精品解析：广东省揭阳真理中学2024-2025学年七年级上学期第一次训练生物试题

2024～2025学年度第一学期第一次综合训练 七年级生物科试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将正确答案的序号涂黑，每小题2分，共60分） 1. 下列各项属于生物的是 （ ） A. 恐龙化石 B. 机器人 C. 电脑病毒 D. 珊瑚虫 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】恐龙化石、机器人、电脑病毒都不能呼吸、不能生长和繁殖，不具有生物特征，珊瑚虫具有能排出身体内产生废物、生物能对外界刺激作出反应等特征，属于生物，D正确。 【点睛】此题考查的是对生物和非生物的判断能力。 2. 生物圈的范围为（ ） A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上层 C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的表面，是最大的生态系统。 【详解】生物圈范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层；包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3. 我国有高等植物约3万种，鸟类1244种，鱼类3862种，特有的脊椎动物667种，这体现了生物多样性中的 A. 遗传多样性 B. 个体多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 【答案】C 【解析】 【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国有高等植物3万余种，是世界上裸子植物最多的国家，鸟类1244种，鱼类3862种，特有的脊椎动物667种，体现了生物种类的多样性，所以C正确。 故选C。 4. 下列可称为一个生态系统的是（　　） A. 一个池塘中的全部鲫鱼 B. 一片森林所有的生物 C. 一个果园 D. 一块麦田中的阳光、土壤和空气 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）共同组成，二者缺一不可。 【详解】A．一个池塘中全部鲫鱼仅包含部分消费者，缺少生产者、分解者和非生物部分，A不符合题意。 B．一片森林所有的生物仅包含生物部分，缺少非生物部分，B不符合题意。 C．一个果园包含生物部分（如果树、昆虫、微生物等）和非生物部分（如阳光、土壤、空气等），构成完整的生态系统，C符合题意。 D．一块麦田中的阳光、土壤和空气仅包含非生物部分，缺少生物部分，D不符合题意。 故选C。 5. 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（　　） A. 热时人会出汗 B. 鲸呼气时会产生雾状水柱 C. 西瓜能进行光合作用制造有机物 D. 含羞草的叶受到触碰时会合拢 【答案】D 【解析】 【详解】含羞草的叶受到触踫时会合拢，说明了生物的应激性，能对外界的刺激做出反应。 6. 青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的（ ） A. 排出体内产生的废物 B. 繁殖 C. 生长 D. 生长和繁殖 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时可以从生物的特征方面来切入。 【详解】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，体现了生物能生长发育，雌青蛙产卵体现了生物能繁殖后代。 故选D 【点睛】解答此题的关键是理解生物的特征。 7. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球表面各种生态系统的总和，包括所有生物及其生存环境，是最大的生态系统，包括大气圈、岩石圈和海洋圈。 【详解】A．陆地生态系统仅包含陆地区域，属于生物圈的一部分，A不符合题意。 B．海洋生态系统覆盖水域，但仍是生物圈的组成部分，B不符合题意。 C．草原生态系统范围更小，属于陆地生态系统的一类，C不符合题意。 D．生物圈包含地球上所有生态系统，是最大的生态系统，D符合题意。 故选D。 8. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，其利用的是（　　） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化。不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。 【详解】每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源；如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库，ACD 不符合题意，B符合题意。 故选B。 9. 被誉为“分类学之父”的科学家是（ ） A. 达尔文 B. 哈维 C. 拉马克 D. 林奈 【答案】D 【解析】 【分析】林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，他在生物学上的成就是发明了双名制命名法。 【详解】A．达尔文，查尔斯•罗伯特•达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一，A不符合题意。 B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，B不符合题意。 C．19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“，C不符合题意。 D．林奈，瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法，D符合题意。 故选D。 10. 