高考预测练(21、22)完形填空之说明文和议论文、提高词句表达能力的技巧-【名师大课堂】2026年高考英语艺术生总复习必备(课时作业)

7.B 考查名词词义辨析。句意:然而,和平并没有持续多久。 A.treatment对待,治疗;B.peace平静,和平;C.humor幽默; D.lecture 讲 座。根 据 下 文 “Finalyshestoodupand shouted”可知,女儿在父亲面试开始后就打断了他,所以刚开 始的和平没有维持太久。故选B项。 8.C 考查名词词义辨析。句意:当他开始自我介绍时,他讲述 了自己 的 生 活 方 式。A.application申 请,应 用;B.proposal 提议;C.introduction介绍;D.request要求。根据“heoffered storiesabouthislifestyle”可 知,父 亲 开 始 自 我 介 绍。故 选 C项。 9.A 考查动词词义辨析。句意:每提到一个“事实”,艾比的表 情 就 会 发 生 变 化。A.changed 改 变;B.shared 分 享; C.covered覆 盖;D.shined照 耀。根 据“aseach“fact”was mentioned”及“Finalyshestoodupandshouted‘youcan􀆳t 10 tothem.’”可推知,女儿听到父亲说的和自己的认知 不一致,表情就会变化。故选A项。 10.C 考查动词词义辨析。句意:最后她站起来喊道:“你不能 对他们撒 谎。”A.explain解 释;B.complain抱 怨;C.lie位 于,撒 谎;D.呼 吁,上 诉。根 据 下 文 “Shecontinuedto 11 therestofhisliesbeforeinalywalkingoffscreen.” 可知,女儿认为父亲不应该说谎。故选C项。 11.B 考查动词短语辨析。句意:在离开银幕之前,她继续大 声说出了他剩下的谎言。A.signup报名参加;B.calout 呼喊,大声说出;C.putaway收拾;D.takeback退还,收回。 根据 上 文“stoodupandshouted ‘youcan􀆳t 10 to them’”可知,女儿继续大叫说出了父亲剩余的谎言。故选 B项。 12.D 考查形容词词义辨析。句意:在养育孩子的时候,我们 永远 无 法 确 定 自 己 做 得 对 不 对。A.serious严 格 的; B.curious好奇的;C.anxious焦虑的;D.certain确定的。根 据“we􀆳redoingitright”及第一段“Kidsdon􀆳tcomewithan instructionguide”可知,养育孩子时没有指南,我们不确定 做得对不对。故选D项。 13.A 考查名词词义辨析。句意:对于这个男人来说,他正在 抚养 一 个 有 良 好 道 德 的 年 轻 女 子。A.morals 道 德; B.talents才能;C.honors荣 誉;D.orders命 令。根 据 上 文 “Shecontinuedto 11 therestofhisliesbeforeinaly walkingoffscreen.”可知,这个女孩有着良好的道德,不愿看 见父亲撒谎。故选A项。 14.C 考查动词词义辨析。句意:她不相信说谎,也不怕在父 亲说谎时纠正他。A.folow跟随;B.praise赞扬;C.correct 纠正;D.refuse拒绝。根据“Shedoesn􀆳tbelieveinlying”可 知,女孩不相信说谎,在父亲犯错时还纠正他。故选C项。 15.B 考查形容词词义辨析。句意:这位父亲可以为他所做的 工作 感 到 自 豪! A.careful仔 细 的;B.proud 骄 傲 的; C.critical批判的,关键的;D.responsible负责的。根据上文 “Shedoesn􀆳tbelieveinlyingandisn􀆳tafraidto 14 her dadwhenhedoes.”可知,这位父亲应该为女儿的表现感到 骄傲。故选B项。 高考预测练(二十一) 完形填空之 说明文和议论文 考点1 A 【语篇解读】 这是一篇说明文。在小鸡的孵化和成长中,破壳 的阶段至关重要但经常被人们忽视,小鸡需要通过自己的努力 破壳,这个过程会在雏鸡体内产生力量,使它能够生存和茁壮 成长,如果有人因为想要帮助小鸡而擅自去除了蛋壳,这会导 致雏鸡的死亡。文章对此进行了介绍。 1.C 考查名词词义辨析。句意:你看,当母鸡下蛋时,她会努 力确保条 件 合 适,以 促 进 小 鸡 的 存 活 率。A.actions行 动; B.experiences经历;C.conditions条件;D.chances机 会。根 据“arejustrighttopromotelifeforthatlittlechick”可知,此 处是指确保条件合适。故选C。 2.A 考查形容词词义辨析。句意:她必须把它下在一个安全 的地方。A.safe安全的;B.remote遥远的;C.shady阴凉的; D.new新的。根据“arejustrighttopromotelifeforthatlittle chick”可知,此处是指必须把蛋下在安全的地方。故选A。 3.A 考查动词词义辨析。句意:它还必须给蛋加热才能孵化。 A.hatch孵化;B.live居住;C.move移动;D.continue继续。 根据“applyheattotheegg”可知,此处是指孵蛋。故选A。 4.D 考查动词词义辨析。句意:在这只小鸡的生活中,有一点 是必要的,但 却 经 常 被 忽 视。A.evaluated评 估;B.checked 检查;C.made制 作;D.overlooked忽 视。根 据 后 文“there comesapointthatisnecessarybut”可知,此处是指必要但经 常被忽视。故选D。 5.B 考查形容词词义辨析。句意:当鸡蛋开始破裂并慢慢破 开时,你不会看到母鸡帮助小鸡剥壳。A.up在高处;B.open 打开 的;C.free免 费 的;D.away(球 队 比 赛)客 场 的。根 据 “Astheeggbeginstocrackandslowlybreak”可知,此处是指 当鸡蛋开始破裂并慢慢破开时。故选B。 6.C 考查动词词义辨析。句意:当鸡蛋开始破裂并慢慢破开 时,你 不 会 看 到 母 鸡 帮 助 小 鸡 剥 壳。A.urging 敦 促; B.preferring偏爱;C.assisting帮助;D.encouraging鼓励。根 据后文“Thispersoncanthenseektohelpthechick(然后这 个人可能会想要帮助小鸡)”可知,此处是指不会看到母鸡帮 助小鸡剥壳。故选C。 7.D 考查动词词义辨析。句意:无论小鸡怎样使劲地摇晃、 推、拉,母鸡 都 不 会 替 它 做。A.rols翻 滚;B.knocks敲 击; C.jumps跳;D.shakes摇晃。根据“pushesandstrains(拉紧) itself”可知,此处是指摇晃。故选D。 8.A 考查名词和形容词词义辨析。句意:无论小鸡怎样使劲 地摇晃、推、拉,母鸡都不会替它做。A.work工作;B.harm 伤害;C.exercise锻炼;D.same相同的。根据前文“whatyou wilnotseeisthemotherhenassistingthechicktogetthe sheloff”可知,此处是指母鸡不会帮小鸡做破壳这项工作。 故选A。 9.D 考查名词词义辨析。句意:这时,有人可能会看到这只小 鸡的挣扎,认为妈妈不关心她的孩子。A.depression抑郁; B.confusion困惑;C.growth成长;D.struggle挣扎。根据前 文“Nomatterhowhardthechickshakes,pushesandstrains (拉紧)itself”可知,此处是指看到这只小鸡的挣扎。故选D。 10.B 考查动词短语辨析。句意:这时,有人可能会看到这只 小鸡的挣扎,认为妈妈不关心她的孩子。A.takein吸收; B.careabout关心;C.playwith摆弄;D.bringup抚养。根 据前文“Nomatterhowhardthechickshakes,pushesand strains(拉紧)itself,themotherhenwilnotdothework forit.”可知,此处是指认为妈妈不关心她的孩子。故选B。 11.B 考查动词词义辨析。句意:然后这个人可能会帮助小 鸡,把 蛋 壳 的 碎 片 弄 掉。A.colect收 集;B.remove去 除; C.throw扔掉;D.spread传 播。根 据“Thispersoncanthen seektohelpthechick”可知,此处是指帮小鸡弄掉蛋壳。故 选B。 12.C 考查副词词义辨析。句意:然而,如果这样的事情真的 发生了,这个人往往在不知不觉中没有救小鸡的命,而是导 致了它的死亡。A.carelessly粗心地;B.impatiently不耐烦 地;C.unknowingly不知不觉地;D.purposely故意地。根据 “Thispersoncanthenseektohelpthechick”可知,此处是 指这个人在不知道的情况下导致了小鸡的死亡。故选C。 13.B 考查动词词义辨析。句意:然而,如果这样的事情真的 发生了,这个人往往在不知不觉中没有救小鸡的命,而是导 致了它的死亡。A.slows放缓;B.causes导致;C.faces面 对;D.prevents阻 止。根 据“doesnotsavethechick􀆳slife butrather”可知,此处是指导致了小鸡的死亡。故选B。 14.A 考查形容词词义辨析。句意:这个开始阶段对小鸡来说 至关重要。A.beginning开 始 的;B.developing发 展 中 的; C.resting静止的;D.faling下降的。根据前文“Astheegg beginstocrack”可知,此处是指开始阶段。故选A。 15.D 考查名词词义辨析。句意:它会在雏鸡体内产生力量, 使它能够生存和茁壮成长。A.nutrition营养;B.health健 康;C.luck好 运;D.strength力 量。根 据 前 文“Nomatter howhardthechickshakes,pushesandstrains(拉紧)itself”可 知,此处是指这个过程会在雏鸡体内产生力量。故选D。 B 【语篇解读】 本文是说明文。介绍了“Aloha”这个词的含义, 以及它在夏威夷文化中的重要地位。文章通过几个人的经历 和观点,展现了“Aloha”精神在夏威夷社区中的作用,特别是在 灾难中的互助和团结。 1.B 考查名词词义辨析。句意:许多企业用它来给他们的商 品和服务 打 上 品 牌。A.children儿 童;B.businesses企 业; C.speakers演 讲 者;D.families家 庭。根 据 后 文“tobrand 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —503— theirgoodsandservices”可知给他们的商品和服务打上品牌 的应该是企业。故选B项。 2.D 考查动词词义辨析。句意:这是一种始终互相帮助的精 神,而不仅仅是在灾难发生时。A.treat对待;B.greet打招 呼;C.praise 赞 扬;D.help 帮 助。根 据 后 文 “Duringa disaster,communitymembersusualy 14 tohelpeach other.”可知,这是一种互相帮助的精神。故选D项。 3.A 考查名词词义辨析。句意:这是一种始终互相帮助的精 神,而 不 仅 仅 是 在 灾 难 发 生 时。A.disaster 灾 害; B.phenomenon现象;C.idea想法;D.incident冲 突。根 据 后 文“Duringadisaster,communitymembersusualy 14 to helpeachother.”可知,此处应是“不仅仅是在灾难发生时” 之意。故选A项。 4.C 考查形容词词义辨析。句意:一周前,美国现代史上最致 命的野火席卷了历史名城拉海纳,正是Aloha的传统精神给 幸存者带来了温暖和力量。A.terrible可怕的;B.tasty美味 的;C.traditional传 统 的;D.expensive昂 贵 的。根 据 前 文 “ButthereismoretoitinHawai.It􀆳sthespiritto 2 one anotheralthetime”可知,Aloha在夏威夷代表的是一种传 统精神。故选C项。 5.B 考查动词词义辨析。句意:一周前,美国现代史上最致命 的野火席卷了历史名城拉海纳,正是Aloha的传统精神给幸 存者带来了温暖和力量。A.started开始;B.survived生存; C.missed 错 过;D.recorded 记 录。根 据 上 文 “brought warmthandstrengthtothose”和后文“thedeadliestwildfire inmodernUShistorythatsweptacrossthehistoriccityof Lahainajustaweekago.”可知,此处是指在美国现代史上最 致命的野火中幸存下来的人。故选B项。 6.C 考查名词词义辨析。句意:AricaLynnSouza的家在8月 8日被大火夷为平地,她把aloha描述为当事情发生时,当有 人需要帮助时,aloha就在那里。A.forest森 林;B.shop商 店;C.home家;D.school学校。根据后文“I 9 withmy twobabiesandaverysmalbag.”可知,可知应是她家被大火 夷为平地了。且下文“whosehomewasburneddown”也是提 示。故选C项。 7.A 考查动词词义辨析。句意:AricaLynnSouza的家在8月 8日被大火夷为平地,她把aloha描述为当事情发生时,当有 人需要帮助时,aloha就在那里。A.needs需要;B.accepts接 受;C.ignores忽视;D.dislikes厌恶。根据前文“It􀆳sthespirit to 2 oneanotheralthetime”可知,aloha精神是彼此互 相帮助的精神,所以应是有人需要帮助时,aloha就在那里。 故选A项。 8.D 考查形容词词义辨析。句意:她认为是aloha精神使拉 海 纳 如 此 特 别。A.cold 冷 的;B.comfortable 舒 适 的; C.reasonable合 理 的;D.special特 别 的。根 据 后 文 “She thinksthatitisthespiritofalohathatmakesLahaina”结合选 项应是“aloha精神使拉 海 纳 如 此 特 别”符 合 语 境。且 下 文 “setsHawaiapartfromtherestoftheworld.”也是提示。故 选D项。 9.A 考查动词词义辨析。句意:我带着两个孩子和一个很小 的袋 子 逃 了 出 来。A.escaped 逃 出;B.dropped 落 下; C.argued争论。D.separated分 开。根 据 前 文“AricaLynn Souza,whose 6 wasburnedtothegroundonAugust8” 可知,AricaLynnSouza家被大火夷 为 平 地,所 以 是 逃 出 火 海。故选A项。 10.A 考查形容词词义辨析。句意:当被问及aloha是什么样 子时,她很快地描绘了一幅生动的画面。A.vivid生动的; B.bright明亮的;C.funny有趣的;D.sad悲哀的。根据后 文“Alohaistheguywhosehomewasburneddown,who hasnoclothes,findshisslippers,putsthemonand 11 findssomeoneelseto help withoutexpectinganything 12 .”可知,这是一幅具体的画面,所以是描绘了一幅生 动的画面。故选A项。 11.B 考查副词词义辨析。句意:aloha是一个家被烧毁了的 人,没有衣服穿,找到拖鞋,穿上它们,立即去帮忙别人,不 期待任何回报。A.carelessly粗心地;B.immediately立即; C.unnecessarily不 必 要 地;D.hardly几 乎 不。根 据 前 文 “theguy whosehome wasburneddown,whohasno clothes,findshisslippers,putsthemon”可知,这个人没有 衣服穿,家被烧毁了,但却立即去帮助别人。故选B项。 12.C 考 查 介 词 短 语 辨 析。句 意 同 上。A.inperson亲 自; B.inadvance提前;C.inreturn作为回报;D.inruins一片废 墟。根据前文“It􀆳sthespiritto 2 oneanotheralthe time”可知,这是一种互相帮助的精神,所以是不求回报的。 故选C项。 13.D 考查形容词词义辨析。句意:这是一种我们与生俱来的 无 私 的 爱。A.romantic 浪 漫 的;B.realistic 现 实 的; C.conditional有 条 件 的;D.selfless无 私 的。根 据 前 文 “Alohaistheguywhosehomewasburneddown,whohas noclothes,findshisslippers,putsthemonand 11 findssomeoneelseto help withoutexpectinganything 12 .”可知,帮 助 他 人 不 求 回 报,所 以 这 是 一 种 无 私 的 爱。故选D项。 14.B 考查动词词义辨析。句意:在灾难期间,社区成员通常 倾向于互相帮助。A.turn变成;B.tend倾向;C.refuse拒 绝;D.pretend假装。根据前文“It􀆳sthespiritto 2 one anotheralthetime”可知,社区成员通常倾向于互相帮助。 故选B项。 15.A 考查形容词词义辨析。