高考预测练(25)-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备(课时作业)

高考预测练(二十五) 1.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 悼亡三首(其二)① [宋]梅尧臣 每出身如梦,逢人强意多。 归来仍寂寞,欲语向谁何? 窗冷孤萤入,宵长一雁过。 世间无最苦,精爽②此销磨。 注:①此诗写于庆历四年。梅尧臣与其夫人谢氏 于天圣六年(1028年)结婚,至庆历四年(1044 年)妻子去世,一共十七年。②精爽:指精神。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 ( ) A.首句以“出门”引出话题,“出门”如同做梦。 遇到外人,大家都强迫诗人多多地表达内心 的想法。 B.颔联中“归来”是讨论的核心话题。“出门”时 有人谈论,还可稍解悲戚;“归来”时则孤寂之 感更甚。 C.颈联中作者由于长夜难眠,所以窗中飞入“孤 萤”、天空一声雁叫,皆能察觉,此联刻画得尤 为真切。 D.尾联中“世间无最苦”,世上没有比这更痛苦 的事了,诗人语近夸张,但非此写不出镂心刻 骨之丧妻之痛。 (2)本诗与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜 记梦》都是悼念亡妻的作品,请试比较这两首诗 词抒情手法上的不同。 2.阅读下面的古诗,完成下面小题。 白头吟① 皑如山上雪,皎若云间月。闻君有两意,故来相决绝。 今日斗酒会,明旦沟水头。躞蹀御沟上,沟水东西流②。 凄凄复凄凄,嫁娶不须啼。愿得一心人,白头不相离。 竹竿何嫋嫋,鱼尾何簁簁③ ! 男儿重意气,何用钱刀为! 注:①《白头吟》最早见于南朝徐陵《玉台新咏》, 《西京杂记》认为此诗是卓文君因为司马相如将 聘茂陵人女为妾而作。②躞蹀:指小步行走的样 子;徘徊。御沟:流经御苑或环绕宫墙的沟。东 西流,即 东 流。③竹 竿:指 钓 竿。嫋 嫋:同“袅 袅”,动摇貌。簁簁:形容鱼尾像濡湿的羽毛。在 中国歌谣里钓鱼是男女求偶的象征隐语。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项 是 ( ) A.开篇前两句以高山上洁白的雪和云间清亮的 月喻指姣好明丽的容貌和纯洁美好的人,也 喻指纯洁无瑕的爱情,意蕴丰厚。 B.“凄凄”四句写女主人公因遭到遗弃而凄惨悲 伤,希望能嫁得一个情意专一的男子,表现出 女主人公对被弃的无奈以及对忠贞爱情的 渴望。 C.结尾四句运用比兴手法,以鱼竿的柔长轻盈 摆动和鱼尾的滋润鲜活,隐喻男女情欢意洽, 指出真正的爱情应以情义为基础。 D.全诗用第一人称的口吻写出,四句一节,通过 今与昔、现实与理想不同角度的变换描写,层 层推进,刻画出女主人公感情的变化历程。 (2)《白头吟》是汉乐府古辞,与《氓》类似,讲述的 都是爱情悲剧,试从人物形象的角度比较《白头 吟》与《氓》女主人公性格方面的异同。 3.阅读下面两首诗歌,完成下面小题。 西塞山怀古① [唐]刘禹锡 王濬楼船下益州②,金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底,一片降幡出石头。 人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日③,故垒萧萧芦荻秋。