下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（　　） ①设计实验方案 ②收集与问题相关的信息 ③得出结论 ④作出假设 ⑤分析实验现象 ⑥发现并提出问题 ⑦实施实验并记录 A. ⑥②④①⑦⑤③ B. ⑥①②⑤④③⑦ C. ⑥①⑦②④③⑤ D. ⑥①②④⑤⑦③ 【答案】A 【解析】 【分析】实验法研究的一般步骤遵循科学探究的基本流程：提出问题→收集信息→作出假设→设计实验→实施实验→分析现象→得出结论。 【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以实验法研究的一般步骤：⑥发现并提出问题、②收集与问题相关的信息、④作出假设、①设计实验方案、⑦实施实验并记录、⑤分析实验现象、③得出结论。故A正确，BCD错误。 故选A。 11. 我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 文献法 【答案】A 【解析】 【分析】调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，即进行抽样调查；调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以，我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是调查法，正确。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，错误。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，错误。 D．文献法是指研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法，错误。 故选A。 12. 在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（　　） A. 提供一种无光的条件 B. 便于观察 C. 控制变量 D. 设置一个对照实验 【答案】D 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。在探究实验中，设置对照实验的目的是为了通过对比不同条件下的结果，确定单一变量对实验的影响。 【详解】AD．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照实验，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响。而提供一种无光的条件，仅说明遮光部分的作用，无法体现对照实验的设计意图，故A不符合题意，符合题意。 B．设置对照实验的目的是为了通过对比不同条件下的结果，确定单一变量对实验的影响，而非只是为了便于观察，故B不符合题意。 C．对照实验遵循单一变量原则，除了探究的条件改变外，其余所有条件均相同且适宜，在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了形成以光照为变量的对照，而非控制变量，故C不符合题意。 故选D。 13. 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧的温度都应设置为25℃ B. 左右两侧都应设置为黑暗环境 C. 左右两侧的湿度可以不同 D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知，本题主要考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。注意结合实验设计原则，进行分析解答。实验设计原则为遵循对照原则和单一变量原则。 【详解】本实验是探究“光照对鼠妇生活的影响”，那么实验变量是光照，所以在设置对照时，除光照这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量光照不同，而且温度（5℃，25℃）也不同，不符合单一变量原则。因此，左右两侧的温度都应该保持相同，只有变量光照不同，因此选项A正确。 故选A。 14. 观察法是科学探究的常用方法之一，下列说法错误的是 A. 科学观察一定要目的明确 B. 科学观察必须要有计划，有耐心 C. 观察不可以直接用肉眼观察，必须要借助放大仪器，比如放大镜、显微镜 D. 观察要全面、细致和实事求是 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的方法有很多，像观察、调查、实验、收集资料和分析资料等都属于科学探究常有的方法。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。故选C。 【点睛】此题考查科学探究的观察法。掌握观察法的特点是解题的关键。 15. 如图是某同学用显微镜观察到的物像，若想把物像移到视野中央，应将装片向哪个方向移动（ ） A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】结合分析，显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反。即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央。 因此，某同学在显微镜下观察到的物像在右下方，若要将物像移到视野中央，他应该向右下方移动玻片，D正确，ABC错误。 故选D。 16. 同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物都能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 【答案】D 【解析】 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这体现了生物能排出体内产生的废物的特征，因此选项D符合题意。 故选D。 17. 下列有关生物共同特征的叙述不正确的是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物生存需要一定条件 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征包括：需要营养、能呼吸、排出废物、对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、遗传变异等。