句意:但正是这种持续的情感依 恋使夏威 夷 与 世 界 其 他 地 方 区 别 开 来。A.constant不 变 的,持续的;B.unhealthy不健康的;C.understandable可以 理解 的;D.sudden突 然 的。根 据 前 文“It􀆳sthespiritto 2 oneanotheralthetime”可知,总是想要互相帮助,所 以是不变的情感依恋。故选A项。 C 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章主要介绍了针灸的起源、 实践、治疗原则以及在全球的广泛得到应用和认可。 1.A 考查动词词义辨析。句意:在现代医学出现之前,古代中 国人使用石器来缓解疼痛。A.relieve缓解;B.resume恢复 职位;C.release释 放;D.rebel反 叛。根 据 上 文 “Before modernmedicinecametolife,ancientChineseusedstone toolsto”以及后文“pain”此处指用石器来缓解疼痛,故选A。 2.B 考查副词词义辨析。句意:随着时间的推移,这种原始的 做法逐渐演变成一个全面而深刻的医疗体系,并形成了针灸 的 根 源。A.radicaly 根 本 上;B.gradualy 逐 渐 地; C.reluctantly不 情 愿 地;D.randomly随 机 地。根 据 上 文 “Overtime”可知,这是一个逐渐演变的过程,故选B。 3.C 考查动词词义辨析。句意:随着时间的推移,这种原始的 做法逐渐演变成一个全面而深刻的医疗体系,并形成了针灸 的根源。A.cultivated培 养;B.evaluated评 估;C.shaped塑 造;D.eliminated 消 灭。 根 据 后 文 “evolvedinto a comprehensiveandprofoundmedicalsystem”可知,用石器来 缓解疼痛的做法形成了针灸的根源。故选C。 4.A 考查动词词义辨析。句意:针灸是一种旨在促进身体自 我调节功能的治疗方法。A.promote促进;B.reflect反射; C.alternate 交 替;D.perform 表 演。 根 据 后 文 “Its therapeuticprinciplesareinlinewiththe 5 conceptsof traditionalChinesemedicine,whichemphasizesal-inclusive treatment,meridian(经 络)adjustment,balanceofbodily functionsandoveralphysiologicalwel-being.”可知,针灸旨 在促进身体自我调节功能。故选A。 5.B 考查形容词词义辨析。句意:它的治疗原则符合中医的 哲学理念,强调包罗万象的治疗,经络调节,身体功能平衡和 整体生理 健 康。A.occasional偶 尔 的;B.philosophical哲 学 的;C.considerable相当大的;D.mechanical机械的。根据后 文“emphasizesal-inclusivetreatment,meridianadjustment, balanceofbodilyfunctionsandoveral physiologicalwel- being”可知,中医,强调包罗万象的治疗,经络调节,身体功能 平衡和整体生理健康,属于哲学理念层面。故选B。 6.C 考查动词词义辨析。句意:实践的形式多种多样,包括插 针、拔罐和刮痧。A.arise产生;B.heal治愈;C.vary变化; D.survive 生 存。根 据 后 文 “includingneedleinsertion, cuppingandscraping”可知,针灸实践的形式多种多样,包括 插针、拔罐和刮痧。故选C。 7.D 考查动词短语辨析。句意:针刺是最常见的方法,是将头 发细的针插入经络,或身体上输送生命能量(气)的特定点。 A.takenover接管;B.endedup结束;C.figuredout弄清楚; D.carriedout实施。根据后文“byinsertinghair-thinneedles intomeridians”可知,针灸的实施方法最常见的是将头发细 的针插入经络,故选D。 8.A 考查连词词义辨析。句意:针刺是最常见的方法,是将头 发细的针插入经络,或身体上输送生命能量(气)的特定点。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —603— A.or或者;B.and和;C.while当……时候;D.with和。此处 指经络或者是身体上输送生命能量(气)的特定点,为选择关 系,故选A。 9.D 考查动词词义辨析。句意:针刺是最常见的方法,是将头 发细的针插入经络,或身体上输送生命能量(气)的特定点。 A.block阻塞;B.generate产生;C.motivate激励;D.channel 引导。根据后文“vitalenergy(theqi)”可知,这些穴位是用 来输送生命能量的。故选D。 10.D 考查动词词义辨析。句意:医生举起、捻弄和旋转针来 疏通能量的流动;恢复阴阳平衡;刺激身体天生的自我治愈 的潜力。A.terrify使害怕;B.stimulate刺激;C.reserve预 定;D.restore恢复。根据后文“yinandyangbalance”可知, 针灸是为了恢复阴阳平衡。故选D。 11.C 考查名词词义辨析。句意:医生举起、捻弄和旋转针来 疏通能量的流动;恢复阴阳平衡;刺激身体天生的自我治愈 的潜力。A.wilingness愿 意;B.instinct本 能;C.potential 潜能;D.nutrient营养。根据上文“andstimulatethebody􀆳s innate”可知,针灸主要是刺激身体天生的自我治愈的潜力。 故选C。 12.B 考查名词词义辨析。句意:放眼中国以外,针灸已经成 为 一 种 全 球 疗 法。A.liberty 自 由;B.therapy 治 疗; C.curiosity好 奇 心;D.wonderland仙 境。根 据 后 文“Over theyears,acupuncturehasseen manyadvancementsin scientificresearchandmodernmedicine.(多年来,针灸在科 学研究和现代医学中取得了许多进步)”可知,针灸是一种 治疗方法。故选B。 13.B 考查名词词义辨析。句意:现在,它已成为治疗各种虚 弱的 主 流 替 代 疗 法 和 辅 助 疗 法。A.proportion 份 额; B.alternative替 代 物;C.procedure程 序;D.affection喜 爱。 根据后文“andcomplementarytreatment”针灸如今被作为 替代疗法和辅助疗法。故选B。 14.A 考查动词词义辨析。句意:根据世卫组织2019年的一 份报告,在其120个成员国中,有113个国家使用针灸,这 表明针灸得到了广泛的认可和应用。A.ilustrating解释, 表 明;B.predicting 预 测;C.featuring 以 …… 为 特 色; D.nominating提名。根 据 上 文“acupunctureisusedin113 ofits120membercountries”可知,针灸疗法的广泛应用表 明针灸得到了广泛的认可和应用。故选A。 15.C 考查名词词义辨析。句意:针灸作为一种具有悠久历史 和深厚文化内涵的中国古代医学实践,体现了深厚的文化 底蕴和整体的治疗途径。A.assessment评估;B.occupation 职业;C.practice实践;D.obedience服从。呼应上文“Over time,thisprimitivepractice”指针灸是一种具有悠久历史和 深厚文化内涵的中国古代医学实践,故选C。 D 【语篇解读】 这是一篇说明文。文章主要对比了中国和美国 学校不同的生活方式,在中国,午餐时间是一段珍贵的时光,可 以吃东西,聊天,最重要的是,打个小盹,为下午充电。但是美 国学校没有这样的传统,一切都很匆忙,和时间赛跑。 1.A 考查形容词词义辨析。句意:在中国,午餐时间是一段珍 贵 的 时 光。A.cherished 珍 贵 的;B.productive多 产 的; C.fixed固定 的;D.secure稳 固 的。根 据 后 文“Thisrelaxing routineofourmiddaybreak”可知,中国午餐时间可以放松, 是珍贵的时光。故选A。 2.B 考查动词词义辨析。句意:我们吃东西,聊天,最重要的 是,打个小盹,为下午充电。A.fight战斗;B.recharge充电; C.settle解决;D.evaluate评价。根据上文“takeashortnap to”以及常识,打盹是为了给下午充电。故选B。 3.D 考查形容词词义辨析。句意:这种午休的放松习惯让我 们可以平静地逃离一天的工作。A.narrow狭窄的;B.secret 秘密的;C.desperate绝望的;D.peaceful和平的。根据后文 “escapefromtheday􀆳sdemands”可知,午休的放松习惯让我 们可以平静地逃离一天的工作。故选D。 4.C 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意:这 就 像 是 在 和 时 间 赛 跑。 A.march行军;B.test测试;C.race比赛;D.game游戏。根 据后文“Ibarelyhadtimetofinishmysandwichbeforethe nextbelhit.(下一个铃响之前,我几乎没来得及吃完三明 治)”可知,美 国 的 时 间 很 紧 张,就 像 是 在 和 时 间 赛 跑。故 选C。 5.D 考查动词词义辨析。句意:下课铃响了,每个人都冲向自 助餐厅。A.paraded游行;B.wandered徘 徊;C.leapt跳 跃; D.rushed急忙。上文提到和时间赛跑,所以每个人都很匆 忙,下课铃响了,每个人都冲向自助餐厅。故选D。 6.B 考查形容词词义辨析。句意:我跟在后面,天真地以为我 有 足 够 的 时 间 吃 东 西,甚 至 可 能 闭 上 眼 睛 一 会 儿。 A.inadequate不足的;B.sufficient充足的;C.limited有限的; D.golden金色的。根据后文“However,Ibarelyhadtimeto finishmysandwichbeforethenextbelhit.Wheredidthe timego? (然而,下一个铃响之前,我几乎没来得及吃完我的 三明治。时间都去哪儿了?)”可知,作者天真地以为自己还 有足够的时间吃东西,故选B。 7.D 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意:这 里 没 有 那 种 舒 适。 A.excuse借口;B.doubt怀疑;C.boundary边界;D.access入 口。根据上文“Andthenap? Forgetaboutit.(午 睡? 别 想 了)”可知,没有午睡的舒适,noaccessfor表示“无法获得,无 法得到”。故选D。 8.A 考查名词词义辨析。句意:但在美国,在学校里打盹的概 念对他们来说就像对我来说没有打盹一样奇怪。A.concept 概念;B.application申 请;C.benefit利 益;D.knowledge知 识。根据后文“ofnappinginschool”此处指中国在学校里午 睡的概念,故选A。 9.B 考查形容词词义辨析。句意:但在美国,在学校里打盹的 概念对他们来说就像对我来说没有打盹一样奇怪。A.scary 可怕的;B.odd奇怪的;C.awkward尴尬的;D.shalow浅的。 根据上文可知,作者是中国人,习惯了午睡,但是美国学校没 有这样的传统,所以在美国,在学校里打盹的概念对他们来 说就像对作者来说没有打盹一样奇怪。故选B。 10.C 考查动词词义辨析。句意:我想念了我们在中国的短暂 休息。A.replaced代替;B.postponed推迟;C.missed想念; D.supported支持。根据上文“Atfirst,Ifeltquitesleepyin theafternoonclasses.(起初,我在下午的课上感到很困)”可 知,作者没有午睡下午上课感到困,所以想念在中国的短暂 休息。故选C。 11.A 考查动词词义辨析。句意:也许他们已经习惯了这种快 节奏的日程安排,或者他们纯粹是靠年轻的精力来运作的。 A.operate 操 作;B.insist 坚 持;C.concentrate 集 中; D.reflect反思。根据后文“onpureyouthfulenergy”指依靠 年轻的精力来运作。故选A。 12.C 考查动词词义辨析。句意:我开始明白这里的生活就是 快得多。A.consider考虑;B.question质问;C.grasp明白, 抓住;D.imagine想 象。根 据 后 文“thatlifehereissimply faster”可知,作者开始明白这里的生活就是快得多。故选C。 13.B 考查副词词义辨析。句意:人们吃得匆忙,交谈得迅速, 移动 得 迅 速。A.regularly定 期 地;B.hurriedly匆 忙 地; C.properly合适地;D.eventualy最后。根据后文“converse rapidly,andshiftswiftly”可知,这里一切都很匆忙,故选B。 14.D 考查名词词义辨析。句意:这与中国的生活方式形成了 鲜明的对 比,但 也 许 这 没 有 害 处,只 是 另 一 种 生 活 方 式。 A.agreement协议;B.interaction互 动;C.connection联 系; D.contrast差 异。根 据 后 文 “withthelifestylebackin China”可知,这里匆忙的生活方式,和中国放松的生活方式 形成了对比,故选D。 15.A 考查名词词义辨析。句意:这与中国的生活方式形成了 鲜明的对 比,但 也 许 这 没 有 害 处,只 是 另 一 种 生 活 方 式。 A.manner礼 貌,方 式;B.circumstance环 境;C.moment时 刻;D.chalenge挑战。呼应上文“withthelifestylebackin China”这里快节奏的生活方式,也只是另一种生活方式而 已。故选A。 E 【语篇解读】 本文是说明文。文章主要介绍由硕士生亚历克 斯·迪布纳(AlexDibnah)领导着做了一项关于为什么寒鸦聚 集时声音大的研究。 1.C 考查形容词词义辨析。句意:在冬天的早晨,我会看到熟 悉的景象,成群的鸟在风景中跳舞,远处的嘈杂声在田野上 空升 起。A.frightening令 人 害 怕 的;B.peaceful和 平 的; C.familiar熟悉的;D.unusual不同寻常的。根据上文“would walkthesameroutealongthelocalcanaleachevening”可知, 亚历克斯·迪布纳每天晚上都会沿着当地的运河走同样的 路,所以他看到的是每天都会看见的熟悉的景象。故选C。 2.D 考查动词词义辨析。句意:见第1题详解。A.fading褪 色;B.stopping停止;C.changing改变;D.rising上升。根据 下文“abovethefields”可知,远处的嘈杂声在田野上空升起。 故选D。 3.B 考查动词词义辨析。句意:由硕士生亚历克斯·迪布纳 领导着 做 的 研 究 问 道:为 什 么 寒 鸦 聚 集 时 声 音 这 么 大? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —703— A.fly飞;B.gather聚集;C.appear出现;D.return回来。根 据下文“showingtheyusecalsasacheck-insystem”可知,寒 鸦声音这么大是在它们早上聚集时发出的。故选B。 4.B 考查名词词义辨析。句意:该团队的理论是,早上的叫声 可能是寒鸦版的“签到”。A.evidence证明;B.theory理论; C.experiment实 验;D.difficulty困 难。根 据 下 文“wasthat themorningcalsmightbeajackdawversionof“ 5 ”.”可 知,接下来是亚历克斯·迪布纳先推测的理论结果。故选B。 5.D 考查动词短语辨析。句意:见第4题详解。A.fittingin 适应;B.breakingin破门而入;C.steppingin迈进;D.signing in签到。根据下文“Eachindividual􀆳scalmight 6 asan “I􀆳min!”helpingthemcoordinate(协 调)their 7 .”和 “showingtheyusecalsasacheck-insystem”可知,寒鸦早上 的叫声可能是寒鸦版的“签到”。故选D。 6.B 考查动词词义辨析。句意:每个成员的喊叫都可以认为 是“我加入了!”帮助他们协调行动。A.resign辞职;B.count 计数,认 为;C.check检 查;D.rank排 名。根 据 下 文“asan ‘I􀆳min!’”可知,这里指每个寒鸦成员的喊叫都被认为是“我 加入了!”的信号。故选B。 7.A 考查名词词义辨析。句意:见第6题详解。A.movement 移动;B.progress进步;C.gesture姿势;D.demand要求。根 据下文“Whenextracalswereplayed,thejackdaws 9 earlier,showingtheyusecalsasacheck-insystem.”可知, 这里指寒鸦成员的叫声协调了它们的到来和离开 的 行 动。 故选A。 8.C 考查动词词义辨析。句意:为了测试这一点,研究人员在 寒鸦睡觉的地方使用扬声器,人为地增加了它们早上发出刺 耳声音 时 的 叫 声 水 平。A.created创 造;B.graded分 级; C.increased增 加;D.maintained 保 持。