第一单元 习作《热爱生活，学会观察》-2025-2026学年七年级语文上册同步随堂精品课件（统编版2024）

《热爱生活，学会观察》 七年级上册 第一单元 习作 统编版（2024） 目 录 写作就像用笔说话，记录生活。你是否觉得生活平淡没什么可写？其实九月由夏入秋，身边景物、人们穿戴都在变。这些变化里藏着写作素材，今天就一起看看如何将它们写成精彩文字。 课堂导入 《热爱生活，学会观察》 目 录 1.养成细心观察生活的习惯，能敏锐捕捉特定时节自然景物、人物等方面的变化，并将其作为写作素材。 2.通过观察新环境、新人物等，打开思路，从多角度进行写作，同时真实表达独特感受。 3.学会选择成长中最受触动的事，清晰交代事件要素，并结合记叙抒发真情实感。 学习目标 《热爱生活，学会观察》 目 录 本次写作主要涉及记叙文，它以记人、叙事、写景、状物为主要内容，通过生动描述表达作者情感与想法。其具有真实性，所写之事多源于生活；故事性较强，有情节发展。 文体知识 《热爱生活，学会观察》 目 录 内容：选取身边熟悉、有趣、有意义或印象深刻之事，经过观察思考有所感悟。 情感：表达真实独特感受，可在叙事中抒情，也可开头结尾点明。 描写：细致描绘人物、景物等，使内容具体生动。 写作要求 《热爱生活，学会观察》 目 录 总分总：开头总起点明主题，中间分述相关内容，结尾总结升华。 顺序：按事情发展先后顺序叙述，使情节脉络清晰。 常见结构 《热爱生活，学会观察》 目 录 写作是一种表达生活、记录生活的方式，它源于我们日常的观察与思考。写作的起点不是技巧，而是对生活的感知。通过观察身边的人、事、物，我们可以积累写作素材，找到表达的切入点。在写作中，我们要关注细节，捕捉变化，记录真实的情感体验。写作可以是记叙、描写、抒情，也可以是议论和说明，但都应建立在真实、具体、有感触的基础上。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 写作导航 目 录 1.你最近有没有观察到一件让你印象深刻的小事？它为什么让你印象深刻？ 2.你有没有注意过你身边人的表情、动作、语言习惯？试着描述一位你熟悉的人走进教室时的样子。 写作导航的核心是：写作源于生活，贵在观察，重在表达。写作不是虚构，而是对生活的提炼与再现。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 思考互动 目 录 写作的第一步是观察。 观察不是简单的“看”，而是用心去发现、去记录。我们要学会从日常生活中提取细节，比如人物的表情、动作、语言，环境的变化、色彩、气味等。这些细节是写作的血肉，能让文章更真实、生动。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法1 细致观察，捕捉细节 目 录 你有没有注意过你语文老师穿的衣服？你能描述出他/她的穿衣风格吗？ 你有没有观察过校园里某个角落的光影变化？比如午后阳光洒在走廊上的样子？ 观察的目的是为了积累素材，而细节的描写则是为了再现真实。写作中，细节描写要具体、形象，不能笼统。例如，不要只说“天气变凉了”，而要说“清晨的风带着凉意，吹得树叶沙沙作响，我不得不把短袖换成了薄外套”。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法1 细致观察，捕捉细节 目 录 写作不仅是记录，更是表达。我们在描写事物的同时，要融入自己的情感体验。情感的表达可以是直接的，也可以是通过描写间接流露。比如，描写秋天的凉爽，可以写“风吹过脸颊，带来一丝清爽，仿佛整个世界都安静了下来”，这样不仅写出了天气，也表达了内心的宁静。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法2 融入感受，表达真情 目 录 你有没有因为某件事而感到特别开心或难过？你是怎么表达这种情绪的？ 你有没有因为某个场景而产生某种情绪？比如看到落叶，是否感到一丝淡淡的忧伤？ 情感的表达要真实，不能虚假。写作时要避免“为赋新词强说愁”，而是要从真实经历出发，写出自己的真实感受。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法2 融入感受，表达真情 目 录 写作不是流水账，不能事无巨细地记录。