初中满分作文（5）半命题作文考题1-9-佳作阅读-【智慧熊】初中生分类作文大百科

初 中 生 佳作阿读 弃，让心中所爱笃定地陪你走下去，你便能鲜衣怒 马，惊起一地繁花。”我低头沉思，忽而顿悟：害 分 怕吃苦的人，总是浅尝辄止。而我，岂能因此等苦 考题1： 我是如此地 痛，便迷失自我，放弃心中的热爱？ 作 凝视，衣裙上的芙蕖含苞待放，氤氲着古典的 文 热爱 味道；凝神，回忆着点翻、卧云、瑞燕等技巧：凝 思，“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”，一遍遮回 请以“我是如此地热爱 ”为题，写一篇 味着《点绛唇》的古韵，一遍遍琢磨着步步生花的 文章。 典雅。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自 夜归山河，晨光熹微。“天仙碧玉琼瑶，点点 选（诗歌除外）：③600字以上；④文中不能出现考生 杨花，片片鹅毛。”冬日用轻舞飞扬的姿态悄悄带 的姓名和所在学校名称。 来清晨的第一缕惊喜。我在练舞房追逐着雪花的脚 步轻柔起舞，身着薄纱，却不知寒冷，只一颗赤子 之心，熊熊燃烧。 国我是如此地热爱 日复一日，年复一年，心中有热爱，一切都如 中国古典舞 此明亮。旋转、踹燕…一系列动作如行云流水， ⊙一芳生 我早已将《点绛唇》练得很熟练。清颜白衫，青丝 【关健词】记叙文艺术爱好 墨染，彩袖挥舞，丝绸翻卷，云手轻舒，转、甩、开、 初见古典舞，我便被它的美迷住了。舞者们踏 合，若龙飞，若凤舞。 着古朴的乐曲而来，仿佛于梦境之中，飘飘洒洒， 十载光阴弹指过，未应磨染是初心。与古典舞 犹如三十里桃花，展无限芳华。我也想跟舞者们一 相伴的日子，漫长而辛苦，执着又幸福。那些日子， 样，在舞台上绽放光芒。我的初心告诉我，我已经 汗水与晨光相伴，点染出梦的味道；那些日子，疲 爱上了中国古典舞。 惫与暮色相随，描绘出心之热爱。是啊，我是如此 之后便是漫长的习舞路。这一份热爱本坚定不 地热爱中国古典舞！ 移，然而，拉腿时的疼、摔倒时的痛、难以找寻的 状态都渐渐将我击垮。初心已散，我想放弃，但又 觉得难受。 年 我是如此地热爱这 那一天，橘黄的落日正要跃下黛山，有一双 翰墨飘香的书法世界 手轻柔地搭在我的肩上，原来是舞蹈老师。她与 ⊙一考生 我静立窗边，温柔的声音在我耳边响起：“慎终如 【关键词】记叙文传统文化爱好 始，则无败事。’孩子，你要记住，日复一日地坚 展纸挥毫，笔走游龙，我们的国粹书法如此美 持，总有迎来春暖花开的一天。怀揣梦想，不要放 妙，令人沉醉不已。我是如此地热爱这翰墨飘香的 小写作素材 ★知音难求★ 传说俞伯牙是春秋战国时期的人，檀长抚琴，却因为没有人懂得欣赏他的音乐而得不到认同。 日，他心情压抑，便在山脚下焚香抚琴，看到山势起伏、层峦叠蟑，不由得意气风发，弹奏了 曲。琴声止后，他忽然听到旁边有人赞道：“妙战！气势磅礴，若泰山般雄伟，如华山般险峻，真是 世外神曲！”俞伯牙非常吃惊，说道：“我再抚上一曲，请先生再来说说其中的寓意。”俞伯牙说完 又抚了一曲。当手止音息之际，那人再次叫好道：“琴声婉转，绵绵流长，如若流水一般。”俞伯牙 更是惊喜万分，激动地说：“我今日终于找到知音了！” 那个人叫钟子期，从此两人结为知心朋友。钟子期死后，俞伯牙将琴摔碎，并说终生不再抚琴。 人间真情 444 书法世界。 了一席之地，我还在书法比赛中获得了不错的成绩。 10岁那年的夏天，我走进书法班的教室，一缕 回首望去，我的书法路有苦涩，亦有甘甜。 墨香扑鼻而来。儒雅的书法老师亲切地唤我坐下， 一支狼毫，一缕墨香，我沉醉在翰墨飘香的书 为我备好文房四宝。作为初学者的我，手极不稳， 法世界里。你要问我为何爱得如此深沉，我要说： 我越是认真，笔越是不听使唤，急得我满头大汗。 