难点】“八股取士”的理解 一、自主学习——知识梳理 小组派代表展示课前自学成果，然后，小组内相互纠错。 一、明朝的建立 时间＿＿＿ 建立者＿＿＿（明太祖） 都城＿＿＿ 二、明太祖加强君权的措施 1、改革行政机构 地方 废除＿＿＿设立＿＿＿，分管＿＿＿、 ＿＿＿、 ＿＿＿。 中央 废除＿＿＿， 撤销＿＿＿ ， 由＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿ 、 ＿＿＿六部分理朝政。 2、建立特务机构：明太祖授权侍卫亲军 ，兼管对臣民的监视、侦察。 3、八股取士 命题范围：只能在 ＿＿＿ 范围命题 答题观点： 只能根据＿＿＿ 答题，不允许＿＿＿ 文体：必须分为 ＿＿＿ 1368年 朱元璋 应天（南京） 行省 三司 丞相 中书省 锦衣卫 四书五经 指定的观点 有个人的见解 八个部分 民政 刑狱 军政 吏 户 礼 兵 刑 工 三、靖难之役和迁都北京 1、建文帝加强君权 措施＿＿＿＿＿＿＿＿ 后果 导致＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、明成祖加强君权的措施 迁都＿＿＿＿＿＿＿＿ 继续执行＿＿＿＿＿＿政策 增设特务机构＿＿＿＿＿＿＿,由皇帝亲信的 宦官统领。 ＿＿＿＿＿＿＿＿的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现。 削藩 靖难之役 北京 削藩 东厂 厂卫特务机构 同学们把本小组内部解决不了的问题 提出来，请其他小组同学或老师帮助解决。 二、合作交流——展示提升 请同学们阅读导学案上的几组材料，全班每个小组，根据导学案材料，小组进行合作交流，并回答导学案上的问题。 第一组材料 材料一：洪武九年，朱元璋首先宣布在地方上废元旧制，代之