根 据 下 文 “using speakers”可知,研究人员使用扬声器,应该是人为地增加了 它们早上发出刺耳声音时的叫声水平。故选C。 9.B 考查动词词义辨析。句意:当播放额外的喊叫时,寒鸦会 提前离开,这表明它们将叫声作为登记系统。A.settled定 居;B.left离开;C.escaped逃脱;D.arrived到达。根据上文 “Whenextracalswereplayed”和 下 文 “leavingwiththe flock”可知,当额外的叫声被播放时,寒鸦会当成是要离开的 信号,所以会提前离开。故选B。 10.A 考查动词词义辨析。句意:个体寒鸦从与群体一起离开 中受益,因为它们可以获得更多的社会信息,比如在哪里寻 找食物,它们可以最大限度地延长寻找食物的时间,而且它 们被 攻 击 的 风 险 更 小。A.benefit获 益;B.learn学 习; C.suffer遭受;D.keep保 持。根 据 下 文“becausetheyget moresocialinformationlikewheretofindfood,theycan maximizetheirtimespentfindingfood”可知,这是和寒鸦群 体一起离开中得到的好处。故选A。 11.C 考 查 介 词 短 语 辨 析。句 意:见 第10题 详 解。A.in defenseof防 御;B.incontrolof控 制;C.atriskof冒 险; D.atthesightof看 见。根 据 上 文 “Individualjackdaws 10 fromleavingwiththeflock”可知,这是个体寒鸦和 寒鸦群体一起离开中得到的好处,所以个体寒鸦被攻击的 风险应该是更小。故选C。 12.D 考查形容词词义辨析。句意:这种决策并非寒鸦独有, 其他物种也有报道。A.common常见 的;B.essential基 础 的;C.open开 的;D.unique独 特 的。根 据 下 文“it􀆳sbeen reportedinotherspeciesaswel”可知,其他物种也有报道这 种决策,所以它并非寒鸦独有的。故选D。 13.B 考查动词词义辨析。句意:因此,早上寒鸦的嘈杂声是 组织 一 大 群 成 员 的 聪 明 解 决 方 案。A.joining 加 入; B.organizing组织;C.mastering精通;D.warning警告。根 据上文“thecacophonyofjackdawsinthemorningisaclever solutionto”可知,早上寒鸦的嘈杂声应该是组织一大群成 员的聪明解决方案。故选B。 14.A 考查动词词义辨析。句意:如果你被噪音困扰,请从噪 音越大,越 早 让 你 平 静 下 来 这 一 事 实 中 找 到 安 慰。A. bothered打扰;B.impressed给…印象;C.surprised使吃惊; D.fascinated迷住。根据下文“bythenoise”可知,这里应该 是指人们会被寒鸦的喊叫烦扰。故选A。 15.C 考查名词词义辨析。句意:见第14题详解。A.trouble 麻烦;B.wonder奇迹;C.peace和平;D.charge控告。根据 上文“findcomfortinthefactthattheloudertheyget,the soonerthey􀆳lleaveyouin”可知,寒鸦叫的声音越大越早,说 明它们会越早离开,就会让你越早平静下来。故选C。 考点2 A 【语篇解读】 本文是一篇议论文。文章主要讨论了城市漫步 在年轻中国人中越来越流行的现象,并将其与“特种兵式”旅游 进行了对比。 1.B 考查形容词词义辨析。句意:与快节奏的“特种兵式”旅 游不同,城市漫步是悠闲的,不太有目的性。A.costly昂贵 的;B.leisurely悠 闲 的;C.brief简 短 的;D.normal正 常 的。 根据“While“specialforcesstyle”tourists 8 fastpaceand purposefulness,citywalkersarecompletelyslowandfree. Whatrealymattersis 9 wandering.”可知,城市漫步是 悠闲的。故选B。 2.C 考查名词词义辨析。句意:在某种程度上,“特种兵式”旅 游只是常规旅行的一种重复,年轻人在一个城市花9小时使 用相 同 的 旅 行 指 南 和 入 住 清 单。A.innovation 创 新; B.lesson课 程;C.repetition 重 复;D.secret秘 密。根 据 “whereyoungpeoplespend9hoursinacitywiththesame travelguidesandcheck-inlist.”可知,年轻人在一个城市花9 小时,使用同样的旅行指南和入住清单,这是常规旅行的一 种重复。故选C。 3.C 考查副词词义辨析。句意:相比之下,城市漫步可以让人 们自由地探索一个城市,而不必刻意在热门旅游景点加入人 群,也不必在热门餐厅外排几个小时的长队。A.eagerly急 切地;B.rapidly迅 速 地;C.freely自 由 地;D.precisely精 确 地。根据“withoutdeliberatelyjoiningthe 4 atpopular touristspotsor waitingin 5 linesoutsidepopular restaurantsforhours.”可知,城市漫步可以让人们自由地探 索一个城市。故选C。 4.B 考查名词词义辨析。句意:相比之下,城市漫步可以让人 们自由地探索一个城市,而不必刻意在热门旅游景点加入人 群,也不必在热门餐厅外排几个小时的长队。A.seler卖家; B.crowds人 群;C.audiences观 众;D.hosts主 人。根 据“at populartouristspotsorwaitingin 5 linesoutsidepopular restaurantsforhours.”可知,此处是指加入在热门旅游景点 或在热门餐厅外排长队的人群。故选B。 5.D 考查形容词词义辨析。句意:相比之下,城市漫步可以让 人们自由地探索一个城市,而不必刻意在热门旅游景点加入 人群,也不必在热门餐厅外排几个小时的长队。A.quiet安 静的;B.straight直的;C.formal正式的;D.long长的。根据 “linesoutsidepopularrestaurantsforhours.”和常识可知,热 门餐厅外往往都排着长队。故选D。 6.A 考查动词词义辨析。句意:作为当地居民,人们发现一个 城市 的 过 去 和 现 在。A.discover发 现;B.develop发 展; C.remember记 得;D.determine 决 定。根 据 “asalocal resident.”可知,城市漫步让旅行者作为一个当地居民,去发 现一个城市的过去和现在。故选A。 7.D 考查形容词词义辨析。句意:毕竟,时间并不紧迫,旅行 的需要也不再那么紧迫了。A.abundant充足的;B.unique 独特的;C.precious珍贵的;D.urgent紧急的。根据“andthe needfortravelisnotsopressinganymore.”可知,作为当地 居民,旅行的时间并不紧迫。故选D。 8.C 考查动词词义辨析。句意:“特种兵式”的游客强调快节 奏和 目 的 性,而 城 市 漫 步 者 则 完 全 是 缓 慢 而 自 由 的。 A.ignore忽 视;B.understand 理 解;C.emphasize 强 调; D.explain解 释。while表 示 对 比,根 据 “citywalkersare completelyslowandfree.”可知,“特种兵式”旅游的游客强调 旅游的快节奏和目的性。故选C。 9.A 考查形容词词义辨析。句意:真正重要的是漫无目的的 闲 逛。A.aimless 无 目 的 的;B.occasional 偶 尔 的; C.individual个 人 的;D.meaningless无 意 义 的。根 据“city walkersarecompletelyslowandfree.”可知,城市漫步的游客 完全是自由和无目的的。故选A。 10.B 考查名词词义辨析。句意:人们期望通过旅行将自己从 高度紧张和重复的日常生活中解放出来。A.reputation名 声;B.tension紧 张;C.expectation期 待;D.recognition识 别。根据“andrepetitivedailylife.”可知,人们旅行的目的 是从高度紧生活中解放出来。故选B。 11.D 考查名词词义辨析。句意:既然休闲、放松和无目的是 与城市漫步相关的词汇,那么年轻人对它如此热衷也就不 足为奇了。A.creativity创造力;B.efficiency效率;C.speed 速 度;D.relaxation 放 松。根 据 “Sincesuch wordsas leisure,”和 “andpurposelessnessareassociatedwithcity 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —803— walk,”可知,年轻人热衷城市漫步是因为其具有休闲、放松 和无目的性。故选D。 12.C 考查形容词词义辨析。句意:既然休闲、放松和无目的 是与城市漫步相关的词汇,那么年轻人对它如此热衷也就 不足 为 奇 了。A.anxious焦 虑 的;B.particular特 别 的; C.enthusiastic热情的;D.cautious谨慎的。根据“Sincesuch wordsasleisure, 11 andpurposelessnessareassociated withcitywalk,”可知,城市漫步具有休闲、放松和无目的的 特点,所以年轻人热衷与此。故选C。 13.A 考查名词词义辨析。句意:当我们还是孩子的时候,45 分钟的课程值得10分钟的休息。A.break休息;B.leave离 开;C.discussion讨 论;D.exercise锻 炼。根 据“Whenwe werechildreninschool,”可知,这里指学校课间10分钟的 休息。故选A。 14.B 考查动词短语词义辨析。句意:当我们长大并开始工作 时,我们总是想要在自由时间里放松。A.stoodup站起来; B.grownup长 大;C.teamedup组 队;D.shownup出 现。 根据“andstartedworkinghard,wealwayswantto 15 freedominlifeduringfreetime.”可知,长大后开始工作,总 希望在自由时间里放松。故选B。 15.D 考查动词词义辨析。句意:当我们长大并开始努力工作 时,我 们 总 是 希 望 在 空 闲 时 间 追 求 生 活 中 的 自 由。 A.escape逃离;B.spread传播;C.restrict限制;D.pursue追 求。根据“Aswehave 14 andstartedworkinghard,”可 知,工作时,希望在空闲时间追求生活中的自由。故选D。 B 【语篇解读】 这是一篇议论文。文章作者通过父亲作为一名 成功的领导者的例子阐述了自己对领导意识的理解。 1.D 考查形容词词义辨析。句意:在每个学年的最后一天,他 都会带着许多卡片和礼物回家,来自即将毕业的学生,也有 前来感谢他的老学生。A.wealthy富 有 的;B.familiar熟 悉 的;C.generous慷慨的;D.current现在的,当前的。根据“On thelastdayofeachschoolyearhewouldcomehomewith manycardsandgifts”可知,这些卡片和礼物是即将毕业的学 生送的,或者以前的老学生送的。故选D。 2.C 考查名词词义辨析。句意:除了作为一个受人尊敬的老 师,我的父亲也是一个领导者,他帮助别人学会发现自己,而 不是通过权威来指导他们的行动或言语。A.consultant咨 询 顾 问;B.volunteer 志 愿 者;C.leader 领 导 者; D.psychologist心理 学 家。根 据 上 文“Mysenseofleadership hasbeenshapedbymyfather”可知,父亲一个领导者。故选C。 3.D 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意 同 上。A.education教 育; B.morality道德,道义;C.patience耐心;D.authority权威,权 力。根据“whohelpedotherslearntofindthemselves,rather thandirecttheiractionsorwords”可知,父亲作为领导帮助别 人学会发现自己,而不是通过权威来指导他们的行 动 或 言 语。故选D。 4.A 考查动词词义辨析。句意:我开始相信,权力是一种激励 人们进步的能力,而成功的领导只能通过你周围人的成功和 幸福来衡量。A.inspire激励,鼓舞;B.ask问;C.order命令; D.beg乞 求。根 据 上 文“myfatherwasalsoa 2 who helpedotherslearntofindthemselves,ratherthandirect theiractionsorwordsthrough 3 ”可知,父亲作为领导的 所作所为让作者意识到权力是一种激励人们进 步 的 能 力。 故选A。 5.D 考 查 名 词 词 义 辨 析。句 意 同 上。A.friendship友 谊; B.membership会 员 资 格;C.hardship困 难;D.leadership领 导能力。根据上文“Mysenseofleadershiphasbeenshaped bymyfather”和下文“isanothermodeofleadership”可知,此 处是信息词leadership的词汇复现。故选D。 6.A 考查动词词义辨析。句意:由于这种理解,我一直积极参 加 高 中 的 同 伴 辅 导 项 目。A.maintained 维 持,坚 持; B.noticed注意;C.refused拒绝;D.known知道,了解。根据 “myhighschool􀆳speertutoringprogram.”可知,作者一直坚 持参加高中的同伴辅导项目。故选A。 7.D 考查名词词义辨析。句意:由于我也希望成为一名教师, 这段经历使我更好地了解了帮助人们克服教育障碍所需的 技能。A.player运动员;B.father父亲;C.programmer程序 员;D.teacher老师。根据“helppeople”和“theireducational obstacles.”可知,作者希望成为一名老师。故选D。 8.B 考查动词词义辨析。句意 同 上。A.encounter遭 遇,遇 到;B.overcome克服;C.establish建立;D.ignore忽视。根据 “theireducationalobstacles.”可知,作者想帮助人们克服教 育障碍。故选B。 9.B 考查名词词义辨析。句意:体育教练是我希望保留的另 一种领导方式。A.music音乐;B.sport运动;C.dance舞蹈; D.science科学。根据“Powerliftinghashadamajorplacein myafter-schoollife.”可知,作者希望保留体育教练这种领导 方式。故选B。 10.A 考查形容词词义辨析。句意:我发现力量运动的环境真 地很容易达到,因为每个人都可以参与其中。A.accessible 可 到 达 的,可 接 近 的;B.depressing 令 人 沮 丧 的; C.competitive有竞争性的;D.clean干净的。根据“because everyonecanparticipateinit.”可知,力量运动的环境真地 很容易达到。故选A。 11.A 考查动词词义辨析。句意:此外,它强调合作与支持。 A.stresses 强 调;B.compares 比 较;C.avoids 避 免; D.replaces取 代,代 替。根 据“cooperationandsupport”可 知,力量运动强调合作与支持。故选A。 12.C 考查名词词义辨析。句意:这又回到了鼓励他人成功和 幸福的衡量标准。A.money钱;B.action行动;C.happiness 幸福,快 乐;D.fame名 声,名 誉。根 据 上 文“ismeasured onlybythesuccessandwel-beingofthepeoplearound you.”可知,此处指幸福。故选C。 13.C 考查形容词词义辨析。句意:成为一个更有效的领导者 的途径来自于与他人建立联系和发展技能,所以最终你的 领导 能 力 自 然 来 自 于 你 多 年 工 作 的 经 验 和 能 力。 A.demanding要求高的;B.selfish自私的;C.effective有效 的;D.optimistic乐 观 的。根 据 “establishingbondsand developingskilsalongsideotherpeople”可知,与他人建立联系 和发展技能是成为一个更有效的领导者的途径。故选C。 14.B 考 查 副 词 词 义 辨 析。句 意 同 上。A.wildly疯 狂 地; B.naturaly自 然 地;C.occasionaly偶 尔;D.formaly正 式 地。根 据 “from your experience and abilities you􀆳ve practicedoveryearsofwork.”可知,最终你的领导能力自然 来自于你多年工作的经验和能力。故选B。 15.B 考查动词短语辨析。句意:通过提升自己和他人,我们 最终成为一个真正的领导者和教育家。A.playingwith和 ……一起玩;B.liftingup举起,提升;C.showingoff炫耀; D.givingaway捐赠。根据上文“Mysenseofleadershiphas beenshaped by myfather,whose25 yearsin public educationhavepositivelyimpactedmanystudents”可知,想 要最终成为一个真正的领导者和教育家,就需要提升自己 和他人。