1.1 土壤里面有什么（分层作业）科学苏教版三年级上册（新教材）

1.1《土壤里面有什么》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1．土壤是地球陆地表面能 的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。 2．土壤能给植物 ，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。 3．土壤中的空气主要存在于颗粒之间的______中。 4．土壤是由______、______和______等物质组成的混合物 5． 加热潮湿土壤时产生焦臭味，主要因为土壤中含有______。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．土壤中的空气对植物根系呼吸没有作用。( ) 7．土壤是一种单纯的物质，只含有水分。( ) 8．土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。( ) 9．所有土壤的颜色都是棕色的，没有其他颜色。。( ) 10．土壤中的空气含量是固定不变的，不会随外界条件变化。。( ) 【思维提升，探一探】 三、实验操作我能行。 11． （1） 按照以下步骤操作：①把餐巾纸平铺在桌子上。 ②用勺子挖一些盆里的土倒在餐巾纸上。 ③使劲握一握，再摊开纸巾，把土放回盆中，发现： 。 （2）实验名称：探究土壤中是否含有空气​ 实验材料：透明玻璃杯、干土壤、水、玻璃棒​ 实验步骤：​ 向透明玻璃杯中倒入约三分之二的水。​ 取适量干土壤，缓慢放入玻璃杯中，观察杯中现象。​ 待土壤稳定后，用玻璃棒轻轻搅拌杯中液体，再次观察现象。​ 实验现象：​ 干土壤放入水中时，水面会产生大量气泡，气泡不断向上冒出。​ 搅拌液体后，部分细小土壤颗粒悬浮，气泡仍会少量持续产生。​ 实验结论：土壤中含有 ，当干土壤进入水中时，土壤颗粒间 中的空气被水挤出，形成气泡冒出；搅拌时进一步打破土壤团聚体，释放出更多空隙中的空气。 1.1《土壤里有什么 》同步练习作业 参考答案（含解析） 1．生长植物 详解：土壤的概念：土壤是地球陆地表面能生长植物的疏松表层，由岩石碎屑和腐烂的动植物残体等形成。 2．提供养分 详解：土壤的作用：土壤能给植物提供养分，没有土壤，人类就没有粮食，许多动物也无处安家。可以利用土壤孕育树木、生成蔬菜和粮食、滋养土壤、给动物提供住所。 3．矿物质颗粒（沙粒/黏土）、腐殖质、水分、空气、小动物 详解：土壤颗粒间的空隙含有空气，为植物根系和微生物提供呼吸所需 4．燃烧 详解：燃烧是一种常见的物质变化过程，它与人类的生活有着密切的关系。火的使用宣告了人类茹毛饮血历史的结束，是人类在文明的征程上迈进的一大步。 5．腐殖质 详解：动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质，腐殖质受热分解产生特殊气味。 6．× 详解：蜡烛燃烧时，固态蜡受热熔化是物理变化，而燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化。题目描述仅承认物理变化，忽略了生成新物质的化学变化过程，因此错误。 7．× 详解：土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物，不是单纯的只含有水分，因此错误。 8．√ 详解：土壤中的小动物如蚯蚓等，它们的活动可以帮助分解动植物遗体，促进腐殖质的形成，因此正确。 9．× 详解：土壤颜色多样，除常见的棕色外，还有黑色（如东北黑土，腐殖质含量高）、红色（如南方红壤，含有较多氧化铁）、黄色（如黄土高原的黄土）等，颜色由土壤成分和地域环境决定。因此错误。 10．× 详解：土壤中的空气含量会受多种因素影响，比如下雨后，雨水会填充土壤颗粒间的空隙，挤出部分空气，导致空气含量减少；而天气干旱时，土壤水分蒸发，空隙变大，空气含量会增加。题干错误。 11．（1） 水分 详解：通过握一握的实验，放置土壤前后对比纸巾前后的干湿证明土壤中含有水分。 （2）空气 空隙 详解：该实验通过直观的 “气泡” 现象，证明土壤中存在空气。实验选用干土壤是因为干土壤颗粒间空隙未被水分填充，空气含量充足，能更明显地观察到气泡；搅拌步骤可排除 “土壤颗粒附着空气” 的偶然因素，进一步验证空气来自土壤内部空隙，帮助学生理解土壤的混合物特性。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$