除病毒外，生物均由细胞构成。 【详解】A．生物能生长和繁殖，例如植物的生长、动物的繁殖后代等，这是生物的基本特征之一，A正确。 B．病毒是生物，但病毒没有细胞结构，并非所有生物都是由细胞构成的，B错误。 C．生物能对外界刺激作出反应，像含羞草受到触碰叶片会合拢，动物会对环境变化作出相应反应等，C正确。 D．生物生存需要一定条件，如阳光、空气、水、适宜的温度等，D正确。 故选B。 18. 生物进化论创始人是（　　） A. 达尔文 B. 哈维 C. 林奈 D. 拉马克 【答案】A 【解析】 【分析】生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其著作《物种起源》时有详细的论述；进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律。 【详解】A．达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，在《物种起源》中系统提出自然选择学说，奠定了生物进化论的基础，被公认为生物进化论的创始人，故A符合题意。 B．哈维是英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理，与进化论无关，故B不符合题意。 C．林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，创立了统一的生物命名法，故C不符合题意。 D．拉马克虽提出“用进废退”等早期进化思想，但未形成完整理论体系，并非进化论创始人，故D不符合题意。 故选A。 19. 小华在显微镜下观察某种材料时，在视野中看到有一黑点，转动物镜和移动装片，黑点都没有发生移动，因此可以断定黑点最可能是在（　　） A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 装片上 【答案】B 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上。 【详解】反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动物镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在目镜上了。B正确，ACD错误。 故选B。 20. 用于显微镜研究的材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜观察的材料需满足透光要求，以便光线穿透形成清晰物像。 【详解】A．新鲜的样本可能更接近活体状态，但并非必须，如永久装片可干燥保存，A不符合题意。 B．完整的结构有助于观察整体，但切片或部分材料（如洋葱表皮）也可观察，B不符合题意。 C．薄而透明是必要条件，确保光线穿透标本，形成清晰图像，C符合题意。 D．干燥材料便于保存，但临时装片常用湿润材料（如水滴中的生物），D不符合题意。 故选C。 21. 在设计实验方案时，要设计对照，下列几组中不能形成对照的一组是（　　） A. 缺氧与缺水 B. 潮湿与干燥 C. 高温与低温 D. 光照与黑暗 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是对照实验的单一变量，据此解答。 【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这种不同的条件就是实验变量。一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，只有选项A不是单一实验变量，选项A不能作为一组对照实验的变量。 故选A。 22. 观察口腔上皮细胞时视野中出现如图所示的现象，则最可能出错的步骤是（　　） A. 取材 B. 展平 C. 盖片 D. 染色 【答案】C 【解析】 【分析】（1）制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 （2）细胞和气泡的区别：气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动。 【详解】A．取材是从口腔内侧壁刮取细胞，取材操作不当可能导致没有取到细胞或取到的细胞数量过少等问题，但一般不会出现视野中有大量气泡的现象，A错误。 B．展平是将刮取的细胞均匀涂抹在载玻片的生理盐水中，展平操作不当可能会使细胞重叠，但不会产生气泡，B错误。 C．盖盖玻片时，应让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免产生气泡。如果盖片操作不当，就容易产生大量气泡，从图中可以看到视野中有很多气泡，所以最可能出错的步骤是盖片，C正确。 D．染色是为了使细胞的结构更清晰，便于观察，染色操作不当主要影响观察的清晰度，而不是产生气泡，D错误。 故选C。 23. 下图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（　　） A. 碘酒、清水 B. 清水、碘酒 C. 碘液、清水 D. 碘液、生理盐水 【答案】C 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展开内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、撕（用镊子从内表面撕取一块薄膜）、展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。结合题图可知，步骤②染色和④滴加液体中，滴加的液体分别是碘液、清水，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是（ ） A. 一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的——生物具有变异现象 B. 荔枝在秋天会落叶纷飞——生物排出废物 C. 