第三单元 学会预测与猜想-【黄冈小状元】2025-2026学年新教材三年级上册语文快乐阅读（统编版2024）（1-4单元）

第三单元 第三单元 学会预测与猜想 阅读要素点拨 阅送目标 了解预测的基本方法并尝试运用。 方法家位 顺着情节，预测内容 联系上文，预测下文 学会预测与 猜想 结合生活，预测结局 依据插图，进行预测 同学们，你们能结合本单元的课文，说说阅读时可以依据 什么进行预测和猜想吗？ 对于《总也倒不了的老屋》一文，可以顺着情节进行预测： 读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意。 《犟龟》和《小狗学叫》留给我们更多预测的空间，阅读时我 能依据上文的内容，预测故事的发展、结局。 生活经验和常识也可以作为预测的依据，如《总也倒不了的老 屋》中，小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，我猜老屋可 能会因为不断地被打扰而感到不耐烦。 文章的插图也可以帮助我们预测，如《总也倒不了的老屋》中 的第一幅插图，老屋是那样慈祥，我预测它会答应小动物们的请求。 因乐阅调三年级上) 同步阅读 训练1 顺着情节 预测内容 提示：读故事时，先把下面的部分遮住，写完自己的预测后再接着往 下读，然后看看下面的内容和自己的预测有哪些相同和不同之处。 小房子变大房子 [英]朱莉娅·唐纳森 一位小老太太，独自住着一间房子。她对聪明老先生发牢骚：“聪明 老先生，请你帮帮忙，我家实在挤得慌” “把你的母鸡抱进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的母鸡抱进屋？这个主意真稀奇。” 母鸡走上小地毯，下了个圆圆的大鸡蛋。它还扑棱(leg)扑棱到处飞， 瓷罐子掉下来，摔成了一堆破烂儿。小老太太大声叫：“我家实在挤得慌！” 【①读到这里，我预测： “把你的山羊牵进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的山羊牵进屋？这个主意真稀奇。” 山羊咩咩叫，窗帘被咬破了，鸡蛋也被踩碎了。 小老太太大声叫：“哎哟哟！我的房子挤得不 得了” 【②读到这里，我预测： “把你的小猪推进屋。”聪明老先生出主意。 “把我的小猪推进屋？这个主意真稀奇。” 小猪一进屋，就把母鸡追。它还打开食品柜，见着好吃的就塞进嘴里。 小老太太大声叫：“我的房子小得太可怕！” 第三单元 ”聪明老先生对她讲。【③读到这里，我 能预测聪明老先生的话并写在横线上。】 “那不就和原来一个样儿？”小老太太打开窗子，放出了母鸡，放走 了山羊，放走了小猪。 “看啊，我的房子现在大得很。谢谢你，聪明老先生！”现在，小老 太太欢天又喜地。房子一点儿也不小，一点儿也不挤。 —选自《小房子变大房子》，外语教学与研究出版社，有删改 1在文中写出自己的预测，并结合下文判断自己预测得准不准。 2“这个主意真稀奇”中，“稀奇”的反义词是()。 A.奇怪 B.常见 C.稀罕 D.古怪 3下面的“慌”字，与“我家实在挤得慌”中的“慌”字意思相同的是()。 A.心里憋得慌 B.心里慌得不行 C.走得太慌 D.慌了手脚 4根据故事内容，填写导图。 把母鸡抱进屋 把小猪推进屋 房子挤得不得了 房子大得很 5小老太太最后欢天喜地的原因是()。 A.房子真的变大了 B.她把动物们都放走了 C.她感觉房子不挤了 D.聪明老先生会一直帮助她 6聪明老先生给你留下了怎样的印象？联系插图和短文说一说。 给自己点赞 j劻6 27 乐阅读 三年级（上） 训练2 联系上文 预测下文 读下面的故事，一边读一边想：接下来可能会发生什么事情？ 屎壳郎喜欢圆形 王一梅 屎壳郎先生喜欢缩成一团，把自己变成一个“圆球”。 “圆球”顺着公路直滚，滚到一个农庄，终于停下来了。他舒展了一 下身体，笑着说：“我喜欢圆形。”于是，他筑了一个圆形的泥房子，快快 乐乐地住下来。 他的邻居是勤劳的免子太太和鼠先生。他们不喜欢圆形，但这不影响 他和邻居们的友谊。 春天，屎壳郎先生躺在草地上看邻居免子太太洗衣服。天空中飘满了 圆圆的肥皂泡，一个一个透明的圆泡泡在阳光下变成彩色的。 当屎壳郎先生忙着追赶肥皂泡的时候，免子太太已经去种萝卜了。兔 子太太担心地说：“屎壳郎先生，你每天追肥皂泡，到了冬天你会又冷又 饿的。” 可是，屎壳郎先生喜欢圆形，他觉得追肥皂泡是一件快乐的事情。 【①读到这里，我预测夏天的故事是： 夏天的时候，屎壳郎先生捡到一根铁丝，他把铁丝做成一个圆形的圈， 用另一根细铁丝拨着滚动，跑遍了整个农场。 鼠先生说：“屎壳郎先生，你每天都追一个圆形的圈，到了冬天你会后 悔的。如果你对圆形感兴趣，可以帮我运大豆啊，我会分些大豆给你。”鼠 先生种的大豆又大又圆。 可是，屎壳郎先生觉得滚着圆铁圈跑遍农场是一件快乐的事情。 第三单元 【②读到这里，我预测秋天的故事是： 不过从秋天开始，屎壳郎先生把大部分时间用来寻找牛粪— 圆圆的 牛粪。 免子太太说：“牛粪是废物，可是，屎壳郎先生却搬了很多放到自己家里。” 鼠先生说：“屎壳郎先生的兴趣爱好真的非常奇怪。” 正说着，屎壳郎先生推着一团大大的圆圆的棕色牛粪回来了，就像滚 着皮球。屎壳郎先生喜欢圆形，他觉得推牛粪也是一件快乐的事情。 【③读到这里，我预测冬天的故事是： 寒冷的冬天很快就来了，一连下了很多场大雪，大家到雪地上滚雪球， 屎壳郎做的雪球圆圆的、白白的，他捡来的牛粪圆圆的、黑黑的，把这两 样东西放在一起怪怪的。 大家都觉得好冷啊，兔子太太和鼠先生希望得到柴火取暖。可是，到 哪里去找柴火呢？这时候，屎壳郎先生推着牛粪来到邻居家里。 “给，这是冬天里最好的柴火。”屎壳郎点燃牛粪。啊，原来牛粪可以 当柴火烧啊！一点儿也没错，牛吃进去的是草，圆圆的牛粪就像是一团一 团的千草响。 兔子太太和鼠先生说：“看起来，那些肥皂泡、铁丝和牛粪都是些没 用的废物。可是，到了屎壳郎先生这里，却能制造出很多的快乐。”他们 拿来胡萝卜和大豆换了许多许多牛粪。 现在，屎壳郎先生点燃了牛粪，在温暖的圆形房子里，悠闲地吃着胡 萝卜和大豆，然后他笑着说：“我喜欢圆形。” 一选自《想妈妈的小鸟》，接力出版社，有删改 1先在文中写出自己的预测，然后结合下文看看自己的预测和故事的实际内 容有哪些相同和不同之处。 相同之处： 不同之处： 快 余)阅读 三年级（上） 2第4至14自然段主要讲了屎壳郎先生的哪些事？请填写导图。 春天 夏天 秋天 冬天 追肥皂泡 3 “邻居说屎壳郎先生用废物能制造出很多的快乐”，这个情节应该在下面 图中的哪个位置？() 邻居用胡 屎壳郎先 邻居觉得 屎壳郎先 萝卜、大 生做雪球， 屎壳郎先生 屎壳郎先 生给邻居 豆换牛粪 并跟牛粪 点燃牛粪 生的兴趣 屎壳郎先生 送牛粪 放在一起 爱好奇怪 ⑥ 寻找牛粪 ⑤ ⊙ ② A.①和②之间 B.②和③之间 C.③和④之间 D.④和⑤之间 E.⑤和⑥之间 “看起来，那些肥皂泡、铁丝和牛粪都是些没用的废物。可是，到了屎壳 郎先生这里，却能制造出很多的快乐。”下列对这段话的理解不正确的一 项是( )。 A.屎壳郎先生喜欢收集废品 B.屎壳郎先生善于发现“废物”中隐藏的价值 C.屎壳郎先生善于享受生活，也能聪明地安排生活 D.屎壳郎先生热爱生活，总能从生活中发现各种乐趣 5你喜欢屎壳郎先生吗？为什么？ 给自己点赞 第三单元 训练3 结合生活 预测结局 读故事，一边读一边预测后面的内容。想一想：故事的结局可能是什么？ 会叫的鞋子 【读了题目，我猜故事会讲： 小猪巴叽巴，穿上了新鞋子，这是一双会叫的鞋子，吱呀吱呀…猪 奶奶可高兴了，要找巴叽巴，只要听一听，就一定能找到。 