因为它浸润了中华优秀传统文化的底蕴，也告诉了 老师轻步走来，认真指导。只见他细长的食指轻点 我生命的意义… 我纸上的字：“你看‘家’这个字，宝盖头要包住 下面的‘豕’。·豕'就是一只小肥猪。有瓦遮头 睡得好，有肉吃得饱，这就是家。你写的时候注意 考题2：从“阅”到 ·豕'要饱满，上面的宝盖要四四方方，这样才能 66 体现出‘家’这个字的和谐。”这一番话好似一束 光，点亮了我的世界，没想到“家”这么简单的一 个字，竟有如此深意，我不禁对书法产生了更深的 下面三句话，给了你怎样的联想和感悟？ 情愫。我低头查看自己写的字，唉，写得真难看。 脚步丈量不到的地方，文字可以。 正当我灰心的时候，耳边又传来老师温和的话语： 读书，就是让自己变得辽阔的过程。 “整体来看你的字写得不错，有笔锋，证明你很有 别抱怨读书的苦，那是你去看世界的路。 个性，很少有初学者能做到哦！”刹那间，老师的 —《人民日报》 这一句话点燃了我对书法的那份炽热的爱火。 请从括号中任选一字，补全题目，自选角度，写一 课间休息时，我抬头环顾满墙的书法作品，有 篇作文。 横平竖直的楷书，有飘逸洒脱的行书，有清美秀丽 从“阅”到“ ”(跃、越、悦、乐、月、钥) 的小篆，有一气呵成的草书。 我叹了一口气：自己何时能写得如行云流水 呢？我的作品何时也能挂上墙呢？老师仿佛瞧出了 从“阅”到“悦” 我的烦恼，走过来对我语重心长地说：“笔是灵活的， ⊙一考生 字是有生命的，就像人一样。字如其人，其实是如 【关键词】议论文阅读人生 人心。抓住你心里的那支笔，带动它，你想让它往 阅读是我人生道路上的启明星，也是我人生中 哪儿走，它就在纸上往哪儿走。大胆运笔，相信你 最忠实的朋友。读书让我的生活变得充实、美好和 自己！”老师的这番话让我不禁想起了王羲之苦练 愉悦。 书法的故事。是啊，练好字不是一蹴而就的，而是 阅读丰富了我的生活，增长了我的见识，让我 日积月累的汗水铸就的。此后，我每日努力练习， 告别了平庸和幼稚；通过阅读，我还可以培养强大 坚持不懈地模仿大家作品。 的毅力和无畏的精神。是啊，一本好书能塑造人的一 时光荏苒，如今我的作品也在教室墙壁上拥有 生。当心灵感到空虚时，阅读能为我们注入动力，激 小写作素材 ★兄弟情深★ 王献之和王徽之是东晋书法家王羲之的两个儿子。二人家学渊源，互相敬重，感情非常深厚。后 来，两人都患了重病，王献之先去世。家人怕王徽之因失去兄弟而悲痛，所以隐瞒他。过了几天，王 徽之听不到弟弟的消息，很担心。一天，他忍不住向家人问起王献之，家人只是含糊地回答，并没有 说出事情真相。王徽之有所察觉，隐约知道了实情，家人知道再也瞒不下去，于是据实陈述。王徽之 听了之后没有痛哭，只是下了病榻，吩附仆从备车奔丧。到了王献之家，王徽之在灵前坐下。他知道 弹琴是王献之生前的爱好，便让家人取来他的琴。王徽之在灵前一面弹，一面回想兄弟二人的过往。 由于悲伤，他弹了几次，都曲不成调。过了一个多月，他也离世了。 人何真情 445 初 中 发我们对生活的热爱；当心灵遭受创伤时，阅读的 为我们插上理想的翅膀，逐梦四方：泱泱华夏，召唤我 温暖能抚平我们的伤痕，让我们重新找回快乐；当 们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最 生 分 人生充满疑惑时，阅读能为我们拨云见日，揭示事物 好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。 类 的本质，让我们更加清晰地认识世界；当遭遇困难 请以“莫辜负”为标题，写一篇不少于600字 和挫折时，阅读能给予我们力量，鼓励我们迎难而 的文章。 作 文 上，不断挑战自我，学会坚强、勇敢地去面对一切。 