期末复习 课件-2024-2025学年科学三年级下册湘科版

能加快溶解吗 溶解的快慢与哪些因素相关呢？ 1 我的猜想 影响溶解 快慢的因素 温度 搅拌 颗粒大小 生活例证 冲奶粉 冲咖啡 将糖果咬碎 能加快溶解吗 1 温度会影响溶解的快慢吗 我们的实验计划 我们的猜想：温度会影响溶解的快慢。 材料准备：热水、冷水、烧杯、食盐 实验方法：对比食盐在热水和冷水中溶解的快慢 能加快溶解吗 1 温度会影响溶解的快慢吗 比较溶解的快慢记录表 不同温度的水 热水 冷水 食盐完全溶解的时间 1’30 3’10 实验结果说明了什么？ 温度会影响溶解的快慢。 能加快溶解吗 1 搅拌会影响溶解的快慢吗 实验结果说明了什么？ 搅拌会影响溶解的快慢。 我们的实验计划 我们的猜想：搅拌会影响溶解的快慢。 材料准备：水、烧杯、搅拌棒、食盐 实验方法：对比搅拌与不搅拌食盐溶解的快慢 能溶解多少 2 20毫升水里最多能溶解多少克食盐 10毫升水里最多能溶解 3.6克 我们的研究计划 研究问题：20【10】毫升水里最多能溶解多少克食盐？ 材料准备：水、试管、5克食盐、纸 研究过程：①将食盐分成5等份，②逐份向试管内添加食盐，溶解达到饱和时记录下食盐的质量。 食盐。 能溶解多少 2 20毫升水里最多能溶解多少克白糖 10毫升水里最多能溶解 20.4克 我们的研究计划 研究问题：20【10】毫升水里最多能溶解多少克食盐？ 材料准备：水、试管、28克白糖、纸 研究过程：①将白糖分成4等份，②逐份向试管内添加白糖，溶解达到饱和时记录下白糖的质量。 白糖。 水的蒸发 悄悄逃跑的水 1 观察比较容器中的水位变化。 实验方法 观察法 实验现象 水位逐渐下降 实验结论 水会蒸发 对比实验 观察实验 实验记录 水的蒸发 悄悄逃跑的水 1 观察比较容器中的水位变化。 实验方法 对比法 实验现象 有盖子的瓶中水蒸发的较慢 实验结论 空气的流动会影响蒸发的快慢 对比实验 观察实验 实验记录 水蒸气的凝结 研究小水珠的由来 2 将对比实验的结果或现象记录下来。 实验记录 培养皿内水的冷热 培养皿底部出现的现象 1号 热 无 2号 冷 出现小水珠 实验结论 当水蒸气遇冷后会凝结成小水珠 水的沸腾 烧开水 3 用酒精灯加热烧杯中的水，直至把水烧开。观察并记录加热过程中的变化。 结论：水沸腾后会快速蒸发。 观看蒸馏视频 结冰与融化 我们来造冰 4 观察水结冰的过程，记录实验过程中温度的变化。 冷冻酒精的温度 -25℃ 试管里出现冰时的温度 0 ℃ 实验记录 结冰与融化 观察冰的融化 4 观察冰融化的过程，将现象和数据记录下来。 当温度升高到0℃以上时，冰会融化成水，并且体积会变小。 结冰与融化 比较水、水蒸气、冰的不同与相同 4 比较水、水蒸气、冰的不同和相同之处，并记录在下面的表格中。 水结冰时体积会变大。 状态 不同点 相同点 冰 1、状态不同。 2、密度不同。 3、水蒸气不易观察到。 它们都是水，都无色、无气味、无味道 水 水蒸气 观测气温 测气温 1 时间（时） 4:00 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 温度（℃） -12 -11 -8 1 4 6 4 班第 小组气温测量记录 地点： 时间： 3 月 26 日 记录人： 多云 -11～6℃ 日出5:14 日落17:43 观测气温 测气温 1 根据记录的气温数据，画出一天中气温变化曲线图。 4:00 6:00 8:00 10:00 12:00 14:00 16:00 观测气温 测气温 1 分析曲线图： 说一说一天中气温变化的情况。 一天中的最高气温一般出现在什么时段？ 一天中从早到晚气温变化有什么规律？ 