巴叽巴也喜欢穿会叫的鞋子，他慢慢走，鞋子就慢慢地叫；他快快走， 鞋子就快快地叫。鞋子一叫，小花猫和 我猜小花猫和小花狗以后只 小花狗就都跳起来：“巴叽巴，快和我 要听到鞋子叫就会 们一起去海边玩！”这天，猪奶奶很快 就找到了穿会叫的鞋子的巴叽巴：“快！ 小猪巴叽巴没玩够就被猪奶 快回去洗个澡！”“不！我还没玩够呢！” 奶叫回去洗澡，我猜巴叽巴 这时，巴叽巴想：都是会叫的鞋子不好！ 这天，猪奶奶在家做了好多好吃的， 有炸鱼，有鲜汤，还有一大盘碧绿的青菜。太阳落山了，巴叽巴在哪儿玩呢？ 猪奶奶听听吱呀吱呀声，对，正从矮树丛里传出来，猪奶奶到矮树丛找：“巴 叽巴！吃饭了”怎么没有呀？再听一听：咦！是从草垛后面传来的。猪奶奶 又到草垛后面找：“巴叽巴！吃饭了”咦！怎么又没有？巴叽巴在跟我玩捉迷 藏呀！ 猪奶奶生气了：“巴叽巴，你快回去！” “吱呀吱呀”，矮树丛里钻出了小花猫，草垛后面跳出了小花狗：“猪 奶奶，巴叽巴不在这儿！” 猪奶奶一看，小花猫的脚上，穿着一只会叫的鞋子；小花狗的脚上， 也穿着一只会叫的鞋子。她奇怪地问“你们怎么穿着巴叽巴的鞋子，那， 巴叽巴在哪儿呢？” 小花猫和小花狗都摇头：“不知道！这鞋子是我们在路上捡到的。”他 们脱下会叫的鞋子，还给了猪奶奶。 快 乐阅读 三年级（上） 猪奶奶拎着鞋子去找巴叽巴，走啊走啊，走到了大森林。 大森林里好黑呀。猪奶奶一直喊， 我猜猪奶奶的好主意是 都快喊不动了，这可怎么办呢？突然， 她想到一个好主意。 第一种结局 她让会叫的鞋子替她喊。她穿上会叫的鞋子，“吱呀吱呀”，鞋子叫得 可真响，好像在喊：“巴叽巴！巴叽巴！”巴叽巴听到了鞋子在叫他，一边 跑一边喊：“奶奶，我迷路了…”“你呀，干吗把会叫的鞋子扔了，让奶 奶找不到你？”巴叽巴不好意思地笑了，跟着奶奶回家了。 第二种结局 。e4t。+ 选自《月亮上的小白兔》，四川少年儿童出版社，有删改 1先在文中写出自己的预测，然后结合下文看看自己的预测和短文有哪些相 同和不同之处。 相同之处： 不同之处： 2照样子，写词语。 吱呀吱呀 3下列说法不正确的一项是( )。 A.会叫的鞋子是巴叽巴给小花猫、小花狗的 B.我们可以结合自己的生活经验来预测故事的结局 C.巴叽巴穿着会叫的鞋子，猪奶奶很快就可以找到他 D.《会叫的鞋子》想象力丰富，充满了童趣 4根据短文内容和生活实际，猜想第二种结局是什么。 第二种结局： 给自已点赞 j劻到 第三单元 非连续性文本阅读 读封面示意图，完成练习。 1这本杂志的名字是()。 儿童故事画报 A.《儿童故事画报》 阅读·求知 美妙的歌声 蓝牙之过 B.《美妙的歌声》 运动鞋 国王的钩 C.《国王的狗》 款秋的书色车 D.《蓝牙之谜》 2根据你的猜测，最有可能与封面示意图上的情 境相关的故事是( A.《红蚂蚁淘淘》 B.《最后一个猎人》 封面示意图 C.《美好的旅行》 D.《我是升旗手》 3根据封面示意图上的故事名，我猜句子“他整天躺在商店的橱窗里，看着 来来往往的行人。他多么希望快点有人发现自己，因为他的目标是套在脚 丫上去旅行…”可能出自()。 A.《蓝牙之谜》 B.《运动鞋》 C.《国王的狗》 D.《美妙的歌声》 4“秋秋的书包车”中有三个名词，分别是“秋秋”“书包”“车”，请根据这 三个名词想象一下这会是一个怎样的故事，并用一两句话写一写你的猜测。 给自己点赞 乱 快 乐阅读 三年级（上） 古诗文阅读 煮饭 一幼女，学煮饭。以瓦作釜”，以沙作米，以草作柴，更取落叶，作菜蔬。 一选自《国文二百课》，龙门书局 【注释】 ①釜（)：炊具，类似锅。 1用自己的话说说文中画线句子的意思。 2这篇古文讲的是 (填人物) (填事件)的 故事。 3根据古文内容连一连。 瓦 菜蔬 沙 柴 草 釜 落叶 米 4 如果有其他小朋友要加入小女孩做饭的游戏，接下来会发生什么？请你写 一写。 给自己点赞 j劻inull