故选B。 C 【语篇解读】 本文是一篇议论文。文章以自己的经历告诉年 轻的工程师:关注自己的优点,无需担忧自己的缺点。 1.B 考查动词词义辨析。句意:你知道自己缺乏什么:经验, 人际关系,通常还有一切都会解决的信心。A.approve同意; B.lack缺乏;C.envy嫉妒;D.face面对。根据上文“Starting acareerinengineeringcanbechalenging.”可知,这里指的是 刚刚工作的人,由此可知,下文提到的“experience,anetwork, andoftentheconfidence”是这些人所缺乏的。故选B。 2.C 考查动词短语词义辨析。句意:你知道自己缺乏什么:经 验,人际关系,通常还有一切都会解决的信心。A.bringout 拿出;B.putout扑灭;C.workout解决、锻炼;D.leaveout省 略。根据句意可知,刚刚步入职场的人缺乏那种一切都会解 决的信心。故选C。 3.A 考查名词词义辨析。句意:我对年轻工程师的建议是:关 注你的优点,不要担心你的缺点。A.strengths强项、优点; B.hobbies爱好;C.routines常 规 工 作;D.priorities优 先 权。 根据下文“stopworryingaboutyourweaknesses”可知,下文 指的是不要担心自己的缺点,由此可知,空处指的是专注自 己的优点。故选A。 4.D 考查动词词义辨析。句意:当然,你必须在自己的弱项上 解决问题,但不要在这些方面花费太多精力。A.expand扩 展;B.identify识别;C.observe观察;D.address发表演说、解 决。根据空后“problemsinareaswhereyouareweak”,可知, 空后指的是弱项上的问题,根据常识可知,这些问题是需要 解决的。故选D。 5.A 考查动词词义辨析。句意:当然,你必须在自己的弱项上 解决问题,但不要在这些方面花费太多精力。A.avoid避免; B.ignore忽 视;C.practise练 习;D.escape逃 离。根 据 下 文 “Chancesarethatyouwilneverbeperfectinthoseareas”可 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —903— 知,很有可能在这些方面永远都不会完美,由此推断,在这些 方面不要花费太多精力。故选A。 6.D 考查名词词义辨析。句意:很有可能你在这些方面永远 不会完美,所以浪费精力是没有意义的。A.compromise妥 协;B.excuse借 口;C.mistake错 误;D.sense感 官。短 语: makenosense,意 为“毫 无 意 义”;再 根 据 上 文“Chancesare thatyouwilneverbeperfectinthoseareas”可知,有些方面 你可能永远不会完美,由此可知,在这方面浪费精力是没有 意义的。故选D。 7.D 考查名词词义辨析。句意:当然,会有困难的时候,但如 果你相信自己,对自己想要去的地方有一个愿景,并发展你 的优势———它们会让你与众不同,你会走得很远。A.practice 练习;B.luck运气;C.review复习;D.vision视力、愿景。根 据空后的“whereyouwanttogoanddevelopyourstrengths” 可知,下文指的是自己对于自己未来发展的愿景;考查短语: haveavisionof,意为“对……的愿景”。故选D。 8.C 考查动词词义辨析。句意:当然,会有困难的时候,但如 果你相信自己,对自己想要去的地方有一个愿景,并发展你 的优势———它们会让你与众不同,你会走得很远。A.keep维 持;B.take取走;C.set设立;D.tel讲述。根据下文“youwil gofar”可 知,对 未 来 的 愿 景 会 让 你 与 众 不 同;短 语:set… apart,意为“使与众不同”。故选C。 9.B 考查形容词词义辨析。句意:我在职业生涯中面临的最 大挑战是,作为一名女性,在一个男性 主 导 的 行 业 中 工 作。 A.narrow-minded眼光短浅的;B.male-dominated男性主宰 的;C.old-fashioned过时的;D.female-centred以女性为中心 的。跟下文“WhenIstartedworking,Iwastheonlyfemale engineerinmydivision.”可 知,这 个 行 业 是 由 男 性 主 导 的。 故选B。 10.C 考查形容词词义辨析。句意:虽然我和我的同事一样有 能力,但要让他们平等对待我却很难。A.stubborn顽固的; B.humorous幽默的;C.capable有能力的;D.realistic现实 的。根据下文“Insteadoffeelingupset,Ichosetofocuson mystrengthsasawomanengineertoearntheirrespect. 12 ,theyacceptedme.”可知,作者没有感到沮丧,反而 继续专注自己的优点,从而获得同事的尊重。由此可知,作 者虽然有能力,却因为这个行业是男性主导而不被平等对 待。故选C。 11.A 考查名词词义辨析。句意:虽然我和我的同事一样有能 力,但 要 让 他 们 平 等 对 待 我 却 很 难。A.equal平 等; B.opponent对 手;C.contemporary同 龄 人;D.friend朋 友。 根据下文“Insteadoffeelingupset,Ichosetofocusonmy strengthsasa woman engineertoearntheirrespect. 12 ,theyacceptedme.”可知,作者没有感到沮丧,反而 继续专注自己的优点,从而获得同事的尊重。由此可知,最 初同事是不能平等对待作者的。故选A。 12.D 考 查 副 词 词 义 辨 析。句 意:最 终,他 们 接 受 了 我。 A.Occasionaly偶尔地;B.Originaly起初;C.Frequently频 繁地;D.Eventualy最终。根据空后“theyacceptedme.”可 知,通过作者的努力,最终同事接受了自己。故选D。 13.C 考查名词词义辨析。句意:值得庆幸的是,自从我开始 工作以来,性别平衡已经有所改善。A.characteristic特点; B.role角色;C.balance平衡;D.preference偏爱。根据下文 “Now,Ihaveseveralfemaleengineers workingin my team.”可知,现在作者的团队里已经不止一个女性了,也就 是说性别平衡已经有所改善。故选C。 14.A 考查动词词义辨析。句意:作为主管,根据人们的能力 分配他们的角色和项目,并看到他们取得了巨大的成果,这 让 我 感 到 兴 奋。A.placing 放 置;B.inspiring 激 励; C.concerning与……有 关;D.updating更 新。根 据 下 文“in rolesandonprojectsaccordingtotheirabilities”可知,是根 据人们的能力将人们分配不同的角色和项目。故选A。 15.B 考查动词词义辨析。句意:通过关注一个人的优势来帮 助她 发 展,这 给 了 我 巨 大 的 满 足 感。A.explore探 索; B.develop发展;C.compete完成;D.qualify取得资格。根据 上文“Asthehead,Igetathrilfrom 14 peopleinroles andonprojectsaccordingtotheirabilitiesandseeingthem achievegreatresults.”可知,作者看到了别人的优点而给他 们分配了适合的角色和项目,并看到他们取得了巨大的成 就。由此可知,作者是通过关注一个人的优势而帮助她发 展。故选B。 D 【语篇解读】 本文是一篇议论文。文章论述了“过程表扬”比 “个人表扬”更重要。 1.C 考查形容词词义辨析。句意:在该表扬的地方表扬是很 自然 的,对 吧? A.normal正 常 的;B.inteligent聪 明 的; C.due适当的,恰当的;D.grateful感激的。根据上文“When mydaughtercompletesatask”和句中“naturaltogivepraise” 可知,女儿完成一项任务,作者进行表扬是自然的,恰当的事 情。故选C项。 2.C 考查动词词义辨析。句意:根据心理学家凯瑟琳·菲利 普的说法,孩子们并没有像我们想象的那样能从不断的表扬 中获益。A.analyze分析;B.define给……下定义;C.profit 获益;D.reflect反 映。根 据 句 中“asmuchaswe􀆳dliketo think”和下文“Parentsoftenpraise, 3 theyarebuilding theirchild􀆳sself-confidence.”可知,我们认为表扬可以培养自 信心,能让孩子获益。但本句中质疑了这一个观点,认为孩 子并不像我们想象的那样能从表扬中获益。故选C项。 3.B 考查动词词义辨析。句意:父母经常表扬孩子,认为他们 在培养孩子的自信心。A.convincing使确信;B.believing相 信,认为;C.claiming声称;D.debating争论。根据句中“they arebuildingtheirchild􀆳sself-confidence.”可知,父母经常表 扬孩子是 因 为 他 们 认 为 表 扬 能 培 养 孩 子 的 自 信 心。故 选 B项。 4.D 考查副词词义辨析。句意:然而,过度表扬也会产生负面 影响。A.Therefore因 此;B.Moreover而 且;C.Meanwhile 同时;D.However然而。上文说父母认为表扬能培养孩子的 自信心,下文“over-praisingcanhaveanegativeeffect”讲表扬 也会产生负面影响,上下文有转折关系。故选D项。 5.D 考查副词词义辨析。句意:我们反复使用同样的赞美时, 它可能会 变 得 空 洞,不 再 被 孩 子 所 珍 视。A.merely仅 仅; B.rarely很少;C.gradualy逐渐;D.repeatedly重复。根据句 中“usethesamepraise”和“maybecomeempty”可推知,反复 重复使用赞美会带来负面影响。故选D项。 6.C 考查动词词义辨析。句意:我们反复使用同样的赞美时, 它可能会变得空洞,不再被孩子所珍视。A.constructed构 建;B.understood理解;C.prized珍视;D.evaluated评估。根 据句中“becomeempty”可推知,反复使用赞美会让赞美变得 空洞,所有孩子就不再珍视它。故选C项。 7.D 考查名词词义辨析。句意:它也可以成为一种期望,即他 们所做的任何事情都必须得到表扬。A.curiosity好奇心; B.potential潜力;C.virtue美德;D.expectation期望。根据句 中“anythingtheydomustberewardedwithpraise.”可知,习 惯了赞美的孩子会在完成任何事情后都期望得到赞美。故 选D项。 8.B 考查名词词义辨析。句意:这可能会导致孩子因为害怕 让父 母 失 望 而 避 免 冒 险。A.lack 缺 乏;B.fear恐 惧; C.infection感染;D.presence出席。根据句中“disappointing theirparents”可知,害怕父母失望,所有会避免冒险。故选 B项。 9.A 考查动词短语辨析。句意:这是否意味着我们应该放弃 所有的赞美? A.doawaywith取消,废除;B.getawaywith 逃脱;C.lookupto仰望;D.givewayto让路。上文提出过度 赞美会带来负面影响,所以句中提问:是否应该放弃所有的 赞美? 故选A项。 10.B 考查固定短语辨析。句意:健康赞美的关键是关注过程 而不是结果。A.otherthan除...之外;B.ratherthan而不 是;C.orrather或者反而;D.morethan超过。根据下文“It istherecognitionofachild􀆳sattempt,ortheprocessin whichtheyachievedsomething,”可知,作 者 认 为 过 程 比 结 果更重要,赞美应关注过程而不是结果。故选B项。 11.C 考查形容词词义辨析。句意:对孩子的尝试或他们取得 成就的过 程 的 认 可 是 非 常 重 要 的。A.emotional情 感 的; B.remarkable显著的;C.essential必要的;D.accessible可进 入的。根据上文可知,过程比结果更重要,所以“recognition ofachild􀆳sattempt,ortheprocessinwhichtheyachieved something”是非常重要的。故选C项。 12.A 考查名词词义辨析。句意:那么,我们如何打破我们都 习以为常的赞美模式呢? A.pattern模式;B.custom习惯; C.tendency倾向;D.response反应。根据句中“we􀆳realso accustomed(习惯)to”可知,要打破我们已经习惯的模式。 故选A项。 13.A 考查动词词义辨析。句意:菲利普说,区分“个人表扬” 和“过程表扬”很重要。A.identify认出,识别;B.confirm确 认;C.clarify 澄 清;D.classify 分 类。根 据 句 中 “the distinctionbetween‘personpraise’and‘processpraise’”可 知,要识别“个人表扬”和“过程表扬”的差别。故选A项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —013— 14.D 考查形容词词义辨析。句意:个人赞美只是说某人有多 重要。A.annoying 恼 人 的;B.disturbing 令 人 不 安 的; C.great伟大的;D.crucial至关重要的。根据句中“Person praise”可推知,对个人的赞美就是说某人重要。故选D项。 15.D 考查名词词义辨析。句意:过程表扬是对一个人刚刚付 出的努 力 的 肯 定。A.completion完 成;B.objective目 标; C.consequence结 果;D.acknowledgement承 认。根 据 句 中 “Processpraise”和“theefforts”可知,过程表扬是承认努力, 肯定努力。故选D项。 E 【语篇解读】 本文是一篇议论文。文章讲述了当生活中遇到 波浪的时候,可以从不同的角度看问题,生活会发生变化。 1.A 考查动词词义辨析。句意:当他的其他朋友一直在玩的 时候,小男孩花了一整天的时间建造他的沙堡。A.creating 创造;B.picturing想象;C.drawing绘画 ;D.watching观看。 根据后文“Heeven 2 amoat(护城河)usingaspoon,a bridgewitha 3 ,andwalsforhiscastle.”可知,该在其他 朋友一直在玩的时候,小男孩花了一整天的时间建造他的沙 堡。故选A。 2.B 考查动词词义辨析。句意:他甚至用勺子造了一条护城 河,用棍子造 了 一 座 桥,还 为 他 的 城 堡 筑 了 墙。A.kept保 持;B.made制作;C.crossed穿过;D.defended防御。根据后 文的“amoat(护城河)usingaspoon,”可知,他用勺子制造 了一条护城河。故选B。 3.D 考查名词词义辨析。句意:他甚至用勺子造了一条护城 河,用棍子造了一座桥,还为他的城堡筑了墙。A.bucket桶; B.stone石 头;C.rope绳 子;D.stick木 棍。根 据 前 文 的“a bridge”可知,男孩拥木棍搭建了一座桥。故选D。 4.C 考查形容词词义辨析。句意:在漫长的一天之后,他完成 了他的梦想沙堡,直到海浪冲刷了他的辛勤工作。A.old老 的;B.royal皇室的;C.dream梦想的;D.solid坚硬的。根据 后文的“sandcastle”可知,男孩建造的沙堡是他梦想的城堡。 故选C。 5.B 考查副词词义辨析。句意:男孩忍住眼泪,没有生气,而 是决 定 研 究 摧 毁 他 的 创 作 的 海 浪。A.therefore因 此; B.instead相反;C.stil 仍然;D.nevertheless不过,然而。根 据前文“Holdingbackhistears,theboydidn􀆳tgetmad”可 知,设空处与前文构成转折关系,即表示男孩忍住眼泪,没有 生气,而是决定研究摧毁他的创作的海浪。故选B。 6.D 考查动词词义辨析。句意:男孩忍住眼泪,没有生气,而 是决 定 研 究 摧 毁 他 的 创 作 的 海 浪。A.supported支 持; B.perfected使完美;C.copied复制;D.destroyed毁灭。根据 前文“untilthewaveswashedhishardwork”可知,男孩研究 起了摧毁沙堡的海浪。故选D。 7.D 考查名词词义辨析。句意:男孩注意到了潮水,已经见过 几次了。A.castle城堡;B.construction建设;C.sand沙子; D.tide潮汐。根据前文“theboydidn􀆳tgetmadand 5 decidedtostudythewavesthat 6 hiscreation.”可知,男 孩对海浪产生了兴趣,因此注意到潮汐。故选D。 8.A 考查名词词义辨析。句意:每当海浪来袭,他不再感到悲 伤、遗憾或恐惧。A.sorrow悲伤;B.doubt怀疑;C.hesitation 犹豫;D.excitement兴奋。根据后文“Hejustsmiled, 9 histoolsandleft.”可知,男孩对于海浪来袭没有悲伤。故选A。 9.B 考查动词短语辨析。句意:他只是笑了笑,拿起工具就走 了。