一颗荔枝种子能够长成荔枝树——生物可以生长 D. 荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥——生物的应激性 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的，这体现了生物具有变异现象。变异是生物进化的基础，也是生物多样性的重要来源，A不符合题意。 B．植物的叶片在脱落之前，一方面把植物能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，在叶片衰老过程中蛋白质含量显著下降，叶片的光合作用能力降低。因此，落叶能带走植物的部分废物，B不符合题意。 C．一颗荔枝种子能够长成荔枝树，这体现了生物可以生长的特征。生长是生物体由小到大、由简单到复杂的过程，是生物体细胞分裂、分化和代谢的结果，C不符合题意。 D．应激性是指生物对刺激的反应，而浇水和施肥是植物生长所需的营养和水分供给（即需要营养），不是对刺激的反应，D符合题意。 故选D。 25. 透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是（ ） A. 9<6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9>6 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。 【详解】显微镜成倒立的像，所以在透明玻片上的“9>6”，旋转180度后得到的“9<6”，即用显微镜观察到的是“9<6”，A符合题意，BCD符合题意。 故选A。 26. 俗话说：“艾叶加陈醋，神仙都让路。”用艾叶和陈醋泡脚有利于身体健康，艾叶中“温经络、祛寒湿”的物质储存在（ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，各有不同的功能。 【详解】A．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传，A错误。 B．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等；因此，艾叶中“温经络、祛寒湿”的物质储存在液泡中，B正确。 C．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，C错误。 D．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，D错误。 故选B。 27. 洋葱鳞片叶表皮细胞相对于水牛细胞来说，特有的结构有（　　） ①细胞膜、②叶绿体、③细胞壁、④线粒体、⑤细胞质、⑥液泡、⑦细胞核 A. ③⑥ B. ②③⑥ C. ②④⑥ D. ①④⑤⑦ 【答案】A 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱鳞片叶表皮细胞无②叶绿体，所以洋葱鳞片叶表皮细胞相对于水牛细胞来说，特有的结构有③细胞壁和⑥液泡，故A符合题意，故BCD不符合题意。 故选A。 28. 生物分类的单位按照从小到大依次是（　　） A. 界、门、目、纲、科、种、属 B. 界、门、纲、目、科、属、种 C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 门、界、目、纲、科、属、种 【答案】C 【解析】 【分析】按照生物分类单位从小到大的顺序，依次是种、属、科、目、纲、门、界。 【详解】生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少；分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征越多。可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 29. 箭竹和大熊猫生命活动的基本单位是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞 【答案】D 【解析】 【分析】所有生物的生命活动都以细胞为基本单位，细胞膜、细胞质、细胞核均为细胞的组成部分，不能单独作为生命活动的基本单位。 【详解】A．细胞膜是控制物质进出的结构，属于细胞组成部分，A不符合题意。 B．细胞质是细胞新陈代谢的主要场所，属于细胞组成部分，B不符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，属于细胞组成部分，C不符合题意。 D．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，箭竹（植物）和大熊猫（动物）的生命活动均以细胞为基本单位，D符合题意。 故选D。 30. 下列能证明细胞失去活性的是（　　） A. 细胞正在分裂 B. 细胞内的物质随意渗入渗出 C. 细胞可以进行物质交换 D. 细胞质在不停地流动 【答案】B 【解析】 【分析】细胞是构成生命的基本结构和功能单位。细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，不同的结构具有的功能不同，如细胞膜可以控制物质进出、细胞质是细胞内代谢反应发生的场所，细胞核是遗传和代谢的控制中心。 【详解】A．只有活细胞才进行分裂，细胞代谢旺盛的，细胞分裂越频繁，细胞失活后不再拥有分裂的能力，故A不符合题意。 B．细胞膜具有控制物质进出的功能，死细胞的细胞膜失去了控制物质进出的能力，导致物质随意渗入渗出，因此细胞内的物质随意渗入渗出说明细胞死亡，故B符合题意。 C．活细胞进行生命活动需要不断地发生物质交换，进行代谢活动，故C不符合题意。 D．在生命活动旺盛的细胞中，细胞质是缓缓流动着的，可以加速细胞与外界进行物质交换，故D不符合题意。 故选B。 二、非选择题（每空2分，共40分） 31. 下图表示显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请据图回答问题：（[ ]内填图中序号，横线上填文字）。 （1）图中[3]_________内含遗传物质，对细胞的生命活动起着控制作用。 （2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中的植物细胞的[1]_________，染色最深的结构是细胞内的________。 （3）若乙取自番茄的叶肉细胞，则细胞中有绿色的[ ]_________，而切开番茄时流出来的红色汁液主要来自细胞结构中的_________。 【答案】（1）细胞核 （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞核 （3） ①. 5叶绿体 ②. 液泡 【解析】 【分析】（1）题图中：1细胞膜、2细胞质、3细胞核、4液泡、5叶绿体、6细胞壁；甲是动物细胞，乙是植物细胞。 （2）细胞膜是一层极薄的膜，在普通光学显微镜下不易看清楚；细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以染色最深的结构是细胞核。 （3）叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。 【小问1详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。可见，图中[3]细胞核内含遗传物质，对细胞的生命活动起着控制作用。 【小问2详解】 在植物细胞中，[1]细胞膜是紧贴在细胞壁内侧的一层极薄的膜，在普通光学显微镜下不易看清楚。细胞核内有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以在染色过程中，染色最深的结构是细胞内的细胞核。 【小问3详解】 叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，所以若乙取自番茄的叶肉细胞，则细胞中有绿色的[5]叶绿体。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切开番茄时流出来的红色汁液主要来自细胞结构中的液泡。 32. 如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是_______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是______。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是______。 【答案】（1） ①. 繁殖 ②. 生物的生活需要营养 ③. 繁殖 （2）应激性 （3） ①. 生物能进行呼吸 ②. 遗传和变异 【解析】 【分析】（1）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物具有遗传和变异的特性。 （2）“苔花如米小，也学牡丹开”描述了苔花开花的现象；“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象；“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描述了红杏向光生长的现象；鲸形成“喷泉”是鲸呼吸的表现；鲸的子代通常和亲代长相相似体现遗传，也有不同体现变异。 【小问1详解】 繁殖是指生物产生后代的过程。“苔花如米小，也学牡丹开”，苔花开花是为了繁殖后代，体现了生物能繁殖这一基本特征。“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，蝴蝶采集花粉是为了获取营养物质，体现了生物的生活需要营养这一基本特征。“点水蜻蜓款款飞”描述了蜻蜓点水的景象，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，体现了生物能繁殖这一基本特征。 【小问2详解】 应激性是指生物能对外界刺激作出反应。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，红杏受墙外阳光这一外界刺激的影响，向光生长，体现了生物具有应激性的特征。 【小问3详解】 生物能进行呼吸，鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，这是鲸在进行呼吸，排出体内的二氧化碳，吸入氧气，体现了生物能进行呼吸这一基本特征。 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。鲸的子代通常和亲代长相相似，这体现了遗传现象；子代也有与亲代不同的地方，这体现了变异现象，所以体现了生物具有遗传和变异的基本特征。 33. 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢?某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。 （1）提出问题：转基因植物油对人类健康有影响吗? 作出假设：______。 实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。 （2）实验过程： ①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别______（选填“相同”或“不同”）的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 ②称取一定质量的同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。 ③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______（选填“等量”或“过量”）_______（选填“A料”或“B料”）。 ④饲喂一段时间后，观察并记录_______。 （3）预测实验结果和结论： ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______影响。 ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果是______。 （4）反思与交流： 本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的_______，导致实验结论可信度不高。 【答案】（1）转基因植物油对人类的健康有影响 （2） ①. 相同 ②. 等量 ③. B料 ④. 甲、乙两组小白鼠的生长状况 （3） ①. 