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —013— 高考预测练 金陵怀古 [唐]许浑 玉树④歌残王气终,景阳兵合戍楼空。 松楸远近千官冢,禾黍高低六代宫。 石燕⑤拂云晴亦雨,江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。 注:①本诗是刘禹锡于唐穆宗长庆四年(824年) 所作。唐朝自安史之乱后,藩镇割据比较严重。 ②王濬的西晋水军,顺江而下,讨伐东吴,最终统 一全国。③四海为家:即四海归于一家,指全国 统一。④此指《玉树后庭花》。⑤石燕:《浙中记》 载:“零 陵 有 石 燕,得 风 雨 则 飞 翔,风 雨 止 还 为石。” (1)下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 ( ) A.《西塞山怀古》前四句“下”“收”“沉”“出”简洁 凝练地写出西晋灭吴的摧枯拉朽之势。 B.《西塞山怀古》颈联意蕴深厚,将六朝人物变 迁,时代兴废包含其中,有言简意赅之效。 C.《金陵怀古》颔联通过今昔对比写出昔年宫殿 的宏伟。 D.《金陵怀古》颈联用比兴手法来暗指世间的风 云变幻。 (2)请结合两首诗的尾联,分析其主旨表达上的 异同。 4.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。 岳阳楼 [南宋]黄公度 后乐先忧记饱观,兹楼今始得凭栏。 吐吞五水波涛阔,出纳三光境界宽。 黄帝乐声喧广宙①,湘君山影浸晴澜。 江山何独助张说②,收拾清晖上笔端。 注:①传说黄帝南巡时在洞庭湖之野演奏《咸池》 之乐,广施教化于百姓。②张说:唐朝宰相,诗文 兼擅,有“大手笔”之称,曾任岳州刺史,期间建造 岳阳楼。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 ( ) A.首联通过引用范仲淹的名言,不仅点出自己 登岳阳楼的缘由,也隐含着这首诗的主题。 B.颔联描绘出洞庭湖吞吐五江之水,融入日月星 三光的壮阔景色,呈现出高远辽阔的境界。 C.颈联展开联想,采用虚实结合的手法,写出了 岳阳楼历史文化的厚重以及山光水色之美。 D.“收拾清晖上笔端”一句,表达了作者对自己 写作才华的自信,也暗含对张说的轻视。 (2)本诗与杜甫的《登岳阳楼》都是吟咏岳阳楼的 佳作,但两诗抒发的感情有同有异,请简要分析。 5.阅读下面这两首诗歌,完成下面小题。 残 菊 露凝霜重渐倾欹,宴赏才过小雪时。 蒂有余香金淡泊,枝无全叶翠离披。 半床落月蛩声病,万里寒云雁阵迟。 明岁秋风知再会,暂时分手莫相思。 问 菊 欲讯秋情众莫知,喃喃负手叩东篱。 孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟。 圃露庭霜何寂寞,鸿归蛩病可相思。 休言举世无谈者,解语何妨片语时。 (选自曹雪芹《红楼梦》) (1)刘熙载《艺概》中说:“咏物隐然只是咏怀,盖 个中有我也。”《红楼梦》中往往借助人物作品,隐 寓人物情趣性格及身世。请结合阅读积累推断 两首诗歌的作者分别是 ( ) A.《残菊》贾探春;《问菊》林黛玉 B.《残菊》贾宝玉;《问菊》薛宝钗 C.《残菊》薛宝钗;《问菊》贾探春 D.《残菊》林黛玉;《问菊》贾宝玉 (2)《红楼梦》中借李纨之口评价众人的咏菊诗 作,认为“《问菊》题目新,立意更新”,在最佳之 列。请比较两首诗歌,对此作简要分析。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —113— 班级: 姓名: 3.