A.heldup举起;B.pickedup捡起;C.searchedfor寻找; D.threwaway扔掉。根据后文“left”可知,男孩拿起工具起 身了离开。故选B。 10.C 考查名词词义辨析。句意:他知道潮水已超出他的控制 范围,对 此 他 无 能 为 力。A.belief信 念;B.repair修 理; C.control控 制;D.awareness意 识。根 据 前 文“Hefeltno 8 ,regret,orfearanymorewheneverthewavescame. Hejustsmiled, 9 histoolsandleft.”可知,男孩每当海 浪来袭,他不再感到悲伤、遗憾或恐惧,因为他知道海浪是 他无法控制的事情。故选C。 11.C 考查动词短语辨析。句意:他能做的是如何应对这些情 况。A.talkabout谈 论;B.drawupon总 结;C.reactto反 应;D.fightagainst反对,对抗。根据后文“thosesituations” 可知,男孩知道自己无法控制海浪,因此他知道自己能做的 是如何来应对这些海浪。故选C。 12.D 考查动词词义辨析。句意:基本上,无论你在哪里,生活 中总 会 有 海 浪 的 出 现。A.search 寻 找;B.take带 走; C.recognize认 出;D.find找 到。根 据 前 文“Basicaly,no matterwhereyouare,”可知,无论在哪里,生活的海浪都会 发现你即在生活中遇到海浪。故选D。 13.B 考查动词词义辨析。句意:基本上,无论你在哪里,生活 的波浪总会找到你。最重要的是你在这些时刻的表现,以 及它们在这段称为人生的旅程中教会了你什么。A.know 知道;B.teach教;C.judge判 断;D.beat拍 打。根 据 前 文 “howyoubehaveduringthosemoments”可知,此处强调最 重要的是你在这些时刻的表现以及这些波浪教会 了 你 什 么。故选B。 14.C 考查名词词义辨析。句意:基本上,无论你在哪里,生活 的波浪总会找到你。最重要的是你在这些时刻的表现,以 及它们 在 这 段 称 为 人 生 的 旅 程 中 教 会 了 你 什 么。A. distance距离;B.line线;C.journey旅行;D.circle循环。根 据前文“Whatmattersmostishowyoubehaveduringthose momentsandwhatthey 13 aboutyourselves”可知,此 处将人生比作旅程,强调的是最重要的是你在这些时刻的 表现,以及它们在这段称为人生的旅 程 中 教 会 了 你 什 么。 故选C。 15.A 考查名词词义辨析。句意:从不同的角度看问题时要保 持冷静,因为有时候你的生活只需要通过不同的角度看问 题就 会 发 生 变 化! A.changes改 变;B.crashes坠 毁;C. events事件;D.attacks攻击。根据前文的“Keepcalmwhile lookingatthingsfromdifferentviewpoints”可知,从不同的 角度看问题会产生变化。故选A。 高考预测练(二十二) 提高词句表达 能力的技巧 一、 Ⅰ.1.withthethemeof“LearningthroughLabor” 2.likethedragondanceduringtheSpringFestivalhere 3.approachinghis90s;shovelbyshovel 4.both the beautiful scenery and various kinds of organicfood 5.includingpaper-cutting,guzhengandsoon 6.Havingreviewedyourinitialdraftfortheposterdesign competitionon“ProtectingWildlife” 7.soIhopewestudentsshouldread morebooksabout traditionalChinesecultureinoursparetime 8.toimproveitsoveralclarity,coherence,andaccuracy 9.becauseitnotonlymadeadifference,butalsoraisedthe students􀆳senseofparticipation 10.Andtheywereveryproudofme Ⅱ.1.morethan 2.alargenumberof/varietiesof 3.amconvincedthat 4.takemysloganintoconsideration 5.Keepinmind 6.beawareof 7.islocatedat 8.available 9.instructive 10.burstintotears Ⅲ.1.Notuntilalthefishintheriverdieddidtheyrealizethe importanceofenvironmentalprotection;Itwasnotuntil althefishintheriverdiedthattheyrealizedthe importanceofenvironmentalprotection 2.whichwilleaveadeepimpressiononyou 3.Not until everybody takes care of it wil the environmentimprove 4.Notonlydidthetourinstil mewithasenseofpridein ourscientificadvances,butitalsoplantedinmyhearta seedofscientificexploration 5.LastweekIengagedinanunforgettableactivity— “Show GratitudetoOurSchoolthroughLabor”organizedbythe StudentUnion. 6.ItwaswhenIenteredseniorhighschoolthatIrealizedthe importanceofEnglish 7.Withalotoftreesandflowersinourschool,ourschool lookslikeabiggarden 8.Forexample,therearehugeamountsofreferencebooks fromwhichIamoftenconfusedtochoose 9.Onlywhenwerealyrealizethegreatsignificanceofdoing houseworkcanweenjoythepleasureindoingit. 10.IfIwereyou,Iwouldcertainlymakegooduseofthe timetoimprovemyperformanceatschoolandprepare myselfwelforthefuture. 二、 1.【参考范文】 DearAndrew, Thankyoufor your asking me about whetherto introducesomeknowledgeofBritishhistoryinourupcoming lessons.However,Ibelievethatitisn􀆳tnecessary. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —113— Ourfocusshouldbeonimprovingstudents􀆳English languageskils.Whilelearning about British cultureis interesting,itmaynotbedirectlyrelevanttotheirlanguage development.Therefore,Isuggest wecontinue withour currentlessonplan. However,ifthereisaspecificaspectofBritishhistory thatrelatestothelanguageorculture,wecancertainly incorporateitintoourlessons.Butoveral,ourprimary objectiveshouldbetoimprovestudents􀆳languageproficiency. Bestregards. Yours, LiHua 【解析】 本篇书面表达是一篇应用文。要求考生给英国外 教Andrew写一封邮件,就是否需要在接下来的课程中介绍 一些有关英国的历史知识表明态度并提出建议。 (1)词汇积累 感谢:thank→appreciate 应该:should→besupposedto 集中于:focuson→concentrateon 建议:suggest→advise (2)句式拓展 简单句变复合句 原 句:Thankyouforyourasking meaboutwhetherto introducesomeknowledgeofBritishhistoryinourupcoming lessons. 拓展句:Thankyouforyouraskingmeaboutwhetheryou shouldintroducesomeknowledgeofBritishhistoryinour upcominglessons. 【点 睛】 [高 分 句 型 1]However,Ibelievethatitisn􀆳t necessary.(运用了that引导宾语从句) [高分句型2]However,ifthereisaspecificaspectofBritish historythatrelatestothelanguageorculture,wecan certainlyincorporateitintoourlessons.(运用了if引导的条 件状语从句和that引导的定语从句) 2.【参考范文】 Notice Aimedatenrichingourlifeoncampusandspreadingour traditionalculture,anewyearconcertwil beheldonthe schoolsportsfieldnextmonth.WewilinvitetheBeijing Chinese Traditional Music Bandtogiveaperformance. Certainly,weneedourownperformers,too.Anyonewith musicaltalentcanattend.Wearealsoputtingtogetherachoir tosingwiththeband.Thisisawonderfulchanceforyouto sing with musicstars,whichcan makeyourelaxedand happy.Thosewhowanttohelpoutcandosomevoluntary work.Volunteersofalkindsarewelcome.Don􀆳thesitateto joinus.Let􀆳sjointogethertomakethenewyearconcertthe bestever. 【解析】 本篇书面表达属于应用文,要求考生写一则关于学 校即将组织迎新年音乐会的通知。 (1)词汇积累 目的是做某事:(be)aimedatdoing→beintendedtodo 确实:certainly→withoutdoubt 极好的:wonderful→excelent 机会:chance→opportunity (2)句式拓展 简单句变复合句 原句:Aimedatenrichingourlifeoncampusandspreading ourtraditionalculture,anewyearconcertwilbeheldonthe schoolsportsfieldnextmonth. 拓展句:Anewyearconcertwilbeheldontheschoolsports fieldnextmonth,whichaimstoenrichourlifeoncampusand spreadingourtraditionalculture. 【点睛】 [高分句型1]Thisisawonderfulchanceforyouto sing with musicstars,whichcan makeyourelaxedand happy.(运用了which引导的非限制性定语从句) [高分 句 型2]Thosewhowanttohelpoutcandosome voluntarywork.(运用了who引导的限制性定语从句) 高考预测练(二十三) 书信类应用文写作 1.【参考范文】 DearAilen, Iamwritingtosharesomeexcitingnews.Lastweek,our schoolintroducedanewcoursecaled“LaborExperience”,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍whichisaimedtoprovidestudentswithhands-onexperience􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍invarioustypesofwork􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍. Welaunched acampaign,Beautiful Campus,where􀪍􀪍studentsdosomecleaningandplantcolorfulflowers􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍.Thenalaborbasewassetupforstudentstoexperience􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 growing , pickingandharvesting.Ourschoolalsoofferstraininglessons toequipuswithlivingskilslikerepairingappliancesand􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍cooking.Throughtheseactivities􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,welearnteamworkand improveproblem-solvingcompetence. Ibelieveit􀆳sauniqueandvaluableexperience􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍.Wecanworktogether,learnfromeachother,andhavefun.Sincerely inviteyoutojoinusinournextclass. Yours, LiHua 【解析】 本篇书面表达属于应用文。假如你是李华,上周你 校新开设了劳动体验课。请给你的留学生朋友Alen写一封 邮件邀请他同去体验。 (1)词汇积累 提供:offer→provide 能力:competence→ability 宝贵的:valuable→precious 玩得高兴:havefun→enjoyoneself (2)句式拓展 合并简单句 原句:Wecanworktogether,learnfromeachother,andhave fun.Sincerelyinviteyoutojoinusinournextclass. 拓展 句:Isincerelyinviteyoutojoinusinournextclass becausewecanworktogether,learnfromeachother,and havefun. 【点睛】 [高分句型1]Lastweek,ourschoolintroduceda newcoursecaled “LaborExperience”,whichisaimedto providestudentswithhands-onexperienceinvarioustypesof work.(运用了which引导非限制性定语从句) [高分句型2]Ibelieveit􀆳sauniqueandvaluableexperience. (运用了省略that的宾语从句) 2.【参考范文】 DearAlice, I􀆳mgladtoknowthatyouplantocarryoutreading activitiesoforiginalEnglishclassicsafterclass.Isupportthis readingactivityverymuch. IstronglyrecommendthatweshouldaddasectiononEnglish literature.Wecanhaveathoroughcommandofthehistory anddevelopmentofEnglishliterature.Besides,itcandevelop studentsreadingability,whichispopularwithstudents.Last butnotleast,whatmakesstudentsexcitedisthediscussion section,wherestudentscanfreelyexpressthemselvesona certaintopicinEnglish. Hopefuly,youcantakemyadviceintoconsideration. Yours, LiHua 【解析】 本篇书面表达属于应用文。