第三单元第2课时 儿童乐园（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦乘法的意义及与加法的联系，通过连加口算、实际问题（如淘气读故事书）复习旧知，以儿童乐园情境引出新知，搭建从相同加数加法到乘法的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点是情境化探究，结合儿童乐园中小飞机、小火车等场景引导发现“几个几”，培养抽象能力和运算能力。练习设计多样（如鸟、小矮人数量计算）强化模型意识，学生能直观理解乘法意义，教师可借助任务驱动高效开展教学。

第三单元 数一数与乘法 第2课时 儿童乐园 小学数学·二年级（上）·北师大版  能根据具体情境，将加法算式改写成乘法算式，体会乘法与加法的联系与区别。  结合“儿童乐园”的具体情境，能初步理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数和的简便运算。 会读、写乘法算式，能准确说出乘法算式各部分的名称。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解乘法的意义，能把相同加数的加法算式改写成乘法算式。 准确理解乘法表示“几个几相加”的含义，区分不同情境下的“几个几”。 发展数感，初步建立乘法的数学模型思想，培养符号意识与运算能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 口算连加算式。 说一说你是怎么数的？ 3 + 3 + 3=          2 + 2 + 2 + 2=        4+4+4+4+4=   5+5+5=             9+9+9+9+9=          7+7+7+7= 9 8 20 15 45 28 知识链接 Knowledge link 2. 淘气读一本故事书，他每天读7页，5天读完。这本故事书有多少页？                                                            7+7+7+7+7=35（页） 知识链接 Knowledge link 小朋友们，今天咱们来儿童乐园玩，看看我们会遇到什么问题呢？ 知识链接 Knowledge link 求坐小飞机的人数 学习任务一 小朋友们，说一说，你知道了哪些数学信息？ 探究新知 Presentation 每条船上坐3人，有3条船。 有3 架小飞机，每架小飞机上坐 2 人。 有2把长椅，每把上坐3人。 小火车有6节车厢，每节坐4人。 有2排人在候车，每排4人。 你能提出哪些数学问题呢？ 探究新知 Presentation 位置 数学信息 小船 有3条小船，每条坐3人。 小飞机 有3架小飞机，每架坐3人。 休息区 有2把椅子，每把有3人。 候车区 有2排小朋友，每排有4人。 小火车 有6节车厢，每节坐4人。 探究新知 Presentation 有多少人坐小飞机?画一画，算一算。 数一数， 2， 4， 6， 有6人坐小飞机。 我画一画，加一加。 2 ＋2 ＋2 ＝6（人） 探究新知 Presentation 认一认。 3个2 3个2相加，也可以用乘法表示。 2 ＋2 ＋2 ＝6（人） 2 ＋ ＝6（人） 3 … 个数 … 相同加数 2×3读作2乘3。 … 乘号 … 乘数 … 乘数 … 积 乘法算式按从左往右的顺序读，乘号读作“乘”。 探究新知 Presentation 求候车区的人数 学习任务二 候车区有多少人？画一画，算一算。 用一个圆点代表一个人。 先列加法算式算一算。 4＋4＝8（人） 探究新知 Presentation 候车区有多少人？画一画，算一算。 一共有2排，每排4人。 怎样列乘法算式呢？ 4 × ＝8（人） 2 探究新知 Presentation 候车区有多少人？画一画，算一算。 我这样圈一圈。 一共有4列，每列2人。 先列加法算式算一算。 2＋2＋2＋2＝8（人） 怎样列乘法算式呢？ 2 × ＝8（人） 4 探究新知 Presentation 4＋4＝8（人） 2＋2＋2＋2＝8（人） 说一说，你有什么发现？ 4×2＝8（人）或 2×4＝8（人） 横着看，竖着看，结果一样。 答：候车区有8人。 候车区有多少人？画一画，算一算。 探究新知 Presentation 求坐小火车的人数 学习任务三 有多少人坐小火车？画一画，算一算。 有6节小火车，每节车厢里有4人，就是求6个4的和是多少。 你能试着直接列乘法算式吗？ 6×4 ＝24（人） 6从哪儿来？4表示什么？ 探究新知 Presentation 6从哪儿来？4表示什么？ … 加数个数 … 相同加数 6个4 嘿，用乘法表示真简便！ 6×4 ＝24（人） 有多少人坐小火车？画一画，算一算。 探究新知 Presentation 通过这节课的学习，你认识乘法了吗？ 乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 2 × 3 ＝ 6 … 乘号 … 乘数 … 乘数 … 积 探究新知 Presentation 2 × 3 ＝ 6 怎样列乘法算式呢？ 求几个几的和，可以写成几乘几。 … 相同加数 … 个数 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.（1）一共有多少只鸟？ 加法算式：_____________ 乘法算式： × ＝ （ ） 3＋3＋3＋3＝12（只） 3 4 12 只 或 4×3＝12（只） 教材第33页“练一练”第1题 达标练习 Practice 1.（2）一共有多少个小矮人？ 加法算式：_____________ 乘法算式： × ＝ （ ） 8＋8＝16（个） 8 2 16 个 或2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝16（个） 或 2×8＝16（个） 教材第33页“练一练”第1题 达标练习 Practice 2.“2×7”表示的是什么意思？看一看，说一说。 每双鞋2只，7双鞋一共多少只。 每句诗有7个字，2句诗有多少个字。 教材第33页“练一练”第2题 达标练习 Practice 3. 填一填，算一算。 0 2 0 5 × ＝ × ＝ 4 6 8 10 2 5 10 或 5×2＝10 10 15 20 5 4 20 或 4×5＝20 教材第33页“练一练”第3题 达标练习 Practice 4.第31页中哪些加法算式可以改写成乘法算式？写一写，说一说。 5×3＝15 或 3×5＝15 教材第33页“练一练”第4题 达标练习 Practice 4×6＝24 或 6×4＝24 4.第31页中哪些加法算式可以改写成乘法算式？写一写，说一说。 教材第33页“练一练”第4题 达标练习 Practice 不是求相同加数和的连加算式，不能改写成乘法算式。 4.第31页中哪些加法算式可以改写成乘法算式？写一写，说一说。 教材第33页“练一练”第4题 达标练习 Practice 4×12＝48 或 12×4＝48 4.第31页中哪些加法算式可以改写成乘法算式？写一写，说一说。 教材第33页“练一练”第4题 达标练习 Practice 1.乘法是求几个相同加数的和的简便运算。 2.在乘法算式中，乘号左右两边的数叫作乘数，乘得的结果叫作积。 3.读乘法算式时，要从左往右依次读， “×”（乘号）读作“乘”。 知识总结 Summary 33 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 数一数与乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$