阶段质量监测（三）-【衡水真题密卷】2025年高考语文阶段质量监测（A版）

·语文· 2024一2025学年度阶 1.D【解析】“正是由于”“所以”强加因果，实际 上，正是山水画的兴起与发展，才进一步促进了 中国传统山水精神的传承与发晨。 2.B【解析】“中国独特的山水画系统的地位是最 高的”错误，材料并没有对中国山水文化的诸多 构成要素的地位进行比较。 3.A【解析】B、C两项都是具体的文本，D项是知 识体系，这三项都属于山水文化，与山水精神无 直接关系：而A项是一种集体潜意识的审美自 觉，是一种活的传统和习惯，最能体现材料中的 “山水精神”。 4.①提示读者接下来分享的内容是基于笔者个人 研究、观察或经验得出的结论，而非陈述一个客 观的事实或普遍接受的观点。②增强了文本的 互动性和说理的严谨性。（每点2分，意思对 即可) 5.不相同。①西方理念：大多欣赏中国盆景的形 象美，这是由他们“物我二分”的“风景”观或“自 然”观所决定的：②中国理念：不仅欣赏盆景的 形象美，而且欣赏盆景的意境美，这是由独属于 中国人的代代传承的山水精神所决定的。（每 点3分，意思对即可) 6.A【解析】“此举或为傻二的骄兵之计”错误，此 时傻二尚不知索天响此行的目的。 7.B【解析】“都体现了人物内心的恐惧”错误，索 天响“奔拉眼皮”是他想自抬身价，以势压人。 8.①玻璃花让傻二“有请索老爷”，推动情节的发 展。②通过玻璃花之口，交代了素天响津门武 林的祖师爷身份和此行目的。③玻璃花起初飞 扬跋扈，后又仓皇逃走，有力地映衬了索天响的 形象。（每点1分，答对两点得3分，答对三点 得4分，意思对即可) 9.①他拒脱袍褂，实际上是为了便于怀里藏刀，为 后文快刀偷袭埋下伏笔。②他拒脱袍褂，阴谋 偷袭，此阴险行径与前文的托大形成巨大的张 力，突出了索天响的人物形象。③已到芒种，天 气转热，索天响却拒脱袍褂，形成悬念，激发读 者的阅读兴趣。（每点2分，意思对即可） 10.AC℉【解析】“并为六国”是“相灭亡”之后的事 件，A处断开：“兵革不休”写当时六国状况，交 代了“民不得宁息”的原因，故C、F两处断开， 参考答案及解析 设质量监测（三）语文 11.C【解析】“能守其土，义不略秦”的“义”意思 是坚持正义，用法是名词活用为动词。 12.C【解析】“天下儒生墨者之所以都投奔了陈 胜义军”错误，材料只是说有些儒生墨者参加 了陈胜的队伍， 13.(1)秦始皇夸耀能力，炫耀功业，自以为功业超 过尧、舜，耻于与尧、舜相提并论。(“伐”“矜” “过”各1分，句意1分) (2)穿古代的服装，诵读古人的经书，却背弃礼 义而去为非作歹的人，是很少的。（第一个 “服”及“會”“鲜”各1分，句意1分) 14.①主父偃痛根很那些富而不义的上位者，用他们 的钱财来周济贫穷士子，这是“义”。②主父偃 同情贫穷的士子，这是“仁”。③主父偃取上位 者之“有”，补贫穷士子之“无”，使贫穷士子亦 得其所，这是“道”。（每点1分，意思对即可） 【参考译文】 材料一： 道、德、仁、义、礼，这五者是一个整体。道，是 人履行的规律；德，是人得到的修养：仁，是人相互 间的亲爱：义，是人应当做的：礼，是人遵循的规 矩：不能缺少一个。所以早起晚睡，一天的行动要 受礼的约束；时戚报仇，要由义来作决断：怜阀之 心，是仁的发端；自己先修德然后教化他人，是德 的途径：使人平等，各得其所，是道的教化。 清廉纯洁的人士，不能用爵位和俸禄收买到； 有节操有义行的人士，不能用权势和刑可胁迫， 所以圣明的君主求贤，一定要先观察他的特点再 去招请。招请清廉纯洁的人士，要讲究礼节；招请 有节操有义行的人士，要依靠道义。然后贤士才 可以请到，君主的圣名也可以保住了。 材料二： 周王室衰微，礼乐崩坏，不能治理，天下诸侯 互相争斗，相继灭亡，到战国兼并为山东六国，战 争无休无止，民众不能得到宁静生息。秦国以其 虎狼之心，蚕食山东六国诸侯，吞并六国作为秦朝 郡县，秦始皇夸耀能力，炫耀功业，自以为功业超 过尧、舜，耻于与尧、舜相提并论。