要求考生给外教 Alice 写一封邮件,表达一下对英语原版名著阅读活动的 态 度 和 建议。 (1)词汇积累 高兴的:glad→happy 支持:support→favor 建议:recommend→suggest 兴奋的:excited→thriled (2)句式拓展 同义句转换 原句:Hopefuly,youcantakemyadviceintoconsideration. 同义句:Iwilappreciateitifyoucanconsidermysuggestion. 【点睛】 [高 分 句 型 1]Besides,itcandevelopstudents readingability,whichispopularwithstudents.(运用了which 引导的非限制性定语从句) [高分句型2]Lastbutnotleast,whatmakesstudentsexcited isthediscussionsection,wherestudentscanfreelyexpress themselvesonacertaintopicinEnglish.(运用了 what引导 的主语从句和where引导的定语从句) 3.【参考范文】 DearHarvey, I􀆳m Li Hua from Class 3.Having noticed your advertisementforahostfamilyontheschoolwebsite,I􀆳m 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —213— 高考预测练(二十一) 完形填空之说明文和议论文 考点1 完形填空之说明文 A Owningchickensmaybenothingspecial foryou,butinthelifeofachicken,wecatch aglimpse(一瞥)ofanimportanttruth. Yousee,whenahenlaysheregg,she laborstomakesurethe 1 arejustrightto promotelifeforthatlittlechick.Shemustlay itina 2 spot.Shealsomustapplyheatto theeggforitto 3 . Inthelifeofthisbabychickthough, therecomesapointthatisnecessarybutthat isoften 4 .Astheeggbeginstocrackand slowlybreak 5 ,whatyouwilnotseeis themotherhen 6 thechicktogetthe shel off.No matterhow hardthechick 7 ,pushesandstrains(拉紧)itself,the motherhenwilnotdothe 8 forit. Atthispoint,someonecanseethe 9 ofthischickandthinkthemotherdoesnot 10 heryoung.Thispersoncanthenseek tohelpthechickand 11 thepiecesofthe shel.However,if such a thing realy happens,oftenthisperson 12 doesnot savethechick􀆳slifebutrather 13 its death. This 14 stageisessentialforthe chick.Itwil producewithinthechickthe 15 thatwilalowittoliveandthrive(茁 壮成长). 1.A.actions B.experiences C.conditions D.chances 2.A.safe B.remote C.shady D.new 3.A.hatch B.live C.move D.continue 4.A.evaluated B.checked C.made D.overlooked 5.A.up B.open C.free D.away 6.A.urging B.preferring C.assisting D.encouraging 7.A.rols B.knocks C.jumps D.shakes 8.A.work B.harm C.exercise D.same 9.A.depression B.confusion C.growth D.struggle 10.A.takein B.careabout C.playwith D.bringup 11.A.colect B.remove C.throw D.spread 12.A.carelessly B.impatiently C.unknowingly D.purposely 13.A.slows B.causes C.faces D.prevents 14.A.beginning B.developing C.resting D.faling 15.A.nutrition B.health C.luck D.strength B Aloha is perhaps one of the most recognizedwordsintheworld.Many 1 useittobrandtheirgoodsandservices.But thereismoretoitinHawai.It􀆳sthespiritto 2 oneanotheralthetime,notonlywhen a(n) 3 strikes.Anditwasthe 4 spirit of aloha that has brought warmth and strengthtothose who have 5 the deadliestwildfireinmodernUShistorythat sweptacrossthehistoriccityofLahainajusta weekago. AricaLynnSouza,whose 6 was burnedtothegroundonAugust8,describes alohaasbeingtherewhensomethinghappens andwhensomeone 7 help.Shethinks 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —232— 高考预测练 thatitisthespiritofalohathat makes Lahainaso 8 . “I 9 withmytwobabiesandavery smalbag.Theonlyreasonwhywe􀆳reableto haveclothesonourbacksandeverythingelse isduetothiskindofalohafeelingwithinour communityandwitheachother.” KalikoKaauamoisaHawaian-language expertandcurriculumdesigner.Whenasked whatalohalookslike,shequicklypaintsa 10 picture,“Alohaistheguy whose homewasburneddown,whohasnoclothes, findshisslippers,putsthemonand 11 findssomeoneelsetohelpwithoutexpecting anything 12 .It􀆳saphilosophy.It􀆳san appreciation.It􀆳sa 13 lovethatweare bornandraisedwith.” Duringadisaster,communitymembers usualy 14 tohelpeachother.Butitisthe 15 emotionalattachmentsets Hawai apartfromtherestoftheworld. 1.A.children B.businesses C.speakers D.families 2.A.treat B.greet C.praise D.help 3.A.disaster B.phenomenon C.idea D.incident 4.A.terrible B.tasty C.traditional D.expensive 5.A.started B.survived C.missed D.recorded 6.A.forest B.shop C.home D.school 7.A.needs B.accepts C.ignores D.dislikes 8.A.cold B.comfortable C.reasonable D.special 9.A.escaped B.dropped C.argued D.separated 10.A.vivid B.bright C.funny D.sad 11.A.carelessly B.immediately C.unnecessarily D.hardly 12.A.inperson B.inadvance C.inreturn D.inruins 13.A.romantic B.realistic C.conditional D.selfless 14.A.turn B.tend C.refuse D.pretend 15.A.constant B.unhealthy C.understandable D.sudden C Acupuncture(针灸),anancientChinese medicalpractice,hasbeentheremedyfor countlesspatientsforthousandsofyears. Beforemodernmedicinecametolife,ancient Chineseusedstonetoolsto 1 pain.Over time,thisprimitivepractice 2 evolved intoacomprehensiveandprofound medical systemand 3 therootofacupuncture. Acupunctureisatreatmentthataimsto 4 thebody􀆳sself-regulatingfunctions.Its therapeuticprinciplesareinline withthe 5 concepts of traditional Chinese medicine, which emphasizes al-inclusive treatment,meridian (经 络 )adjustment, balance of bodily functions and overal physiologicalwel-being. Practicescan 6 informs,including needle insertion, cupping and scraping. Needleinsertion,themostcommonmethod, is 7 byinsertinghair-thinneedlesinto meridians, 8 specificpointsonthebody that 9 vitalenergy(theqi).Practitioners lift,twirlandrotateneedlestounblockthe flowofenergy; 10 yinandyangbalance; andstimulatethebody􀆳sinnate 11 toheal itself. LookingbeyondChina,acupuncturehas becomeaglobal 12 .Overtheyears, acupuncturehasseenmanyadvancementsin scientificresearchandmodernmedicine.Itis nowamainstream 13 andcomplementary 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —332— 班级: 姓名: treatmentforavarietyofweaknesses.According toa2019WHOreport,acupunctureisusedin 113ofits120membercountries, 14 its widespreadrecognitionandapplication. AsanancientChinesemedical 15 with a rich history and deep cultural significance,acupunctureisanembodimentof profoundculturalheritageandaholisticpath tohealing. 1.A.relieve B.resume C.release D.rebel 2.A.radicaly B.gradualy C.reluctantly D.randomly 3.A.cultivated B.evaluated C.shaped D.eliminated 4.A.promote B.reflect C.alternate D.perform 5.A.occasional B.philosophical C.considerable D.mechanical 6.A.arise B.heal C.vary D.survive 7.A.takenover B.endedup C.figuredout D.carriedout 8.A.or B.and C.while D.with 9.A.block B.generate C.motivate D.channel 10.A.terrify B.stimulate C.reserve D.restore 11.A.wilingness B.instinct C.potential D.nutrient 12.A.liberty B.therapy C.curiosity D.wonderland 13.A.proportion B.alternative C.procedure D.affection 14.A.ilustrating B.predicting C.featuring D.nominating 15.A.assessment B.occupation C.practice D.obedience D Todaywasanotherenlighteningdayat mynew Americanschool.Backin China, lunchtimeisa 1 hour.Weeat,talk,and mostimportantly,takeashortnap(小睡)to 2 fortheafternoon.Thisrelaxingroutine ofourmiddaybreakalowedfora 3 escapefromtheday􀆳sdemands.Buthere?It􀆳s likea 4 againsttheclock. Thebelrang,andeveryone 5 tothe cafeteria.Ifolowed,naively (天 真 地 ) thinkingI􀆳dhave 6 timetoeatand perhapsevenclosemyeyesforamoment. However,Ibarelyhadtimetofinish my sandwichbeforethenextbelhit.Wheredid thetimego? Andthenap?Forgetaboutit.There􀆳sno 7 forthatcomforthere.InChina,we havethesecozymatsintheclassroomforour post-lunchrest.ButinAmerica,the 8 of nappinginschoolseemsas 9 tothemas theabsenceofanapistome. Atfirst,Ifelt quite sleepyin the afternoonclasses.I 10 thatbriefbreakwe getinChina.ButthenInoticedsomething. Evenwithoutthenap,myclassmateswere hardlytired.Perhapsthey􀆳reusedtothisfast schedule,ormaybethey 11 onpure youthfulenergy.Whoknows? I􀆳mbeginningto 12 thatlifehereis simplyfaster.Peopleeat 13 ,converse rapidly,andshiftswiftly.It􀆳sa(n) 14 withthelifestylebackinChina,butperhaps it􀆳snotharmful,justanother 15 oflife. 