3.3燃烧条件与灭火原理（第1课时物质燃烧的条件）---2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

3.3　燃烧条件与灭火原理 第1课时　物质燃烧的条件 第三单元　维持生命的物质——氧气、水 01 新知梳理 02 当堂反馈 目 录 1. 燃烧的条件 （1） 在通常情况下，燃烧是 　可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈氧化反应　。 （2） 燃烧需要三个条件：①  　物质本身是可燃物　；②  　可燃物接触氧气或空气　；③  　温度达到可燃物的着火点　。三个条件必须同时具备，缺一不可。 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的 剧烈氧化反应　 物质本身是可燃物　 可燃物接 触氧气或空气　 温度达到可燃物的着火点　 返回目录 2. 可燃物燃烧必须达到的最低温度，此温度称为 　着火点　。着火点是物质固有的一种性质，它与可燃物的 　种类　、 　状态　，以及 　大气压强　等因素有关。 3. 有些氧化反应并不像燃烧那么剧烈，它们进行的速率比较缓慢，这种氧化反应称为 　缓慢氧化　。由 　缓慢氧化　引起的自动燃烧叫作自燃。 着火点　 种类　 状态　 大 气压强　 缓慢氧化　 缓慢氧化　 返回目录 1. （2025·赤峰期末）吸烟不仅有害健康，而且容易引发火灾。未熄灭的烟头在火灾中的“罪过”是（　D　） A. 提供了氧气 B. 提供可燃物 C. 降低了可燃物的温度 D. 使可燃物温度达到着火点 D 1 2 3 4 5 返回目录 2. 下列成语表达的本意与燃烧无关的是（　C　） A. 星火燎原 B. 火上浇油 C. 破釜沉舟 D. 死灰复燃 3. 下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是（　A　） A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应 B. “钻木取火”的目的是使温度达到可燃物的着火点 C. 温度达到着火点，可燃物不一定能燃烧 D. 可燃物燃烧都放热 C A 1 2 3 4 5 返回目录 4. 下列变化过程不属于缓慢氧化的是（　D　） A. 动植物的呼吸 B. 醋的酿造 C. 有机肥的腐熟 D. 镁条燃烧 D 1 2 3 4 5 返回目录 5. 火的利用推动了人类文明的进程， 观察如图实验，回答下列问题： （1） 有如下三个条件：a. 与氧气接触； b. 温度达到着火点；c. 有可燃物。 选择合适的条件填空：（填字母） ① 图甲实验的现象说明，燃烧应具备的条件是 　c　。 ② 图乙烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是 　a　。 ③ 图丙铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是 　b　。 c　 a　 b　 （2） 图丁实验中所用的试剂保存方法正确的是 　AB　（填字母）。 AB　 1 2 3 4 5 第5题 返回目录 8 01 基础过关 02 能力进阶 目 录 1. 下列关于燃烧的说法中，正确的是（　D　） A. 可燃物与氧气接触一定能燃烧 B. 燃烧时发生的反应一定是化合反应 C. 有发光、放热现象的一定是燃烧 D. 燃烧是一种发光、放热的剧烈氧化反应 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 2. （2023·乐山）在探究燃烧的条件时，某同学点燃装有半杯水的纸杯，发现纸杯盛水部分没有燃烧，其主要原因是（　D　） A. 纸杯着火点变高 B. 纸杯不是可燃物 C. 纸杯未与氧气接触 D. 温度低于纸杯的着火点 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 3. （传统文化）我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之……晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃。”下列相关说法错误的是（　D　） A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能与空气充分接触 C. 燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”的主要目的是降低温度 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 4. （2024·赤峰松山段考）古语道：“人要实，火要虚。”做人必须脚踏实地，事业才能有成，燃烧固体燃料需要将其架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（　C　） A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量 C. 增大可燃物与空气的接触面积 D. 提高可燃物的着火点 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 5. （创新实验）某小组利用如图装置进行实验，关闭止水夹，实验中观察到a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，一段时间后b处白磷熄灭，待装置冷却至室温后打开止水夹（H形管的容积为50mL，白磷为足量），下列有关说法错误的是（　D　） A. 只有b处白磷燃烧，产生大量白烟 B. 