（秦始皇）抛弃 仁义，崇尚刑罚，认为当今不必效法文治而取决于 式力。赵高在朝廷内断案，蒙恬在边境用兵，老百 姓愁苦，同心痛很秦朝。陈胜愤怒地发动成卒，在 A 真题密卷 天下首先举起起义大旗，前路虽然凶险，但有些儒 生墨者然投奔到陈胜的队伍，是因为没有王道 的时间已经很长了，王道被堵塞而不能实行，从孔 子起到现在都是这样；而秦朝更进一步禁止，所以 这些儒生墨者投奔到陈胜旗下发泄愤懣。孔子 说：“如果有任用我的诸侯，我就希望能在东方复 兴周朝王道！”这些儒生墨者是希望成就商汤、周 文王、周武王那样的功业，替老百姓扫除残贼，哪 里是贪图俸禄官位呢？ 立志向善的人不会去千坏事，谨慎小心的人 往往能成就大业。在举行祭祀时足可以观察人们 是否合乎礼义，在家门之内足可以看出人们品行 的高低。穿古代的服装，诵读古人的经书，却背弃 礼义而去为非作歹的人，是很少的。因而君子到 应该说话的时候然后说话，符合道义然后获取，不 是以合乎道义的方式得到的东西，就宁愿不得到。 学问很高而不流露出来，功劳很大而不骄傲。因 而袁盎受汉景帝信任，但他家里养的马不过四匹； 公孙弘处于三公高位，家里不过十辆车：汉武帝对 东方朔先生言听计从，但东方朔并不骄横做慢：主 父偃遭受灾难的日子已经很久了，他痛恨那些处 于上位的人不爱好道义而高有尊黄，不知道体恤 士人，于是就索取他们富余的财物来解救贫穷士 人的寒急，他并不是为了私人的家业。当世吵嚷 不休，并不是担心儒生墨者小处廉洁，而是担心在 上位的人像老虎和猫头鹰那样吞服食物，在搜刮 时一点东西都不剩下啊。 15.D【解析】都形成了对比”错误，戎诗中的“春 雪”与“柳条”并没有形成对比。 16.①表意方面：我诗之“雪”是为了写天气之 “寒”，突出早春之寒的后果；而白诗之“雪”是 为了写“春”，点明季节和环境。②情感方面： 戎诗之“雪”将会冻坏刚刚萌发的柳芽，令人优 虑；而白诗之“雪”迎接了奉诏返京的元九，令 人欣喜。③线索方面：我诗之“雪”是贯串全篇 的线索，而白诗之“雪”则无此作用。（每点2 分，意思对即可) 含 阶段质量监测（三） 17.(1)君子喻于义小人喻于利 (2)昔闻洞庭水今上岳阳楼 (3)示例一：玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 示例二：有三秋桂子十里荷花 18.①通俗易懂②妙趣横生③博大精深（每 处1分，如有其他答案符合语境亦可得分) 19.C【解析】文中加点的“活”表示复生，动词，与 C项中的“活”意义和用法相同。A项中的 “活”表示生存，动词：B项中的“活”表示非常， 副词；D项中的“活”表示在活的状态下，副词。 20.B【解析】B项中的引号和文中引号作用相 同，都是表示特殊含义。A,C两项表示强调。 D项表示特定称谓。 21.①空气中水汽增多②意味着天气将晴好 ③反映空气质量（每处2分，意思对即可） 22.示例：①谚语说：“朝霞不出门，晚霞行千里。” ②这个谚语是我们熟知的，③其中的“朝霞”主 要是指云霞。（每句1分，答对两句得3分，答 对三句得5分) 23.【写作指导】 试题材料由两句话组成。第一句话指出了 科技、交通的发展对空间距离的巨大影响：第二 句话提出了问题“这是否有助于人们拉近心理 距离”，这个问题具有很强的思辨色彩。对于志 同道合、情趣相投的人来说，这确实有助于拉近 心理距离：反之则未必。这个问题表面上是让 我们回答“这是否有助于人们拉近心理距离”的 问题，实际上还隐藏着如何“拉近心理距离”的 问题，这就涉及“外物与本质”“真情与假意”“求 同与存异”等诸多层面。写作时必须回应这一 明一暗两个问题，然后选准角度展开写作。 参考立意： ①借外物缩空间，凭爱心换真情，②以真 城求大同，以包容存小异：③以志同道合之心， 拉近心理距离：④美美与共，和而不同：⑤我看 云时很近，我看你时也很近。