精品解析：2024-2025学年重庆市开州区湘科版三年级下册期末考试科学试卷

第二部分 科学 （35分） 一、单选题。（将正确选项的字母代号填在题前括号里。每小题2分，共12分） 1. 从冰箱急冻室里拿出来的食物放在实验桌上会融化的原因最有可能是（　　）。 A. 室内的温度高 B. 食物比较小 C. 桌子产生了热 2. 测量气温时，要把气温计放置到测量环境内多长时间才能读数？（ ） A. 可以立刻读数 B. 放置2－3分钟，待液柱不再上升或降低时再读数 C. 放置1－2分钟后可以读数 3. 植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了（　　）。 A. 最大限度地接受阳光 B. 保持植物身体的平衡 C. 长得更加好看 4. 要想使花盆里的小苗生长得更好，我们不应该做的是（ ）。 A. 让土壤保持合适的水分 B. 松松土，让土壤里有更多的空气 C. 用不透明的罩子盖住，免受阳光照射 5. 浴室地面应选择（　　） A. 木地板 B. 防滑地砖 C. 镜面瓷砖 6. 下列说法中，错误的是（　　）。 A. 油菜的一生经历了种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡6个阶段 B. 在相同温度条件下，等量的水里最多能溶解白糖和食盐的量不同 C. 在任何情况下，已经饱和的溶液都不能增加溶解物质的量 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共12分。全部打“√”或“×”不得分） 7. 晴朗的一天中气温最高的时刻一般出现在中午12点。（ ） 8. 寒冷冬天，刚洗过的衣服晾在院子里可能会结冰。（ ） 9. 水沸腾后继续加热，水温将保持在一定温度，不会继续升高。（ ） 10. 植物开了花就一定能结果。（ ） 11. 今天全国各地的天气都一样。（ ） 12. 制作雨伞要选择吸水性好的布料。（ ） 三、简答与填空。（每空1分，共11分） 13. 举三例分别说明植物能用不同器官进行繁殖。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 14. “茎是否运输水分”的研究计划如下： （1）研究的问题：茎是否运输水分？ （2）材料准备：___________。 （3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）___________ A．过一段时间再剪断嫩枝 B．把准备好的植物茎插在染成红色的水中，在外壁标记好水面的高度。 C．注意观察剪断的嫩枝，是否留下了红水的痕迹。 D．再过一段时间，向上再剪断嫩枝，观察是否留下了红水的痕迹（如果带有花的嫩枝，同时观察花是否变色）。同时观察烧瓶里水位的变化。 实验结论：___________。 15. 小明研究“食盐在水中溶解的快慢和什么因素有关”时，他提出的假设是“食盐溶解的快慢与是否搅拌有关”，请根据他的假设，在表格中的横线上填出②号杯中的食盐量、水量、水温和是否要搅拌。 ①号杯子 ②号杯子 食盐 25克 ___________℃ 水量 100毫升 ___________毫升 水温 25°C ___________克 是否搅拌 不 ___________（选填“不”或“要”） 实验结论：___________能加快溶解 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二部分 科学 （35分） 一、单选题。（将正确选项的字母代号填在题前括号里。每小题2分，共12分） 1. 从冰箱急冻室里拿出来的食物放在实验桌上会融化的原因最有可能是（　　）。 A. 室内的温度高 B. 食物比较小 C. 桌子产生了热 【答案】A 【解析】 【详解】食物融化需要吸收热量。冰箱急冻室温度极低，食物处于冰冻状态。当食物被取出后，周围环境（室内）的温度高于食物的温度，热量从温度较高的空气传递到温度较低的食物，导致食物吸热融化。B选项“食物比较小”可能影响融化速度，但并非融化原因；C选项“桌子产生热”不符合实际，桌子不会主动产生热量。