1.A.cherished B.productive C.fixed D.secure 2.A.fight B.recharge C.settle D.evaluate 3.A.narrow B.secret C.desperate D.peaceful 4.A.march B.test C.race D.game 5.A.paraded B.wandered C.leapt D.rushed 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —432— 高考预测练 6.A.inadequate B.sufficient C.limited D.golden 7.A.excuse B.doubt C.boundary D.access 8.A.concept B.application C.benefit D.knowledge 9.A.scary B.odd C.awkward D.shalow 10.A.replaced B.postponed C.missed D.supported 11.A.operate B.insist C.concentrate D.reflect 12.A.consider B.question C.grasp D.imagine 13.A.regularly B.hurriedly C.properly D.eventualy 14.A.agreement B.interaction C.connection D.contrast 15.A.manner B.circumstance C.moment D.chalenge E Years ago,I lived in the English midlandsand would walkthesameroute alongthelocalcanaleachevening.Onwinter mornings,Iwouldseethe 1 sightofbird flocksdancingacrossthelandscape,adistant cacophony(刺耳的嘈杂声) 2 abovethe fields.They werejackdaws (寒 鸦),the smalestmemberofthecrowfamily. Researchledby MastersstudentAlex Dibnahasked:Whyarejackdawssoloud whenthey 3 ? Thenhebegantowork withateam.Theteam􀆳s 4 wasthatthe morningcalsmightbeajackdawversionof “ 5 ”.Eachindividual􀆳scalmight 6 as an“I􀆳min!”helpingthemcoordinate(协调) their 7 . Totestthis,theresearchersartificialy 8 cal levels during thejackdaws􀆳 morningcacophonyusingspeakersattheir sleepingsites.Whenextracalswereplayed, thejackdaws 9 earlier,showingtheyuse calsasacheck-insystem. Individualjackdaws 10 fromleaving withtheflockbecausetheygetmoresocial informationlikewheretofindfood,theycan maximizetheirtimespentfindingfood,and they􀆳reless 11 beingattacked.Thissort ofdecision-makingisn􀆳t 12 tojackdaws— it􀆳sbeenreportedinotherspeciesaswel. So,thecacophonyofjackdawsinthe morningisacleversolutionto 13 alarge group.Ifyou􀆳re 14 bythenoise,find comfortinthefactthattheloudertheyget, thesoonerthey􀆳lleaveyouin 15 . 1.A.frightening B.peaceful C.familiar D.unusual 2.A.fading B.stopping C.changing D.rising 3.A.fly B.gather C.appear D.return 4.A.evidence B.theory C.experiment D.difficulty 5.A.fittingin B.breakingin C.steppingin D.signingin 6.A.resign B.count C.check D.rank 7.A.movement B.progress C.gesture D.demand 8.A.created B.graded C.increased D.maintained 9.A.settled B.left C.escaped D.arrived 10.A.benefit B.learn C.suffer D.keep 11.A.indefenseof B.incontrolof C.atriskof D.atthesightof 12.A.common B.essential C.open D.unique 13.A.joining B.organizing C.mastering D.warning 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —532— 班级: 姓名: 14.A.bothered B.impressed C.surprised D.fascinated 15.A.trouble B.wonder C.peace D.charge 考点2 完形填空之议论文 A Citywalkgainspopularityamongyoung Chinese.Differentfromthefast-paced“special forcesstyle”(特 种 部 队 式)tourism,city walkis 1 andnotverypurposeful. To a certain extent, “specialforces style”tourismisjusta(n) 2 ofregular travel,whereyoungpeoplespend9hoursina citywiththesametravelguidesandcheck-in list.Bycomparison,citywalkalowspeople toexploreacity 3 withoutdeliberately joiningthe 4 atpopulartouristspotsor waitingin 5 lines outside popular restaurantsforhours.People 6 thepast andpresentofacityasalocalresident.After al,timeisnot 7 andtheneedfortravel isnotsopressinganymore. While “specialforces style”tourists 8 fast pace and purposefulness,city walkersarecompletelyslowandfree.What realy mattersis 9 wandering.People expectthatatripfreesthemselvesfromhigh 10 andrepetitivedailylife.Sincesuch wordsasleisure, 11 andpurposelessness areassociatedwithcitywalk,itseemsnot difficulttounderstandwhyyoungpeopleare 12 aboutit. Whenwewerechildreninschool,45 minutesofclass was worth a10 minute 13 .As wehave 14 andstarted workinghard,wealwayswantto 15 freedominlifeduringfreetime.Citywalkisa pathwherewecanfreelychoose,plan,and explore. 1.A.costly B.leisurely C.brief D.normal 2.A.innovation B.lesson C.repetition D.secret 3.A.eagerly B.rapidly C.freely D.precisely 4.A.selers B.crowds C.audiences D.hosts 5.A.quiet B.straight C.formal D.long 6.A.discover B.develop C.remember D.determine 7.A.abundant B.unique C.precious D.urgent 8.A.ignore B.understand C.emphasize D.explain 9.A.aimless B.occasional C.individual D.meaningless 10.A.reputation B.tension C.expectation D.recognition 11.A.creativity B.efficiency C.speed D.relaxation 12.A.anxious B.particular C.enthusiastic D.cautious 13.A.break B.leave C.discussion D.exercise 14.A.stoodup B.grownup C.teamedup D.shownup 15.A.escape B.spread C.restrict D.pursue B Mysenseofleadershiphasbeenshaped by myfather,whose25 yearsin public education have positively impacted many students.Onthelastdayofeachschoolyear hewouldcomehomewith manycardsand gifts,fromboth 1 studentsgraduating andformerstudentswhostoppedbytothank him.Apartfrom hisroleasarespected teacher,myfatherwasalsoa 2 who helpedotherslearntofindthemselves,rather thandirecttheiractionsorwordsthrough 3 .I􀆳vecometobelievethatpoweristhe 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —632— 高考预测练 abilityto 4 peopletoevolve,andthat successful 5 is measuredonlybythe success and wel-being of the people aroundyou. Asaresultofthisunderstanding,I􀆳ve 6 anactivepresenceinmyhighschool􀆳s peertutoringprogram.SinceIalsohopeto becomea 7 ,thisexperiencehashelped mebetterunderstandtheskilsneededtohelp people 8 theireducationalobstacles. Coachingin 9 isanothermodeof leadershipthatIhopetokeep.Powerlifting hashadamajorplaceinmyafter-schoollife. I􀆳vefoundthestrengthsportenvironmentto berealy 10 ,becauseeveryonecan participateinit.In addition,it 11 cooperationandsupport.Thisgoesbackto themeasurementofencouragingsuccessand 12 ofothers. Thepathtobecomingamore 13 leadercomesfrom establishing bondsand developingskilsalongsideotherpeople,so thateventualyyourabilitytoleadfolows 14 from yourexperienceandabilities you􀆳ve practiced over years of work.By 15 oneselfand others,weeventualy becomeatrueleaderandeducator. 1.A.wealthy B.familiar C.generous D.current 2.A.consultant B.volunteer C.leader D.psychologist 3.A.education B.morality C.patience D.authority 4.A.inspire B.ask C.order D.beg 5.A.friendship B.membership C.hardship D.leadership 6.A.maintained B.noticed C.refused D.known 7.A.player B.father C.programmer D.teacher 8.A.encounter B.overcome C.establish D.ignore 9.A.music B.sport C.dance D.science 10.A.accessible B.depressing C.competitive D.clean 11.A.stresses B.compares C.avoids D.replaces 12.A.money B.action C.happiness D.fame 13.A.demanding B.selfish C.effective D.optimistic 14.A.wildly B.naturaly C.occasionaly D.formaly 15.A.playingwith B.liftingup C.showingoff D.givingaway C Startingacareerinengineeringcanbe chalenging.You know whatyou 1 : experience,anetwork,andoftentheconfidence thateverythingwil 2 . Myadvicetoyoungengineersis:Focus onyour 3 ,andstopworryingaboutyour weaknesses.Ofcourse,you must 4 problemsinareaswhereyouareweak,but 5 spendingtoo mucheffortonthem. Chancesarethatyouwilneverbeperfectin thoseareas,soitmakesno 6 inwasting yourenergy. Ofcourse,there wil betimes when thingsarehard,butifyoubelieveinyourself andhavea 7 ofwhereyouwanttogoand developyourstrengths———they􀆳l 8 you apart,youwilgofar. ThebiggestchalengeIhavefacedinmy careeris being a woman in a 9 profession.WhenIstartedworking,Iwasthe onlyfemaleengineerinmydivision.ThoughI wasas 10 asmycoleagues,itwastough togetthemtoacceptmeastheir 11 . Insteadoffeelingupset,Ichosetofocuson 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —732— 班级: 姓名: mystrengthsasawomanengineertoearn theirrespect. 12 ,theyacceptedme. Thankfuly,the gender 13 has improvedsinceIfirststarted.Now,Ihave severalfemaleengineersworkinginmyteam. Asthehead,Igetathrilfrom 14 people inrolesandonprojectsaccordingtotheir abilities and seeing them achieve great results.Helpingaperson 15 byfocusing onherstrengthsgivesmeahugeamountof satisfaction. 