专题03 空气 氧气-【好题汇编】三年（2023-2025）中考化学真题分类汇编（四川专用）

专题03 空气 氧气 考点01 空气的组成 考点02 空气中各成分的用途 考点03 空气的污染与防治 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制取 考点01 空气的组成 1．（2025·四川广安·中考真题）设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A．探究物质燃烧是否需要氧气 B．探究空气中氧气的含量 C．鉴别氢气和甲烷 D．探究铁生锈是否与水有关 A．A B．B C．C D．D 2．（2025·四川凉山·中考真题）下列根据图像提供的信息分析不正确的是 A．①可表示将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中所得溶液pH的变化 B．②可解释我国某盐湖地区“夏天晒盐，冬天捞碱”的原理，其中“盐”指NaCl，“碱”指Na2CO3 C．③可表示红磷在充满空气的密闭装置中燃烧时，装置内气体总质量随时间的变化 D．④可表示将足量铁粉缓慢加入装有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的烧杯中，溶液质量随时间的变化 3．（2024·四川乐山）下列物质中属于纯净物的是（ ） ①五氧化二磷  ②液氮  ③空气中0.94%的稀有气体  ④青铜  ⑤ A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 4．（2024·四川成都）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是（ ） A．火星大气中的含量最高 B．火星大气中的含量高于空气 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能使带火星的木条复燃 5．（2023·四川巴中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（ ） A．洁净的空气是纯净物 B．氧气是空气中含量最多的气体 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 6．（2023·四川乐山）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是（ ） A．空气中氮气的体积分数约为78% B．稀有气体化学性质比较活泼 C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中 D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气 7．（2023·四川宜宾）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．氮气约占空气体积的21% B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．铁在潮湿的空气中易生锈而铝不易生锈，说明铁的金属活动性比铝强 D．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 考点02 空气中各成分的用途 8．（2025·四川眉山·中考真题）空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 9．（2025·四川宜宾·中考真题）下列物质的组成或性质与用途对应关系错误的是 A．H2具有可燃性，可用作燃料 B．NH4H2PO4中含N、P元素，可用作复合肥料 C．NaOH溶液呈碱性，常用于改良酸性土壤 D．N2化学性质不活泼，可用在食品袋中作保护气 10．（2025·四川广安·中考真题）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是 选项 物质 用途 性质 A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 B 铁制品 不能盛装硫酸铜溶液 能与硫酸铜溶液反应 C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应 D 氮气 作保护气 是无色气体 A．A B．B C．C D．D 11．（2024·四川宜宾）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A．稀有气体可制成电光源 B．氮气可作保护气 C．二氧化碳可参与植物的光合作用 D．氧气可作燃料 12．（2023·四川内江）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ） A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气 C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定 13．（2023·四川自贡）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ） A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水 D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的 考点03 空气的污染与防治 14．（2023·四川成都）认真观察实验现象是必备的化学素养，下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．实验室用CO还原Fe2O3，黑色固体变为红色 C．向锌粒中加入稀硫酸，产生大量氢气 D．电解水实验中，正负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为1：2 考点04 氧气的性质 15．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 16．（2024·四川成都）某同学在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是（ ）    A．产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色 D．产生蓝色沉淀 17．（2023·四川眉山）实验室用KMnO4固体制取O2并验证其性质，下列有关操作正确的是（ ） A．加热KMnO4制O2    B．排水法收集O2    C．O2与铁丝反应   D．O2与硫反应   18．（2023·四川南充）下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧——液氧用作火箭助燃剂 B．小苏打能与酸反应——用于治疗胃酸过多 C．铜具有导热性——常用作电线 D．白醋显酸性——家庭中可用于除水垢 19．（2023·四川内江）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（ ） A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2 B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入 20．（2023·四川凉山）氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作错误的是（ ） A．分解过氧化氢制取 B．加热氯酸钾制取 C．干燥 D．验满 考点05 氧气的制取 21．（2025·四川达州·中考真题）下列四个图像对应的变化关系，错误的是 A．在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉 B．向稀硫酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 C．分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D．向等质量的镁粉和锌粉中逐滴加入等溶质质量分数的稀硫酸 22．（2025·四川广安·中考真题）化学实验是科学探究的重要方式。根据下图所示实验装置，回答下列问题。 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若要用D装置收集氧气，进气口应选 (选填字母“a”或“b”)。 (2)实验室制取二氧化碳，用C作发生装置，与B装置相比其主要优点是 ，实验室常用 (填物质名称)来检验二氧化碳。 (3)常温下可用NaH固体和水来制取氢气，若用E装置收集干燥的氢气，U型管中可盛装的物质为___________(填字母)。 A． B． C．CaO 23．（2025·四川成都·中考真题）用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 (1)仪器b的名称是 。 (2)检查装置气密性的方法是 。 (3)打开弹簧夹、，关闭，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 。 (4)检验B中氧气已集满的方法是 。 (5)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中 。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是 。 (6)对该装置评价不合理的是 （填序号）。 a.废旧物品再利用         b.可完成的制取和检验 c.可控制反应速率         d.可随时控制反应发生和停止 24．（2025·四川广元·中考真题）结合下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器①的名称为 。 (2)实验室制的发生装置和收集装置应选择 (填字母代号)。 (3)实验室利用装置B制的化学方程式为 ，用此反应制备并收集一瓶干燥的，所选装置导管口的连接顺序为 ，a→___→___→___。 25．（2025·四川达州·中考真题）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： (1)仪器甲的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号），该反应的化学方程式为 。 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 。 (5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有 元素。 (6)白炽灯泡内玻璃柱上有一点红色物质，那是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就可基本判定，该灯泡没有漏气，判断依据是 （用化学方程式表示）。 26．（2025·四川资阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。结合所学知识回答下列问题： (1)仪器a的名称 。 (2)由图判断，装置A中反应的化学方程式为 ；下列与实验有关的图标，在该实验中无需标注的是 (填序号)。 (3)可用装置C收集气体，说明该气体可能具有的物理性质是 。 27．（2025·四川宜宾·中考真题）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是 A．使用前应检查装置气密性 B．I中的二氧化锰起催化作用 C．Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D．该装置不能控制产生O2的快慢 28．（2025·四川泸州·中考真题）某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器。回答相关问题：安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触对细胞造成损害。 【探究一】分解实验 (1)取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡， （补充完现象）。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为。说明粘胶凝固的小球能催化分解产生。 (2)为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有4mL 的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效率 (3)向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，然后都注入的的溶液，相同条件下测量不同时间产生的体积（见下表），则 催化效率更高。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 体积/mL 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】跨学科实践活动 (4)查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致 （补充完整）。 (5)自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有浓溶液，还应选用的试剂有 （选填编号）。 可供选择的试剂：①粘胶凝固的小球        ②粉末        ③酵母粉末        ④水。 (6)反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为错误的有______。 A．解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 B．当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C．设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D．开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 29．（2024·四川乐山）制取气体是初中化学实验的重要内容。 (1)仪器M的名称是 。 (2)实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先 ；其反应的化学方程式为 。 (3)实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填装置标号)。 (4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______(填标号)。 A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近 30．（2024·四川眉山）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器： (1)仪器B （填“能”或“不能”）直接加热。 (2)若用大理石与稀盐酸来制取CO2，为组装气体发生装置，应选择的仪器是 、E、C（填字母）；若用如图所示装置收集CO2，应从 端进气（填“a”或“b”）。 (3)若用KClO3和MnO2制取O2，除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是 （填仪器名称）。该反应的化学方程式为 。 31．（2024·四川达州）化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题： (1)仪器B的名称是 。 (2)加热时需垫陶土网（或石棉网）的仪器是 （填字母标号）。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是 。 (4)该实验应选择的仪器有 （填字母标号，不重复选用仪器）。 (5)用制取的进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧，细铁丝未燃烧的原因是 。 32．（2024·四川广安）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)将装置A和 （填装置序号）连接，制取并收集O2，A中反应的化学方程式为 。 33．（2024·四川宜宾）根据下列实验装置图，回答问题： (1)装置B中仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 （填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 。 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 （填装置的字母序号）。 34．（2024·四川南充）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)标号①的仪器名称：① 。 (2)选用装置A、D制取O2，化学方程式为 。 (3)选择发生装置B和收集装置 可用于制取CO2，若将发生装置B改为F，其优点是 ，为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是 。 35．（2024·四川遂宁）A-E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现、等气体的制备、干燥、收集等。 回答下列问题： (1)图中仪器a的名称为 (2)用装置A制备氧气时发生反应的化学方程式为 ，实验时应在试管口放一团 (3)利用装置C收集时，气体应从 （选填“①”或“②”）导管口进入。 (4)欲制备并收集干燥的，应选用的装置为：B→ →C（填装置序号）。 36．（2023·四川广元）化学实验是学习化学的基础。 (1)使用下列仪器加热时，需要垫陶土网的是______。 A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 (2)请结合如图装置，回答下列问题。 ①仪器a的名称是 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的收集装置为 （填字母代号）。该反应的化学方程式是 。 ③实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，可选用的发生装置为 （填字母代号）。 ④实验室可用B装置制氢气，检查B装置气密性的方法是 。 (3)实验室配制溶液，需要称量固体的质量为 g。 37．（2023·四川乐山）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 (4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 (5)图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 (6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 (7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 38．（2023·四川雅安）将MnO2和KClO3的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体的质量为25.4g。