有 ②. 两组小白鼠的生长状况无明显差异 （4）偶然性 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。作出假设需基于问题提出可能的结论。 【小问1详解】 作出假设是在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对提出的问题作出肯定或否定的回答；故根据实验所提出的问题：转基因植物油是否安全呢？可以作出假设是：转基因植物油对人类的健康有影响。 【小问2详解】 对照实验要遵循单一变量原则，所以在实验中除了变量不同，其他条件都应该相同，分析实验可知，该实验的唯一变量是转基因植物油，除了有无转基因植物油外，其它条件都相同，所以将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠分别置于甲、乙铁笼中，小白鼠的性别需相同，避免性别差异干扰实验结果。甲组饲喂适量普通植物油（A料），那么乙组需饲喂等量的转基因植物油（B料），确保唯一变量为植物油类型。饲喂一段时间后，观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况，从而反映转基因植物油的影响。 【小问3详解】 实验中唯一的变量是植物油的类型，若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康有影响。若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明转基因植物油对人类健康无影响。 【小问4详解】 若该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，如果小白鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，使实验结论可信度不高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第一学期第一次综合训练 七年级生物科试卷 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将正确答案的序号涂黑，每小题2分，共60分） 1. 下列各项属于生物的是 （ ） A. 恐龙化石 B. 机器人 C. 电脑病毒 D. 珊瑚虫 2. 生物圈的范围为（ ） A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 大气圈和水圈的全部、岩石圈的上层 C. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的全部 D. 大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层 3. 我国有高等植物约3万种，鸟类1244种，鱼类3862种，特有的脊椎动物667种，这体现了生物多样性中的 A. 遗传多样性 B. 个体多样性 C. 物种多样性 D. 生态系统多样性 4. 下列可称为一个生态系统的是（　　） A. 一个池塘中的全部鲫鱼 B. 一片森林所有的生物 C. 一个果园 D. 一块麦田中的阳光、土壤和空气 5. 下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（　　） A. 热时人会出汗 B. 鲸呼气时会产生雾状水柱 C. 西瓜能进行光合作用制造有机物 D. 含羞草的叶受到触碰时会合拢 6. 青蛙能在水中产卵，卵能发育成蝌蚪，蝌蚪能长成青蛙，长大了的青蛙又能产卵。这一过程主要体现了青蛙的（ ） A. 排出体内产生的废物 B. 繁殖 C. 生长 D. 生长和繁殖 7. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈 8. 农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，其利用的是（　　） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 9. 被誉为“分类学之父”的科学家是（ ） A. 达尔文 B. 哈维 C. 拉马克 D. 林奈 10. 下列实验法研究的一般步骤的排列顺序中，正确的是（　　） ①设计实验方案 ②收集与问题相关的信息 ③得出结论 ④作出假设 ⑤分析实验现象 ⑥发现并提出问题 ⑦实施实验并记录 A. ⑥②④①⑦⑤③ B. ⑥①②⑤④③⑦ C. ⑥①⑦②④③⑤ D. ⑥①②④⑤⑦③ 11. 我国每5年进行一次国家森林资源连续清查，主要运用的研究方法是（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 实验法 D. 文献法 12. 在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了（　　） A. 提供一种无光的条件 B. 便于观察 C. 控制变量 D. 设置一个对照实验 13. 下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计。以下修改意见正确的是（ ） 位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 10只 明亮 5℃ 适宜 纸盒右半侧 10只 黑暗 25℃ 适宜 A. 左右两侧的温度都应设置为25℃ B. 左右两侧都应设置为黑暗环境 C. 左右两侧的湿度可以不同 D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同 14. 观察法是科学探究的常用方法之一，下列说法错误的是 A. 科学观察一定要目的明确 B. 科学观察必须要有计划，有耐心 C. 观察不可以直接用肉眼观察，必须要借助放大仪器，比如放大镜、显微镜 D. 观察要全面、细致和实事求是 15. 如图是某同学用显微镜观察到的物像，若想把物像移到视野中央，应将装片向哪个方向移动（ ） A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方 16. 同学们上体育课长跑后都大汗淋漓，这一现象体现的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物都能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物能排出身体内产生的废物 17. 下列有关生物共同特征的叙述不正确的是（　　） A. 生物能生长和繁殖 B. 生物都是由细胞构成的 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物生存需要一定条件 18. 生物进化论的创始人是（　　） A. 达尔文 B. 哈维 C. 林奈 D. 拉马克 19. 小华在显微镜下观察某种材料时，在视野中看到有一黑点，转动物镜和移动装片，黑点都没有发生移动，因此可以断定黑点最可能是在（　　） A. 反光镜上 B. 目镜上 C 物镜上 D. 装片上 20. 用于显微镜研究的材料必须是（　　） A. 新鲜的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的 21. 在设计实验方案时，要设计对照，下列几组中不能形成对照的一组是（　　） A. 缺氧与缺水 B. 潮湿与干燥 C. 高温与低温 D. 光照与黑暗 22. 观察口腔上皮细胞时视野中出现如图所示的现象，则最可能出错的步骤是（　　） A. 取材 B. 展平 C. 盖片 D. 染色 23. 下图表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（　　） A. 碘酒、清水 B. 清水、碘酒 C. 碘液、清水 D. 碘液、生理盐水 24. 下列荔枝园中的生命现象与体现的生物特征不相符的是（ ） A. 一棵荔枝树上的荔枝有甜的和不甜的——生物具有变异现象 B. 荔枝在秋天会落叶纷飞——生物排出废物 C. 一颗荔枝种子能够长成荔枝树——生物可以生长 D. 荔枝树的培育过程中需要浇水和施肥——生物的应激性 25. 透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是（ ） A. 9<6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9>6 26. 俗话说：“艾叶加陈醋，神仙都让路。”用艾叶和陈醋泡脚有利于身体健康，艾叶中“温经络、祛寒湿”的物质储存在（ ） A. 细胞核 B. 液泡 C. 线粒体 D. 叶绿体 27. 洋葱鳞片叶表皮细胞相对于水牛细胞来说，特有结构有（　　） ①细胞膜、②叶绿体、③细胞壁、④线粒体、⑤细胞质、⑥液泡、⑦细胞核 A. ③⑥ B. ②③⑥ C. ②④⑥ D. ①④⑤⑦ 28. 生物分类的单位按照从小到大依次是（　　） A. 界、门、目、纲、科、种、属 B. 界、门、纲、目、科、属、种 C 种、属、科、目、纲、门、界 D. 门、界、目、纲、科、属、种 29. 箭竹和大熊猫生命活动的基本单位是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞 30. 下列能证明细胞失去活性的是（　　） A. 细胞正在分裂 B. 细胞内的物质随意渗入渗出 C. 细胞可以进行物质交换 D. 细胞质在不停地流动 二、非选择题（每空2分，共40分） 31. 下图表示显微镜下观察到人口腔上皮细胞和某植物细胞。请据图回答问题：（[ ]内填图中序号，横线上填文字）。 （1）图中[3]_________内含遗传物质，对细胞的生命活动起着控制作用。 （2）在普通显微镜下不易看清的结构是图中的植物细胞的[1]_________，染色最深的结构是细胞内的________。 （3）若乙取自番茄的叶肉细胞，则细胞中有绿色的[ ]_________，而切开番茄时流出来的红色汁液主要来自细胞结构中的_________。 32. 如图是小强同学在参加“调查我们身边的生物”这一活动中，利用网络寻找的几幅照片。请回答以下问题。 （1）“苔花如米小，也学牡丹开”体现的生物的基本特征是______。“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句中“穿花蛱蝶深深见”描述了蝴蝶采集花粉的景象，体现的生物的基本特征是_______。还描述了蜻蜓点水的景象，体现的生物的基本特征是______。 （2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”体现的生物的基本特征是______。 （3）鲸通常成群结队地在海里生活，过一段时间就需要游到水面上来，利用头上的喷水孔形成“喷泉”，鲸形成“喷泉”体现的生物的基本特征是______。鲸的子代通常和亲代长相相似，但也有不同，这体现的生物的基本特征是______。 33. 某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”，也有专家说“转基因植物油是安全的”，转基因植物油是否安全呢?某班学生针对这一问题进行了如下探究实验。请回答下面问题。 （1）提出问题：转基因植物油对人类健康有影响吗? 作出假设：______。 实验器材：普通植物油、转基因植物油、稻谷若干、小白鼠若干、两个相同的铁笼。 （2）实验过程： ①将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别______（选填“相同”或“不同”）的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。 ②称取一定质量的同种稻谷，平均分成两份，分别拌适量且等量的普通植物油（A料）和转基因植物油（B料）待用。 ③甲组饲喂适量A料，乙组饲喂______（选填“等量”或“过量”）_______（选填“A料”或“B料”）。 ④饲喂一段时间后，观察并记录_______。 （3）预测实验结果和结论： ①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明转基因植物油对人类健康______影响。 ②若结论是转基因植物油对人类健康无影响，则实验结果是______。 （4）反思与交流： 本实验选取的小白鼠数量过少，会增大实验的_______，导致实验结论可信度不高。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$