1.A.approve B.lack C.envy D.face 2.A.bringout B.putout C.workout D.leaveout 3.A.strengths B.hobbies C.routines D.priorities 4.A.expand B.identify C.observe D.address 5.A.avoid B.ignore C.practise D.escape 6.A.compromise B.excuse C.mistake D.sense 7.A.practice B.luck C.review D.vision 8.A.keep B.take C.set D.tel 9.A.narrow-minded B.male-dominated C.old-fashioned D.female-centred 10.A.stubborn B.humorous C.capable D.realistic 11.A.equal B.opponent C.contemporary D.friend 12.A.Occasionaly B.Originaly C.Frequently D.Eventualy 13.A.characteristic B.role C.balance D.preference 14.A.placing B.inspiring C.concerning D.updating 15.A.explore B.develop C.compete D.qualify D Whenmydaughtercompletesatask,I can􀆳thelpbutpraiseher.It􀆳sonlynaturalto givepraisewherepraiseis 1 ,right? But istheresuchathingastoomuchpraise? According to psychologist Katherine Philip,childrendon􀆳t 2 fromconstant praiseasmuchaswe􀆳dliketothink.“Parents oftenpraise, 3 theyarebuildingtheir child􀆳sself-confidence. 4 over-praising canhaveanegativeeffect,”saysPhilip. “Whenweusethesamepraise 5 ,itmay becomeemptyandnolonger 6 bythe child.Itcanalsobecomea(an) 7 that anythingthey do mustberewarded with praise.Thismayleadtothechildavoiding takingrisksdueto 8 ofdisappointing theirparents.” Doesthismeanweshould 9 althe praise? Philipsaysno.“Thekeytohealthy praiseistofocusontheprocess 10 the outcome.Itistherecognitionofachild􀆳s attempt,or the process in which they achievedsomething,thatis 11 ,”she says.“Parentsshouldencouragetheirchildto taketherisksneededtolearnandgrow.” Sohowdowebreakthe 12 ofpraise we􀆳realsoaccustomed (习 惯)to? Philip saysit􀆳simportantto 13 thedistinction between “person praise” and “process praise”.“Personpraiseissimplysayinghow 14 someoneis.It􀆳saformofpersonal judgement.Processpraiseis 15 ofthe efforts the person has just undertaken. Childrenwhoreceivepersonpraise,aremore likely to feelshame afterlosing,”says Philip. 1.A.normal B.inteligent C.due D.grateful 2.A.analyze B.define C.profit D.reflect 3.A.convincing B.believing C.claiming D.debating 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —832— 高考预测练 4.A.Therefore B.Moreover C.Meanwhile D.However 5.A.merely B.rarely C.gradualy D.repeatedly 6.A.constructed B.understood C.prized D.evaluated 7.A.curiosity B.potential C.virtue D.expectation 8.A.lack B.fear C.infection D.presence 9.A.doawaywith B.getawaywith C.lookupto D.givewayto 10.A.otherthan B.ratherthan C.orrather D.morethan 11.A.emotional B.remarkable C.essential D.accessible 12.A.pattern B.custom C.tendency D.response 13.A.identify B.confirm C.clarify D.classify 14.A.annoying B.disturbing C.great D.crucial 15.A.completion B.objective C.consequence D.acknowledgement E Therewasayoungboyatabeautiful beachdiggingsandsusinghisplastictools. Whilehisotherfriends were playingthe wholetime,thelittleboyspenthisday 1 hissandcastle.Heeven 2 amoat(护城 河)usingaspoon,abridgewitha 3 ,and walsforhiscastle. Afterawholelongday,hefinishedhis 4 sandcastleuntilthewaveswashedhis hardwork.Holdingbackhistears,theboy didn􀆳tgetmadand 5 decidedtostudythe wavesthat 6 hiscreation. Theboywasawareofthe 7 andsaw itacoupleoftimesalready.Healreadyknew howtodothingsbetter.Hefeltno 8 , regret,orfearanymorewheneverthewaves came.Hejustsmiled, 9 histoolsandleft. Heknewthatthetidewasbeyondhis 10 andhecouldn􀆳tdoanythingaboutit.Whathe coulddothoughishowto 11 those situations. Basicaly,nomatterwhereyouare,the wavesoflifewilalways 12 you.What mattersmostishowyoubehaveduringthose momentsand whatthey 13 about yourselvesalongthis 14 caledlife.Keep calm whilelookingatthingsfromdifferent viewpointsbecausesometimesalittakesfor 15 tohappeninyourlifeisbylookingat thingsthroughdifferentlenses! 1.A.creating B.picturing C.drawing D.watching 2.A.kept B.made C.crossed D.defended 3.A.bucket B.stone C.rope D.stick 4.A.old B.royal C.dream D.solid 5.A.therefore B.instead C.stil D.nevertheless 6.A.supported B.perfected C.copied D.destroyed 7.A.castle B.construction C.sand D.tide 8.A.sorrow B.doubt C.hesitation D.excitement 9.A.heldup B.pickedup C.searchedfor D.threwaway 10.A.belief B.repair C.control D.awareness 11.A.talkabout B.drawupon C.reactto D.fightagainst 12.A.search B.take C.recognize D.find 13.A.know B.teach C.judge D.beat 14.A.distance B.line C.journey D.circle 15.A.changes B.crashes C.events D.attacks 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —932— 班级: 姓名: 高考预测练(二十二) 提高词句表达能力的技巧 一、提升句子表达练习 Ⅰ.根据提示提升句子 1.Ourannualautumnouting, (以“通过劳动学习”为 主题),wilbeheldatthepracticaltraining baseonSeptember20th.(with介词短语作 定语) 2.Andthereisawidevarietyofactivities (像这里春节期间的龙舟舞).(列举活动让 表达丰富) 3.Tofacilitatemovementforthemselvesand thefuturegeneration,Yugong, (临近90多岁了),was determinedtoremovethemountains, (一铲一铲地).(运 用现在分词短语作定语和方式状语增加细 节,丰富内容) 4.In the afternoon,we􀆳l travelto the countrysidewhereyoucanenjoy (美丽的风景 和各种有机食品).(用并列连词both... and...提升句子品质) 5.AsfarasI know,traditional Chinese culture, (包 括 剪 纸 艺 术、古 筝 等),hasits uniquecharacteristics.(用 介 词including 列举具体内容,让表达更具体) 6. (已经审阅了你的关于“保护野生动物” 的海报设计竞赛 的 初 稿),I􀆳m writingto offersomesuggestionsforimprovement. (用现在分词短语的完成式提升句子品质) 7.Weholdthefirmbeliefthatthevisitorswil know more about traditional Chinese culture, (所以我希望我们学生在业余时 间读更多关于中国传统文化的书籍).(增加 希望) 8.Iwouldbeverygratefulifyoucouldreview thearticleandprovideanysuggestionsor corrections (提高其整体的清晰度、连 贯性和准确性).(用不定式作定语增加细节 内容,让表达更具体) 9.Thisactivitywashighlythoughtof, (因 为这不仅产生了作用,而且提高了学生的参 与意识).(增加原因) 10.WhenIcamebackhome,Ishared my experienceswithmyparents. (他们为我感到骄傲).(增 加评价) Ⅱ.用高级词汇或短语替换普通词语 1.I􀆳mveryprivilegedtodelivermyspeech here.Thetopicisabout Grow Upin Labor. →I􀆳m privilegedtodelivermy speechhere.ThetopicisaboutGrowUpin Labor. 2.Therestandsabigstadiuminourschool, wheremanysportsactivitiesareheldthere. →Therestandsabigstadiuminourschool, where sportsactivitiesareheld there. 3.Ibelievethatourcountry wil become strongerandstronger. →I ourcountrywil become strongerandstronger. 4.Iwouldappreciateitifyoucanconsidermy slogan. →Iwouldappreciateitifyoucan . 5.Rememberthatyoushouldavoidgetting hurt during the training and keep a balanceddiet. → thatyoushouldavoidgetting hurt during the training and keep a balanceddiet. 6.Aimedtohelpustoknowtheimportanceof working,anactivitythemed “Workingis themostbeautiful”washeldlastweek. →Aimedtohelpusto the importanceofworking,anactivitythemed 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —042— 高考预测练 “Workingisthemostbeautiful”washeld lastweek. 7.Surroundedbygreentrees,thefarmisat thefootofthehilnearourschool. →Surroundedbygreentrees,thefarm thefootofthehilnearourschool. 8.Ishouldbefreeanytimeafterschoolnext week. →Ishouldbe anytimeafter schoolnextweek. 9.Asscheduled,weparticipatedinseveral goodactivities. →Asscheduled,weparticipatedinseveral activities. 10.Hearingthebadnews,theboycriedsadly. →Hearingthebadnews,theboy sadly. Ⅲ.用高级句式升级下列句子 1.They didn􀆳trealizetheimportance of environmentalprotectionuntilalthefish intheriverdied. → .(倒装句) → .(强调句) 2.Again,Isincerelyinviteyoutogotothe exhibition with me.Theexhibition wil leaveadeepimpressiononyou. →Again,Isincerelyinviteyoutogotothe exhibitionwithme, .(定语从句) 3.Theenvironmentwilneverimproveuntil everybodytakescareofit. → .(倒装句) 4.Thetournotonlyinstiledmewithasense ofprideinourscientificadvances,butit alsoplantedinmyheartaseedofscientific exploration. → .(倒装句) 5.LastweekIengagedinanunforgettable activity—“Show GratitudetoOurSchool throughLabor”which wasorganizedby theStudentUnion. → .(过去分词短语作定语) 6.IrealizedtheimportanceofEnglishwhenI enteredseniorhighschool. → .(强调句) 7.Therearealotoftreesandflowersinour schooland ourschoollookslikeabig garden. → .(with复合结构) 8.Forexample,therearehugeamountsof referencebooks.Iam oftenconfusedto choosefromthem. → .(定语从句) 9.We can enjoy the pleasure in doing housework when werealy realizethe greatsignificanceofdoingit. → .(倒装句) 10.Youshouldmakegooduseofthetimeto improve myperformanceatschooland preparemyselfwelforthefuture. → .(用虚拟语气提出建议) 二、应用文写作 1.假定你是学校英语俱乐部负责人李华。你 的英国外教 Andrew询问你在接下来的课 程中是否需要介绍一些有关英国的历史知 识。请你写一封邮件回复他。内容包括: (1)你的态度;(2)你的理由;(3)你的 建议。 注意:(1)词数80左右; (2)可适当添加细节,以使行文连贯。 2.为了丰富校园生活,你校将组织迎新年音乐 会,请你写一则通知,刊登在学校英文网站 上。内容包括: (1)举办时间和地点;(2)活动的内容; (3)活动的意义。 注意:词数80左右。 Notice 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —142— 班级: 姓名: