贵州省镇宁自治县江龙中学陕教版七年级政治下册教学设计：第11课有序的社会第三课时《依法治国是根本》

第三课时：《依法治国是根本》教学设计 【课标原文 】 知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，树立宪法意识。 【教学目标】： 　 1.树立宪法意识和法制观念,坚持依法治国的基本方略。 　 2.提高学生自觉遵纪守法的能力,维护宪法和法律的权威。 　　3.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力;知道依法治国的含义和意义;懂得依法治国的核心是依宪治国。 【教学重难点】： 　 教学重点:依法治国基本方略。 教学难点:依法治国的核心是依宪治国。 【教学用题】 1、我国不断地制定和完善法律法规的目的是什么？ 2、依法治国的含义、意义、核心是什么？ 3、宪法和普通法律的关系是什么？ 4、宪法的地位是什么？ 5、为什么说宪法是国家根本大法？ 6、依法治国对我们青少年的要求是什么？ 【教学设计思路】：[来源:学§科§网] 　 一．导入 　 教师向学生出示我国依法治国取得显著成就的资料或图片,引人本课主题:依法治国是根本。 　 二．正课[来源:学科网ZXXK] 1.通过课堂竞赛：知道我国制定了许多法律法规，涉及到政治、经济、文化、教育、科学、体育、卫生、资源环境等方面。（把全班分四个组，比一比看那个组知道的法律名称最多。）知道制定和完善法律为了使社会生活各方面都有法可依，有力的规范人们的行为，保护人民的利益，维护国家的长治久安和社会的稳定。（完成教学用题1） 　 2.根据教材上的“指点迷津”和教材内容及补充正文,(解决教学用题2 ) 3.根据法律体系金字塔和宪法、法律部分条文的对比解决教学用题3、4、5 4．讨论教材李某纳税的例子完成教学用题6[来源:学_科_网Z_X_X_K] 三．教师课堂小结：依法治国,是党领导人民治理国家的基本方略,是发展社会主义市场经济的客观需要,是社会文明进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。在坚持依法治国的同时,也要坚持以德治国,为社会保持良好的秩序和风尚营造高尚的思想道德基础。[来源:学|科|网] 四． 作业 五．正文[来源:学#科#网] 1依法治国的含义、意义核心：.（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。 （2）意义：依法治国是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的根本要求。依法治国能更有效地保护国家和人民的利益，