(1)D D项,“对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态”表述有 误,尾联既有对贾至的恭维,也有自己的谦逊,还有和诗不易 的尴尬。 (2)答案:①写“鸡鸣”“曙光”,交代早朝上路的时间,点题巧 妙而又自然。②从视觉、听觉、感觉等不同角度进行描写,既 写所见之“曙光”“春色”,又写所闻之“鸡鸣”“莺啭”,甚至写 到身心所感觉之“寒”,准确地抓住了暮春时节清晨之时景物 和气候的特点。③起句构思巧(或“用词巧”)。“寒”“阑”都 有冷色低沉之感,作者用在这里,让人不觉得冷涩,与前后描 写(或“用词”)结合,给人清醒、催人早去上朝的感觉。 解析:作者从早朝途中的所见所闻写起。这两句是说,诗人 早朝上路之时,听见雄鸡正在报晓,看到东方刚微露曙光,觉 得天气仍有些凉意;时值暮春三月,流莺百啭,在这京都之内 不时可闻其鸣。首句写“鸡鸣”“曙光”,交代早朝上路的时 间,点题巧妙而又自然。次句写“莺啭”“春色”,描绘京城暮 春时节清晨的景色。首联写景时,既写其所见之“曙光”“春 色”,又写其所闻之“鸡鸣”“莺啭”,甚至写到其身心所感觉之 “寒”,给人清醒、催人早去上朝的感觉。准确地抓住了暮春 时节清晨之时景物和气候的特点,从视觉、听觉、感觉等不同 角度进行描写,艺术感染力自然就强。 4.(1)D D项,“兄长们都老了”错误,“雪满颠”,比喻白发满 头。尾联说自己与苏辙都在怀念各自的兄长,但欲归而不 得,只有独自遗憾惆怅,时光飞度,日月催人,二人都已满头 白发。这里指诗人和苏辙都满头白发,在岁月的催逼中日益 老去,而不是说兄长们都老了。 (2)①颔联表面写景,写春天到来,过目之处皆是春风、春雨、 春花,江北江南的春水拍打岀滔天的浪花。②在情感上,由 上联半世交亲,几人得遂功名的感慨而联想到朋友间聚散无 端,相会无期。③该联全用景语,无一字涉情,诗人将对友人 的记挂和思念融入景物之中,浑化无迹。 [参考译文] 半世交往,亲密的情谊像流水般过去,有几人能建立功名, 绘像在凌烟阁? 又是春风,又是春雨,又是一番春花过眼;我怅 望着江南江北,只见到波浪拍天。我想解下铜印,辞去官职,前 去寻求人生的真谛;知道你这位金石之友一定不会嫌弃,彼此 忘掉年龄辈分的界限。我们都深深地思念着自己的兄长,但欲 归不得,日月相催,都已是白发苍颜。 5.(1)D D项,“作品直接抒写离愁别绪”说法错误。这是一 首送别之作,主要写了酒宴从白天一直持续到夕阳西下、夜 幕降临,虽然酒席上传酒令、吟诗唱曲,十分热闹,却没有“离 愁”“惜别”等字眼,但从作者环绕“离樽”,描写时间的推移以 及所流露的对时间流逝的惋惜之情中,能感受到他那浓烈的 惜别之情,属于间接抒情。 (2)答案:①从意象意境上看,使用“岸风”“斜阳”“离樽”等优 美意象,使意境秀美中不乏豪迈壮阔。②从遣词造句上看, 用词清劲有力,“裂”“迸”等动词富于力度;句式简短有力,读 之清爽利落。③从手法运用上看,虽有离愁别绪但却寄托于 壮阔之景,使情思表达洒脱自然,俊逸有力。 解析:“清”指语言简练,给人清新、明快之感;“劲”指用词有 力,意境壮阔。本诗清劲的特点主要是通过诗歌的意象体现 的,答题时抓住主要意象,如“岸风”“斜阳”“离樽”,意象优 美,意境开阔。“劲”的特点,主要是通过富有表现力的词语 体现,“裂”字写江风劲吹,富有力感,使人可以想见狂风卷地 而起,激荡太空,云团裂散的景象。“迸”字,形象地描绘了一 线阳光透过云层的喷射之状。第三句的“照”字,用得很妙。 