高考预测练(7、8)非谓语动词及简单句、句子成分和基本句型、定语从句-【名师大课堂】2026年高考英语艺术生总复习必备(课时作业)

高考预测练(七) 非谓语动词及简单句、句子成分和基本句型 考点1 非谓语动词 一、单项选择 1. the convenience of digital payment,manyseniorcitizensstartedto usesmartphones. A.Toenjoy B.Enjoying C.Tohaveenjoyed D.Enjoy 2. tothinkcriticalyisanimportant skil today􀆳schildren wil needforthe future. A.Learn B.Learned C.Learning D.Havinglearned 3.China􀆳simageisimprovingsteadily,with morecountries itsrolein internationalaffairs. A.recognizing B.beingrecognized C.toberecognized D.recognized 4. alongtheoldSilkRoadisan interestingandrewardingexperience. A.Travel B.Traveling C.Havingtraveled D.Traveled 5.Duringthe Mid-AutumnFestival,family membersoftengathertogether a meal,admirethemoonandenjoy moon cakes. A.share B.toshare C.havingshared D.shared 6.Ordinarysoap, correctly,can dealwithbacteriaeffectively. A.used B.touse C.using D.use 7.Ididn􀆳tmean anythingbuttheice creamlookedsogoodthatIcouldn􀆳thelp it. A.toeat;totry B.eating;trying C.eating;totry D.toeat;trying 8.IneedanewpassportsoIwilhavetohave myphotographs . A.taking B.taken C.beingtaken D.take 9.Around13,500newjobs werecreated duringtheperiod, theexpected numberof12,000heldbymarketanalysts. A.havingexceeded B.toexceed C.exceeded D.exceeding 10.Thehospitalhasrecentlyobtainednew medicalequipment, more patientstobetreated. A.beingalowed B.alowing C.havingalowed D.alowed 二、用单词的适当形式填空(单句语法填空) 1. (visit)severaltimesoverthelast 10years,Iwasamazedbytheco-existence ofoldandnew,andhowacitywasableto keepsucharichheritage (遗 产)while constantlygrowing. 2.Carsonusesasimple,directstylecommon tofable.Infact,herstyleandtone(口吻) areseeminglydirectedatchildren.“There wasonceatownintheheartofAmerica, whereallifeseemedtoenjoypeacefulco- existencewithitssurroundings,”herfable begins, (borrow)somefamiliar wordsfrommanyage-oldfables. 3.Now,Caohasstartedthesecondpartofhis dreamto walkalongtheBeltand Road route.Heflew4,700kilometersfromXi􀆳an toKashgaronsept.20, (plan)to hikebacktoXi􀆳aninfivemonths. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —071— 高考预测练 4.Tostrengthentheconnectionwithyoung people,theeventincludedanumberof public promotional activities on social media, (invite)twenty-ninetea professionalsfrom aroundthe worldto havethirty-sixhoursofuninterruptedlive broadcasts. 5.From2000to2019,therewere7,348major naturaldisastersaroundtheworld, (result)inUSD2,970bilionineconomic loss. 6.Theyrepresenttheearth (come) backtolifeandbestwishesfornewbeginnings. 7.Later,theylearned to work with the seasons,plantingattherighttimeand,in dryareas, (make)useofannual floodstoirrigate(灌溉)theirfields. 8.Scientistshaverespondedby (note)thathungrybearsmaybecongregating (聚集)aroundhumansettlements. 9.A90-year-oldhasbeenawarded“Woman OfTheYear”for (be)Britain􀆳s oldestful-timeemployee—stilworking40 hoursaweek. 10.Idecidedtodosomething (educate)peopleaboutthisproblem. 三、完成句子 1.我们应该通过学习努力改善自己,并为将来 做好准备。 Weshould throughlearningandgetprepared forthefuture. 2.Theownerheldthewalettoherchestand huggedme, ingratitude. 失主把钱包抱在胸前,给我一个拥抱,感激 涕零。 3.这项倡议旨在鼓励横跨历史悠久的丝绸之 路地区的合作与贸易,同时加强中国与世界 其他地区之间的联系。 Theaimofthisinitiativeis acrossthehistoricSilkRoad areas,and between Chinaandtherestoftheworld. 4.今天,跨海越洋依旧是人们强烈的渴望。 acrossthesearemains today. 5.在这里,来自中国和其他许多地方的商人汇 聚起,洽谈贸易协议,这也增进了对彼此文 化的认识。 Here,merchantsfrom Chinaand many otherplacesmetto ,whichalsoledtomore awarenessofeachother􀆳scultures. 6.他们对待生活的态度简单直率、随性洒脱, 他们的友善和热情让我无论走到哪里都有 宾至如归的感觉。 Theyhavea andfree- and-easyattitudetowardslife,andtheir friendlinessandwarmthmademe . 7.它位于赤道以南,在地球上许多其他国家的 下方,常被俗称为“downunder”. thesouthofthe equator,belowmanyothercountriesonthe globe,it􀆳softeninformaly “downunder”. 8.我计划用这个博客记录我的所见所闻。 I thisblog myexperiencesand whatIlearn. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —171— 班级: 姓名: 考点2 简单句、句子成分和基本句型 一、分析长难句 1.Skiledatputtingupshelvesandpiecing togetherfurniture,sheneverpayssomeone elsetodoajobshecandoherself. 2.Withmilionsofpeoplelikelytotakeon DIYprojectsoverthatcomingweeks,new researchshowsthat morethan halfof peopleareplanningtomakethemostofthe long,warmsummerdaystogetjobsdone. 3.Itwasfulofideasthatwerenewtome,so Ispentthesummerwithmyheadinandout ofthatbook. 4.Nothingkilstheloveforphilosophyfaster thanpeople whothinkthey understand Foucault,Baudrilard,orConfuciusbetter thanyou—andthentrytoexplainthem. 5.Weinerstartseachchapterwithasceneon atrainridebetweencitiesandthenframes eachphilosopher􀆳sworkinthecontext(背 景)ofonethingtheycanhelpusdobetter. 6.Theendresultisareadinwhichwelearn towonderlikeSocrates,seelikeThoreau, listenlike Schopenhauer,and have no regretslikeNietzsche. 7.Weinerentersintoconversationwithsome ofthe mostimportant philosophersin history,andhebecomespartofthatcrowd intheprocessbydecoding (解 读)their messagesandaddinghisowninterpretation. 8.Grizzlybears,whichmaygrowtoabout 2.5mlongandweighover400kg,occupy a conflicted corner of the American psyche———werevere(敬畏)themevenas theygiveusfrighteningdreams. 9.Askthetouristsfromaroundtheworld thatfloodintoYelowstoneNationalPark whatthey mosthopetosee,andtheir answerisoftenthesame:agrizzlybear. 10.Asgrizzlybearsexpandtheirrangeinto placeswheretheyhaven􀆳tbeenseenina century or more,they􀆳reincreasingly beingsightedbyhumans. 二、完成句子(句型句式在写作中的运用) 1. (我们不仅游览 了西湖),butwealsolearnedmoreabout itsfolkloresandtraditionalcultures. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —271— 高考预测练 2.Itisabeautifulcity, (吸引了许多参观者)fromhomeand aboard. 3.Recently,Iconductedasurveyon . 4.I􀆳msoexcitedtohearthatyou􀆳replanning tovisitmyhometown, (我的家乡是一个有丰富 文化 遗 产 的 美 丽 地 方)andavarietyof attractions. 5.Bytheway,haveyouconsideredgivingus morehomework (以便我们能更 多的练习)andmasterwhatyouhavetaught inclassbetter? 6.Nowordscanadequatelydescribe (我从你的课堂 学会了多么多的东西). 7.WealbelieveFreeTalknotonlyprovidesa goodopportunityforustoimproveouroral Englishbutalsobroadensourvision, (我们每天 都渴望期待的). 8.Ifeelmorethanworriedtoknow (你浪费了很多 宝贵的时间玩网络游戏)andthatyouhave beeninfluencedseverelybyit. 9. (正如我们所知),theInternetisa convenienttooltoimproveourknowledge andskils. 10. (知 道你 对 中 国 茶 文 化 的 热 情 很 高)I􀆳m writingtosharewithyoutherelatednews aboutateacultureexhibition. 三、单句语法填空 1.Thepainting (vivid)displaysthe scenewhereEmperorTaizongoftheTang DynastyreceivedateamfromTibetanTubo Kingdomin641. 2.Archedbridges,sometimes (cal) moon bridges,are high enoughinthe middleforboatstogetunder. 3.Big,heavyvehiclesthatcan􀆳tclimbsteep hils,runningontwosteelrails—we􀆳real familiarwiththeconcept, wecal themrailwaysorrailroads. 4.Professor Yang Leiand Zhang Liang discussed Chinese poetry and painting whileDaiJingangexposedtheaudienceto thecharmoftraditionalChinesemedicine andthe (wise)of health preservation. 5.Thenumberoffamiliesapplyingforand receiving ecological regulation permits reachedasmanyas590,with theycouldenterthelaketoconductfishing activitiesduringthepermittedperiods. 6.SignaturedishesofSichuancuisineinclude hotandsournoodleswithseacucumber. Thisnoodledishhasaround200yearsof history.Goldthreadnoodles (originate)in Henanprovinceandthen spreadtoJiangyisuandZhejiangprovinces, beforereachingSichuan. 7.Sichuancuisineenjoys wide (popular)in China.ThankstoSichuan hotpot,thespicyflavorshavetickledthe tastebudsofdinersaloverthecountry. 8.Soit􀆳sveryimportanttocreateaspace childrenfeelseenand heard, researcherssaid. 9.Theessenceoffamilyconnectionischildren feelingthatthey􀆳reacceptedandnurtured athome,whichalowsthem (learn)whattheirstrengthsandweaknesses areinarelativelysafeenvironment. 10.Workshopsandexhibitions (hold)worldwide,alowingpeopleto learnaboutthisuniqueformofartand eventrytheirhandatmakingtheirown Chineseknots. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —371— 班级: 姓名: 高考预测练(八) 定语从句 一、单项选择 1.ADisney-themedairplane, body hugeMickeyMousefigureswerepainted, appearedinShanghai. A.ofwhich B.acrosswhose C.acrosswhich D.ofwhose 2.Thatboy wasrudetotheconductor, ofcourse,madethingseven worse. A.who B.whom C.what D.which 3.Lastsummerholiday,Iwentbacktomy hometown, theneighborsandthe house Iusedtobefamiliarwith weregone. A.onlyfinding;which B.onlytofind;that C.tofind;where D.found;that 4.My motherisgratefultothesurgeon, without firstaidshewouldnever rosetoherfeetagain. A.whom B.his C.which D.whose 5. iswelknowntous,Tianjinhas ahistoryofmorethan600years. A.As B.What C.Where D.It 6.Thefirestartedonthefirstfloorofthe hospital, patientswereelderly people. A.manyofwhose B.whosemany C.manywhose D.manyofwhom 7.Wehaveenteredintoanage dreamshavethebestchanceofcoming true. A.which B.what C.when D.that 8.Theirchildisatthestage shecan sayindividualwordsbutnotfulsentences. A.why B.where C.which D.what 9.Sheandherfamilybicycletowork, helpsthemkeepfit. A.which B.who C.as D.that 10.Kae, sisterIsharedaroomwith whenwewereatcolege,hasgoneto workinAustralia. A.whom B.that C.whose D.her 二、用适当的词填空 1.Teachingisfunandchalenging.Itisajob youaredoingsomethingserious butinteresting. 2.Therewasatime eachteacher spentanhourtestingstudentsinevery subject. 3.Recently,partsofourprovincehavebeen struckbysevereflood,from effectsthepeoplearestilsuffering. 4.—Wheredidyoufindthelostdog? —Itwasinthevilage wevisited lastmonth. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —471— 高考预测练 5.BMIisaninternationalyrecognizedmeasurement tool givesanindicationofwhether someoneisahealthyweight. 6.Whenyousleep,yourbrainsortsthrough everything happenedduringthe day,tryingtolinknewexperiencestoold memories. 7.NowIreneAstburyworksfrom9amto5pm dailyatthe petshopin Macclesfield, sheopenedwithherlatehusband Les. 8.Theywereweltrainedbytheirmasters hadgreatexperiencewithcaring fortheseanimals. 9.Ontheedgeofthejacket,thereisapiece ofcloth givesofflightinthe dark. 10.Thestudentsbenefittingmostfromcolegeare those aretotalyengaged(参与) inacademiclife,takingfuladvantageof thecolege􀆳schancesandresources(资 源). 三、完成句子 1.在过去的一年中,我们都忙着准备高考,这 场考试对于大多数中国学生而言都至关重 要。(vital,非限制性定语从句) Overthepastyear,wehavebeenbusy preparingforthe NationalColegeEntrance Examination, most Chinesestudents. 2.Therearemanyplacesofinterestinour country . 我们国家有很多的名胜奇迹,它们因历史悠 久而闻名。 3.Goodfriendsarethose whenyouareintrouble. 好朋友是在你处于困境时,总会支持和帮助 你的那些人。 4.《哈利·波特》系列小说是我读过的最好的 小说了。(that引导的定语从句) Harry Potter seriesarethebestbooks . 5. ,“Failureisthemother ofsuccess.” 俗话说:“失败乃成功之母。” 6.在这座老房子前,有一棵苹果树,秋天的时 候会结出许多大苹果。 ,thereisan appletree . 7.教室前面有一个操场,刮风时扬尘,下雨时 泥泞不堪。 ,therewasa playground . 8.OnWednesdayevening, , hewentdowntothevilage. 每逢星期三的晚上,他都要到村里去,这是 他的习惯。 9.确实,他瘦削但结实的身躯看起来和他为之 奉献了一生的千千万万的中国农民一样。 Indeed,hisslimbutstrongbodywasjust likethatofmilionsofChinesefarmers, hehad his life. 10.他考试不及格的原因是他这些天没有努力 学习。 Thereason hefailedintheexam hedidn􀆳tworkhardthesedays. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —571— 班级: 姓名: 洱海湖面上布满了数千盏渔灯,呈现出灿烂的夜景。since引 导的时间状语从句谓语动词使用过去式began,主句谓语动 词使用现在完成时,主语ErhaiLake为单数意义。故填has offered。 答案:hasoffered 6.解析:考查时态、语态和主谓一致。句意:课程完成后,这些 课程的学分可以被计入大学。句子是描述一个事实,且主语 courses和动词complete之间是被动关系,故用一般现在时 的被动语态,主语是名词复数,故填arecompleted。 答案:arecompleted 7.解析:考查时态。句意:研究人员调查了26个国家的37,000 多名儿童,发现与家人关系密切的青少年在生活 中 也 很 成 功。动词survey意思是“调查”,根据连词and后面的found 可知,句子用一般过去时,故用survey的过去式surveyed,作 谓语。故填surveyed。 答案:surveyed 8.解析:考查动词时态。句意:金丝面起源于河南省,后来传播 到江苏省和浙江省,然后到达四川。谓语动词originate意为 “起源于”,结合句意和并列谓语spread可知,句子用一般过 去时,故用过去式originated。故填originated。 答案:originated 9.解析:考查动词时态和主谓一致。句意:由于银杏树已经存 在了很长时间,人们将其用于多种用途。根据句中的时间状 语“forsolong”可知,这里应用现在完成时,表示动作从过去 一直持续到现在,而且还有可能继续下去。主语ginkgoes表 示复数,谓语应用复数形式。故填havebeen。 答案:havebeen 10.解析:考查动词时态和语态。句意:以最精细的工艺,将元 素安排得符合自然规律,反映出富有诗意的自然风光:“山 伸百里,皆装于一壶之 小。”分 析 句 子 可 知,此 处 为 谓 语 动 词,Mountains和动词contain为被动关系,结合句意可知, 该句为陈述客观事实,为一般现在时,且主语 Mountains是 复数,be动词应用are。故填arecontained。 答案:arecontained 三、 1.解析:考查动词短语及名词。分析句子,设空处使用动词作 谓语,根据句意,句子表述客观事实,故使用一般现在时。根 据汉语提示,表示“归功于”用owesthtosth;表示“成就”用 achievement,此 处 表 示 复 数 意 义。 故 填 owes her achievementsto。 答案:owesherachievementsto 2.解析:考查主语从句,固定短语,时态和主谓一致。对比中英 文句子可知,第一空意为“让村民感到满意的是”,用what引 导的主语从句,what在从句中作主语,“让某人感到满意”是 makesb.satisfied,描 述 过 去 的 事 情,时 态 用 一 般 过 去 时, make用过去式,“村民”是thevilager,用复数,位于句首的 单词首字 母 大 写,因 此 第 一 空 是“Whatmadethevilagers satisfied”。第二空意为“全力投入,帮助他们在线销售当地 特产”,“全力投入做某事”是固定短语bedevotedtodoing, “帮 助 他 们 在 线 销 售 当 地 特 产”是 helpthemsellocal specialtiesonline,句子描述过去的事情,时态用一般过去时, students是复数,因此其后的be动词用were,因此第二空是 weredevotedtohelpingthemsellocalspecialtiesonline。故 填 Whatmadethevilagerssatisfied,weredevotedtohelping themsellocalspecialtiesonline。 答案:Whatmadethevilagerssatisfied weredevotedto helpingthemsellocalspecialtiesonline 3.解析:考查固定短语,时态,主谓一致,同位语从句,固定短语 和宾语从句。对比中英文句子可知,第一空意为“据专家们 所说”,第二空意为“有可能”,第三空意为“上网成瘾的”,第 四空意为“他们的网友是否是真正的朋友”,“据专家们所说” 是accordingtotheexperts,位于句首的单词首字母大写,因 此第一空是“Accordingtotheexperts”。句子描述客观事实, 时态用一般现在时,“有可能”是thereisachancethat...,其 中that从句是同位语从句,因此第二空是isachancethat。 “上网成瘾”是beaddictedtotheInternet,“可能”是 may,空 前有are,因此第三空是“addictedtotheInternetmay”。“他 们的网友”是theironlinefriends,“是否”是 whether,引导宾 语从句,“真正的朋友”是realfriend,friend要用复数,主语 onlinefriends是复数,因此“是”的be动词用are,因此第四空 是“whethertheironlinefriendsarerealfriends”。故 填 Accordingtotheexperts;isachancethat;addictedtothe Internetmay;whethertheironlinefriendsarerealfriends。 答案:Accordingtotheexperts isachancethat addictedto the Internet may whether their online friends are realfriends 4.解析:考查代词,动词,介词,副词,短语,连词和时态。表示 “得说”应用动词短语havetosay;表示“我”应用代词I;表示 “赞同”应用动词短语agreewith;表示“十分”应用副词fuly; 分析句子结构和意思可知,这句话描述的是现在的事情,谓 语用一般现在时。故答案为tosayIfulyagreewith。 答案:tosayIfulyagreewith 5.解析:考查动词和介词。根据中英文提示,表示“沿”应用介 词along;表示“延伸”应用动词extend;分析句子结构和意思 可知,空格前有was,所以动词extend要用过去分词形式,和 was构成被动语态结构。故答案为extendedalong。 答案:extendedalong 6.解析:考查动词,短语和时态。表示“增长”应用动词grow; 表示“继续做某事”应用动词短语continuetodo,前面有情态 动词wil,后面用动词原形;分析句子结构和意思可知,句子 有inrecentyears作 时 间 状 语,谓语用现在完成时,主语是 Trading,助动词用has。故答案为hasgrown和continuetogrow。 答案:hasgrown continuetogrow 7.解析:考 查 动 词 时 态、宾 语 从 句 和 固 定 搭 配。由 句 意 知 空 ①②③处应为 谓 语 动 词,表 示“找 到;到 达”应 用 动 词 短 语 findone􀆳swayto,由时间状语Inancienttimes可知动作发生 在过去,应用一般过去时,所以空①答案为found,空②答案 为its,空③答案为way;介词along之后为宾语从句,从句缺 少主语,表示“……的地方”应用连接代词 what;表示“作为 ……而出名”应用动词短语becomeknownas,作宾语从句的 谓语动词,应用一般过去时,所以空④答案为what,空⑤答案 为became,空⑥答案为known。故空①答案为found,空②答 案为its,空③答 案 为 way,空④答 案 为 what,空⑤答 案 为 became,空⑥答案为known。 答案:found its way what became known 8.解析:考查名词,动词,介词,短语和时态。表示“塑造”应用 动词shape;表示“在……方面发挥作用”应用动词短语playa rolein,前面有助动词have,这里的动词play要用过去分词 形式,构成现在完成时;表示“促成,添加”用动词contribute, 该词和名词influences是逻辑上的动宾关系,所以第二个空 用 过 去 分 词。故 答 案 为 playedaroleinshaping 和 contributed。 答案:playedaroleinshaping contributed 9.解析:考查非谓语动词和固定搭配。belocatedto...表示“坐 落在……附近”;bereferredtoas...表示“被称为……”;分析 句子结构 可 知,前 半 句 为 分 词 作 状 语,所 以 第 一 个 空 应 填 located,方句首时首字母大写,所以应填 Located;第二个空 应填to;根据空格前“it􀆳softeninformaly”可知,第三个空应 填referred,第 四 个 空 应 填to,第 五 个 空 应 填 as。故 填 Located;to;referred;to;as。 答案:Located to referred to as 10.解析:考查固定短语和时态。设空处意思是呼吁,应用短语 appealto,根 据 下 文 可 知 时 态 为 一 般 过 去 时,故 填 appealedto。 答案:appealedto 高考预测练(七) 非谓语动词及简单句、 句子成分和基本句型 考点1 一、 1.A 考查非谓语动词。此处是不定式作目的状语。句意:为 了享受数字支付的方便,很多老年市民开始使用智能手机。 故选A。 2.C 考查动名词。句意:学会批判性思维是当代小孩未来所 必需的重要技能。句子缺少主语成分,而过去分词、动词都 不可以做主语。此处用动名词做主语,故选C。 3.A 考查with复合结构。句意:中国的形象正在稳步提升, 更多的国家认识到中国在国际事务中的作用。“更 多 的 国 家”和“认识”之间是主动关系,用 with+名词+现在分词结 构,故选A。 4.B 考查动名词。句意:沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又 有益的经历。“ alongtheoldSilkRoad”做主语,要 用动名词,故B选项正确。 点睛:动名词是动词-ing形式的一种,兼有动词和名词特征。 在句子中可以作主语、宾语、表语、定语。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —672— 5.B 考查非谓语动词。句意:在中秋节期间,家人们通常会聚 在一起吃饭,赏月,品尝月饼。gather是谓语动词,“ a meal,admirethemoonandenjoymooncakes”是状语,家人 聚在一起的目的是吃饭,赏月,品尝月饼,表目的用动词不定 式,故B选项正确。 点睛:动词不定式可以做主语,状语,定语,宾语,表语等。动 词不定式做目的状语时,可以置于主句之前也可以置于主句 之后,通常译为“为了”。 6.A 考查非谓语动词。句意:如果正确使用的话,普通的肥皂 可以有效地处理细菌。Ordinarysoapcandealwithbacterial effectively是主 句, correctly是 条 件 状 语,修 饰 ordinarysoap,ordinarysoap和use之间是被动关系,故要用 过去分词,A选项正确。 7.D 考查短语固定搭配。句意:我不打算吃任何东西,但冰淇 淋看起来如此的好以至于我忍不住的要试一试。固定短语 短语meantodo(打算做),couldn􀆳thelpdoing忍不住做。故 选D。 点睛:本题考查动词短语固定搭配。同学在平时学习中要多 把握动词不同搭配的不同含义,本题需要区分“meantodo打 算做”与“meandoing意味着做”和“can􀆳thelptodosth.不能 帮助做”与“couldn􀆳thelpdoing忍不住做”之间的含义。 8.B 考查非谓语动词。句意:我需要一个新护照,所以我将不 得不拍照片。本题考查非谓语动词作宾语补足语,宾语 my photograph与补足语之间为被动关系,故用过去分词作宾语 补足语。C项表示正在进行。故选B。 9.D 考查非谓语动词。句意:在这期间,大约创造13,500个 新的工作,超过市场分析师持有的12,000的预期数量。分 析全句可知,这里指前一件事情所带来自然而然的结果,故 用现在分词作结果状语。故选D。 点睛:本题考查非谓语动词。非谓语动词主要有动词不定 式、现在分词和过去分词形式。havingexceeded强调时间先 后,指的是此动作发生在谓语动词create的动作 之 前;to exceed表示将要超出;exceeded过去分词表示被动。分析句 意可知,这里用现在分词作结果状语。 10.B 句意:近期这个医院购进了新的医疗设备,允许更多的 病人被治疗。前句购进医疗设备和后面允许更多的病人被 治疗之间是必然的结果关系,用doing即现在分词作结果状 语,表示顺理成章的结果。A.beingalowed表示被动且正 在 进 行;C.havingalowed 强 调 先 于 谓 语 动 词 发 生; D.alowed表示被动且完成,故选B。 二、 1.解析:考查非谓语动词。句意:在过去的10年中,“我”多次 游览这个城市,对于新旧并存以及城市能够在不断扩张的同 时保留如此丰富的文化遗产感到惊讶。本空在句中作状语, 动词visit和句子主语I之间为逻辑上的主动关系,且根据空 后时间状语overthelast10years可知,应用现在完成时,故 本空应用现在分词的完成式,表示“主动和完成”关系。 答案:Havingvisited 2.解析:考查现在分词。句意:从许多古老的寓言中借用了一 些熟悉的言语。herfable和borrow之间是主谓关系,应用 现在分词作状语。故填borrowing。 答案:borrowing 3.解析:考查现在分词。9月20日,他从4700公里外的西安飞 到了喀什,计划在五个月内徒步回到西安。此处plan与主语 He之间为逻辑上的主谓关 系,用 现 在 分 词,表 主 动。故 填 planning。 答案:planning 4.解析:考查非谓语动词。句意:为了加强与年轻人的联系,活 动包括在社交媒体上的一系列公共宣传活动,邀请了来自世 界各地的29名茶叶专业人士进行36小 时 不 间 断 的 直 播。 此处为非谓语动词,逻辑主语theevent与invite之间为主动 关系,所以用现在分词作状语。故填inviting。 答案:inviting 5.解析:考查非谓语动词。句意:2000年至2019年,全球共发 生重大自然灾害7348起,造成经济损失2.97万亿美元。7, 348majornaturaldisastersaroundtheworld与result是逻辑 主谓关系,且表示一种自然的结果,应用现在分词,作结果状 语。故填resulting。 答案:resulting 6.解析:考查非谓语动词。句意:它们代表着大地的复苏和对 新开端的美好祝愿。句中谓语动词为represent,所以这里为 非谓语动词。名词earth与comebackto之间为主动关系, 所以用现在分词作后置定语。故填coming。 答案:coming 7.解析:考查非谓语动词。句意:后来,他们学会了因地制宜, 在适当的时间播种,在干旱地区,利用每年的洪水来灌溉农 田。分析句子,make所处的分句中无主语,故此处需用非谓 语动词。makeuseof和逻辑主 语they之 间 表 示“主 动”关 系。所以此处 用 现 在 分 词 形 式(doing)形 式 做 状 语。故 填 making。 答案:making 8.解析:考查非谓语动词。句意:科学家们通过报告回应说,饥 饿的熊可能会聚集在人类定居点周围聚集。根据其前介词 by可知,此处用动名词主动形式,故填noting。 答案:noting 9.解析:考查非谓语动词。句意:一名90岁的员工因英国最年 长的全职员工而获得“年度女性”,每周工作40小时。根据 其前介词for可知,此处用动名词形式作宾语,故填being。 答案:being 10.解析:考查非谓语动词。句意:我决定做一些事情来教育人 们这个 问 题。分 析 句 子 结 构, (educate)people aboutthisproblem.用 作 目 的 状 语,用 不 定 式,所 以 填to educate。 答案:toeducate 三、 1.解析:考查固定短语。对比中英文句子可知,空格处意为“努 力改善自己”,“努力做某事”是strivetodosth.,“改善自己” 是improveoneself,主语是 we,因此 反 身 代 词 用ourselves, should是情态动词,其后跟动词原形,故填strivetoimprove ourselves。 答案:strivetoimproveourselves 2.解析:考查非谓语动词。根据句意以及句子结构可知,此处 为非谓语动词作状语,因动词 weep“流泪”和逻辑主语 The owner为主动关系,所以为现在分词形式。故填weeping。 答案:weeping 3.解析:考查名词,动词,连词和短语。表示“鼓励”应 用 动 词 encourage;表示“合作”应用名词cooperation;表示“与”应用 连词and;表示“贸易”应用名词trade;表示“加强”应用动词 strengthen;表示“联系”应用名词connection的复数形式,表 示泛指;分析句子结构和意思可知,“鼓励”和“加强”是两个 并列的动作,一起作句子的表语,表示“目的”的内容,用动词 不定式结构,第二个动词“加强”前的to可以省略。故答案为 to encourage cooperation and trade 和 strengthen the connections。 答 案:to encouragecooperation andtrade strengthen theconnections 4.解析:考查名词,动词,形容词和短语。表示“跨越”应用动词 短语reachout;表示“人们”应用名词所有格people􀆳s,作定 语,修饰后面的“渴望”;表示“强烈的”应用形容词strong;表 示“渴望”应用名词desire;分析句子结构和意思可知,“跨海 越洋”要用动词不定式结构,作主语,表示人们将来要做的事 情。故答案为Toreachout和people􀆳sstrongdesire。 答案:Toreachout people􀆳sstrongdesire 5.解 析:考 查 名 词,动 词 和 短 语。表 示 “洽 谈”应 用 动 词 negotiate;表示“贸易协议”应用名词短语tradedeals;分析句 子结构和意思可知,空格处是要用动词原形,和前面的to构 成动词不定式结构,作目的状语。故答案为negotiatetrade deals。 答案:negotiatetradedeals 6.解析:考查名词,动词,形容词,介词和 短 语。表 示“简 单 直 率”应用形容词straightforward;表示“感到宾至如归”应用短 语feelathome;分析句子结构和意思可知,表示“宾至如归的 感觉”应 该 是 作 补 语,用 动 词 原 形 的 结 构。故 答 案 为 straightforward和feelathome。 答案:straightforward feelathome 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —772— 7.解析:考查非谓语动词和固定搭配。belocatedto...表示“坐 落在……附近”;bereferredtoas...表示“被称为……”;分析 句子结构 可 知,前 半 句 为 分 词 作 状 语,所 以 第 一 个 空 应 填 located,方句首时首字母大写,所以应填 Located;第二个空 应填to;根据空格前“it􀆳softeninformaly”可知,第三个空应 填referred,第 四 个 空 应 填to,第 五 个 空 应 填 as。故 填 Located;to;referred;to;as。 答案:Located to referred to as 8.解析:考查时态,固定搭配和非谓语动词。plantodosth.表 示“计划做某事”,分析句子结构可知,“plan”作谓语,根据句 意以及“whatIlearn”可知,本句时态应用一般现在时,record “记录”为目的,所以应用动词不定式torecord作目的状语, 所以第一空应填plan,第二个空应填to,第三个空应填use, 第四个空应填to,第五个空应填record。故填plan;to;use; to;record。 答案:plan to use to record 考点2 一、 1.解析:句意:她擅长摆架子和拼凑家具,她从不付钱给别人来 做她自己能做的工作。 答案:句 型 分 析:此 句 中 Skiledatputtingupshelvesand piecingtogetherfurniture是形容词短语做状语,“shecando herself”为省略关系代词的定语从句,其中宾语从句“how naturesolvedproblems”为observing的宾语。主句为“she neverpayssomeoneelsetodoajob”。 