2024-2025学年度阶段质量监测(三) 准考证号 考场号： 座位号 a a a aa 贴条形码区 国国国国 m国国国国国国国国 10 m m 20 m 1Cm 12aomam 15国m m 19m m 4.(4分》 5.(6分》 请在各晒的区域内作答，出答域的答案无效 答单·文(三)第1 (共 真) 在各题日的风城内作芥。超比起区城的答无 8.(4分) 0(6分) 13.(8分) (11 (2) 14.(3分) 请在各题日的苍超以纳内作香，财出答起送城的答老无效 容赠派·锋文（三）第2真《共6直) 璃在各日的答城内作，相出城的容案无 1返《卧) 1,《6分) (1 (2) (31 18《3分》 ① 21.《6分》 22.《5分》 境在各题日的答是（城内作卷，雄出苍题以城的苍米天城 答w,许义《三》第3直《共6黄) 清在各的答区城内容，答区城案无效 2〔分) 题目： 清在各班目的容恩区城内作容。帽出答感区城方答客元发 容哪纸·销文（三）第4实（共6其） 通在各区城内答，出答题以城答案天装 词在各愿目的落那城冉作答，顿由容圆区域的吞案无数 答题纸，铅文{三)第5真（共6衡） 清在各用的谷区内什，二答区城的卷素无效 请在各题用的答易区城内作容，妮他答愿区城的卷案无效 答您媒，铅文《三)第6直（共6实) ■2024一2025学年度阶段质量监测（三） 是科学主又的存在现。山水精种所代表的试一仕界属，存在观，人生观和创作观壹源，似 手可以摄供一种渐的可能。为丁构既我们意叁中的未来生帝，或需重新将之澈潘 语文 山术精种毫无疑同是一种文化庭相，是文明的和淀◆份生。在笔者看来，山水画，山 衣请，婚代人门在山水间的行走，以及奥饭子南裙明和桃花源这样美于山水与店堂美系的 姓名 本战卷惑分150分，考试时间150分钟. 机制，典可构成了中响位转的山农文化。山水文化通过一代代的朝原，凝聚中增直，终于 成为中网人香逸的安星和睛神有核，从后形成了能属于中国人的山水情种，建榨按特的 得分 注意事项： 山精神依托于山水文化，在中国历朝而代条骨层的让会生活实夜中，都曾发挥重要作 1.答套前，号生务必将自己的姓名，准考证号馆国在答题卡上： 用。山农精种所体观的不复复灵人与自然竹一种热特美系，走暗含看人与人之闻，群与已 ?,兵答选释恩时，选出每小题答案后，用酯笔把答题卡上对皮墨目的答案标号捻鼎 之同，乃又稳土人格与政治和方之闻的。一种中国式的相处之追。 如需改动，用橡皮擦于净后，再蓬涂其饱暮案标号。包客拿选择题时，将暮案写在答藏卡 属而，山术情神身山水文化成老说与关于山水的学月，证不未一样，山水文化是智性 上。写在术试叁上无效 的，也是文本的，官更渠一种知高殊系。而山水精神，包平更是感世的，本焦的，是一种氧 体潜意钢的审美自觉。山水信种是在山水文纪的立域重孕青、至关的，但山求转种不是加 3,考试结束后，将本试参和答题卡一并交回 识休原，而走一种潘的传桃和习预，时时体观于中国人的生清日常之中，无关个人文化家 一，瑗代文属读35分1 平，山衣精神的价量不在于它有多名深制或者多么高明，而在于它是多名膏遍地存在于 《一)规代文网读1（本驱其5小题，19分） 成们的内@，存在于我们的特种内植之中，存在千我幻的可常马身膏。时于骨通人而言， 闷读下面的文字，完酸1~5愿. 山水精神意味看对山水莫名的希运感与属慧。或几乎是一种与生其来竹木俺。对于山水， 我的斯说的山永，区于一粮老义上兴干风景的枫女。达走可为山水精神凉自山水 中国人大多教会自格而州地有造样的亲灵感。笔者的观察是，大多毅的中国人都有一种 文化，而山水文化，是中国融特的文化传统和生法情境所享剪出的一种粒有文化。中国的 回园蜂姓一在山水之间，在西国之得，数居闲处，到了一定平龄，还是希望臂到四园山水 山水文化有着许多的面向，并南为我众多的转骨以反非物黄的文化连产加点。比如中国 之间生活，壳者麓够时不时地国到国国山水之同。 位转竹山求西系统，山：水诗和山农笔亿及文章系统，误《山：身经其种青志界等为代衣竹山 这种表趾感海学间的多少，或者或与关十山水的学同的多少，并爱有直接美原。