它使空中的阳光自然地介入了江边饯别的酒席,成了作者凝 神观照,借以传情的对象。这些动词富于力度,句式简短有 力,清劲有力之感自然体现。从表达效果上来说,本诗虽然 抒发离别之情,但意象选取优美开阔,遣词造句的表达洒脱 俊逸,均能体现“清劲”之风。 高考预测练(二十五) 1.(1)A 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“大家都强迫诗人多多地表达内心的想法”错误。这句话 的意思是“大多是勉强与人寒暄周旋”,并非是“大家都强迫 诗人多多地表达内心的想法”。故选A。 (2)①梅诗借助实际生活境况和客观景物的描写来抒发情 感。前四句写“每出”“归来”的实际生活境况,抒发自己妻子 新亡整日魂不守舍,不知所措的悲痛之情;“窗冷”两句以客 观景物为主,抒写寂寞孤独、长夜难眠的凄凉心境。 ②苏词采用了虚实结合的手法。上阕写词人对亡妻深沉的 思念,写实;下阕记述梦境,抒写了词人对亡妻执着不舍的深 情,写虚。上阕记实,下阕记梦,虚实结合,衬托出对亡妻的 思念,加深全词的悲伤基调。 2.(1)B 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“女主人公因遭到遗弃而凄惨悲伤”“对被弃的无奈”错。 “凄凄”四句言一般女子出嫁不必啼哭,只要嫁得一个情意专 一的男子就算很幸福了。并非指女主人公自己。故选B。 (2)同:两首诗的女主人公都有用情专一、冷静果断的性格 特点。 异:《白头吟》女主人公鄙夷金钱、重视情义,女子的爱情观念 在诗歌中表现得更加突出。《氓》女主人公性格兼具温柔善 良、率真痴情、勤劳淳朴等特点,形象更加丰富饱满。 3.(1)C 本题考查学生分析理解诗歌内容,鉴赏诗歌表达技 巧的能力。 C.“《金陵怀古》颔联通过今昔对比写 出 昔 年 宫 殿 的 宏 伟” 错,《金陵怀古》颔联写的是墓地上远远近近的松树楸树,掩 蔽着历代无数官吏的坟冢;高高矮矮的绿色庄稼,长满了六 朝残败的宫廷。可见颔联并没有今昔对比,只是写了如今的 衰败景象。故选C。 (2)同:两首诗歌都采用了以景结情的方式,表达昔盛今衰的 悲凉之情。 异:刘诗写当今“四海为家”,而故垒萧瑟荒凉,警戒当朝统治 者吸取教训,居安思危,维护国家的统一。许诗写英雄已去, 豪华已尽,只有“青山似洛中”,抒发了对人间万事多变的感 慨以及对唐朝江山日益衰败的深沉忧思。 4.(1)D 本题考查学生分析理解诗歌内容,赏析诗歌艺术特 色的能力。 D.“暗含对张说的轻视”表述不当,最后两句表达了作者对 江山的赞美和对自己创作的期望。“江山何独助张说”意味 着江山不仅仅是为了张说而存在,而是有着独立的价值和 意义。“收拾清晖上笔端”意味着作者希望收拾好自己的情 感和思绪,以清晰的心境来书写作品。故选D。 (2)答案:同:都赞美了洞庭湖的壮丽景色;都抒发忧国忧民 之情,如杜诗“戎马关山北,凭轩涕泗流”、黄诗“后乐先忧记 饱观”。 异:①杜诗表达了漂泊天涯的不幸遭遇,抒发凄苦忧伤之情, 如“亲朋无一字,老病有孤舟”;②黄诗表达出对国家强盛和 时局清明的渴盼,流露出自信与豪情,如“黄帝乐声喧广宙” “收拾清晖上笔端”。 解析:本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 首先分析两诗抒发的感情的相同点。 杜诗颔联“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”这两句紧扣上联的“水” 字,虽没出现水字,却是专门写洞庭水。