要求：①把题目补充完整，然后作文（可以从亲情、 在人生的道路上，我们总会遇到荆棘，总会与 友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度)： 困难和失败打交道，但是阅读这位亲切而又庄重的 ②文体不限（诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感 朋友，总能指引我们化绊脚石为垫脚石，把困难和 受，也可以发表议论；③文中不得出现真实的人名、校 失败转化为前行的动力，帮助我们一步步走向成功 名、地名等；④不得套作，不得抄袭；⑤书面工整，卷 和幸福。 面整洁。 阅读像黑夜中的灯塔，照亮我们前行的道路； 像冬日里的暖阳，温暖我们的心灵；像沙漠中的绿 洲，滋润我们干涸的灵魂。书籍是我们成长的粮食， 国莫幸负老师的期望 支撑着我们在生命的旅途中不断前行，攀登一个又 ⊙一考生 一个高峰。 【关镀词】记叙文师生情坚强 一本书也许没有光鲜亮丽的外表，书中也许不 窗外的那束阳光，依然明亮；老师的那句叮咛， 乏一些我们早已耳熟能详的话，但正是这些看似平 依然温暖。我不会忘记老师那温暖的话语，更不会 凡的书，能够引领我们穿梭于不同的时空，体验不 辜负老师那殷切的期望。 同的故事，拓宽我们的视野，启迪我们的心灵。 我和大多数留守儿童一样，内心深处总有一丝 总之，阅读能让我们增长见识，收获快乐；阅 孤独。有时候，一不小心，我就会无故感伤。 读能提高我们的文化素质，培养我们高尚的情操， 记得八年级的一次语文课，汪老师在朗读《背 让我们的生活更充实；阅读还能为迷途者指引人生 影》中父亲攀爬月台的那一段。老师读得很有穿透 的方向。让我们插上阅读的翅膀，在知识的世界里 力，我听着听着，就开始伤心起来，那样的亲情、 自由翱翔，感悟世界的神奇，保持心灵的愉悦。让 关爱似乎离我很远。我越想越伤感，眼泪不自觉地 我们棒起书本，用阅读的力量去追寻和实现那更愉 掉下来，而后忍不住大声地哭起来。察觉到旁边的 悦美好的未来吧！ 同学在看我，为了表现出坚强的样子，我又大笑起 来，引得班里其他同学都朝我望来，甚至有同学 说：“老师您看他疯了！”此时，我感到更加心烦， 考题3：莫辜负 似哭非哭，眼角流着泪，嘴角却微微笑着。汪老 师走到我跟前，拍了一下我的肩膀，用手指了指外 浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春， 面，我立刻明白了他的意思，跟着他走到教室外。 小写作素材mm ★鲁迅与瞿秋白之间的深厚感情★ 1931年前后，鲁迅热心于译介苏联文学作品，却苦于不懂俄文。精通俄文的瞿秋白热心地帮他 翻译了革拉特珂夫的小说《新土地》的序言和卢那察尔斯基的剧作。两人在共同好友的帮助下，一 直以文字的形式进行交流，直到1932年春夏之交才正式见面。当时，鲁迅带着许广平和周海婴前去 拜访翟秋白，二人一见如故，结下了深厚的友谊。在白色恐怖中，瞿秋白曾多次避难于鲁迅家中。 那几年，翟秋白被王明宗派集团排除在党的领导机构之外，也没有被分配工作，经济上人不敷出。 鲁迅便用各种适当的方法，不断给予他帮助，这对瞿秋白来说无疑是雪中送炭。 人间真情 446 汪老师回过身，示意同学们继续看书，然后轻轻地 吃饭的路上，我会一路小跑，把吃饭吃出喜庆的味 关上门。 道。这般学习的激情，好似炽热的火焰，赋予我的 汪老师从衣兜里掏出几张纸，递给我，之后扶 青春红色的光彩。 着我的肩膀问道：“有什么不开心的事吗？”我摇了 一学期后，我的青春是迷茫灰。七年级的寒假， 摇头说：“没什么，只是心情莫名地伤感。”听了我 我和朋友们玩得太过开心，以至开学之后，一度难 的话，汪老师沉默了一小会儿，又接着说道：“陪 以适应紧张的学习生活。没了往日的勒奋，对待作 伴，不一定非要在身边，也可以在心间。