高考预测练(10)-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备(课时作业)

高考预测练(十) (2025·山东菏泽二模)阅 读 下 面 的 文 字,完 成 问题。 罗罗锅 冯骥才 罗罗锅家住城东,在南斜街摆摊,世代做鞋修 鞋补鞋,靸鞋尤其做得好,远近有点名气。虽说靸 鞋大路货,但他用青色小标布做面,鞋帮结实,白色 千层布纳底,浸过桐油再纳,不怕水,还有软硬劲 儿,走起路来跟脚。鞋脸上有两条羊皮梁,既防碰 撞,又精神好看。不管嘛样的脚———肥脚、瘦脚、鸡 爪、鸭掌、猪蹄子,往鞋里头一蹬,那舒服劲儿就别 提了。 罗罗锅的爷爷把这门手艺传给他爹,他爹把手 艺原原本本传给他。手艺是手艺人的命根子。罗 家几代人都是独生子,一路单传下来。人单传,手 艺也单传。 罗罗锅天生罗锅,从背影看不见脑袋,站在那 儿像个立着的羹匙。可是这身子却正好干鞋匠。 他姓罗,人罗锅,人就给他一个好玩的号,叫罗罗 锅。罗罗锅人性 好,小 孩 叫 他 罗 罗 锅,他 就 一 笑。 不认为人是骂他。 从嘉庆年间,罗家的鞋摊就摆在南斜街慈航院 的墙根下,直到现今的光绪,还摆在那儿。一个小 架子上,摆着大中小号三种鞋,摆的都是单只,你试 好这只,他再拿出那只给你试。南斜街上人杂,怕 叫人拿去。他腰上系一条褐色的围裙,坐在一个小 马扎上,卖鞋也修鞋。南钭街东西几个大庙,香客 往来;北边隔一条街就是白河,河边全是装货卸货 的船,脚夫成群。他不愁人来修鞋买鞋。可是,他 从这些穷人手里能赚到多少钱? 穷人一个铜子还 要掰成两半花呢。可是富贵的人谁会来买他的鞋? 一天,他想起祖辈曾经有一种靸鞋,专做给富 人穿。样子超艳,用料讲究,做工奇绝,是他罗家的 独门技艺。这鞋叫作鹰嘴鞋。不过他打小也没见 过。据说他爷爷把这鞋的做法传给了他爹。为嘛 从来也没见他爹做过这鹰嘴靸鞋就不知道了。只 记得他爹说过一句“有钱的人不好伺候”,而且他爹 也没把这鞋的做法传给他。现在他爹他娘全不在 了,谁还知道鹰嘴鞋是嘛模样? 罗罗锅总琢磨这事。一天忽想起他娘留下一 个装破烂杂物的小箱子,一直扔在柴房里,扒出来 一看,居然有个小包袱,解开再瞧,竟然就是他要找 的东西,是不是祖先显灵了? 这东西扔了许多年 了,怎么没叫老鼠啃了。里边花花绿绿,不仅有各 种鞋样子、绣花粉稿、布缎小料、锥子顶针、针头线 脑,居然还有一双完完整整让他喊绝的鹰嘴鞋! 细 品这双鞋的用料、配色、做工、针法,叫他傻了眼。 罗罗锅想,人愈将就穷就愈穷,为嘛不试一把 拼一把? 于是他把自己关在家七七四十九天,几成 几败,用尽了心血心思心力,还有一辈子做鞋的功 力,终于把先人的鹰嘴靸鞋一点点复活了。尤其鞋 子前边那个挡土又盖脚面的“鹰嘴”,叫他翻过来倒 过去做了十八遍,才做出神气来。他这才明白,先 人的本事不在样子上,都在神气上。 等到他把这双鹰嘴靸鞋往南钭街上一摆,惊住 了东来西往的人。有人出高价要买,出的价钱高出 市面上一双好鞋的三四倍。但罗罗锅不卖。他没 卖过鹰嘴鞋,不知道该嘛价;再有就是他舍不得卖, 害怕卖了,手里这东西就没了。 这样一连三天,每天早早晚晚鞋摊前都聚着一 些人。很快就有从城里闻名而来的了。 到了第五天,忽有一行人从天后宫那边过来。 旗罗伞盖,衙役兵弁,前呼后拥,中间一顶八抬绿呢 大轿,不知是谁,一准是个大官。 待这行人马走过眼前时,忽然停住,轿帘一掀,走 下一个人。瘦高的个子,气质不凡,带着一股威风与 霸气,竟然朝自己走来。他觉得好像过来一只老虎。 他想跑,但两条腿打哆嗦,迈不开步了。 这人已走到面前,对他说:“我远远就瞧你这双 鞋做得不凡,拿过来叫我试试。” 罗罗锅赶忙取了鹰嘴靸鞋往这大官脚前一摆。 马上三个差役上来,两个左右搀着大官,一个半跪 下身给 大 官 脱 鞋、穿 鞋,一 边 还 说:“请 中 堂 大 人 站稳。” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —082— 高考预测练 罗罗锅听了差点吓晕,竟然是李中堂! 只见李 中堂把脚往鞋里一伸,跟着情不自禁地说:“真舒 服,踩进云彩里边了。” 罗罗锅一直吓得脑袋扎在怀里,不敢抬头不敢 看,只听李中堂的声音:“这鞋好像就是为我做的。” 说完,中堂大人穿着他的鞋转身就走。 等到开道锣“哐哐”再响起来,抬头看,中堂大 人的人马轿子早往西走了,一直拐出街去,罗罗锅 还傻站着。 在街对面开古董店的吴掌柜过来,笑嘻嘻对他 说:“中堂大人喜欢你的鞋,这回该你发了!” 罗罗锅说:“发嘛? 鞋穿走了,也没给钱。” 吴掌柜笑道:“中堂大人穿鞋,嘛时候花过钱? 可你这鞋叫中堂大人穿上了,还不发?” 罗罗锅说:“怎么发?” 吴掌柜说:“你在天津这么多年还不明白这道 理。不论嘛东西,没名分,不值钱;沾上名分,就有 钱赚了。我若是不说我腰上这玉件是老佛爷当年 丢在避暑山庄的,谁买? 不就是块破石头吗? 现在 你的鞋要卖高价,不是你做得好,是中堂大人穿在 脚上了。” 罗罗锅将信将疑,回去赶出来几双,拿出来一 摆,当天抢光! 这几双鞋卖的钱,顶他一年摆摊赚 的钱。原来这时候整个天津卫全知道中堂大人喜 欢上他的鹰嘴鞋了! 一时来买鞋的人太多,做不过 来,只能预订。预订鹰嘴鞋最多的人是大小官员 们。大人喜欢,“小人”要更喜欢才行。 一年后,罗罗锅不在南斜街风吹日晒地摆鞋摊 了。他在东门里临街买房开店。房子门脸不大,纵 深几间,后边还有个小院,正好前店后坊,他一家人 也住在那儿,取名“罗家鞋铺”。有位高人对他说: “你这鞋得有个俏皮的名字,既留下中堂大人的故 事,又不直接用中堂大人的名义,我给你起一个鞋 名,叫‘贵人鞋’吧。” [选自冯骥才《俗世奇人》(新增本),有删改] 1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是 ( ) A.“从嘉庆年间……直到现今的光绪,还摆在那 儿”,既写出罗家几代人对手艺的坚守,也写 出手艺人难凭手艺改变命运的社会现实。 B.罗罗锅的爹不愿意让儿子去做伺候富贵人的 事情,又怕祖宗的独门手艺失传,这才有了后 来从柴房里找出鹰嘴鞋的情节。 C.罗罗锅费尽心力,加上平日做鞋的功力,经过 多次重做后,终于复活了鹰嘴靸鞋,并从中明 白了“做鞋要做出神气”的道理。 D.“贵人鞋”这一名字实在巧妙,既暗含了中堂 大人的故事,又能抬高买鞋人的身份,同时也 有力地深化了小说的主题思想。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项 是 ( ) A.开篇写罗罗锅做大路货靸鞋,不惜笔墨,极力 写出鞋的结实、好看、舒适,表现出罗罗锅做 鞋技艺的高超,为下文写他复活鹰嘴靸鞋做 了铺垫。 B.当李中堂朝自己走过来时,罗罗锅觉得好像过 来一只老虎,这一心理描写既写出了李中堂 的威风 霸 气,又 写 出 了 罗 罗 锅 的 惊 慌 惧 怕 心理。 C.小说中的吴掌柜为人精明,熟谙经营之道,作 者设计这一人物的目的在于让他和罗罗锅形 成鲜明的对比,从而反衬出罗罗锅朴实善良 的品格。 D.小说中“嘛”字多次出现,既有天津方言的地 方特色,充满浓郁的生活气息,又不乏幽默 感,通过轻松诙谐的笔触展现了人物性格和 社会风貌。 3.分析人物形象的特点。冯骥才的《俗世奇人》写 了众多民间“奇人”的传奇故事。本文中“罗罗 锅”的“奇”体现在哪些方面? 请简要分析。 4.分析小说的情节和主题。小说家是“讲故事的 人”。小说叙事要引人入胜,就要写出情节的曲 折起伏,还要表现情节中内在的思想意蕴。请结 合文本内容谈谈你的认识。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —182— 班级: 姓名: 2.C “也是小说的线索”错误,节选部分是围绕苏明宣对陆元 惠的认识逐层展开的,且“报纸”并未贯穿全文始终,所以“报 纸”不是小说的线索。 