这两句都是写洞庭 水,境界宏阔,一是极写水面的宽阔,二是极写水的力量。黄 诗颔联“吐吞五水波涛阔,出纳三光境界宽”诗意是楼上能够 吞吐五湖的波涛,波澜壮阔;楼下能够出纳三方天地的光芒, 境界开阔。这种景色的壮丽和宽广展示出了岳阳楼的独特 魅力。可知两首诗都赞美了洞庭湖的壮丽景色。 杜诗的尾联“戎马关山北,凭轩涕泗流”。从诗人来说,从洞 庭湖向长安望去,隔着一道道关,一座座山,而战火就在北面 燃烧。具体指的是当时吐蕃入侵,威胁长安,战争不息,国家 不得安宁。杜甫倚靠岳阳楼的窗户,向北眺望,虽然隔着道 道关山,他看不到长安,也看不到战火,但在他心中却呈现出 吐蕃入侵,长安危急,人民遭难的情景,于是他就禁不住伤心 得老泪纵横了。黄诗的“后乐先忧记饱观”表明作者先感受 到了忧虑,然后才观赏周围的景色。这种先忧后乐的心境展 示了作者的深邃思考和对人生的思索。可知两首诗都抒发 了忧国忧民之情。 然后分析两诗抒发的感情的不同点。 杜诗颈联“亲朋无一字,老病有孤舟”这两句是写诗人自己的 处境。“亲朋无一字”写出了诗人的孤苦,但主要是音信断 绝,自己不了解朝里和地方上的情况,即整个国家的情况。 这是一种被社会忘记的孤独感,他在精神上无疑是很痛苦 的。“孤舟”,写出了诗人全家挤在一条小船上飘泊度日,消 息断绝,年老多病,孤舟漂泊。其精神上、生活上的惨苦可以 想见。表达了诗人漂泊天涯的不幸遭遇,抒发了诗人内心的 凄苦忧伤之情。 黄诗的“黄帝乐声喧广宙”意思是黄帝的乐声充满了广袤的 宇宙,“收拾清晖上笔端”意味着作者希望收拾好自己的情感 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —583— 和思绪,以清晰的心境来书写作品。可见诗人对国家强盛和 时局清明的渴盼,同时流露出了自信与豪情。 5.(1)A 本题考查学生分析理解诗歌内容和经典名著的人物 形象的能力。 《残菊》颈联写人。“才自精明志自高”,作为一个有才能、有 志气的女孩子,探春早已对家族中潜伏的危机有所认识,只 是苦于无力回天。他日远嫁异乡,更使她日夜牵挂家中亲 人,以至夜不能眠,听着窗外秋虫的叫声越来越弱,天空中, 迟归的大雁迎着万里寒云缓缓飞翔,留下凄厉的哀鸣。在这 幅阴冷的背景画面中,贾探春强打精神,安慰菊花,也安慰自 己:“明年的秋天,还有相会的时刻,这只不过是暂时的分离, 所以不必过于相思。”尾联“明岁秋风知再会,暂时分手莫相 思”表达了不必为花残而悲伤,“花落自有花开日,蓄芳待来 年”的情怀,寄希望于未来的。在大观园里的所有少女中,探 春是最积极的,面对残菊并不颓废。所以《残菊》的作者是贾 探春。 在《问菊》这首诗中,轻俗傲世,花开独迟,道出了林黛玉清高 孤傲、目下无尘的品格性情。“圃露庭霜”就是《葬花吟》中说 的“风刀霜剑”。荣府内种种恶浊的现象形成有形无形的刺 激,使这个孤弱的少女整天陷于痛苦之中。“鸿归蛩病”映衬 出她苦闷彷徨的心情。对黛玉来说,举世可谈者只有宝玉一 人,然而碍于“礼教之大防”,几乎没有痛痛快快地畅叙衷曲 的时候。“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?”这两句脍炙 人口的名句,与其说是有趣的讯问,莫如说是愤懑的控诉。 所以《问菊》的作者是林黛玉。 (2)①就题目而言,《残菊》属于咏物诗作应有之意,属于对菊 花开放最末阶段的情状等内容的题咏;《问菊》与菊对话,以 追问形式跳出一般欣赏题咏的范围; ②就立意而言,《残菊》由残菊时节自然引入人世之分离,立 意平实;《问菊》题为问菊,实则通过问菊凸显菊之“孤标傲 世”,同时,以问句寄予个人之情怀,传递个人不趋时从众的 品性,少有知音的感慨,名为问,实则以问寄赞,以问寓情。 