能够 水睛灵志侵小说系桃：此如这辱逢元和修雷客为代的万我旅什家在山水之间的行走，以 产生追种表或唇，险险是我们文化鼠底里西的山水精钟在友都竹用，连奢后有着皇争的是 及由他们的行走实或期塑造的“山水行动“的意义系就：又比如道家丈化中与自树，与山水 体江星机制残文化机制的那响。比如，在我们的文化建相里，除裤明及其梳花原就是很重 委的一个恒或多。同杯，线章以来发展起来的山水诗载卡精晚一点共起，并干两家选列 那种紧电又暖味的情感，理金与实我长系…这套复杂的系此但壮又相江文织，重叠在一 与啡的山水岛，作为艺术和文轮在形皇我们的传京向中心厘形态时，包起到丁程特而重 起，形成了相豆漏盖：期至盛陆的局面。谢灵运的山水转里面两时益舍道家与格家的精掉 要的作用。 馨烧，中国竹液规精神“是馆，棒，选三个传桃的融命，而胸就明和桃花源则已怪成为隐逸 可就说，中人是一种燥渠于山水之厚的人。这并不是说，我幻的南身始终在山永之 文化的典型模奇，文此如中国山衣渴的发展，自宋无至明清，姓质了从“修速于山林到越 间，而是撸线门的女灵雾套山术所代表的装种东西的选朵，同时内心之中息拾林为山戒和 通于笔基“的精克，这使样山水岛不再红以是一种艺木形式，而可时美乎在朝位野，出# 山水精种官有一片天地。 与入世，以及文人的品格与气节平请多现命和玉场，成为夏的文化与精神复合保，中国 (领篇自高敌亚（山水精神、山水参像与山水行动） 山水其化所承我的这委复合内清，经垃平百年时间展基企叠的数氰沉淀与相至渗逢，修 1,下列对原文相关内容的理解和分析，不正喻的一顶是(3分》 《 下在试片土地上孕育出丁一种独林的山农精种。 A,中国的山水文化是由属，帮，道等许多复杂的系统朝互交织，重叠而成的，形成了相互 涵盖，相互惠箱的局面。 中国文化传桃中这种敌转的山衣情神，其中体现的山水观不同于“物气二令”的，建基 B.从的逸于山林转变到“动递于笔图”，中国山水西就不再仅仅是一种艺术形式，面星 于人本主又的否方古来式“风零“规或”自所”观，更不阴于以断鲁由东又和人道主夏为底 我了文化与精神的复合体 色竹，社会争化了的密代艺术视野中所谓的命然现熙。中国传能的山水精种主叠是保诚 C,山水精神似乎可以灵低一种新的可能，这种“新的可能是指可以用山水精神来构 家待桃为底蓝，年分地炫台并星现为伤学，在后荆义特利洒的了得常的相美睛，追琴物 筑我们意屋中的来来生活。 表一保的、非本质主文的，同一化存在的世界现和角然观。北精种体现在艺术实我女才向 D正是由于我门文化根能里面的山水精种在发挥作用，所以精晚一点奚起，并于两宋时 修挂来上，则霄不习于近代，鑫代占立配地但的汉时桌化怜观察和分新为基瑞的衣质上 期达到高蜂峰的山水商得以发思。 语文试第【三】·第】面《共8夏》 直瑟密荐·阶段质量监测 语文试题《三}·第2页（共8页 2,根据原文内容，下列说法不正确的一是(3分) 微二位忙输手，算健冰或，“不或，不或，我平是常老师年的对手！身份，某令，能耐，部 入.如果设有那些为数众多的物质园及市将质的文化道产，测山水精神无从谈起 装着十万八千里，决不或 县在中国的山水文化的构成要素当中，中国数特的山水新系统的地位是量高的。 常天响的神气好像睡看一棒。停度二说完，他却希日冷冷地或：”你不是要拿什么·神 山水精神的内潮井书一我不变，它将来也金与时俱进，以便更好地最务社会。 程'，把我后“冰酸'精吗桌青又坚又难，像是人。 D山水精神意味看对山水莫名的亲近感与竭器，且这与我们积极人世并不矛雨。 “我可不重或么红】素者师缚，我一，“俊二不加是绰是袖，说不出错来。 3,下判这项最能够体现文本中“山水精神“的一明是(3分) “好，我问你，你的功夫限维学的素无响依回丰用着康 A,中国人大多喜欢在核山榜水之地修建房屋 “筑二或点能耐是案传的。” H唐朗诗人李白翻作的山水诗望由山源布。 华门得浓？” C北宋面家王希孟创作的山水商《千里江山图) “刀源？提不上门减。