故选A。 2. 测量气温时，要把气温计放置到测量环境内多长时间才能读数？（ ）。 A. 可以立刻读数 B. 放置2－3分钟，待液柱不再上升或降低时再读数 C. 放置1－2分钟后可以读数 【答案】B 【解析】 【详解】在使用气温计测量气温时，①要将气温计放在阳光照射不到且空气流通的地方，②悬挂在空中，③保持干燥，④让视线和液柱的顶端保持齐平。⑤等示数稳定后再读取。测量气温时要把温度计放置到测量环境中，放置2～3分钟，待液柱不再上升或降低时才能读数。 3. 植物的叶片交叉生长，伸向四面八方，是为了（　　）。 A. 最大限度地接受阳光 B. 保持植物身体平衡 C. 长得更加好看 【答案】A 【解析】 【详解】植物的叶片交叉生长是为了让更多的叶子接触到阳光，从而更好地进行光合作用。光合作用需要阳光，叶片这样的排列方式能帮助植物吸收更多光能。选项B提到的平衡主要由茎和根维持，选项C不符合植物生存需求。故选A。 4. 要想使花盆里的小苗生长得更好，我们不应该做的是（ ）。 A. 让土壤保持合适的水分 B. 松松土，让土壤里有更多的空气 C. 用不透明罩子盖住，免受阳光照射 【答案】C 【解析】 【详解】A．让土壤保持合适的水分，正确； B．松松土，让土壤里有更多的空气，正确； C．用不透明罩子盖住，免受阳光照射，错误；植物的生长需要阳光，用不透明的罩子盖住，植物无法通过光合作用制造营养，就会发育不良；所以应该把花盆放到阳台上。 5. 浴室地面应选择（　　）。 A. 木地板 B. 防滑地砖 C. 镜面瓷砖 【答案】B 【解析】 【详解】浴室地面需要防滑，避免积水导致摔倒。防滑地砖表面粗糙，增大摩擦力，适合潮湿环境。木地板遇水易变形，镜面瓷砖遇水更滑，均不适合。故选B。 6. 下列说法中，错误的是（　　）。 A. 油菜的一生经历了种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡6个阶段 B. 在相同温度条件下，等量水里最多能溶解白糖和食盐的量不同 C. 在任何情况下，已经饱和的溶液都不能增加溶解物质的量 【答案】C 【解析】 【详解】A. 油菜的一生通常包括种子、萌发、幼苗、开花、结果、死亡等阶段，描述正确。 B. 不同物质（如白糖和食盐）的溶解度不同，因此在相同温度下等量水中溶解的最大量不同，描述正确。 C. 若改变温度或溶剂量，饱和溶液仍可继续溶解物质。例如，加热溶液可能提高溶解度，因此该说法错误。 故选C。 二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每小题2分，共12分。全部打“√”或“×”不得分） 7. 晴朗的一天中气温最高的时刻一般出现在中午12点。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。通常情况下，晴朗的一天中气温最高的时刻一般出现在下午14点。 8. 寒冷的冬天，刚洗过的衣服晾在院子里可能会结冰。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。寒冷的冬季，气温在0摄氏度以下，刚洗过的衣服晾在院子里会结冰，从液体状态变成固体状态。题目的说法是正确的。 9. 水沸腾后继续加热，水温将保持在一定温度，不会继续升高。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水在加热至沸腾后，虽然持续吸收热量，但温度不再升高，而是保持在沸点。这是因为此时热量主要用于液态水转化为气态，而非提高温度。 10. 植物开了花就一定能结果。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物开花后能否结果取决于花的结构和传粉情况。完全花具备雌蕊和雄蕊，但单性花（如黄瓜的雄花）缺少雌蕊，无法结果。此外，若雌蕊未成功接受花粉（如缺少昆虫传粉或环境不利），即使开花也不会结果。因此，开花不必然导致结果。 11. 今天全国各地的天气都一样。（ ） 【答案】× 【解析】 12. 制作雨伞要选择吸水性好的布料。