我们要学会筛选素材，选择那些有趣、有意义、有感触的内容来写。选材要典型，能代表某一类人、某一类事或某一类情感。同时，写作要有重点，不能面面俱到，要突出最打动人心的部分。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法3 选材典型，突出重点 目 录 你最近经历的事情中，哪一件最值得写？为什么？ 你有没有遇到过让你印象特别深的人？他/她身上有什么特别的地方？ 选材要真实、典型，写作时要围绕一个中心展开，突出重点，让读者能从中感受到你想表达的情感或思想。 技法指导 《热爱生活，学会观察》 技法3 选材典型，突出重点 目 录 《秋天的早晨》 清晨六点，天还灰蒙蒙的，我推开窗户，一股凉意扑面而来。院子里的桂花开了，香气在空气中浮动，像是谁悄悄撒了一把甜香。楼下的早餐铺已经亮起了灯，老板娘裹着一件旧毛衣，正在门口生炉子，火光映红了她的脸。街边的梧桐叶开始泛黄，风一吹，几片叶子打着旋儿落在地上。我穿上外套，走在上学的路上，脚步轻快，心里却莫名地安静下来。这样的早晨，没有喧嚣，只有微凉的风、淡淡的香和初秋的宁静。 写作范例 《热爱生活，学会观察》 目 录 片段写作： 九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务一 目 录 技法点拨： 本题要求围绕“九月份”的季节变化进行片段描写，重点在于观察生活中的细节，并通过具体场景展现由夏入秋的转变。写作时应抓住自然景物（如树叶、天空、风、阳光）和人物活动（如穿衣、行为、情绪）两个维度进行描写。要注意避免空泛的形容词堆砌，而应通过具体的意象和细节来体现“秋”的气息。例如，可以描写清晨校园的露水、放学路上的落叶、妈妈为你添衣的动作等。语言要简洁生动，富有画面感和生活气息。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务一 目 录 范文示例： 清晨的操场上，晨跑的同学呼出的白气在空中轻轻飘散。梧桐叶边缘泛起一圈淡淡的黄，偶尔有几片打着旋儿的叶子落在跑道上，被风推着向前滑行。阳光不再像八月那样炽热，透过树影洒在地面上，斑驳而温柔。穿校服的同学们陆续走进校门，有人已经套上了薄外套，有人还穿着短袖，却在风中缩了缩脖子。教学楼前的花坛里，几朵迟开的月季在晨露中微微颤动，像是在告别盛夏，迎接初秋的到来。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务一 目 录 教师点评： 这篇范文紧扣“九月份”的季节特征，选取清晨校园这一典型场景，通过晨跑白气、泛黄的梧桐叶、斑驳的阳光、同学穿衣变化等细节，生动展现了由夏入秋的微妙转变。语言简洁自然，画面感强，体现了作者良好的观察力与表达能力。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务一 目 录 片段写作： 升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，不少于200字。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务二 目 录 技法点拨： 本题旨在引导学生关注新环境中的细节，培养观察力与表达力。写作时应聚焦“印象最深的一点”，可以是新校园的建筑风格、教室的布置、老师的讲课方式、同学的言行举止等。要避免泛泛而谈，而应选取一个具体场景或人物进行细致描写。例如，可以描写第一次见到班主任时的神态、动作，或观察到某位同学在课堂上的独特表现。注意结合自己的感受，使描写更具情感色彩和个性特征。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务二 目 录 范文示例： 教室门推开的那一刻，我看见一位身穿藏青色长裙的女老师正站在讲台前整理教案。她个子不高，却挺直了背，像是要把整个教室都装进眼里。她转过身来，目光扫过我们每一个人，眼神里没有笑意，却有一种让人安静下来的力量。她说话的声音不大，但每个字都清晰有力，仿佛每一个音节都经过深思熟虑。当她写下“语文”两个字时，粉笔与黑板摩擦出清脆的响声，像敲响了新学期的第一声钟。那一刻，我忽然觉得，语文课，也许不只是课本和作业，而是一种更安静、更深沉的交流。