我誉也流限我议过。” D,我国国家学深提出的“智者乐水，仁者乐山“理论 套天响轻减地一笑，畅旧隔看暖现：“度有门藻。叫算动夫！那不盛了戴企一的江南 《,文本中说"在笔者看来“笔者的观赛是”，这有怎的论证效果：请麓要说明。《4分》 之拉了？” 5,盐最是漆皱而升华了的自然，作为因种的盆量现已享誉世郭：那么，中西方对量：的代 “常老师脊，我决不想往或林重礼。我只会要几下州于+身上的骑失就原放雅跟 窗理念是否相同？销结合文本对此加以分析。《6分》 L一提不上。”德二认头地说。 《二)现代文网续Ⅱ（水题共4小题，16分） “陕？“雪天响一直丰闭的眼晴多陈睁开，一难灰原难谈香无光。棉问，·你身上浸 阅读下直的文字，完成6一9题。 功火？” 妇期爷亮相号像才 “我能瑞施？你不律就试或我。 不出简补，三天后，有人又《夏列，使精照门了。听声备，就知不是好桌的。开门者， “好，我道其称。你动鲜于写”常天响说 又是攻确花。今儿成璃花情种横是，大操霜就后一桃，报着下已现：“德已，算看看，伞儿 “不动神于，线域腿肿。你一提载如我身上很骑夫，“ 球来会你了！” 常天响礼：“响有诉在先，礼好就试是脚网！”城后双手一分，就要用式。 大门外停着一项观人始的精纸的静于。前后限看入个议于。一水青有衫，月白照盔 一个限随上来问金天响，是否配去他街，常天响摇锅头，只把他于的前禁极起来利在 牌，种绿膜帝，帝于上的全线修儿压着脚面：脚上穿得装快教，头上各一境短梁中帽，是得 腰带上，对使二说一的：“抗这叶“三十六然连环种’，填！”说备乾来到隆二限前。一幅一或， 英竟利，羊从这派随的束着上看，蜂于里坐着表非一餐人。谁知这是难？控建降警已疑 有姿有态，出子绝非半常，顿有大家气深，慢二想到父条教址德的入宇身决一衣，士。 起便二党住了， 沉，浮，网，及、聘、落，一边国亿。一边周心使用，到然生桃，的龍标点迎右，应什一死， “证着干麻？”戒璃花期准二所声响道，“还不有请常老爷” 建是互月天气，今儿芒种，天阴发风。常天响两连夫附穴已蟹沙出开来，陆餐芜动，无 傻二说：“有语素是子！”过里每微里物涂，不知这常老爷是哪位。 阳公，就隙婵具一量，问阿发亮。接说常天响这种轻功极佳的人不孩建样，弄边数相，居然 桥夫潘整静红，两个跟随上去左右一弄被版桥字，打里边是出一个老老：清花脸儿，灰 “对呼”有在资名。使二说“你老是不是眼一联”需天州来他说近，不大留意，冷不臂潘起 向胡子，眉毛像卷他长长地从两墟年拉下来：身穿一样罪传金黄团乾艳子，堂蓝色赏服 一脚，直越德二的小肚子，这一种可是程要害的地方去的。健二不南挥来个“境减摆腰”， 马卧，帽复上项青一块鉴链的后草帽正，镶在帝牙的全托于上。他年祖眼发，蒙闭着眼，低 刚好起这脚证过去。省天州暴空，用特又垃猛，世些起身子带#去，他赶忙收是，一时立 平根本浸城慢二，大气之极，症精花一说业速老头姓名，叫使二妇里律敲绿银的一岭：“素 不毯，饭乱中两此子据了促，才算立化身子，裁势手一指慢二说逢，“你脱然罪了，我让弹 天响，素意爷，津门或林的祖师，不认得，还是策不认算于” 候咳” 天津谦人不知素天听的鼠名】他在武林中魏坐头把交将。大人物有是全脸银脸儿， 在场的人年看盘常天响有售气方不济，便二心邮，这老头儿远建来，间在桥子里，中 本部是难得麻见的，争儿语烟找到他门上，德二益春段反哈常天听件了长挥，说逢，“停老 了着热吧，瓷收位其于，说：“我去哈体老棉茶，”刚特身，只觉得身后寒光一冈，一降本角 要是不量蓝，就译是里堂，我每您池暴，” 的风直异自已的后蜂于。艳心基不好，我上的发舞反息此他的念头更跳。“！”一响，再 素天听好檬浸听见地说语，眼叶仿甲平闭平睁，不说诗，也不功地方， 担身，只见地上椅看一料十尺多长扎眼的跳刀。常天响锋衣兴起于钱着发米，右手的于年 成璃花侵维慢二网重，索意予是麻身恰，轮进徐的窝？素老听说小于眼里是人： 上有一泰虹虹的印于，是然是哈自己的群子抽的。