对比b、c处现象说明燃烧需要与氧气接触 C. 烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝氧气 D. 最终量筒中剩余水的体积约为10mL 第5题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 6. 为了探究“烧不坏的手帕”的原理，将滤纸（着火点为245℃）浸在不同浓度的酒精溶液中，进行如图甲所示的实验，并收集实验过程中滤纸中心的温度，绘制曲线如图乙所示，下列说法错误的是（　C　） C A. 曲线①在20s时温度突然升高的原因是滤纸燃烧 B. 曲线②的温度始终没有达到滤纸的着火点，滤纸不燃烧 C. 曲线③所示的温度没有明显变化，是因为酒精没有与氧气接触 D. “烧不坏的手帕”原理是液体汽化吸热使其温度达不到手帕的着火点 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第6题 返回目录 7. 据报道，新疆有多处煤层发生了自燃。调查显示其原因为埋藏在地下的煤层暴露在空气中，发生了 　缓慢氧化　，使煤层的温度升高，达到煤的着火点，煤层就发生了燃烧。煤场工人往煤堆上洒水，一方面减少煤堆中的空气，另一方面降低煤堆的 　温度　，从而防止煤堆自燃。 缓慢氧化　 温度　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 8. 如图是关于物质燃烧的探究实验。（已知热水温度为80℃，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃） 第8题 （1） A装置中白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要满足的条件之一是 　温度达到可燃物的着火点　。 温度达到可燃物的着火点　 （2） 实验结束后，将A装置中装白磷的试管在水面以下打开胶塞（如B装置），可观察到什么现象？ 　有水进入试管且进入试管中的水的体积约占试管容积的五分之一　。 有水进入试管且进入试管中的水的体积 约占试管容积的五分之一　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 9. 粉丝中含有淀粉，点燃粉丝，燃烧端朝上易熄灭。从燃烧的条件来看，主要原因是（　C　） A. 没有与氧气充分接触 B. 热空气增大了粉丝的着火点 C. 温度没有继续达到粉丝的着火点 D. 粉丝中还含有其他物质，阻止粉丝继续燃烧 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 10. 下列关于剧烈氧化和缓慢氧化的说法不正确的是（　D　） A. 都一定要有氧气参加 B. 跑步后的急促呼吸，属于缓慢氧化 C. 剧烈氧化和缓慢氧化都会放出热量 D. 凡是缓慢氧化都会引起自燃 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 11. 利用如图装置探究燃烧的条件。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，将水升温至80℃时仅观察到试管②中的白磷燃烧。下列叙述不正确的是（　B　） A. 对比试管①②可知，氮气不支持燃烧 B. 对比试管①③可知，燃烧的条件之一是需要与氧气接触 C. 对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点 D. 试管上方的气球有密闭装置、缓冲气压的作用 第11题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 12. 某同学设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验（如图）。请回答下列问题： 第12题 查阅资料：① 白磷的着火点为40℃；② 氢氧化钠（NaOH）能与五氧化二磷反应生成磷酸钠和水。 （1） 仪器a的名称是 　烧杯　。 烧杯　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （2） 按图连接好装置，将注射器活塞向外拉出一段距离，装置C（装有水）中长导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到长导管中的水柱不下降，这一操作的目的是检查装置的 　气密　性。 气密　 第12题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （3） 向装置A中分别装入适量H2O2溶液和少量MnO2粉末，装置B中小试管内装入一小块白磷，装置C中装入适量NaOH溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入H2O2溶液，立即观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。装置A中发生反应的文字表达式为 　过氧化氢 水＋氧气　。 过氧 化氢 水＋氧气　 第12题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 （4） 向装置B的仪器a中注入90℃热水，片刻后，可观察到白磷会 　剧烈燃烧，产生大量的白烟　（填实验现象）。 （5） 装置C的作用是 　吸收五氧化二磷，防止污染环境　。 剧 烈燃烧，产生大量的白烟　 吸收五氧化二磷，防止污染环境　 第12题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 返回目录 $$