3.答案:①对苏明宣的心理进行细致描绘,让读者随着他的思 考去看待狱中人事,在感知上与苏明宣保持一致。②情节层 层深入,从苏明宣的视角叙述,逐步展现陆元惠这一人物的 真实面貌,解开读者对这一人物的好奇,代入感十足。 解析:第一步:分析题干抓关键 解答此题,首先要明确题干的指向———“分析作者是如何做 到的”。“强烈的代入感”是分析的关键,“从苏明宣的视角展 开叙述”则提示作答方向,即小说采取第三人称的叙述视角, 而这一视角通常具有客观、冷静的特点,为何能使读者产生 强烈的代入感。解题时需带着这一问题分析文本。 第二步:结合文本析要点 阅读全文,首先可以发现小说多处对苏明宣的心理进行 了描绘,如“而这个陆元惠竟然知道他,使他暗自吃惊……不 但害怕,而且引起了怀恨”“字写得不好,歪歪斜斜,但标语使 他大吃一惊……这是什么样的大胆人物”“苏明宣一面又诧 异地想……说话大意不得”“心里不禁对陆元惠和卜晓云都 起了好感……更要好好招待一下陆元惠”等,这些心理描写 展现出苏明宣对狱中陆元惠等人与狱中发生之事的思考,读 者在阅读过程中跟随着他的思考而对狱中人事有了深刻的 认识,具有强烈的代入感。其次,整体分析小说情节,可以发 现小说通过苏明宣的视角展现了他对陆元惠从怀疑、防备到 产生好感的变化,情节层层深入,解开读者对陆元惠这一人 物的好奇,也能让人产生代入感。据此整合即可得出答案。 4.答案:①交代了作者的监狱经历,增强了小说所叙述的狱中相 关情节的真实性与可信度。②介绍创作经历,“发表可能有困 难”等表述强化了当时政治环境之黑暗、革命斗争之艰难,深 化了小说主题。③对小说题目有补充作用,展现了狱中革命 者志同道合、守望相助,虽在狱中如在天堂的乐观精神。 解析:解答此题,首先要明确后记的具体内容,再找准答题的 切入点,结合小说主体部分综合分析。后记是作者的真实叙 述,表明作者曾有一段真实的狱中经历,而小说讲述的正是 发生在监狱中的故事,这增强了小说的真实性。其次,后记 中介绍了作者的创作经历,根据“三十年代”“但因发表可能 有困难,便没有动笔”等信息,再结合小说中对陆元惠经历的 叙述,可知当时的政治环境之黑暗和革命斗争之艰难,后记 与小说相呼应,现实与虚构交织,更能深化主题。最后,后记 提到原标题为《在天堂里》,与现在的标题《狱中记》形成补 充,说明当时狱中多为志同道合的革命者,身处其中如在天 堂,展现了革命者的乐观精神。 高考预测练(九) 1.A “但因为出席慢、费工夫,所以销量不佳”错误,原文第3 段说的是“他编的席太耐用了,有些族人就说老王家的席卖 不过老李家、老张家的,都是因为太实惠,一张席能用几十 年,谁还买?”,可见父亲编的席子销量不佳并不是因为费工 夫、出席慢,而是因为席子太耐用。 2.C “苇 塘‘只 有 他 们 两 个 人’表 明 当 时 苇 编 行 业 已 经 没 落”错误,根据倒数第三、四段的内容可知,“我”想 象 的 是 编织厂成立之后父亲和母亲割苇的场 景,苇 塘“只 有 他 们 两个人”展现的是二人割苇时的沉醉,苇 编 行 业 没 落 是 后 来的事。 3.答案:①别人与父亲对苇席的不同态度形成对比,更突出父 亲对苇席的坚守,强化人物形象。②被丢弃的苇席象征传统 技艺的衰落,父亲拾回的行为隐喻其对抗时代洪流的孤勇, 深化了文章主题。 解析:解答此题,需要注意题干中的“其他部分已能表现出父 亲对编席的重视”,这提示考生分析时不能局限于此。前半 部分叙写时代变化,人们不再需要编席,父亲为了生计当工 人,找到新的商机后办苇编厂,后面写编织厂的没落,都是比 较温和的矛盾,而别人扔掉父亲送的苇席,父亲后来又去捡 回一事则将双方态度进行对比,强化了父亲的形象。此外, 父亲捡回苇席不仅是因为无法忍受心血被践踏,更是出于对 传统手艺的珍惜,这一举动说明手艺不仅是谋生手段,更是 值得尊重的文化传承,因此这一情节可以深化主题,被扔掉 的苇席象征着没落的传统技艺,父亲捡回表明其对传统技艺 的坚守。 