而自己的发料已燃括在扇上，就障玩蛇 利碎见识见识，色表教得个后嘉名就人，” 的，烧在肩上的太青蛇，随时都会再军由来，这突然的更化，叫众人看慢了 A 语文试第【三】·第3页（典8夏》 直瑟密荐·阶段质量监测 语文试题（三}·第4而《共8页 常天响喻表不成，一不敛二不体，捻上一步卖去提抽在地上的刀争，僚二的醉于比他 侧路之心，仁之发也：得已得人储之琳也；使人岭平，不失其所，道之化息 竹千快得多，树精一基刀把，往上一藏，北对刚地朽止女，喝！直到在点造一佩大郴树上。 清白之士，不可以鼻绿得：节又之士，不可以点剂附，故明君求贤，必观其所戏而致毒 策入文许，常有有声。 致清白之士，修其礼：数节义之士，修其道。而后士可量而名可保 臂下喻起叫好声！ 《节进在{三$·下$》》 素天喻浑身上下，数验成爱色丁。他对镜二说语的口气依格据大，“朱小于言而无馆 材料二： 称不上数林中人，说好不动牌十，乘我不砂动T。你等着，改天叫格套安少格玉家·山字 周室氧，礼系年，不能晚理，天下诗候交争，相天定并为六兵事不体民不年宁是：是 单无的佛门奉，“记完道素请，一头粘进桥手，不等限随上来落桥常，角巴就把桥常粒下来 球晚很之心，委食诗候，米后战写以为廊其，我能种请，自就为过尧，年西道与之商，来仁 项着就走，序城璃花巴感形到桥于前边去，龙得更快。 复而高利药，以为今时不师于文而决于武。是高游敌于内，禁活膜头于外，百拉悲，月妇 (有到改》 而惠泰。陈王心林然年环牙为天下黄事，追蓝山而信墨或干之者，以为无王©失矣，道视通 [佳门①清末能初时知的无障卫小贩便二，地接延以组传醉子动打败流张得霸和日本 不得行，自乳于以夏于世：而桑复重禁之，故发放于陈王也。孔辛日：如有用我者，香其为 武士，享鲁津门，就辉为“种整”。®减璃花：天津黑的彩死几，他雪在皇会上使黄遥的，故 东周乎！”度几成汤，文，式之功。为百址除尾女威，艺食禄乐位线？ 便二每子动打伤，④蒙金一：天津卫的“弹与王”，在波璃花的共之下与便二比武。 志春者岛易，撞小者数大，姐近之间足以观礼，闻门之内花财论行。夫鼠古之赋，通 败妇。 古之重◆光而为非者，鲜是：故君半时然后言，义然后取，不以减得之不居息、裤而不 8,下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) 溢，泰而不桥。故束盎食于景骨，林马不过一新：公种禁种三会之位，案不过十乘：东方先 A.使二对线上门来的素天响盐基做做艳作了长界，此举成为傻二的折兵之计， 生抚听言行于头多，而不释滋：主父是国尼之申义奏，残在往专不好道而霉且餐，裹如恤士 队索天响说使二要“钟棱“把饱当“冰发”拍，这减是常天响受人哄黑所效。 也，于是取饶针文拿以周方士立急，非为私军之业也警世置置，非虑综墨之鸡廉，虑在 C案天响把黄童一的功失称为授有门馨的江湖之找，实为贬低傻二的削子动。 者之虎他路中曜，于孝夏无稀牙堆耳。 D.素天响在德二因关心他而分心的情况下两改恰装，可地素天响是不讲武福之人 《节选也《益铁论·境箭) 7.下列对文本艺术特色的分析鉴量，不正确的一项是(3分) [佳]D陈王：即胜，乘来农民起义军将氧。②王：王道，明镯家以仁义治天下的欢油主素 A开头写“又嚷又叫“使劲服门“，接着又写精致缅子和八个仅子的阵势，为下文常天响 ⑤袁盘：与下文公升品，东方光生（末方寒），主父（主父）皆为风相大臣。④隔：指头鏖 的出场作了键经. 1(,材料二腾度液线的部分有三处舍要新句，请用暂笔将答题卡上相废位置的答案标号涂 我索天响“许拉眼空”，同装在套子黑的人》中的别黑科火“培住耳朵影”一样，富体现了 粗，每涂对一处给1分，除黑超过三处不给分。(3分) 人物内心的数铜。 相天亡A并为巴六国C兵D本巨不体柜民G不得日宁息。 C、傻二用辉子抽打常天响手背及找刀野刀的捕写，同（林教头风雪山种南）对林冲承数 ]】.下列对材料中如点的同语及相关内客的解棋，不正确的一项是《3分) 的摆写一样干霞莉落， A.得，问“幕”，指修德秀身，与《青量·银“士血网极，二三其德”的“墙”意思不间。 