日出前气温最低，日出后气温逐渐上升，午后2小时左右气温最高，然后气温逐渐下降。 观测云和雨 观测云 2 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 云量 25 晴 多云 晴 多云 少云 观测云和雨 看云识天气 2 云名 云的形态 高度 天气状况 卷云 像羽毛，又像绫纱，丝丝缕缕地飘浮着 最高 象征晴朗 卷积云 像水面的鳞波，是成群成行的卷云 高 无雨雪 积云 像棉花团，上午出现，傍晚消散 2000米左右 阳光灿烂 高积云 云块小，像草原上雪白的羊群，扁球状 2000米左右 天晴 晴天云简表 观测云和雨 看云识天气 2 云名 变化过程 形状 高度 天气状况 卷云 薄片状，卷云聚集，并推进 像白绸蒙住天空 高 晴转阴，小雨 卷积云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 中 将下雨雪 积云 高层云变得更厚 暗灰色云块密布天空 低 雨雪连绵 高积云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 低 雷雨冰雹 非晴天云层变化简表 观测云和雨 测量雨量 2 搜集、整理数据，统计一周（月）的降水量 降雨日期 4.1 4.8 4.10 4.15 4.16 4.25 4.29 降水量（毫米） 0.1 3.3 0.9 3.2 4.1 0.5 4.5 我的统计：这周（月）的降水量总和为 12.5 毫米。查阅气象台资料， 我们当地年均降水量为 626.2 毫米。（多年降水量总和除以年） 观测风 3 风级歌 0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏， 2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展， 4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇， 6级举伞步行艰，7级迎风走不便， 8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片， 10级拨树又倒屋，11、12级陆上很少见。 观测风 3 风的观测记录单 观测地点： 观测员： 日 期 风 向 风 力 备 注（阵风） 3.21 西北 4 7 3.22 西北 4 6 3.23 东南 3 4 3.24 西北 4 7 3.25 东北 3 东南 3 植物的“身体” 观察校园中的植物 1 画出校园中植物的样子。标出它们的根、茎、叶、花、果实、种子等器官。 我的发现和问题：例：1、叶为什么要努力展开呢？ 2、这棵树的根从土里鼓了出来。 根的奥秘 观察常见植物的根 2 用图文的形式记录常见植物的名称和它的根。 直根 须根 水稻、小麦、玉米 大豆、蒲公英 主根发达 主根不发达 根的奥秘 探究根是否吸收水分 2 问题 根是否吸收水分 假设 如果根吸收水分，那么瓶中的水会减少。 过程 与 现象 我是这样做的： 1.把带根植物浸在装有水的容器中，用棉花堵住容器口。 2.在外壁标记好水面的高度。 我看到了：水面的高度下降。 结论 根吸收水分。 根的奥秘 探究根是否吸收水分 2 思考：植物的根在我们的生活中有哪些用途？ 有的可做根雕 有的可以吃 繁殖 有的根可入药 根 玩具 手饰 茎的奇妙 探究茎是否运输水分 3 问题 茎是否运输水分 假设 茎能运输水分。 过程 与 现象 我是这样做的： 1.把狗尾巴草插在染成红色的水中。 2.剪断后观察茎的颜色 我看到了：茎的横切面呈红色。 结论 茎能运输水分。 思考：植物的茎在我们的生活中有哪些用途？ 