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】不同材料的吸水性不同，材料的吸水性因素取决于材料本身是亲水性还是疏水性，并与材料的空隙大小和空隙特征有关。做雨伞要选择疏水性好的面料。 三、简答与填空。（每空1分，共11分） 13. 举三例分别说明植物能用不同器官进行繁殖。 （1）___________ （2）___________ （3）___________ 【答案】 ①. 番薯用根繁殖 ②. 马铃薯用茎繁殖（月季用茎繁殖） ③. 落地生根用叶繁殖 【解析】 【详解】植物繁殖后代的方式有多种，有些植物可以用根、茎或叶来繁殖后代。例如番薯用根繁殖、月季和马铃薯用根繁殖、落地生根用叶繁殖等。 14. “茎是否运输水分”的研究计划如下： （1）研究的问题：茎是否运输水分？ （2）材料准备：___________。 （3）实验步骤：（按实验步骤的先后排序）___________ A．过一段时间再剪断嫩枝 B．把准备好的植物茎插在染成红色的水中，在外壁标记好水面的高度。 C．注意观察剪断的嫩枝，是否留下了红水的痕迹。 D．再过一段时间，向上再剪断嫩枝，观察是否留下了红水的痕迹（如果带有花的嫩枝，同时观察花是否变色）。同时观察烧瓶里水位的变化。 实验结论：___________。 【答案】 ①. 白色月季花的茎（或茼蒿、向日葵、芹菜）、烧瓶（锥形瓶）、红墨水、刻度笔、剪子等等 ②. BACD ③. 茎能运输水分 【解析】 【分析】植物的茎是根和叶之间起连接和输送作用的植物体重要的营养器官，具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎内有许多导管，能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分，供给茎本身和叶花等利用；它也可以从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分，供植物使用或贮藏。 【详解】（2）材料准备：选择白色月季花的茎（或茼蒿、向日葵、芹菜）是因为其茎的颜色较浅，便于观察红墨水在茎中的运输情况；烧瓶用于盛装染成红色的水；红墨水用于染色以便观察；刻度笔可以标记水面高度；剪刀用于剪断嫩枝。 （3）实验步骤：首先要把准备好的植物茎插在染成红色的水中，并在外壁标记好水面的高度（B）；接着过一段时间再剪断嫩枝（A）；然后注意观察剪断的嫩枝，是否留下了红水的痕迹（C）；最后再过一段时间，向上再剪断嫩枝，观察是否留下了红水的痕迹，同时观察烧瓶里水位的变化（D）。因此，正确的实验步骤是BACD。 实验结论：通过上述一系列操作和观察，如果看到嫩枝有红水痕迹、花变色等现象，同时烧瓶水位下降，就可以得出茎能运输水分的结论。 15. 小明研究“食盐在水中溶解的快慢和什么因素有关”时，他提出的假设是“食盐溶解的快慢与是否搅拌有关”，请根据他的假设，在表格中的横线上填出②号杯中的食盐量、水量、水温和是否要搅拌。 ①号杯子 ②号杯子 食盐 25克 ___________℃ 水量 100毫升 ___________毫升 水温 25°C ___________克 是否搅拌 不 ___________（选填“不”或“要”） 实验结论：___________能加快溶解。 【答案】 ①. 25 ②. 100 ③. 25 ④. 要 ⑤. 搅拌 【解析】 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是食盐溶解的快慢与是否搅拌有关，所以唯一的变量是是否搅拌，其他条件比如食盐的量、水量、水温等都要保持不变。 因此②号杯子中食盐量应和①号杯子一样，为25克；②号杯子中的水量也应和①号杯子相同，是100毫升；②号杯子水温也是25°C。根据假设“食盐溶解的快慢与是否搅拌有关”，且①号杯子不搅拌，那么②号杯子要搅拌，才能形成对比。 通过对比①号杯子和②号杯子食盐溶解的情况（在其他条件相同的情况下，一个搅拌一个不搅拌），可以得出搅拌能加快溶解的结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$