D人物语言富有个性，傻二语言谦恭有礼，补实中透着宽厚善良索天响语言虚张声劳。 B.数，像数一样，名国作代语，与《湾门宴“君为我手人，香得兄事之”的兄”用法相间 戴慢中透着狡岸怯儒。 C.文，认为符合道义，意动用法，与（六国论“衡守其土，义不路秦”的“义”用法相同。 8.玻璃花这一人物在小说中有何作用？清结合文本相关内容简要分析，(4分》 D.莫，同横”，指漫利民财，与离服“摩肚之木楚兮，夕横范之宿诈"的横”意思不同： 9.在对修二用瓷时，索天响拒良州进，小说安排这-一细节有什么作用？请结合小说流谈你 12.下列对材料有美内容的微述，不正确韵一项是3分) 的理解，(6分) A,材料一认为通，源，仁，义，礼这五者是一个整体，峡一不可：人们从早至魏，一天的行 动要受礼的的乘。 二，古代诗文国读(35分】 且.材料一认为君主求魔，一是要因人而异：招请清魔纯抽的疑士与招请有节操有义行 《一)文言文再读（本愿共5小愿，20分） 的贤士的方法是不同的。 间读下面的文言文，完或10~14写. C,材料二认为天下偶生围者之所以都段弃了陈性义军，是因为天下没有王道已经很久 材料一： 了，面秦朝义严禁王道。 道体，仁，又，花五着一体也。重素，人之所霜：德者，人之所得：仁者，人之所香：见 D制料二从为君子不金锅言：不会乱取：数人并不是粗心儒生墨者的小处象洁，面是扭 青，人之所宜：礼青，人之所体，不可无一鼻，故肌骑夜痕，礼之制也：材腋服执，义之徒也 心权费的贪婪无度。 语文试第【三】·第s页《共8夏》 直瑟密荐·阶段质量监测 语文试题《三)·第G页（共8页} 13,把材料中面横线的句子韩译成现代汉语。(8分) 实生动的面花，各具世土文物更加四二。当畅游在史学如玩海泽中时，人幻不机钱 《1)伐能矜功，自以为垃尧，舜面差与之同， 是“视抱”吉老后史、切拟文婷，更是从中桶略到两史的雪、感得到文明岭源运流 《2》夫量古之量，罪吉之道，含此为丰者，鲜矣 长，从而在对透史的网里中，爱取智想和力量，重加端怀信地走向未来 14.主父餐的身上表说了“义“仁“通”，请结合丙则材料简竖说明。《3分) 16,清在文中南线处圳人恰雪的成语。〔3分) 《二》古代诗败网读（本题共2小题，分） 19,下列句子中的”活与文中加点的”活”，意义和用法图可的一壤是(3分) 阅读下有这两雀诗，完成15一15题. A,发言人正告台鞋分子：自作章，不可话。 早春雪中星 B.巢片上的宋孩活檬差母亲年轻时的样子 阴云万里是漫混，慧坐美事儿数： C,我门要行动起来，不让封建递席活过米， 为鞋春风休下雪，柳条帮收不禁家 D繁接着吴才良从舱里又活捉了十几个敌人。 蓝板解见元九年诗白居悬 0,下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3分) 蓝桥春雪靠归日中，泰岭林风我去时甲 A.“道丽易”三个字使我奥然打了个寒载，心供起来 每到每事先下马，精墙烧拉见君许， 且，白以为是，老子天下第一，“饮差大匠”调天飞： C,这种态度，就是有的战矢的志度。“的就是中国革食。 [注]①元九：厚情人元填。中春雪君归#：元填曲被更之地奉召还京时正簧下雷 ③白居局因率被度出京城。率岭：此处泛拍南州道上的山岭，是白居局此行所经之地。 D段推瑞打死打伤二百余人，制道了“三一人”修案。 (二)著言文字品用Ⅱ（本期共2小题，11分） 15.下列对这两首诗的理解和贯析，不正确的一蜀是(3分) 到读下面的文学，完成21-22题. A我诗前两句言春雪之大，且无停止连象，酵人鼓缩筒怀，心事重重： 荒先主费由空年分于或悬序所粗对无的教粉而形成。皆天气发生变化时，① 乱成诗后两句运用叔人手法，靖求上天不要再下春雪，并交代了原因 一些悬浮的气客股额鞋马于暖用水汽减为小水滴，并雄黄燕淳于堂中，水汽食量感大，直的颜 C.白诗以人物行动收篇，别开生面：传神的蟹节写出了白元二人情谊。 色越鲜艳，星害于虹色，大气中竹气溶较颗杜越多，雀的走度塘属。