4.答案:①“奔流不息”指白河峡谷中奔腾不息的溪流,时而干 涸,时而奔流,循环往复,顽强不息;②“奔流不息”还喻指父 亲的匠人精神,他执着于苇编技艺,面对行业衰落不轻言放 弃,通过创新为之谋得新路;③“奔流不息”更象征着文化根 脉的永恒流淌,像苇编这样的传统技艺会如滔滔溪流般不断 传承发扬。 解析:探究文章标题“奔流不息”的意蕴,需要回到原文中,深 入分析其在文章中的表层意思和象征意义。从表层意思上 看,根据文章开篇提到的景象,“奔流不息”直接描述了白河 峡谷中溪流的奔腾状态,溪流时而干涸、时而奔流,体现了生 命力的顽强和持续不断。再联系文章表现的主题,文章叙述 了父亲对苇编技艺的坚守,父亲作为一个席匠,面对市场的 变化和行业的衰落,他没有放弃,而是不断寻找新的出路,将 传统技艺与现代需求相结合,使苇编技艺得以传承和发扬。 这种匠人精神就像白河峡谷中的溪流一样,奔流不息,永不 停歇。最后,文章还借“奔流不息”的溪流这一意象传达了对 传统手工艺在当今社会中的生存状态和发展趋势的思考,寄 寓着作者对传统手工艺在当下不断传承发扬的期望,因此其 象征着文化根脉的流淌。 高考预测练(十) 1.B “又怕祖宗的独门手艺失传”错误,从原文看,罗罗锅的 爹不愿意儿子走伺候富贵人这条路,因此没有将独门手艺传 给儿子,并没有害怕独门手艺失传。 2.C 对作者设计这一人物的目的解说错误,从全文看,吴掌 柜是小说中的次要人物,主要作用在于推动故事情节的发 展,并借他的话暗示小说主题。 3.①身世奇。他家几代单传,做鞋的手艺也是一路单传下来 的。②相貌奇。他天生罗锅,从背影看不见脑袋,身子却正 好干鞋匠。③手艺奇。他靠自己的悟性做出了鹰嘴靸鞋。 ④性格奇。如他“性好”,别人喊他外号他也不恼火;又如他 作为手艺人,却不精通经商之道。⑤经历奇。他做出鹰嘴靸 鞋,巧遇李中堂,改变了自己的命运。(答出一点得1分,答 出两点得3分,答出三点得满分;意思对即可) 4.答案:①小说情节跌宕起伏。罗家世代做鞋,有绝活,到罗罗 锅时却没有传下来;无望之时,罗罗锅却从母亲的遗物中发 现了鹰嘴鞋;他费尽心力做出鞋,李中堂却未付鞋钱;不过, 在“高人”指点下,他却因此发财。②小说在情节的起伏中, 表现了对底层小人物命运的关注,批判了权贵阶层的行为, 讽刺了当时攀附权贵的社会现象。(意思对即可) 解析:要分析本文中“罗罗锅”的“奇”,就要从文中找他与众 不同的地方,然后分点作答。 高考预测练(十一) 1.D “意在反衬出过往生活的朴素”错误。根据末段中的“我 做着红色的……各样颜色的梦。论理说起来,我在西城公寓 做的童话般的梦,早该被挤到不知什么地方去了。但是…… 总有一棵苍 老 的 枸 杞 树 的 影 子 飘 过……静 定 在 我 的 心 头 ……散发着金光”可知,作者在末段描绘了清华园绚烂的美 景,然而身处其中的作者却常忆起西城公寓的“梦”、苍老的 枸杞树,字里行间流露出作者对在西城公寓生活的怀念,是 想表达即使生活环境发生了改变,但作者心中始终保留着 “枸杞树”的影子,对“梦”的追求不变。 2.C “‘我’的百无聊赖”错误。句子③中的“爬”和“捉”传神 地写出了时间流逝中的景致,体现的是不知不觉中“我”在枸 杞树下的流连之久和“我”对枸杞树观察的细致,进一步说明 了“我”与枸杞树的亲密相伴及“我”对枸杞树的喜爱,此时的 “我”精神世界丰盈,并非“百无聊赖”。 3.答案:①成长的陪伴者:枸杞树是作者情感的寄托,作者初到 北平感到迷惘和慌张时,枸杞树给予了他心灵的慰藉,使他 感到安定。②梦想的启发者:枸杞树的苍老和坚韧象征着作 者对梦想的执着和坚守,即使生活环境和时间发生变化,其 对梦想的追求依然如初。③灵感的提供者:枸杞树激发了作 者的想象力,他通过对枸杞树的观察,描画出了各种彩色的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —173—