有的可做工艺品 有的可以吃 有的可繁殖 茎 茎的奇妙 探究茎是否运输水分 3 有的可以做家具 有的可以做药 燃料 叶的神奇 观察比较植物的叶 4 用图文的形式记录常见植物的名称和它的叶。 叶 不同 大小不同、形状不同 相同 都是由叶片和叶柄组成， 柳树叶 叶的神奇 观察更多的叶序 4 到大自然中观察更多的叶序，用自己喜欢的方式记录下来。 互生（各茎节上只有一片叶）：杨树、柳树、苹果树、桃树 对生（每个节上有两片相对的叶）：对香、桂花 轮生（每个节上叶子数量较多3片或3片以上，并且呈辐射状）：百合、夹竹桃 簇生（叶子聚集成团，成堆生长 ）：松科植物、蒲公英 叶的神奇 观察更多的叶序 4 在下图中标出植物的根、茎、叶。 画出它们是怎样相互配合工作的。 根 茎 叶 蒸腾水分制造养料 运输水分和营养 吸收水分和营养 种子萌发 观察种子 1 种植记录一： 种子 外部 内部 蚕豆 种皮 解剖后 胚 子叶 胚根 胚轴 胚芽 + 注意将来继续观察，种子的内部各部分构造与长成后的植物身体的各器官有什么对应关系。 种子萌发 观察种子 1 种植记录一： 种子 外部 内部 油菜 种皮 解剖后 胚 子叶 胚根 胚轴 胚芽 + 注意将来继续观察，种子的内部各部分构造与长成后的植物身体的各器官有什么对应关系。 种子萌发 研究种子的萌发 1 种植记录二： 时间 1号（无水） 2号（满水） 3号（湿润） 4号（湿润、低温） 1天 无 无 无 无 2天 无 无 种皮胀裂 无 3天 无 无 种皮裂缝变大 无 4天 无 无 发芽 无 5天 无 无 芽变长 无 实验日期： 预测： 种子萌发和水分、空气及温度的关系实验记录 20—25℃蚕豆需要3—10左右发芽 我的结论：种子的发芽和水分、空气及温度有关。 通过继续用对比实验的方法研究其他可能影响种子萌发的条件，我发现：种子的萌发和播种的深浅有关。 种子萌发 研究种子的萌发 1 种植记录三： 观察日期 苗的高度（厘米） 叶片数量 （片） 其他变化 日常管理 （浇水、施肥等） 3.15 种植 3.17 发芽 3.20 1 2片假叶 3.25 3 出现真叶 浇水 4.5 10 叶片数量增加 植株逐渐成型 4.20 25 叶片数量更多 植株变粗 施肥 5.20 60 20-30 有花蕾出现 5.30 80 20-30 开始结籽 6.15 85 20-30 部分籽粒脱落 收获 油菜的生长周期通常为80-130天，部分早熟品种60-70天。 种植记录四： 油菜高30—90厘米 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 小苗高度/厘米 ×6 3.15 4.5 4.20 5.30 6.15 开花结果 观察油菜花 3 种植记录五： 油菜花什么样？它是由哪几部分组成的？ 花 花萼 花瓣 雄蕊 雌蕊 由花变果实的过程：1、花蕾形成和发育。2、花器官展开。3、授粉和受精。4、花朵凋谢。5、果实发育。 开花结果 观察果实 3 种植记录六： 1、数种子： 播下一粒种子，结了60个果实。开了90朵花。 一个果实中约有20粒种子，一共收获到1200粒种子。 2、比较数据，每组收获的种子个数一样吗？不一样 3、分析数据，我想到了：开花就一定能结果吗？ 植物的生命周期 制作“植物生命周期卡” 4 生长过程 播种 发芽 长出花蕾 种子成熟 日期 3.15 3.17 5.20 6.15 从播种到种子成熟经历了（ 90 ）天。 油菜花生长周期85-130天。 植物的生命周期 制作“植物生命周期卡” 4 我种植的植物的“生命周期卡” 植物的生命周期 制作“植物生命周期卡” 4 搜集更多的植物一生的资料： 材料的发展 1 1.