2.解析:句意:在未来几周内,可能会有数百万人开始从事DIY 项目,新的研究显示,超过一半的人计划充分利用漫长而温 暖的夏日来完成工作。 答案:句 型 分 析:主 句 为 “newresearchshowsthat...”。 “thatmorethanhalfofpeopleareplanningtomakethemost ofthelong,warmsummerdaystogetjobsdone.”为主句中 的宾语从句。“WithmilionsofpeoplelikelytotakeonDIY projectsoverthatcomingweeks”是with的复合结构作状语。 3.解析:它充满了对我来说是新的想法,所以我埋头读那本书。 答案:句型分析:so是并列连词,连接两个独立的句子。前句 中“thatwerenewtome”是定语从句修饰先行词ideas,后句 中“withmyheadinandoutofthatbook”是with的复合结构 作状语。 4.解析:句意:没有什么比那些认为自己比你更了解福柯、鲍德 里亚或孔子,然后试图解释哲学的人更能扼杀人们对哲学的 热爱了。 答案:句 型 分 析:本 句 是 一 个 简 单 句。“whothinkthey understandFoucault,Baudrilard,orConfuciusbetterthan you—andthentrytoexplainthem.”是定语从句,定语从句含 有并列句。注意 Nothing...than...没有……比……。(这 里是否定+比较级=最高级) 5.解析:韦纳以每一章的城市火车往返的场景开始,然后把每 个哲学家的作品框在他们可以帮助我们更好地理解的一件 事情的背景中。 答案:句型分析:这是并列句,and是并列连词。其中“witha sceneonatrainridebetweencities”是介词短语作定语,“they canhelpusdobetter”是定语从句修饰onething。 6.解析:句意为:最终的结果是,我们学会了像苏格拉底一样思 考,像 梭 罗 一 样 看,像 叔 本 华 一 样 倾 听,像 尼 采 那 样 没 有 遗憾。 答案:句型 分 析:这 是 简 单 句,其 中 句 子 主 干 为“Theend resultisaread”,其 中“inwhichwelearntowonderlike Socrates,seelikeThoreau,listenlikeSchopenhauer,and havenoregretslikeNietzsche.”是定语从句。 7.解析:句意:韦纳与历史上一些最重要的哲学家进行了对话, 他通过解读他们的信息并添加自己的解释,他成为了他们中 的一员。 答案:句型分析:该句并列句,and是并列连词。“bydecoding (解读)theirmessagesandaddinghisowninterpretation.”是 介词短语作方式状语。 8.解析:句意:灰熊可能会长到2.5米,体重超过400公斤,灰 熊人美国人拥有复杂的心理———我们敬畏它们,即使它们会 给我们可怕的梦。 答案:句型分析:该句为复合句,“whichmaygrowtoabout 2.5mlongandweighover400kg,”是非限制性定语从句,横 线后 面 的“werevere (敬 畏)themevenastheygiveus frighteningdreams”相当于同位语从句,是对前文的解释说 明。“evenastheygiveusfrighteningdreams”引导让步状语 从句。 9.解析:句意:问问来自世界各地涌入黄石国家公园的游客,他 们最希望看到什么,他们的答案往往是一样的:灰熊。 答案:句型分析:这是and连接的并列句,“thatfloodinto YelowstoneNationalPark”是定语从句修饰thetourists,介 词短语“fromaroundtheworld”修饰thetourists。 10.解析:句意:随着灰熊的活动范围扩大到一个世纪以来没有 见过的地方,越来越多地被人类看到它们。 答案:句 型 分 析:该 句 为 复 合 句,句 子 主 干 为 “they􀆳re increasinglybeingsightedbyhumans”,其 中 “Asgrizzly bearsexpandtheirrangeintoplaceswheretheyhaven􀆳tbeen seeninacenturyormore”是时间状语从句,“wherethey haven􀆳tbeenseeninacenturyormore”是时间状语从句中 的定语从句。 二、 1.解析:考查句型理解。注意:Notonly...butalso...置于句 首时,前半句要用倒装语序。 答案:NotonlydidwevisittheWestLake 2.解析:考查句型理解。注意:运用现在分词作状语。 答案:attractinglotsofvisitors 3.解析:考查句型理解。注意:运用what引导的宾语从句。 答案:whatbooksthestudentsinourschoolliketoread 4.解析:考查句型理解。注意:运用 which引导的非限制性定 语从句翻译。 答案:whichisabeautifulplacewitharichculturalheritage 5.解析:考查句型理解。注意:运用sothat引导的状语从句 答案:sothatwecanpracticemore 6.解析:考 查 句 型 理 解。注 意:运 用 how much引 导 的 宾 语 从句。 答案:howmuchIhavelearnedfromyourclasses 7.解析:考查句型理解。注意:运用 “介词+关系代词 which” 引导的非限制性定语从句。 答案:towhichweeagerlylookforwardeveryday 8.解析:考查句型理解。注意:运用that引导的宾语从句。 答案:thatyouhavewastedlotsofvaluabletimeplayingthe Internetgames 9.解析:考查句型理解。注意:运用 As引导的非限制性定语 从句。 答案:Asweknow 10.解析:考查句型理解。注意:运用现在分词短语作状语。 答案:KnowingyourstrongenthusiasmforChinesetea culture 三、 1.解析:考查副词。句意:这幅画生动地描绘了公元641年唐 太宗接见来自西藏吐蕃王国的队伍时的情景。设空处用副 词修饰动词displays。故填vividly。 答案:vividly 2.解析:考查过去分词。句意:拱桥,有时被称为月亮桥,中间 足够高,船只可以从下面通过。句中已有谓语动词are且无 连词,故空处填非谓 语 动 词,动 词cal 意 为“称 呼”,和 主 语 archedbridges构成被动关系,且动作已完成,所以应用过去 分词形式。故填caled。 答案:caled 3.解析:考查状语从句。句意:大型重型车辆不能爬上陡峭的 山坡,在两 条 钢 轨 上 运 行———无 论 是 被 称 作railway还 是 railroad,都是 我 们 熟 悉 的 概 念。根 据 句 意“无 论 是 被 称 作 railway还是railroad,都是我们熟悉的概念”可知,本句使用 固定搭配whether...or...。故填whether。 答案:whether 4.解析:考查名词。句意:杨磊教授和张亮教授讨论了中国的 诗词和绘画,戴金刚教授则向观众展示了中医的魅力和养生 的智慧。根据空格前定冠词the和空格后作定语的介词短语 ofhealthpreservation可知,应用名词 wisdom,作宾语,意为 “智慧”,不可数名词。故填wisdom。 答案:wisdom 5.解析:考查定语从句。句意:申请和领取生态调节许可证的 家庭多达590户,他们可以在许可期内进入湖中进行捕鱼活 动。分析句子结构可知,空格处应该填入关系代词,即“with +关系代词”引导定语从句,ecologicalregulationpermits(生 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —872— 态调节许可证)是先行词,指物,从句中 with后面缺宾语,因 此使用which,故填which。 答案:which 6.解析:考查动词时态。句意:金丝面起源于河南省,后来传播 到江苏省和浙江省,然后到达四川。谓语动词originate意为 “起源于”,结合句意和并列谓语spread可知,句子用一般过 去时,故用过去式originated。故填originated。 答案:originated 7.解析:考查名词。句意:川菜在中国很受欢迎。结合句意和 形容词wide可知,此处用名词popularity,作enjoys的宾语, 表示“受欢迎”,为不可数名词。故填popularity。 答案:popularity 8.解析:考查定语从句。句意:研究人员说,因此,创造一个让 孩子们感受被看到和被听到的空间是非常重要的。