第一章第二节地球的形态导学案-2025-2026学年商务星球版地理七年级上册

本文围绕“地球的形态”展开，涵盖人类对地球形状的认识过程、地球大小及地球表层构成等核心知识点。承接前期地理知识，为后续深入学习奠基，呼应地理学科主题。通过查阅史实、类比等活动，渗透人地协调观、综合思维等核心素养。 此教学设计亮点在于以多样化任务驱动学习。从学生层面看，能提升其分析与描述能力；从教师角度，提供清晰授课路径；课堂效果上，强化学生自主与合作学习，有效突破教学难点。

第一章第二节 地球的形态 【课标要求】 结合科学知识、事实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 【学习目标】 1. 通过查阅史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，并说说自己对科学精神的感悟。 2. 借助生活中熟悉的事物，用数据、类比的方式描述地球的大小。 3. 阅读图文材料，运用示意图描述地球表层的构成，知道其与人类的关系，树立人地协调观。 【评价任务】 1. 阅读资料，描述人类认识地球形状的过程，领悟求真务实、勇于创新的科学精神。 2. 运用数据描述地球的大小，验证地球形状特征。 3. 阅读资料，指出地球表层的圈层结构，感知地球表层系统的复杂性和保护地球表层的重要性。 【学习过程】 学习活动一、地球的形状 阅读课本11-13页，独立完成以下学习任务。 1. 人类对地球形状的认识过程是__________________________。 并简单描述__________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 2. 日常生活中哪些事实可以证明地球是球体？ ____________________________________________________________________ 3. 小议：人类认识地球形状的过程给了你怎样的启示？ ____________________________________________________________________ 学习任务二、地球的大小 读课本13页，独立完成以下学习任务。 1. 填图。 赤道半径 2. “坐地日行八万里”指的是地球的什么数据？ ____________________________________________________________________ 3. “复兴号”高铁运营时速高达350千米。假如“复兴号”以此速度沿赤道运行一周，大约需要多少时间？ ____________________________________________________________________ 4. 请简单描述地球的形状。 ____________________________________________________________________ 学习任务三、地球表层 读课本14页，小组合作完成以下学习任务。 1.地球表层是由_______、_______、_______、_______构成的。 2.谈论如何填写下图。 【检测与作业】 1.下列诗句中能够反映地球形状是球体的是 ( ） A．风潜入夜，润物细无声 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．黄河之水天上来，奔流到海不复回 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 2．家住北极的咸蛋超人有一天想去拜访住在南极的面包超人，于是他从家中钻入地底，始终保持直线前进并穿越地心来到面包超人家。成蛋超人“遁地”穿行的距离约为( ) A．2万千米 B．4万千米 C．6 371千米 D．12714千米 “摘星星的妈妈回来了”。2022年4月16日11时05分，神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富全部安全顺利出舱，结束了为期6个月的太空之旅。完成下面小题。 3．航天员在太空中看到地球的全貌应该是（   ） A．圆形 B．球体 C．圆锥体 D．弧形 4．下列事例不能证明地球是个球体的是（   ） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功 C．成熟的苹果从树上落下 D．远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身 5．下列关于地球大小的数据，错误的是（   ） A．地球的平均半径为6371千米 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球的最大周长约4万千米 D．地球的极半径是6378千米 6.填图 地球的表层 A： ；B： ；C： ；D： ； 【检测与作业】答案 1. B 2,D 3.B 4.C 5.大气圈、生物圈、水圈、岩石圈 学科网（北京）股份有限公司 $$