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务二 目 录 教师点评： 本文选取了“第一次见语文老师”的场景，通过外貌、动作、语言等细节描写，展现了老师独特的气质与课堂氛围。语言细腻，情感真挚，体现了作者敏锐的观察力和较强的表达能力。结尾的感悟自然流露，提升了文章的深度。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务二 目 录 篇作： 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务三 目 录 技法点拨： 本题要求学生回忆成长中的一件触动心灵的事件，并进行完整记叙与情感表达。写作时应围绕“感动”“悲伤”“欢笑”等关键词选择素材，注重事件的完整性（时间、地点、人物、起因、经过、结果），并在此基础上融入真实的情感体验。建议采用“以小见大”的写法，通过生活中的小事折射出深刻的情感或人生感悟。例如，可以写一次失败后的鼓励、一次离别时的沉默、一次偶然的发现等。注意语言要真挚自然，避免矫揉造作。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务三 目 录 范文示例： 《那盏灯》 那年冬天，我参加了一场失败的比赛。那天晚上，我独自坐在书桌前，盯着窗外漆黑的夜空，心里像压了一块石头。母亲没有说话，只是悄悄地把台灯调亮了一些。那束温暖的光洒在我的作业本上，也洒进了我心里。 第二天清晨，我发现书桌上放着一张纸条：“失败不是终点，而是新的起点。”旁边还画着一个小小的笑脸。我没有哭，只是把纸条小心地夹进了课本里。从那天起，我开始每天早起练习，晚上复习到深夜。母亲依旧没有多说什么，只是每天晚上都会为我泡一杯热牛奶，轻轻放在桌角。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务三 目 录 范文示例： 《那盏灯》 几个月后，我再次站在了比赛的舞台上。这一次，我成功了。当我捧着奖状回家时，母亲只是笑着点了点头。那一刻，我忽然明白，原来最深的爱，不是言语，而是默默的陪伴与支持。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务三 目 录 教师点评： 本文以一次失败的比赛为切入点，通过母亲的细微举动展现亲情的深沉与力量。结构完整，情感真挚，语言简洁而富有感染力。结尾点题自然，升华主题，体现了初中生对亲情与成长的深刻理解。是一篇具有思想深度与文学性的优秀作文。 写作实践 《热爱生活，学会观察》 写作任务三 目 录 写作源于生活，是表达思想与情感的重要方式。要热爱写作，首先学会观察生活中的点滴细节，做生活的有心人。写作内容应具体、真实，选取有趣、有意义或令人印象深刻的事物。写作时要善于捕捉生活素材，结合自身感受，表达真情实感。通过细致观察、深入思考，提升表达能力，让写作内容更加充实生动。 课堂总结 《热爱生活，学会观察》 目 录 【题文】“巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日，人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害，广大党员干部冲锋在前，大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。”这是国家主席习近平在二O二五年新年贺词中对每一位奋斗者的赞誉，对每一位闪闪发光的普通人的赞誉。 课堂练习 《热爱生活，学会观察》 目 录 “萤烛虽微，亦可生辉”，再微小的光，也是光，如你，如我，亦如他（她）……请你以“微光”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②不少于600字。 课堂练习 《热爱生活，学会观察》 目 录 例文： 课堂练习 《热爱生活，学会观察》 微光成炬，照亮人间 “萤烛虽微，亦可生辉”，习近平主席在2025年新年贺词中对奋斗者的赞誉，让我想起那些散落在生活角落的“微光”。它们或许不够耀眼，却以温暖的姿态，在平凡岁月里点亮希望，汇聚成照亮时代的璀璨星河。 去年盛夏，台风“海燕”突袭家乡。狂风卷着暴雨砸向窗户，小区地下室很快积满污水，一楼居民家面临被淹的危机。