分析句 子结构可知,10childrenfeelseenandheard,researcherssaid 为定语从句,修饰先行词space(空间),且从句中缺少地点状 语,故填where。故答案为where。 答案:where 9.解析:考查非谓语动词。句意:家庭关系的本质是孩子们觉 得自己在家里被接受和培养,这让他们能够在相对安全的环 境中了解 自 己 的 长 处 和 短 处。动 词learn意 思 是“学 习”, alowsb.todosth.是固定用法,意思是“允许某人做某事”, 故答案为tolearn。 答案:tolearn 10.解析:考查被动语态。句意:研讨会和 展 览 在 世 界 各 地 举 行,让人们了解这种独特的艺术形式,甚至尝试制作自己的 中国结。分析句子结构,空白处在句子中作谓语且与主语 之间为被动关系,使用被动语态,因句子表达的是一种客观 情况,使用 一 般 现 在 时 的 被 动 语 态,又 因 主 语 Workshops andexhibitions为复数,故填areheld。 答案:areheld 高考预测练(八) 定语从句 一、 1.B 考查定语从句。句意:上海出现了一架迪斯尼主题飞机, 飞机的机身上画着巨大的米老鼠形象。此处是非限制性定 语从句,whose代替先行词theairplane,在从句中作定语,修 饰body;介词across意为“在……上;在各处,遍及”,介词of 意为“……的;……的一部分”,分析句意,across合适,表示 在飞机的机身上。故选B。 2.D 考查定语从句。句意:那个男孩对列车长很粗鲁,当然, 这使情况变得更糟。分析句子结构可知,空处引导非限定性 定语从句,指代前面整个句子,在从句中作主语,所以用关系 代词which引导定语从句。故选D。 3.B 考查不定式和定语从句。句意:去年暑假,我回到家乡, 却发现我熟悉的邻居和房子都已经不见了。根据句子分析 可知,空1:此处为结果状语,且表示出乎意料的结果,应用不 定式(only)todo引导,故填onlytofind;空2:此处引导定语 从句,先行词为theneighborsandthehouse,定语从句中缺 少with的宾语,故应用that引导。故选B。 4.D 考查定语从句。句意:我母亲很感激那位外科医生,没有 他的急救,她就再也站不起来了。在非限制性定语从句中不 缺少主语、宾语或表语,且firstaid和先行词surgeon构成所 属关系,所以应用关系代词whose表示“……的”。故选D。 5.A 考查定语从句。句意:众所周知,天津有600多年的历 史。表示“众所周知”应用asiswelknowntous,as引导非 限制性定语从句。故选A。 6.A 考查非限制性定语从句。句意:火灾从医院的一楼开始, 医院的 许 多 病 人 都 是 老 年 人。此 处thefirstfloorofthe hospital是先行词,在后面的非限制性定语从句中作定语修 饰名词patients,所以定语从句由关系代词whose引导,且用 manyofwhose,意为“……中的很多”,符合题意。故选A。 7.C 考查定语从句。句意:我们已经进入到了一个时代,在这 个时代梦想实现的机会最大。句中先行词为anage(一个时 代),且先行词在从句中做时间状语,所以关系词用when。故 选C。 8.B 考查定语从句。句意:他们的孩子正处于能说单个单词 而 不 能 说 完 整 句 子 的 阶 段。句 中shecansayindividual wordsbutnotfulsentences是一个定语从句,先行词是the stage,关系词在定语从句中作地点状语,用关系副词 where, 故选B。 9.A 考查非限制性定语从句。句意:她和家人骑自行车去上 班,这有助于她们保持健康。“ helpsthemkeepfit” 是非限制性定语从句,该从句修饰整个主句,引导词在从句 中做主 语,故 该 从 句 应 用 关 系 代 词 which引 导。A 选 项 正确。 10.C 考查定语从句关系词。句意:凯特已经去澳大利亚工作 了。我们在大学的时候,我和她的姐姐共住一室。分析句 子,句中先 行 词 为 Kate,在 非 限 定 性 定 语 从 句 中 作 名 词 sister的定语,故用关系代词whose。故选C。 二、 1.解析:考查定语从句。句意:教学既有趣又具有挑战性。这 是一份你要做一些严肃但有趣的事情的工作。分析句子,设 空处引导的是宾语从句,引导词在从句中作地点状语,修饰 先行词job,表示“在工作中”,用where。故填where。 答案:where 2.解析:考查定语从句。句意:曾经有一段时间,每个老师都要 花一个小时来测试每门课的学生。此处atime是先行词,在 后面的限制性定语从句中作时间状语,所以定语从句由关系 副词when引导。故填when。 答案:when 3.解析:考查定语从句。句意:最近,我省部分地区遭受严重洪 灾,人民仍在遭受洪灾的影响。分析句子可知,这里考查“介 词+关系代词”引导的非限制性定语从句,先行词是flood,关 系词替代先行词在定语从句中作定语修饰后面名词effects, 用关系代词whose。故填whose。 答案:whose 4.解析:考查定语从句。句意:———你在哪里找到那只走失的 狗的? ———上个月我们访问的正是这个村庄。分析句子可 知,此处引导限制性定语从句,先行词为thevilage,指物,关 系词替代先行词在从句中作宾语,用关系代词that/which。 故填that/which。 答案:that/which 5.解析:考查定语从句关系代词。句意:BMI是一种国际公认 的测量工具,它可以显示一个人的体重是否健康。分析句子 结构可知,tool是 先 行 词,且 在 从 句 中 做 主 语,故 填that/ which。 答案:that/which 6.解析:考查定语从句。句意:当你睡觉时,你的大脑会整理白 天发生的一切,试图将新经历与旧记忆联系起来。分析句子 结构可知,空处需用连接词引导定语从句,先行词是不定代 词everything,关系词在定语从句中作主语,所以此处需用关 系代词that引导定语从句。故填that。 答案:that 7.解析:考查非限制性定语从句。分析句子结构可知,先行词 为thepetshop,在非限制性定语从句中作opened一词的宾 语,故用which。 答案:which 8.解析:考查定语从句。句意:它们被他们的主人训练地很好, 它们 的 主 人 在 照 顾 这 些 动 物 方 面 很 有 经 验。先 行 词 为 masters(主人),且从句缺主语。故关系词填who。 答案:who/that 9.解析:考 查 定 语 从 句。这 是 个 限 制 性 定 语 从 句,先 行 词 是 cloth,指物,从句中缺少主语,因此,可以用that或 which引 导。故填that/which。 答案:that/which 10.解析:考查定语从句。句意:从大学中获益最多的学生是那 些完全投入学术生活的学生。 aretotalyengaged (参与)inacademiclife.是定语从句,修饰先行词those,空格 处在句中作主语,代指人,故填who。 答案:who 三、 1.解析:考查定语从句和动词短语。根据句意以及句子结构可 知,此处为关系代词 which引导的非限制性定语从句,先行 词theNationalColegeEntranceExamination,关系代词在从 句中作主语成分,在该从句中,表示“对……至关重要”为动 词短语bevitalfor/to。结合句意可知,从句 为 陈 述 客 观 事 实,所以为一般现在时。故填whichisvitalfor/to。 答案:whichisvitalfor/to 2.解析:考查定语从句和固定搭配。分析句子结构,空处应为 定语从句,先行词为 manyplacesofinterest,指物,且在句中 作主语,所以应用which或that引导。“因……而闻名”可表 示为befamousfor;“历史悠久”在句中作宾语,应用名词短 语longhistory。故 答 案 为 which/thatarefamousfortheir longhistory。 答案:which/thatarefamousfortheirlonghistory 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —972— 3.解析:考查定语从句。分析句子结构,“在你处于困境时,总 会支持和帮助你的”可用定语从句表示,先行词是those,指 人,可以用who引导从句。“总会”可表示为always;“支持” 可表示为support;“帮助”可表示为help,从句时态结合句意 用一般将来时。故填whowilalwayssupportandhelpyou。 答案:whowilalwayssupportandhelpyou 4.解析:考查定语从句和时态。分析句子结构,“我读过的”可 用定语从句表示,先行词为books,指物,其前有最高级the best修饰,所以应用that引导从句;再根据句意,这里表示已 完成的事情,应用现在完成 时。“读”可 表 示 为read。故 填 thatIhaveeverread。 答案:thatIhaveeverread 5.解析:考查定语从句。