高考预测练(二十六) 1.(1)C “以乐景写哀情”错,应为“以乐景写乐情”。 (2)答案:(示例1)①上片感情表达十分沉重,而下片情感却 转为欣喜,焕然一新,故有“柳暗花明”之感;②上片写雁怯不 啼、画船愁过、狂风恶浪,词人因风浪打头等恶劣的自然环 境,担心不能及时回家,心情惨淡忧愁;③下片景致骤然变为 春波荡漾,写春浦渐绿、小梅长枝、灯火催归等热闹景象,心 情从忧愁转为欣悦期待。 (示例2)①景“柳暗花明”:上片写雁怯不啼、画船愁过、狂风 恶浪;下片骤然变为春波荡漾、春浦渐绿、小梅长枝、灯火催 归等热闹景象。(3分)②情“柳暗花明”:上片感情表达十分 沉重,因风浪打头等恶劣环境担心不能及时回家,心情惨淡; 下片情感却焕然一新,变得欣喜期待,故有“柳暗花明”之感。 解析:整体上看,“柳暗花明”指情感的变化。本词上片情感 十分沉重,而下片情感却转为欣喜,焕然一新,故有“柳暗花 明”之感。上片写雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景 象,大风阻挡词人归路。人间有风浪猛打船头,天上有重云 遮拦鸟道,词人恐不能与家人团聚过年,忧愁渐深。下片写 迎着归棹,春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿;小小的梅树, 新枝该长得靠近门楣了吧? 一年一度的除夕守岁之灯火催 人回家。以春浦渐绿、小梅长枝、灯火催归等热闹景象突出 了词人归心似箭的心情,心情从忧愁转为欣悦期待。或者扣 住“柳暗花明”,从景与情的角度分析。 2.(1)B “诗人读诗而心不在诗”说法有误。颔联意为虽往事 已逝,无人再与“我”叙说旧日时光,但姑且可从对友人新诗 的品赏中获得安慰,表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人 诗的欣喜之情。 (2)答案:①虽返京复官,但没有归属感。“白头”与“红尘”、 “独立”与“ 行”皆构成对比,体现出诗人与京城繁华及上朝 队列的格格不入。②往事成空,好友寥寥,倍感孤独。往事 已矣,令人怅惘,无人叙旧,更添凄伤,这让诗人极易产生辞 官的念头。③旷达之心态使诗人能够摆脱名利的束缚。就 算孤独处世,毕竟还是胜过已入高冢的达官贵人,诗人仿佛 已洞穿世间名利。 解析:首联“白头重踏软红尘,独立鹓行觉异伦”写诗人回京 复官后的感受,意为诗人六年后重回京师,繁华之景依旧,而 自己却已须发皆白,一派苍老之态;他站在百官云集的上朝 队列之中,内心却感到异常孤独,虽朝冠在身,却仿佛仍不属 其中一员。诗人通过色彩(“红尘”与“白头”)、众寡(“鹓行” 与“独立”)的强烈反差,透露出一种历尽沧桑之后的孤寂和 伤感。正因如此,诗人才有心“归老”。 颔联转向叙写自己的交友情况。往事令人怅惘感慨,而叙旧 之友今也无几,更使人倍感凄伤。这也是诗人想要“归老”的 原因之一。 颈联“细思”二字表明诗人此时转入一个独处静思的空间,情 绪也由前面的感伤惆怅转向旷达和自慰。经历过遭奸臣构 陷被贬官飘零的生活,诗人渐渐看透了世事,终于从名利追 逐和与日俱增之忧患中挣脱出来,因此产生了“归老”之意。 3.(1)A “都直接引出下句织妇的辛苦劳作”错,秦诗直接引 出的是织妇无暇打扮。 (2)答案:①汪诗更强烈。②秦诗“豪贵大堆酬曲彻”写封建 “豪贵”动辄将一大堆一大堆的绫罗绸缎赏给歌伎,诗人将自 己的情感融于平淡的叙事中,情感比较含蓄。③汪诗“试问 绮罗人,机杼何曾织?”,是对不劳而获者发出的愤怒诘问,是 压抑已久的怨恨的宣泄,情感如潮水般奔涌,十分强烈。 解析:秦诗中写织妇纤手长满了老茧,辛勤劳作,辛辛苦苦地 一丝丝织就的锦,却被“豪贵大堆酬曲彻”,封建“豪贵”动辄 将一大堆一大堆的绫罗绸缎赏给歌伎,诗人将自己的情感融 于平淡的叙事中,情感比较含蓄。 汪诗“试问绮罗人,机杼何曾织?”,织妇手里织的尽管是绫罗 绸缎,可是身上连粗布衣裳也难穿上,这就如同下田的农民 手中撒的尽管是谷物,但经常饥肠辘辘。诗中虽然没有写出 这种情况,不过我们可以从愤愤不平的提问上想象得到。为 何遍身绮罗的人却不是织妇? 这一反诘,揭露了社会现象的 不平,控诉了封建统治者的罪恶。“绮罗人”,不劳而获,高高 在上,是绝不会去织衣的。“机杼何曾织?”,这可视为织妇从 心灵深处迸发出的反抗的声音,是对不劳而获者发出的愤怒 诘问,是对压抑已久的怨恨的宣泄,表达了诗人对劳动人民 的深切同情,情感如潮水般奔涌,十分强烈。 高考预测练(二十七) 1.(1)C 颈联是说:蝴蝶在花丛深处穿梭,蜻蜓在水面上缓缓 而飞,时不时点一下水面。“款款”形容蜻蜓缓缓飞行的样 子。“深深”则是形容花丛浓密,而非状写蝴蝶之态。 (2)答案:①诗人直言生活贫困,回朝之后要靠典当春衣买 酒,还处处赊账;安史之乱之后,李唐王朝国运衰退,兵革未 息,诗人不得行其志,日日喝酒买醉,可见其“担荷”。②春江 之畔,诗人看见蝴蝶和蜻蜓自由翻飞,于是传话给春光,让春 光与其一起逗留,虽是暂时相赏,也不要违背,可见其“欣 赏”。③诗人对自身的穷困和郁郁不得志直言不讳,又能以 欣赏的眼光看待周围的暮春美景,表现出诗人健全的才性。 解析:①题干中说“担荷”是指其直面自身或时代的苦难。从 诗歌中找出杜甫自身的苦难以及时代的苦难。“朝回日日典 春衣,每日江头尽醉归”是说天天上朝回来去典当春天穿的 衣服,换了钱到江头买酒喝,直到喝醉了才肯回来。杜甫爱 喝酒,但是要靠典当衣服才能买酒,可见其生活贫困。“酒债 寻常行处有”是说欠了很多酒债,也可看出其生活贫困。然 而诗人如此喝酒,显然不是因为高兴,而是借酒浇愁,这愁绪 不仅因为自己的贫苦,更因为国家和百姓。注释中说,“其时 京城虽然被收复,但兵革未息”,可见这是安史之乱之后,大 唐王朝国运开始衰退,诗人自己不得重用,只能借酒浇愁,日 日买醉。综上,可见其“担荷”。②题干中说“欣赏”指其对现 实生活的从容观赏。颈联说蝴蝶在花丛深处穿梭,蜻蜓在水 面上缓缓而飞,时不时点一下水面。尾联意思是说:明媚的 风光啊,你就同蛱蝶、蜻蜓一起流转,让我欣赏吧,哪怕是暂 时的也好,千万别连这点心愿也违背了啊! 诗人意识到人生 短暂,大好春光又即将消逝,这是非常值得珍惜的,于是他不 仅能够欣赏到春光之美,而且传语给春光,让春光与蛱蝶、蜻 蜓一起逗 留,虽 是 暂 时 相 赏,也 不 要 违 背,可 见 其“欣 赏”。 ③最后根据以上分析,总结诗人“才性健全”的表现。 2.(1)B “为让军营将士有酒喝”错。“营”,意为“谋求”。第 四句是说:我来只不过是要找杯酒喝而已。 (2)答案:(示例1)主语应该是里正。①这样“文书”就可理 解成“催租文件”,与前后句主语均一致,从不同角度刻画了 里正嘴脸。②本句是写里正既狐假虎威,凶相横生;又因醉 酒,嬉皮笑脸,丑态毕现,非常形象。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —683—