正当大家焦急万分时，物业张叔披着雨衣冲进雨幕，他手里攥着水泵，腰间系着安全绳，深一脚浅一脚蹚进没腰的水里。“大家别慌，先把老人孩子转移到高处！”他的声音被风雨淹没，却用行动稳住了人心。邻居们见状纷纷行动：年轻小伙扛着沙袋封堵门口，阿姨们在单元楼里摆放应急物资，就连平时爱闹脾气的初中生，也端着热水给忙碌的人们递上。雨水模糊了视线，汗水浸透了衣衫，可那一盏盏从居民家窗口透出的灯，那一双双传递力量的手，像无数微光汇聚，在狂风暴雨中筑起一道温暖的屏障。 目 录 例文： 课堂练习 《热爱生活，学会观察》 微光成炬，照亮人间 这样的微光，不只在危难时刻闪耀。在学校附近的早餐店，老板娘王阿姨总是最早亮起灯。每天清晨五点，她的店里就飘出豆浆的香气，蒸笼里的包子冒着热气。有次我忘带钱，她笑着说：“没事，先吃，下次再给。”后来才知道，对家境困难的学生，她常常免费提供早餐。“孩子们读书辛苦，能帮一点是一点。”她擦着桌子，眼角的皱纹里满是温柔。那盏清晨的灯，那碗温热的豆浆，像一束微光，悄悄温暖着求学路上的我们。 巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇拼搏，是为国争光的微光；海军、空军的子弟兵坚守岗位，是守护家国的微光；面对自然灾害，党员干部冲锋在前，是担当责任的微光。而张叔、王阿姨，还有千千万万在平凡岗位上努力的人，也是这星河中不可或缺的微光。 目 录 例文： 课堂练习 《热爱生活，学会观察》 微光成炬，照亮人间 没有哪束光天生耀眼，也没有哪个梦想微不足道。当我们在各自的生活里，认真做好一件小事，真诚帮助一个他人，就是在点亮属于自己的微光。这些微光或许渺小，可当它们汇聚在一起，便能照亮前行。 目 录 课后作业 《热爱生活，学会观察》 【题文】阅读下面文字，根据要求写作。 遇见，是一个十分神奇的词语。古往今来，无数次遇见，带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心；海伦·凯勒因为遇见莎莉文老师，她的生命才创造奇迹；生命中无数次的遇见，成就了无数个不平凡的人生…… 请以“遇见”为话题写一篇记叙文。 要求：①内容积极向上；②联系生活，有真情实感；③不能套写、抄袭；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 目 录 例文： 课后作业 《热爱生活，学会观察》 那年槐树下，我遇见微光 老巷深处的槐树总在五月把细碎的白撒满青石板，我蹲在树影里数蚂蚁，直到一双沾着面粉的布鞋停在视线里。 那是我转学来的第三个星期，怯懦像件洗不白的旧衬衫，裹得我喘不过气。课间躲在走廊角落背课文，上课不敢举手，连去食堂打饭都要等队伍快散了才敢上前。那天我又在槐树下发呆，手里攥着揉皱的数学卷子，红叉像密密麻麻的小刺，扎得指尖发疼。 目 录 例文： 课后作业 《热爱生活，学会观察》 那年槐树下，我遇见微光 “丫头，要不要尝尝刚烙的槐花饼？”带着暖意的声音飘过来时，槐花瓣正好落在我发间。张奶奶的围裙上还沾着面粉，手里的竹篮冒着热气，金黄的饼上嵌着星星点点的白，是槐花最温柔的模样。我没敢接，只是把头埋得更低，直到她把饼塞到我手里，指尖的温度透过油纸传过来，暖得我鼻尖发酸。 后来我总在放学时遇见张奶奶。她要么在槐树下择菜，要么坐在门口缝补，看见我就招手：“今天的饼里加了蜂蜜，快尝尝。”有时她会翻出旧相册，指着穿蓝布衫的姑娘给我看：“这是我年轻时，也像你这么害羞。”她的声音像老巷的风，轻轻吹开我心里的褶皱。我开始敢在课堂上举手，会主动跟同学讨论题目，数学卷子上的红叉也渐渐变成了对勾。 目 录 例文： 课后作业 《热爱生活，学会观察》 那年槐树下，我遇见微光 槐花开到第三轮时，我要搬家了。那天张奶奶把一罐槐花酱塞进我包里，罐口系着红绳，像系着一团暖融融的光。“以后遇到难事儿，就想想槐花，再苦的日子，也能开出甜来。”她站在槐树下挥手，阳光穿过花瓣落在她鬓角的银丝上，温柔得像幅画。 后来我走过很多地方，见过很多花，却总想起老巷的那棵槐树，想起张奶奶递来槐花饼时的笑容。原来有些遇见就像微光，看似微弱，却能照亮往后漫长的路。那些藏在饼里的善意，那些落在发间的槐花瓣，早已悄悄种在我心里，让我学会用温暖对待世界，也让我相信，每一次遇见，都是生命最好的馈赠。 《热爱生活，学会观察》 感谢观看，敬请指导 统编版（2024） $$