根据汉语可知,空处表示“俗话说”,可 理解为“如俗话说的那样”,用于引出后面的名言,应用as引 导非限制性定语从句,表达为asthesayinggoes,且空处位于 句首,as首字母需大写。故可填Asthesayinggoes。 答案:Asthesayinggoes 6.解析:考查介词短语和现在分词作定语或者定语从句。表示 “在这座老房子前”用介词短语infrontoftheoldhouse,作状 语;表示“秋天的时候会结出许多大苹果”,可知这里为定语, 修饰名词appletree,表示“秋天会结出许多大苹果”用bears manybigapplesinautumn,树 结 果 为 主 谓 关 系,所 以 可 以 bear用现在分词bearing,与其后的内容同为tree的定语;因 为空处内容为定语,所以此处可以用定语从句,先行词为an appletree,为单数含义,在从句中为主语,表示客观事实,时 态用一般现在时,所以也可以用 which/thatbearsmanybig applesinautumn,故 填Infrontoftheoldhouse;bearing/ which/thatbearsmanybigapplesinautumn。 答案:Infrontoftheoldhouse bearing/which/thatbears manybigapplesinautumn 7.解析:考查介词短语和定语从句。表示“教室前面有一个操 场”用介词短语infrontoftheclassrooms;分析句子可知,第 二空后的内容为定语从句,修饰名词aplayground,先行词在 从句中为主语,所以关系代词用 which/that;表示“刮风时扬 尘,下雨时泥泞不堪”用getdustyonwindydaysandmuddy onrainydays,结合句中“was”可知时态为一般过去时,所以 get用got,根据中英文提示,故填Infrontoftheclassrooms; which/thatgotdustyonwindydaysand muddyonrainy days。 答案:Infrontoftheclassrooms which/thatgotdustyon windydaysandmuddyonrainydays 8.解析:考查as引导的非限制性定语从句。分析句子结构和 句意可知,此处为as引导的非限制性定语从句,先行词为后 面整句话作从句的主语成分,as引导的非限可放在主句之 前,以及as有“正如……一样”的意思,which都不具备,该从 句表示“习惯”为custom,结合主句 wentdown可知,为动词 过去时。故填aswashiscustom。 答案:aswashiscustom 9.解析:考查定语从句和动词。根据中文句意可知,“他为之奉 献了一生的千千万万的”是对“中国农民”的修饰,此处用定 语从句表达,故第一二空需要使用介词to+whom引导非限 定性定语从句,介词的选择是因为定语从句谓语动词使用了 devote...to表 示“奉 献”;因 为 定 语 从 句 为 过 去 完 成 时,故 devote使用过去分词形式。故填to,whom,devoted。 答案:to whom devoted 10.解析:考查定语从句、表语从句和时态。分析句子可知,第 一空引导定语从句,先行词为thereason,在从句中作原因 状语,因而用关系副词why引导;主句为系表结构,第二空 缺少系动词及表语从句的连接词,表语从句句意完整,不缺 成分,因而用that引导,根据从句时态可知,主句为一般过 去时,主语为thereason,因而系动词用was。故填why;was that。 答案:why wasthat 高考预测练(九) 名词性从句 一、 1.D 考查同位语从句和动词词义辨析。句意:女孩在科学和 数学方面不如男孩的传统观点受到了国内外专家 的 挑 战。 第一空为同位语从句,解释说明名词viewpoint,从句不缺少 成分且句意完整,所以用连接代词that引导。A.acquired获 得;B.balanced平衡;C.exchanged交换;D.chalenged挑战。 根据“Thetraditionalviewpoint”和“girlsarenotasgoodat scienceandmathasboys”可知,传统的观点受到挑战。故选D。 2.C 考查主语从句。句意:他的话被证明是对的。该空引导 主语从句,从句缺少宾语,指说的话,应用连接代词 what引 导。故选C。 3.B 考查宾语从句。句意:钟伟告诉他的朋友回到家乡他是 多么高兴。此处how引导的宾语从句是感叹句,how引导的 感叹句结构为:how+形容词+主语+谓语;主句的时态是一 般过去时,宾语从句要用与过去相关的时态。故选B。 4.D 考查主语从句。句意:我认为,往往的情况是,当回首往 事时,苦乐参半的老年生活总是人们追求梦想的亮点。分析 句子结构 可 知,Iassume是 插 入 语,“ isoftenthe case”是主语从句,从句缺少主语,指物,应用 what引导主语 从句,故选D。 5.A 考查宾语从句。句意:———你有没有向父母表达过你对 专业选择的不满? ———还没有。我很难想象他们会作何反 应。A.how如何;B.that无意义;C.what什么;D.when何 时。分析句子,设空处引导宾语从句,此处表示“如何反应” 用引导词how引导从句,符合句意。故选A。 6.C 考查连接词词义辨析。句意:———我想知道你在国外时 我们怎样保持联系? ———电子邮件、微信或电话。任何你喜 欢的方式。A.where哪里;B.when什么时候;C.how如何; D.why为什么。根据“Email,Wechat,orphone.”可知,是 对方式的提问,用how引导宾语从句。故选C。 7.A 考查主语从句。句意:他在面试时谎报了学历,真相大白 后这着实让我们大吃一惊。引导主 语 从 句,从 句 不 缺 少 成 分,句意完整,故用that引导,故选A。 8.C 考查宾语从句。句意:当我看到我的猫在门口悲伤地等 待狗回来 时,我 突 然 意 识 到 它 们 之 间 的 关 系 是 多 么 亲 密。 realize后是宾语从句,从句表语close“亲密的”置于主语之 前,因此用连接副词how引导从句,howclose“多么亲密”。 故选C。 9.B 考查宾语从句。句意:老太太不知道该怎么办,于是打电 话给她儿子,请他帮忙解决她所说的一点小麻烦。with后接 宾语从句,从句中describe缺少宾语,所以用 what来充当宾 语,指“描述的事情”。故选B项。 10.D 考查宾语从句。句意:重建古代工匠的作品可以揭示他 们是如何看待世界的,以及在生产他们的车间里发生了什 么。A.what什么,……的东西;B.when何时;C.why为何; D.how如何。空格处引导的是宾语从句,从句需要方式状 语,用连接副词how“如何”引导,故选D。 11.B 考查同位语从句。句意:科学家已经获得更多证据,塑 料正在进入人们的体内。从句不缺句子成分,且与evidence 指代的是同一事件,用that引导同位语从句。故选B。 12.C 考查名词性从句。句意:没有他的支持,我们是不会在 现在这个位置 的。how表 方 式,when表 时 间,where表 地 点,why表原因。“ wearenow”是表语从句,结合 句子的意思可知,该处指我们所处的 位 置,故 该 从 句 应 用 where引导。C选项正确。 13.D 考查名词性从句。句意:这是我父亲教我的———总是要 面对困难,抱最大的希望。“ myfatherhastaught me”是表语从句,该空在从句中做teach的宾语,且表示“父 亲教我的道理”,故该从句应用 what引导。D选项正确。 引导名词性从句时,how表方式,意为“如何”;which意为 “哪一个”,that在只起引导从句的作用,不做成分。 14.C 考查名词性从句连接词。句意:无论谁获得自行车比赛 第一名,金牌将授予他。分析句子可知,宾语从句中缺少主 语,故用whoever,表示“任何人,无论谁”。故选C。 15.D 考查名词性从句。句意:乘船是到达这里唯一的途径, 这就是我们如何到达的。分析which引导的非限定性定语 从句可知,后面为表语从句。分析句意可知,这里用连接副词 how引导表语从句,充当方式状语,表示“如何”。故选D。 16.B A.whatever任 何 事;B.whoever任 何 人;C.whomever 任何人;D.whichever无论哪个。句意:每年,任何一个做出 最漂亮的风筝的人将会在风筝节获奖。空格所在部分是主 语从句,缺少主语,用连接代词,根据意思可知是人获奖,故 排除AD,因为需要做主语,只能用主格代词who,故选B。 17.B A.why为什么;B.where在哪;C.how如何;D.when什 么时候。句意:Jane漫无目的地走在两旁栽树的街道上,不 知道她将去往何方,根据语境可知此处是表地点的,很容易 就可选出答案B。 考点:考查连词。 18.C 考查宾语从句。“halfof itusedtocharge”是 $20的同位语,即原来价格的一半是现在的$20;另外,of 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —082—