将我们调查到的情况填写在下表中 调查衣服的材料 分类 第1件 第2件 第3件 第4件 第5件 …… 内衣 棉 绦纶 腈纶 氨纶 （莱卡） 蚕丝 外套 羊毛 锦纶 雪纺 锦纶 粘胶 外裤 尼龙 混纺 牛仔布 三防面料 醋酸纤维 耐磨 隐蔽 透气 吸水 透气 防过敏 防火、耐高温 防水 防寒、保暖 ‌尼龙和聚酯纤维‌：这两种材料都具有优异的防水和防风功能，适合极端寒冷的天气条件。它们质地轻盈、舒适，是滑雪服面料的理想选择之一。 潜水服通常由泡沫氯丁橡胶制成，这种材料具有良好的保温、耐磨性和浮力特性。‌ 潜水服的绝缘性能取决于泡沫材料的气体封闭效果，以降低传热能力；同时，气泡也赋予潜水服低密度，提供浮力。 涤纶（的确良）是合成纤维中的一个重要品种，具有结实耐磨、不易变形和速干等优点 棉：优点是轻松保暖，柔和贴身、吸湿性、透气性甚佳。它的缺点则是易缩、易皱，外观上不大挺括美观，在穿著时必须时常熨烫。 防火服主要由阻燃纤维织物与真空镀铝膜的复合材料制成，这种材料具有比重轻、强度高、阻燃、耐高温、抗热辐射、防水、耐磨、耐折等特性，并且对人体无害。‌‌ 材料的发展 1 2.统计调查的结果，写出我们的发现和猜想。 调查衣服的材料 我们的发现：我们的内衣多用棉布制作，外套和外裤多用合成纤维制作。 我们的猜想：1.内衣要贴身穿，用棉布，可能它柔软、透气。 2.外套和外裤不能容易破，也不能皱巴巴，用合成纤维，可能它耐磨性好、弹性好。 我们住房的材料 2 1.将我产调查到的情况填写在下表中。 调查住房的材料 部位 所用材料 部位 所用材料 门 木头、塑料、钢 墙 涂料、墙板、瓷砖 窗 木头、塑料、合金、玻璃 棚 塑料、石膏 地面 大理石、瓷砖、木头 框架 钢材、混凝土、砖 我们住房的材料 2 调查住房的材料 2.统计调查的结果，写出我们的发现和猜想。 我们的发现：不同部位用不同特性的材料。 我们的猜想：1.地面用大理石，会更耐磨。 2.用地板做的地面，隔热效果会好一些。 材料的变迁 3 区分天然材料和人造材料 1.将生活中常见的材料按照天然材料和人造材料分类。 A.泥土 B.铁矿石 C.树木 D.塑料 E.水泥砖 F.陶 G.钢铁 H.复合木地板 材 料 天然材料 人造材料 A.B.C. D.E.F.G.H. 材料的变迁 3 区分天然材料和人造材料 2.列举了解到的天然材料和人造材料（至少各列举2种），并说出它们的用途。 材料的名称 材料的用途 天然材料 棉花 纺织、被服 芦苇 工艺品、造纸 人造材料 陶瓷 餐具、装璜 钢铁 工程、建筑 科学知识 学 期 评 价 1.用合适的词汇说一说下面的图。 测量 搅拌 茎 风向 百叶箱 融化 天然材料 量筒 生命周期 科学知识 学 期 评 价 2.依据数据进行判断选择 小红认为过去的一个月中多数时间都是晴天。下列三组数据是她根据天气日历进行统计的结果。最能支持她的这种说法的数据是（ ）。 A.有21天是晴天 B.有25天气温在20℃以上 C.有10天刮风 A 科学探究 学 期 评 价 1.我们已经知道烧开了的水的温度是100 ℃。继续加热，温度也不会上升。 那么，继续加热开水的这部分热量，它的作用是什么呢？ ①用酒精灯烧水至沸腾。 ②移开酒精灯，观察水是否能继续沸腾。 ③再次加热，观察现象。 ④调整酒精灯火焰大小，观察现象。 分析你观察到的现象，并与同学交流。 吸收的热量被用来提供水从液态到气态转变所需的能量。 科学探究 学 期 评 价 2.用哪种工具测量比较适合？请连线选择。 风力 水量 植物高度 温度 质量 雨量 雨量筒 尺子 风旗 量筒 温度计 天平、电子称 科学探究 学 期 评 价 3.请你想出几种加快水果糖块溶解的方法。 增大接触 面积 升温 搅拌 增加溶剂 $$