国此直的板色可以反映大 D我诗中的“春雪”与“柳条、白序中的“春雪”与“秋风”露悬战了对比 气注黄和玩态 16,这两首诗花写到了“雪”，它们的作用有何不可？请错合诗重内容商要分析，《6分》 成妇斯知的境语“朝发不出几：晚意行十里产中的“如意”去委是格云意：平晨大气德 《三》名首名句题写（本题共1小题，6分） 爱，生携少，如果云翼满天，就可能是天气感桃即将影响表地的预免。“晚置”主要指的是 17,补写出下列句子中的空缺部分。(6分) 天空置，通常由天气系晚过境后怜温清空气形成，所以四 《1)班主任在班会上属调，我门每个人福要追求道义和公正，不能只看重自己的利益，小 不过，有时候龄违天气原锐计境，天气原城后邮经零出现的高朝宝，层帆立等也食到 慧不禁细起了《论语·里仁中的文句： 成色彩的丽的云直。童先大多是红色，色会雌看云或大气中气单段颗粒成分为含童等的 (2》在学校组织的研学括动中，小楚终于实现了登上匠阳极的图型，她给在家中的妈妈 化而出现家色，全色，青色，绿色等其他颜色。朗如，盘工业静妆的相小年客胶颜性增多 发短信时用了杜市《叠岳阳腰)中的诗句” 时，多局形成家色等其他点色的成。国北，置光边，可以在一定祖度上③ 以表达欣喜之情： 21,销在义中桶线处补写给当的语句，使整段文字语意完整连置，内容始切，遂辑严密，每 《3)古代司人有时会在作品的上下西句中分别使用数学案行爱情越，如宋词申的 处不过10个学。(6分) 同句氧是如此， 22.文中两该浪线处是个长句，请改成三个较短的话句，可以改变请序，少量增酬词请，但 三、语言文字递用0分1 不得改变原意。〔5分) 《一)语离文字运用1（本题共3小题，9分） 图、写作[60分) 间读下直的文字，完成18一20超. 2器.阅读下面的材料，限据要求写作。(60分》 中国雨文研完院保讲好中闻世亨，孙杨中华优秀传就文化，提升大金西史有觉和文配 科拉的避步，变通的发远，有尉子人们杜近空间亚离。解名，这是否有融于人的挂近 每信为已任，不斯弹骑化秀局史文化研究成果解造性砖化，创制性发展，金面误期质变知 心厘犀离？ 识普及性工作，我们希望以生动清断的风格，严蓬粉案的文风、①的语害，筒店 以上材料引发了体公样的状塑与思考：请写一篇文章。 请晰的内客、国文并瓦的影又，短小精得的篇城，这晚藏在博物馆重竹文物、陈列在广阔大 要求，透准角度，确定立意，阴嘴文体，自拔标愿：不要套作，不得抄蒙：不得量露个人 地上的垃产，书写在古嘉望的文平解海越来。在父争家的笔下，就窥的人表研史展现出真 信息：不少于00学。 A 语文试丽（三】·第T页《共8蓝》 直瑟密荐·阶段质量监测 语文试题{三)·第8页（热8页2024一2025学年虞阶段质量监测《三) 语文 姓名： 难考证号 ■ 用 位号】 四团中国中团团中中工 ■ 团中团过 团中团电面团面面国 贴条形码区 号 由田团①西西回国 ■ 缺男 标记 四团四团团应面面口国 千丹物以后.做转着士动@转是彩数条型码，出笔希做上方纳整考标记 透辞服 1出量回到 0图面口草世过中重 0团团过四 2灯如口四 小金面▣过 3切口中 2四m中过 6四四四 5型切四应 ■ 7内m口 9g年谢口可 4.(4分 5.《6分 容题虽：销文（三）第1美（共6直） 8(4分) 0〔6分) 13.(8分) (11 (2j 14.(3分) 青在落运川非超性速内传容，国出养塑兴城答事无氧 容赠虽·锋文（三）第2负《共6直) 1返《6分) 们，《分) (11 (21 (31 1保《3分) ① 金 21.(6分》 ① ■■■■■■■ 22.《5分) 博存各耀日南香密风域内作带，程由若灌时城的荐炭士效 答递怀·许义（三》第3真《共6到》 2〔分) 遥日± 清在养屏日的作现试地内作存，能出料整民域为答客工查 容哪纸·销文（三）第4实（共6直） 通行养男口的有配以域外门落，相出帮随民城时荐军上数 答影纸，铅文{三)第5直（共6实） ■ 请在各精显的荐脑风城内作养，阳性荐游域养器多无效 答能城·铅义《三)第6直（共6宾