回答下列问题： (1)生成O2的质量为 。 (2)计算反应前固体混合物中MnO2的质量分数。(写出计算过程) 39．（2023·四川宜宾）如图是氧气的实验室制取与性质实验。 (1)试管口棉花的作用是 。 (2)检验氧气集满的方法是 。 (3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是 (填序号)。 ①装入药品，开始加热    ②停止加热    ③收集气体    ④组装仪器，检查气密性 (4)硫在氧气中燃烧的现象是 。 (5)根据化学方程式计算，制取0.96g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是 ？ 40．（2025·四川眉山·中考真题）过氧化钠(Na2O2)可在消防员的呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。反应原理是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。据资料得知，每人每天消耗氧气1.6千克。某潜水艇上有50人，假设所需要的O2全部由Na2O2来提供，则该潜水艇一天所需的Na2O2的质量是多少？(写出计算过程) 41．（2025·四川广安·中考真题）过氧化钠(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧剂，久置易变质。为了测定某呼吸面具供氧剂中过氧化钠的质量分数，小吴同学进行了如下实验：向5.0g供氧剂样品中加入适量的水，使其充分反应，化学反应方程式为(无其它产生氧气的反应)，测得产生氧气的质量与时间关系如图所示： (1)充分反应后，产生氧气的质量为 g。 (2)计算该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数。(写出计算过程，6分) 42．（2025·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的自然学科，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图： (1)反应生成氧气的质量为 g。 (2)二氧化锰起 作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数（用方程式计算，写出解题过程）。‍ 43．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 空气 氧气 考点01 空气的组成 考点02 空气中各成分的用途 考点03 空气的污染与防治 考点04 氧气的性质 考点05 氧气的制取 考点01 空气的组成 1．（2025·四川广安·中考真题）设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案能达到目的的是 A．探究物质燃烧是否需要氧气 B．探究空气中氧气的含量 C．鉴别氢气和甲烷 D．探究铁生锈是否与水有关 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、实验中白磷和石子都与氧气接触，无法探究物质燃烧是否需要氧气，该方案不能达到目的； B、红磷在集气瓶中燃烧消耗氧气，装置冷却至室温后，打开止水夹，由于集气瓶内压强减小，烧杯中的水会进入集气瓶，进入水的体积就是集气瓶内氧气的体积，可用于探究空气中氧气的含量，该方案能达到目的； C、氢气和甲烷燃烧都生成水，干冷烧杯内壁都会出现水珠，仅通过此实验无法鉴别氢气和甲烷，该方案不能达到目的； D、两支试管中的铁钉都与水接触，无法探究铁生锈是否与水有关，该方案不能达到目的。 故选B。 2．（2025·四川凉山·中考真题）下列根据图像提供的信息分析不正确的是 A．①可表示将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中所得溶液pH的变化 B．②可解释我国某盐湖地区“夏天晒盐，冬天捞碱”的原理，其中“盐”指NaCl，“碱”指Na2CO3 C．③可表示红磷在充满空气的密闭装置中燃烧时，装置内气体总质量随时间的变化 D．④可表示将足量铁粉缓慢加入装有Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液的烧杯中，溶液质量随时间的变化 【答案】C 【详解】A、pH一开始大于7，最后小于7，故为将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中所得溶液pH的变化，故正确； B、氯化钠溶解度受温度影响小，故采取蒸发结晶方式获得，即为夏季晒盐，碳酸钠溶解度受温度影响大，故采取降温结晶的方法获得，即为冬季捞碱，故正确； C、红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，但是装置内还剩余氮气等，气体质量不会为0，故错误； D、将铁粉加入硝酸铜和硝酸银的混合溶液中，铁先与硝酸银反应，硝酸银完全反应后，铁再与硝酸铜反应，反应的铁与生成的银、铜质量关系如下： ，，由反应的质量关系可以得出，等量的铁与硝酸银溶液反应析出的固体的质量比与硝酸铜溶液反应析出的固体质量大，即前者反应溶液质量减少的变化趋势明显，后者较前者缓慢，故正确。 故选C。 3．（2024·四川乐山）下列物质中属于纯净物的是（ ） ①五氧化二磷  ②液氮  ③空气中0.94%的稀有气体  ④青铜  ⑤ A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③④ D．②④⑤ 【答案】A 【详解】①五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物； ②液氮是由一种物质组成的，属于纯净物； ③空气中0.94%的稀有气体是由氦气、氩气等多种物质组成的，属于混合物； ④青铜是铜的合金，属于混合物； ⑤C60是由一种物质组成的，属于纯净物； 故①②⑤属于纯净物； 故选：A。 4．（2024·四川成都）科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是（ ） A．火星大气中的含量最高 B．火星大气中的含量高于空气 C．火星大气不含稀有气体 D．火星大气能使带火星的木条复燃 【答案】B 【详解】A、据图可知，火星大气中N2的体积分数为2.7%，CO2的体积分数为95.3%。所以火星大气中CO2的含量最高。A不正确； B、空气中CO2的体积分数为0.03%，据图可知，火星大气中CO2的体积分数为95.3%。所以火星大气中CO2的体积分数大于空气中CO2的体积分数，即火星大气中CO2的含量高于空气。B正确； C、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等气体，据图可知，火星大气中氩气的体积分数为1.6%。所以火星大气中含有稀有气体。C不正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，据图可知，火星大气中不含有氧气，所以火星大气不能使带火星的木条复燃。D不正确。 综上所述：选择B。 5．（2023·四川巴中）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（ ） A．洁净的空气是纯净物 B．氧气是空气中含量最多的气体 C．稀有气体含量少，没有利用价值 D．氮气化学性质不活泼，常用作保护气 【答案】D 【详解】A、空气含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体、其他杂质等，属于混合物，故选项A错误； B、氮气约占空气体积分数为79%，含量最多，故选项B错误； C、稀有气体含量虽少，但也具有广泛的用途，故选项C错误； D 、氮气化学性质不活泼，常用作保护气，故选项D正确； 故选：D。 6．（2023·四川乐山）空气是一种重要的资源。下列与空气有关的说法错误的是（ ） A．空气中氮气的体积分数约为78% B．稀有气体化学性质比较活泼 C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中 D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气 【答案】B 【详解】A、空气中氮气的体积分数约为78%，说法正确，不符合题意； B、稀有气体化学性质不活泼，说法错误，符合题意； C、自然界中的二氧化碳通过植物光合作用转化为氧气，氧气通过燃烧或呼吸作用转化为二氧化碳，处于不停循环过程中，说法正确，不符合题意； D、工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气，原因是氧气和氮气沸点不同，说法正确，不符合题意。 故选B。 7．（2023·四川宜宾）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（ ） A．氮气约占空气体积的21% B．空气污染指数越高，空气质量越好 C．铁在潮湿的空气中易生锈而铝不易生锈，说明铁的金属活动性比铝强 D．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 【答案】D 【详解】A.氮气约占空气体积的78%，选项错误。 B.空气污染指数越高，空气质量越差，选项错误。 C.铁在潮湿的空气中易生锈而铝不易生锈，因为铝在常温下易与氧气反应生成致密的氧化铝膜，选项错误。 D.食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质，正确。 故选：D。 考点02 空气中各成分的用途 8．（2025·四川眉山·中考真题）空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A．干净的空气是纯净物 B．氮气约占空气质量的78% C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 【答案】D 【详解】A、干净的空气仍然是氮气、氧气、稀有气体等多种成分组成的混合物，而非单一物质（纯净物），故选项说法错误； B、氮气约占空气体积的78%，而非质量。由于氮气密度小于氧气，质量占比实际低于体积占比，故选项说法错误； C、医疗急救需高浓度氧气，而空气中氧气仅占约21%，浓度不足，需提纯后使用，故选项说法错误； D、稀有气体在空气中占比约0.94%，但用途广泛（如霓虹灯、保护气等），符合题意，故选项说法正确； 故选：D。 9．（2025·四川宜宾·中考真题）下列物质的组成或性质与用途对应关系错误的是 A．H2具有可燃性，可用作燃料 B．NH4H2PO4中含N、P元素，可用作复合肥料 C．NaOH溶液呈碱性，常用于改良酸性土壤 D．N2化学性质不活泼，可用在食品袋中作保护气 【答案】C 【详解】A、氢气（H2）具有可燃性，燃烧能释放大量能量，所以可用作燃料，对应关系正确； B、复合肥料是指含有氮（N）、磷（P）、钾（K）中两种或两种以上营养元素的化肥，NH4H2PO4含N、P元素，可用作复合肥料，对应关系正确； C、氢氧化钠（NaOH）溶液虽呈碱性，但氢氧化钠有强烈腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，改良酸性土壤常用氢氧化钙，该对应关系错误； D、氮气（N2​）化学性质不活泼，能防止食品与氧气反应而变质，可用在食品袋中作保护气，对应关系正确。 故选C。 10．（2025·四川广安·中考真题）性质决定用途，用途反映性质。下列物质的用途与性质关联正确的是 选项 物质 用途 性质 A 石墨 制作铅笔芯 具有导电性 B 铁制品 不能盛装硫酸铜溶液 能与硫酸铜溶液反应 C 汽油 清洗油渍 能与油渍反应 D 氮气 作保护气 是无色气体 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、石墨制作铅笔芯是因为其质软，可在纸上留下痕迹，而非导电性，故A错误。 B、铁与硫酸铜溶液反应（），导致铁被腐蚀，因此铁制品不能盛装该溶液，故B正确； C、汽油清洗油渍是因为汽油能溶解油渍（物理性质），而非发生化学反应，故C错误； D、氮气作保护气因化学性质稳定，而非无色（物理性质），故D错误。 故选B。 11．（2024·四川宜宾）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法错误的是（ ） A．稀有气体可制成电光源 B．氮气可作保护气 C．二氧化碳可参与植物的光合作用 D．氧气可作燃料 【答案】D 【详解】A、稀有气体通电时会发光，可制成电光源，正确； B、氮气常温下化学性质稳定，可作保护气，正确； C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，可参与植物的光合作用，正确； D、氧气不能燃烧，不能作燃料，错误。 故选D。 12．（2023·四川内江）没有空气就没有生命。下列有关空气的说法错误的是（ ） A．植物光合作用需要氮气 B．人体呼吸作用需要氧气 C．二氧化碳属于温室气体 D．稀有气体化学性质稳定 【答案】A 【详解】A、植物光合作用时吸收二氧化碳和水，释放出氧气，该过程没有氮气参与，故A错误； B、氧气能够支持呼吸，所以人体呼吸作用需要氧气，故B正确； C、二氧化碳增多能够加剧温室效应，所以二氧化碳属于温室气体，故C正确； D、稀有气体不易和别的物质发生反应，其化学性质稳定，故D正确； 故选A。 13．（2023·四川自贡）空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法错误的是（ ） A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧 C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水 D．电解水实验说明了水是由H2与O2组成的 【答案】D 【分析】A、根据大气中二氧化碳的循环进行分析； B、根据氧气的化学性质进行分析； C、根据地球上的水资源的状况进行分析； D、根据水的组成进行分析。 【详解】A、二氧化碳是植物光合作用的原料，故选项说法正确； B、氧气能供给呼吸和支持燃烧，故选项说法正确； C、地球上的总储水量虽然大，但是淡水资源少，可以利用的淡水资源更少，故要节约用水，故选项说法正确； D、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误。 故选：D。         考点03 空气的污染与防治 14．（2023·四川成都）认真观察实验现象是必备的化学素养，下列实验现象描述正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．实验室用CO还原Fe2O3，黑色固体变为红色 C．向锌粒中加入稀硫酸，产生大量氢气 D．电解水实验中，正负极产生的气体在相同条件下的体积之比约为1：2 【答案】D 【详解】A、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色色火焰。A不正确； B、实验室用CO还原Fe2O3，红棕色固体变为黑色。B不正确； C、向锌粒中加入稀硫酸，产生大量气泡，描述实验现象不能出现具体物质的名称。C不正确； D、电解水实验中，正负极产生的气体分别是氧气和氢气，在相同条件下氧气和氢气的体积之比约为1：2。D正确。 综上所述：选择D。 考点04 氧气的性质 15．（2025·四川德阳·中考真题）某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。 下列说法正确的是 A．若装置漏气，不会影响实验结果 B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余 C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体 D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快 【答案】B 【详解】A、该实验用氧气传感器分别测量木条和蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化，木条、蜡烛燃烧均消耗氧气，因此若装置漏气，会影响实验结果，说法错误，不符合题意； B、由图可知，木条燃烧时氧气含量降至12%时基本不再变化，说明木条熄灭时，瓶内还有剩余，说法正确，符合题意； C、蜡烛主要含碳、氢元素，则蜡烛燃烧时会产生二氧化碳气体，说法错误，不符合题意； D、对比木条与蜡烛的燃烧过程可知，木条燃烧消耗的速率更快，说法错误，不符合题意。 故选：B。 16．（2024·四川成都）某同学在奥运五环中填入了五种物质，图中环的相交部分是两种物质在一定条件下发生化学反应的现象，其中描述错误的是（ ）    A．产生淡蓝色火焰，生成无色无味气体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．有红色固体析出，溶液逐渐由蓝色变成浅绿色 D．产生蓝色沉淀 【答案】A 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，二氧化硫有刺激性气味，故选项说法错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁，故选项说法正确； C、铁与蓝色硫酸铜溶液反应生成浅绿色硫酸亚铁溶液和红色铜单质，故选项说法正确； D、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确。 故选A。 17．（2023·四川眉山）实验室用KMnO4固体制取O2并验证其性质，下列有关操作正确的是（ ） A．加热KMnO4制O2    B．排水法收集O2    C．O2与铁丝反应   D．O2与硫反应   【答案】B 【详解】A、加热高锰酸钾制取氧气，导管前端要放一团棉花，防止固体粉末进入导管，错误； B、氧气不易溶于水，能用排水法收集，集气瓶装满水，导管升入瓶口少许，正确； C、铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要放少量的水或细沙，防止生成物溅落炸裂瓶底，错误； D、硫在氧气中燃烧，集气瓶口要用毛玻片盖住，减少二氧化硫的排放，或在瓶中装水吸收二氧化硫，减少空气污染，错误； 故选：B。 18．（2023·四川南充）下列物质的性质与用途对应关系错误的是（ ） A．氧气能支持燃烧——液氧用作火箭助燃剂 B．小苏打能与酸反应——用于治疗胃酸过多 C．铜具有导热性——常用作电线 D．白醋显酸性——家庭中可用于除水垢 【答案】C 【详解】A、氧气能支持燃烧，液氧用作火箭助燃剂，对应关系正确，不符合题意； B、小苏打能与酸反应，用于治疗胃酸过多，因为胃酸主要成分是盐酸，能与小苏打碳酸氢钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，对应关系正确，不符合题意； C、铜具有导热性，可以做铜制火锅等烹饪器材，但不能得出常用作电线的用途，对应关系错误，符合题意； D、白醋显酸性，家庭中可用于除水垢，因为水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等，能与酸发生反应而被除去，对应关系正确，不符合题意。 故选C。 19．（2023·四川内江）下图是初中化学常用的实验装置，下列说法正确的是（ ） A．B和E组合可以用来实验室制取并收集CO2 B．实验室里用装置A制备氧气，反应的化学方程式为 C．图F中集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染 D．若用图G装置收集H2，无论排空法还是排水法，H2都从c端进入 【答案】C 【详解】A、由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集气法收集，所以不能用E装置收集，说法错误，不符合题意； B、A装置为固固加热型装置，且试管口没有放棉花，该装置制取氧气，应该是氯酸钾制取氧气的装置，而不是过氧化氢选用的装置，故化学方程式书写错误，不符合题意； C、硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫有毒气体，二氧化硫能溶于水，且会与水反应生成亚硫酸，故集气瓶内盛少里水的作用是吸收二氧化硫，减少污染，说法正确，符合题意； D、由于氢气密度比空气小，若用多功能瓶排空气法收集，则应短进长出，若用多功能瓶排水法收集，仍然应短进长出，故都应从b端进入，说法错误，不符合题意。 故选C。 20．（2023·四川凉山）氧气是人类活动必需的物质之一，下列与实验室制取氧气有关的装置或操作错误的是（ ） A．分解过氧化氢制取 B．加热氯酸钾制取 C．干燥 D．验满 【答案】B 【详解】A、分解过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，该反应为固液常温型，可选择图示装置制取氧气，故A正确，不符合题意； B、加热氯酸钾制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氧气和氯化钾，该反应为固体加热型，试管口应该略向下倾斜，防止冷凝水倒流，造成试管炸裂，故B错误，符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用于干燥氧气，气体应该长进短出，故C正确，不符合题意； D、氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已收集满，故D正确，不符合题意； 故选：B。 考点05 氧气的制取 21．（2025·四川达州·中考真题）下列四个图像对应的变化关系，错误的是 A．在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜粉 B．向稀硫酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液 C．分别用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 D．向等质量的镁粉和锌粉中逐滴加入等溶质质量分数的稀硫酸 【答案】C 【详解】A、在充满空气的密闭容器中加热铜粉，铜与氧气反应生成氧化铜。反应开始时，由于反应放热，容器内气体受热膨胀，压强增大；随着反应进行，氧气被消耗，温度恢复至室温后，压强减小，最终压强小于初始压强，图像符合该变化，A 正确； B、向稀硫酸和硫酸钠的混合溶液中逐滴加入氢氧化钡溶液，钡离子与硫酸根离子会立即结合生成硫酸钡沉淀，沉淀应从原点开始产生，待完全反应后保持不变，B 正确； C、用等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不影响生成氧气的质量。有催化剂时反应速率快，先达到产生氧气的最大值，无催化剂时反应速率慢，但最终产生氧气质量相等，图像不符合，C 错误； D、向等质量的镁粉和锌粉中逐滴加入等溶质质量分数的稀硫酸，发生反应、，开始时硫酸少量，金属过量，产生氢气质量由硫酸决定，二者产生氢气质量相同；硫酸足量时，根据化学方程式，每24份质量的镁能反应生成2份质量的氢气，每65份质量的锌能反应生成2份质量的氢气，等质量的镁和锌完全反应，镁产生氢气多，图像符合，D 正确。 故选C。 22．（2025·四川广安·中考真题）化学实验是科学探究的重要方式。根据下图所示实验装置，回答下列问题。 (1)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，若要用D装置收集氧气，进气口应选 (选填字母“a”或“b”)。 (2)实验室制取二氧化碳，用C作发生装置，与B装置相比其主要优点是 ，实验室常用 (填物质名称)来检验二氧化碳。 (3)常温下可用NaH固体和水来制取氢气，若用E装置收集干燥的氢气，U型管中可盛装的物质为___________(填字母)。 A． B． C．CaO 【答案】(1) a (2) 可随时控制反应的发生与停止 澄清石灰水/氢氧化钙溶液 (3)C 【详解】（1）A 装置是固体加热型发生装置且试管口有棉花，适用于高锰酸钾受热分解制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 氧气密度比空气大，用 D 装置（向上排空气法收集装置）收集氧气时，应 “长进短出”，即进气口选 a，这样氧气进入后在集气瓶底部聚集，将空气从短管 b 排出。 （2）C 装置中，将固体药品放在铜网上，关闭弹簧夹时，装置内气体压强增大，液体被压回烧杯，固液分离，反应停止；打开弹簧夹，气体排出，压强减小，液体进入，固液接触，反应发生。而 B 装置固液一旦混合，无法中途停止反应，所以 C 装置的主要优点是能随时控制反应的发生与停止； 二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊，反应原理是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为，所以常用澄清石灰水检验二氧化碳。 （3）要干燥氢气，U 型管中应盛放能吸收水分且不与氢气反应的物质。 A、NaHCO3不能吸收水分，错误； B、CaCO3不能吸收水分，错误； C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，且不与氢气反应，可用于干燥氢气，正确。 故选C。 23．（2025·四川成都·中考真题）用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。 (1)仪器b的名称是 。 (2)检查装置气密性的方法是 。 (3)打开弹簧夹、，关闭，用注射器向盛有二氧化锰的A中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 。 (4)检验B中氧气已集满的方法是 。 (5)向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光，C中 。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是 。 (6)对该装置评价不合理的是 （填序号）。 a.废旧物品再利用         b.可完成的制取和检验 c.可控制反应速率         d.可随时控制反应发生和停止 【答案】(1)铁架台 (2)连接仪器装置，关闭、，打开，向上拉动注射器活塞，松手后活塞回到原位置，则装置气密性良好（合理即可） (3) (4)将带火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满 (5) 导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊 氧气浓度越大，燃烧越剧烈 (6)d 【详解】（1）仪器b是铁架台； （2）装置气密性检查的核心原理是利用装置内外的压强差。则操作是：连接仪器装置，关闭、，打开，向上拉动注射器活塞，松手后活塞回到原位置，则装置气密性良好； （3）过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生水和氧气，方程式是：； （4）氧气有助燃性，则验满B中氧气：将带火星的木条放在a导管口，木条复燃，证明氧气已收集满。 （5）B中，木炭燃烧生成CO2，同时放出热量，导致压强增大，将气体压入C中，C中现象：导管口有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳和石灰水反应产生碳酸钙沉淀和水）；木炭移入B前：木炭在空气中燃烧发红光，移入B后：木炭进入盛有氧气的B中，剧烈燃烧，发出白光，结论：氧气浓度影响燃烧剧烈程度（或氧气能支持燃烧 ）。 （6）a、废旧物品再利用；a合理； b、该装置中，A可作为反应发生装置（类似固液不加热型 ），若在A中加入大理石（或石灰石 ）、注射器注入稀盐酸，能发生反应产生CO2，装置中C可盛放澄清石灰水，若A中制取的CO2通入C，观察到石灰水变浑浊，即可完成检验；b合理； c、注射器可控制液体滴加速度，能控制反应速率，c合理； d、通过注射器，可控制反应的速率，不能控制反应的发生和停止，d不合理。 选d。 24．（2025·四川广元·中考真题）结合下列实验装置图，回答问题。 (1)图中仪器①的名称为 。 (2)实验室制的发生装置和收集装置应选择 (填字母代号)。 (3)实验室利用装置B制的化学方程式为 ，用此反应制备并收集一瓶干燥的，所选装置导管口的连接顺序为 ，a→___→___→___。 【答案】(1)集气瓶 (2)BC (3) feb 【详解】（1）由图可知，①的仪器名称为集气瓶； （2）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，实验室常用此方法制取二氧化碳，其发生装置属于固液常温型，且二氧化碳能溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集，故实验室制取的发生装置和收集装置应选择BC； （3）装置B为固液常温型的发生装置，适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化条件下生成水和氧气，故装置B制取的化学方程式为：； 装置B制取，反应原理是用过氧化氢在二氧化锰的催化条件下生成水和氧气，过氧化氢和二氧化锰，属于固液常温型反应，发生装置选择B，即接口为a，氧气可以用浓硫酸干燥，选择F装置，即气体从f进e出，氧气不易溶于水，密度比空气大，且收集干燥的氧气，因此用向上排空气法收集，收集装置选C，即接口是b，故装置的连接顺序是afeb。 25．（2025·四川达州·中考真题）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，请结合以下实验装置回答问题： (1)仪器甲的名称是 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从图1的A~E中选择，填字母序号），该反应的化学方程式为 。 (3)选用F装置收集氧气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。 (4)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用B装置做发生装置的优点为 。 (5)水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有 元素。 (6)白炽灯泡内玻璃柱上有一点红色物质，那是红磷。只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质存在，就可基本判定，该灯泡没有漏气，判断依据是 （用化学方程式表示）。 【答案】(1)试管 (2) AE (3)a (4)能控制反应速率 (5)氧 (6) 【详解】（1）由图可知，仪器甲为试管； （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用固体加热型发生装置，氧气的密度比空气大，不易溶于水，既可以采用向上排空气法收集，又可以采用排水法收集，排空气法收集的气体比较干燥，排水法收集的气体比较纯净，故选AE； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为：； （3）氧气的密度比空气大，若选用F装置收集，气体应长进短出，故气体从a口进入； （4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，应选用固液常温型发生装置，B能通过分液漏斗控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，产生平稳的气流； （5）氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，可知水、过氧化氢溶液和高锰酸钾都能用来制取氧气，是因为物质中都含有氧元素； （6）红磷能与空气中的氧气反应生成五氧化二磷，只要看到使用过的灯泡内有这点红色物质（红磷）存在，说明红磷没有被消耗，可基本判定，该灯泡没有漏气，方程式为：。 26．（2025·四川资阳·中考真题）化学是一门以实验为基础的科学。结合所学知识回答下列问题： (1)仪器a的名称 。 (2)由图判断，装置A中反应的化学方程式为 ；下列与实验有关的图标，在该实验中无需标注的是 (填序号)。 (3)可用装置C收集气体，说明该气体可能具有的物理性质是 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) ③ (3)氧气密度比空气大 【详解】（1）由图可知，仪器a为锥形瓶。 （2）带火星的木条复燃，说明制取的为氧气，锥形瓶制取氧气的反应为固液常温反应， 适用于过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为； 在实验过程中，过氧化氢具有腐蚀性，可能会溅出，佩戴护目镜①可以保护眼睛免受伤害；用过氧化氢制取氧气，检验氧气需要用酒精灯点燃木条，需标注热烫②和明火④，本实验与锐器无关，故无需标注的图标是③。 （3）装置C中，将氧气从长管通入，空气从短管排出，则说明氧气密度比空气大。 27．（2025·四川宜宾·中考真题）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)溶于水可产生H2O2，进而制得O2。实验小组利用此原理，自制简易供氧器(如图)制取O2。下列说法错误的是 A．使用前应检查装置气密性 B．I中的二氧化锰起催化作用 C．Ⅱ中的水可用于增加O2的湿度 D．该装置不能控制产生O2的快慢 【答案】D 【详解】A、制取气体的装置，使用前检查气密性，防止漏气，说法正确； B、过碳酸钠溶于水产生H2O2，二氧化锰对H2O2分解起催化作用，说法正确； C、O2通过 Ⅱ 中的水，可增加湿度，说法正确； D、注射器可控制加水速度，进而控制H2O2产生速率，即能控制产生O2的快慢，说法错误。 故选D。 28．（2025·四川泸州·中考真题）某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解的效率开展如下探究，并据此自制高原旅行的简易供氧器。回答相关问题：安全提示：实验中应佩戴护目镜和手套，避免皮肤直接接触对细胞造成损害。 【探究一】分解实验 (1)取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡， （补充完现象）。从试管中取出小球，洗净，晾干，称量，其质量仍为。说明粘胶凝固的小球能催化分解产生。 (2)为了使本探究更加严谨，小组讨论后又做了一个对照实验：向盛有4mL 的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象。 【探究二】对比粉末与酵母粉末的催化效率 (3)向两支试管中分别加入粉末、酵母粉末各，然后都注入的的溶液，相同条件下测量不同时间产生的体积（见下表），则 催化效率更高。 时间/s 0 10 20 30 40 50 60 体积/mL 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 【探究三】跨学科实践活动 (4)查阅资料：酵母中的过氧化氢酶才是分解的催化剂，生物细胞代谢会产生副产物。据此推测，在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致 （补充完整）。 (5)自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，现有浓溶液，还应选用的试剂有 （选填编号）。 可供选择的试剂：①粘胶凝固的小球        ②粉末        ③酵母粉末        ④水。 (6)反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点，你认为错误的有______。 A．解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 B．当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C．设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D．开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 【答案】(1)带火星的木条复燃 (2)水/蒸馏水/H2O (3)酵母粉末（或酵母等） (4)对细胞造成损害 (5)①④ (6)BD 【详解】（1）结论为粘胶凝固的小球能催化分解产生，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故取的溶液于试管中，放入粘胶凝固的小球，将带火星木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，带火星的木条复燃； （2）过氧化氢溶液中除了过氧化氢，还有水，故为了使本探究更加严谨，还应设置对比实验，证明粘胶凝固的小球不能催化分解水，根据控制变量法，除了液体种类不同，其他因素应相同，故向盛有4mL蒸馏水的试管中，加入粘胶凝固的小球，无明显现象； （3）由表可知，相同条件下，使用酵母粉末作催化剂时相同时间内收集的氧气体积大，说明使用酵母粉末作催化剂时，反应速率快，故酵母粉末的催化效率更高； （4）生物细胞代谢会产生副产物。过氧化氢具有强氧化性，故在生物体细胞内普遍存在过氧化氢酶的原因是：避免累积，导致对细胞造成损害； （5）该实验需要实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停止，首先需要用水，用于稀释过氧化氢溶液，防止溶液浓度过浓，反应速率过快，该实验需要控制反应的发生和停止，可能需要用到启普发生器等类似装置，故需要粘胶凝固的小球作催化剂，酵母粉末和氧化铁粉末均是粉末状，不能放在多孔隔板上，故选：①④； （6）A、解决实践中的真实问题（如自制供氧器），需化学、生物等多学科知识，体现跨学科，不符合题意； B、组内交流能优化设计，即使装置优秀，交流也有助于改进和知识共享，故需要组内交流，符合题意； C、设计方案需考虑反应原理（如试剂和装置的选择）、实际需求（如缓慢供氧）、现有条件（如提供的试剂等），不符合题意； D、跨学科活动培养综合素养（如探究能力、解决问题能力），虽耗时但有益，符合题意。 故选BD。 29．（2024·四川乐山）制取气体是初中化学实验的重要内容。 (1)仪器M的名称是 。 (2)实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先 ；其反应的化学方程式为 。 (3)实验室制备二氧化碳的发生装置为 (填装置标号)。 (4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______(填标号)。 A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近 30．（2024·四川眉山）化学兴趣小组的同学们在进行气体制取过程中，从实验员处领取了如下实验仪器： (1)仪器B （填“能”或“不能”）直接加热。 (2)若用大理石与稀盐酸来制取CO2，为组装气体发生装置，应选择的仪器是 、E、C（填字母）；若用如图所示装置收集CO2，应从 端进气（填“a”或“b”）。 (3)若用KClO3和MnO2制取O2，除用上述部分仪器外，还必需补充的仪器是 （填仪器名称）。该反应的化学方程式为 。 【答案】(1)能 (2) D a (3) 酒精灯 【详解】（1）仪器B为试管，能直接加热； （2）大理石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，发生装置是固液常温型，故选择的仪器是D、E、C； 二氧化碳密度比空气大，应从长管a端进入； （3）氯酸钾制取氧气的发生装置是固体加热型，需要补充的仪器是酒精灯； 反应的化学方程式为：。 31．（2024·四川达州）化学是一门以实验为基础的科学。选择下图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验。 回答下列问题： (1)仪器B的名称是 。 (2)加热时需垫陶土网（或石棉网）的仪器是 （填字母标号）。 (3)高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式是 。 (4)该实验应选择的仪器有 （填字母标号，不重复选用仪器）。 (5)用制取的进行铁丝燃烧实验：点燃系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后，迅速插入盛满的集气瓶中，观察到火柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧，细铁丝未燃烧的原因是 。 【答案】(1)试管 (2)H (3) (4)A、B、D、E、F、G (5)火柴燃烧消耗了过多氧气 【详解】（1）由图可知，仪器B的名称是：试管； （2）锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，故填：H； （3）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； （4）该反应属于固体加热反应，发生装置可选A、B、D、G，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，根据所选仪器，应选择排水法收集，收集装置可选E、F，故应选择的仪器有：A、B、D、E、F、G； （5）细铁丝未燃烧，可能是火柴燃烧消耗了过多氧气，不利于铁丝的燃烧。 32．（2024·四川广安）下图为实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)将装置A和 （填装置序号）连接，制取并收集O2，A中反应的化学方程式为 。 【答案】(1)锥形瓶 (2) C 【详解】（1）仪器a是锥形瓶。 （2）氧气密度比空气大，可以使用C向上排空气法收集氧气。A是固体加热型装置，且试管口有一团棉花，使用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为。 33．（2024·四川宜宾）根据下列实验装置图，回答问题： (1)装置B中仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取并收集40mL干燥的氧气，应选择的装置是 （填装置的字母序号）；其反应的化学方程式为 。 (3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应选择的发生装置是 （填装置的字母序号）。 【答案】(1)酒精灯 (2) AFG (3)B 【详解】（1）仪器a的名称是酒精灯。 （2）过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，是固液不加热型反应，发生装置选择A。排水法收集的氧气不干燥，则不能使用E排水法收集。氧气密度比空气大，可使用向上排空气法收集，虽然排空气法收集气体干燥，但并不能收集一定量的氧气，所以不选择装置C、D收集。G装置中，氧气从短管通入，将植物油排入量筒，可收集干燥的氧气，同时排出的植物油的体积与收集的氧气的体积相同，则量筒中有40mL植物油时说明收集了40mL氧气，此时停止收集即可。因为制取的氧气中带有水蒸气，需要使用F浓硫酸干燥，除去水蒸气。所以应选择的装置是AFG。 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为。 （3）加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，是固体加热型反应，发生装置选择B。 34．（2024·四川南充）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)标号①的仪器名称：① 。 (2)选用装置A、D制取O2，化学方程式为 。 (3)选择发生装置B和收集装置 可用于制取CO2，若将发生装置B改为F，其优点是 ，为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是 。 【答案】(1)试管 (2) (3) C 可随时控制反应的发生与停止 cdab 【详解】（1）①为试管； （2）选用装置A、D制取O2，A装置为固体加热型，且试管口没有棉花，即为氯酸钾在二氧化锰的催化下加热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：； （3）二氧化碳能溶于水且能与水反应，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空气大，可选择向上排空气法收集，故选择发生装置B和收集装置C，可用于制取CO2，若将发生装置B改为F，F中，当打开弹簧夹时，长颈漏斗内的液体进入U形管，使U形管内液面上升到有孔隔板以上，与固体试剂接触，开始反应；当关闭弹簧夹时，产生的气体无法排出，在U形管上半部分聚积，使内部气压增大，将液体压回到长颈漏斗，使液面降到有孔隔板以下，使反应物相互分离，反应停止，故其优点是可随时控制反应的发生与停止，实验室利用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，实验室制取的二氧化碳气体中可能混有HCl和水蒸气，除去混合气体中的HCl需要使用饱和碳酸氢钠溶液，除去水蒸气可以使用浓硫酸，净化过程中需要先除去HCl再除去水蒸气，应该“长进短出”，故为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置(如图)的导管按气流方向连接顺序是cdab。　　　　 35．（2024·四川遂宁）A-E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现、等气体的制备、干燥、收集等。 回答下列问题： (1)图中仪器a的名称为 (2)用装置A制备氧气时发生反应的化学方程式为 ，实验时应在试管口放一团 (3)利用装置C收集时，气体应从 （选填“①”或“②”）导管口进入。 (4)欲制备并收集干燥的，应选用的装置为：B→ →C（填装置序号）。 【答案】(1)试管 (2) 棉花 (3)② (4)D 【详解】（1）图中仪器a的名称为试管； （2）在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 为防止加热时试管内粉末状物质进入导气管，需要事先在试管口处放置一团棉花； （3）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，利用装置C收集O2时，气体应从②导管口进入； （4）生石灰与水反应生成氢氧化钙，而氢氧化钙能与二氧化碳反应，因此不能用生石灰干燥二氧化碳；浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，因此可用浓硫酸干燥二氧化碳，故填D。 36．（2023·四川广元）化学实验是学习化学的基础。 (1)使用下列仪器加热时，需要垫陶土网的是______。 A．试管 B．烧杯 C．燃烧匙 (2)请结合如图装置，回答下列问题。 ①仪器a的名称是 。 ②实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的收集装置为 （填字母代号）。该反应的化学方程式是 。 ③实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，可选用的发生装置为 （填字母代号）。 ④实验室可用B装置制氢气，检查B装置气密性的方法是 。 (3)实验室配制溶液，需要称量固体的质量为 g。 【答案】(1)B (2) 长颈漏斗 CD B 关闭止水夹，从长颈漏斗口向锥形瓶中加水，如果在长颈漏斗内形成一段稳定的液柱，说明装置气密性良好 (3)10.0 【详解】（1）试管、燃烧匙能直接加热，而烧杯不能直接加热，需要垫陶土网加热，故选B； （2）①仪器a的名称是长颈漏斗；氧气不易溶于水，氧气密度比空气大，收集氧气的方法可以是排水法和向上排空气法，因此可选用的收集装置是CD； ②实验室用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； ③实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体，该反应属于固液不加热型，可选用的发生装置B； ④实验室可用B装置制氢气，检查B装置气密性的方法：关闭止水夹，从长颈漏斗口向锥形瓶中加水，如果在长颈漏斗内形成一段稳定的液柱，说明装置气密性良好； （3）实验室配制溶液，需要称量固体的质量为：。 37．（2023·四川乐山）空气中含有多少氧气呢？学习小组开展“测定空气里氧气含量”的探究活动。 资料：1．红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 2．相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。 3．相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。 【史料研究】 二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的1/5。 (1)加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内的现象是 ，产生该现象的原因是 。 【设计与实验】 设计并利用图2装置测空气里氧气含量。 (2)主要步骤如下，正确的顺序为 （填序号）。 ①弹簧夹夹紧胶皮管 ②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹 ③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子 ④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份 (3)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是 。 【优化与实验】 同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。 (4)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是 。 (5)图5中BC段压强增大，原因是 。计算白磷消耗的氧气占空气体积的 %（精确到0.01%）。 【反思与交流】 (6)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是装置中的氧气未消耗完。红磷燃烧不能将氧气消耗完的主要原因是 。 (7)上述实验中汞、白磷和五氧化二磷有毒，对环境“不友好”。结合实验原理和药品弊端，可选择的替代药品有 （写一种）。 【答案】(1) 汞液面上升 汞与氧气反应，钟罩内气体减少，气压减小 (2)④①③② (3)氮气 (4)反应结束后，温度下降气体逐渐混合均匀/温度下降水蒸气变成液态，氧气含量增大 (5) 反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大 19.37 (6)反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，所以氧气消耗不完（合理即可） (7)铜粉 【详解】（1）汞与氧气反应生成氧化汞，导致钟罩内气体减少，气压减小，玻璃钟罩内汞液面上升； （2）该实验操作的正确顺序是：检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故答案为：④①③②； （3）由于氧气占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗了氧气，实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是氮气； （4）白磷燃烧消耗氧气并放出热量，而其他气体不变，氧气的含量逐渐减小，但反应结束后，温度下降，气体逐渐混合均匀或温度下降水蒸气变成液态，导致氧气的含量逐渐增大； （5）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，所以BC段压强增大；用如图所示数据计算，用这种方法测得的空气中氧气的体积分数是：； （6）红磷燃烧发热，但反应一段时间后，氧气浓度下降到一定程度，燃烧放出的热量减少，温度降低到红磷着火点以下，红磷熄灭，导致氧气消耗不完； （7）铜粉在空气中加热生成氧化铜固体，不会造成污染。 38．（2023·四川雅安）将MnO2和KClO3的固体混合物35.0g加热至质量不再变化为止，冷却后称得剩余固体的质量为25.4g。回答下列问题： (1)生成O2的质量为 。 (2)计算反应前固体混合物中MnO2的质量分数。(写出计算过程) 【答案】(1)9.6g/9.6克 (2)解：设参加反应的KClO3的质量为x 由题干可知，MnO2和KClO3的固体混合物35.0g，因此，反应前固体混合物中MnO2的质量为：35.0g-24.5g=10.5g， 根据质量分数公式可得，反应前固体混合物中MnO2的质量分数： 答：反应前固体混合物中MnO2的质量分数为30%。 【详解】（1）根据质量守恒定律可知，反应前后固体混合物的质量之所以减少，是因为反应生成的氧气逃逸了，而氧气的质量就等于反应前后固体混合物的质量差，即35.0g-25.4g=9.6g，故填写：9.6g。 （2）详解见答案。 【点睛】该题为文字计算题，首先要利用质量守恒定律计算出纯净物的质量，即生成氧气的质量，再利用氧气的质量计算出参加反应的氯酸钾的质量，进而求出反应前固体混合物中二氧化锰的质量，最后根据质量分数公式求质量分数。 39．（2023·四川宜宾）如图是氧气的实验室制取与性质实验。 (1)试管口棉花的作用是 。 (2)检验氧气集满的方法是 。 (3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是 (填序号)。 ①装入药品，开始加热    ②停止加热    ③收集气体    ④组装仪器，检查气密性 (4)硫在氧气中燃烧的现象是 。 (5)根据化学方程式计算，制取0.96g氧气，至少需要高锰酸钾的质量是 ？ 【答案】(1)防止加热时固体粉末进入导管 (2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃 (3)④①③② (4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体 (5)解：设至少需要高锰酸钾的质量是 答:至少需要高锰酸钾的质量是9.48g。 【详解】（1）高锰酸钾为粉末状，加热时会形成烟，试管口放棉花可防止加热时固体粉末进入导管； （2）氧气具有助燃性，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃则收集满； （3）硫在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体； （4）制取氧气时按照组装仪器，检查装置的气密性，添加药品，开始加热，收集气体，停止加热的顺序进行，故正确的顺序是④①③②； （5）见答案。 40．（2025·四川眉山·中考真题）过氧化钠(Na2O2)可在消防员的呼吸面具或潜水艇中作为氧气的来源。反应原理是：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。据资料得知，每人每天消耗氧气1.6千克。某潜水艇上有50人，假设所需要的O2全部由Na2O2来提供，则该潜水艇一天所需的Na2O2的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】该潜水艇一天耗氧气：1.6kg×50=80kg 设该潜水艇一天所需的Na2O2的质量是x。 x=390kg 答：该潜水艇一天所需的Na2O2的质量是390kg。 【详解】见答案。 41．（2025·四川广安·中考真题）过氧化钠(Na2O2)可在呼吸面具中作供氧剂，久置易变质。为了测定某呼吸面具供氧剂中过氧化钠的质量分数，小吴同学进行了如下实验：向5.0g供氧剂样品中加入适量的水，使其充分反应，化学反应方程式为(无其它产生氧气的反应)，测得产生氧气的质量与时间关系如图所示： (1)充分反应后，产生氧气的质量为 g。 (2)计算该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数。(写出计算过程，6分) 【答案】(1)0.8 (2)解：设该供氧剂样品中过氧化钠的质量为x。 x=3.9g 该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为 答：该供氧剂样品中过氧化钠的质量分数为78%。 【详解】（1）由图可知，横坐标为时间，纵坐标为氧气的质量，当反应结束后，氧气质量不再随时间变化，此时对应的纵坐标数值就是产生氧气的质量，即0.8g。 （2）根据氧气的质量计算，见答案。 42．（2025·四川遂宁·中考真题）化学是一门以实验为基础的自然学科，阳阳同学在实验室用100g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，完全反应后，生成氧气的质量与反应时间的关系如图： (1)反应生成氧气的质量为 g。 (2)二氧化锰起 作用。 (3)计算参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数（用方程式计算，写出解题过程）。‍ 【答案】(1)3.2 (2)催化 (3)解：设参加反应的过氧化氢溶液中溶质的质量为x。 解得： 则参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数为 答：参加反应的过氧化氢溶液的溶质质量分数为6.8%。 【详解】（1）由图可知，反应生成氧气的质量为3.2g，故填：3.2； （2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，二氧化锰为该反应的催化剂，起催化作用，故填：催化； （3）详见答案。 43．高锰酸钾制取氧气的实验如图，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞 B．加热试管——先预热，再对准试剂所在部位加热 C．结束实验——熄灭酒精灯后，将导管移出水面 D．整理复位——加热后的试管，立即用冷水清洗 【答案】B 【详解】A、将试管抵住实验台，用力塞紧胶塞，容易使试管底部破碎，选项错误； B、加热试管先预热，再对准有药品的部位集中加热，以防试管炸裂，选项正确； C、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，选项错误； D、加热后的试管，不能立即用冷水清洗，否则会引起试管炸裂，选项错误。 故选B。 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$