人就像田 业也敷衍起来，渐渐地，我变得浮躁，乃至迷茫， 里的禾苗，有时候需要阳光雨露，但有时候也需要 成绩也开始下降了。爸爸发现了我的变化。接连几 风吹雨打，那样到秋天才能结出饱满的果实。老师 天，爸爸一有空，就坐在我的身后，督促我学习。 期望你像禾苗一样，遇到困难挫折时得坚强，能做 我渐渐醒悟，如果不踏实学习，我的青春就要变成 到吗？”我点了点头。汪老师又和我说了一些话， 灰色的了。 看着我心情好了许多，又叮咛道：“下次再有不高兴 最后一年，我的青春是沉静蓝。随着年级的提 的时候，不要自己一个人在班里哭了，可以找老师 升，老师不断激励我，给予我建议，帮助我树立了 说说。老师希望你做一个坚强的孩子。”听完汪老 目标。数学老师说，真的勇士应该寻找适合自己的 师的话，我的心里像照进了阳光，那阳光既明亮又 坐标；语文老师说，要想与众不同，就要胸怀天下； 温暖，驱散了我心头的悲伤。 历史老师说，智者不能忘记过去，更要向往未来。 时间在走，但往日的那抹暖阳、那番温暖的话 老师们的教导驱走了我的浮躁，让我的内心安定下 语，我不会忘记；老师的期望，我也不会辜负。期 来，静谧得如同蓝色的湖水。 望在左，坚强在右！ 如今的我即将奔赴下一段旅程，想想已拥有的 一切，我又怎能辜负这美好的青春呢？青春正好， 让我们在下一个地方启航，继续寻找它的颜色。 国莫幸负青春 ⊙一考生 【关健词】记叙文青春成长 考题4：以 为舟 青春如彩虹，转瞬即逝，我们唯有好好把握， 才不会辜负那多彩的年华。 以笔为舟，文人墨客书写了山水诗路；以书为舟， 初入校园，我的青春是激情红。刚迈进县城的 莘莘学子遨游着知识海洋；以梦为舟，航天英雄创造出 中学，我便被眼前的新鲜环境吸引：宽敞的校园、 太空神话。 友爱的同学，还有亲切的老师。我迫不及待地想要 “舟”是远行的依靠，是成长的阶梯，是圆梦的翅 融入这里。上课前，我对老师的到来满怀期待。上 膀。请用“以为舟”作为题目，写一篇不少于500 课时，我全神贯注，生怕漏听一个知识点。临睡前， 字的文章。立意自定，文体自选，可以记叙故事，可以 我会躺在床上，仔细回想当天所学的知识。甚至去 抒发情感，也可以发表见解。 写作素材 ★郭沫若和傅抱石的友谊★ 郭沫若和傅抱石是驰骋在我國现当代文学和国画领域的两位风云人物。他们二人在文学史、美术 史上拥有显赫地位，深受世人瞩目。1933年，傅抱石赴日本学习美术史和雕塑。在此期间，他从朋友 那里了解到郭沫若因叛蒋而流亡日本。因为郭沫若在研究中国甲骨文方面见解独特，卓有成就，于是 傅抱石专门拜访了郭沫若，两人就此相识，成为频频往来的朋友。郭沫若对国家前途命运的思考和关 切深深影响着傅抱石。而傅抱石每有佳作，郭沫若总爱不释手，褒奖有加。在30多年的交往中，他们 书画交融，以对艺术的执若探索与实践精神，积极投身到书画艺术的创作之中，共同为中国书画艺术 的繁荣发展谱写了华丽的篇章。 人间真情mm 447 初 中 要求：①把题目补充完整：②不得套写、抄袭：③不 法适应的我常常陷入焦虑之中。回到家，我垂头 生 得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 丧气地坐在书桌旁，忽然注意到了那个陪伴了我整 个童年的书柜。我轻轻从中拿出一本，翻开，细 类 读，焦虑和烦躁在书香中渐渐消散，我又重新燃 作 以阅读为舟 起了学习的热情。第二天，调整好状态的我终于 ⊙一考生 走上了学习的正轨。在冬日的皑皑白雪之中，阅 文 【关键词】记叙文阅读理想 读的小舟挺过骇人的风雨，离梦的彼岸仅剩一步 以阅读为舟，向着理想目标进发。 之遥。 春天，万物复苏，春风拂去了冬日的尘埃，大 我要以阅读为舟，抵达那梦的彼岸。 地一片生机。漫步在公园的池塘边，一阵抑扬顿挫 的读书声传入我的耳中。那是一个大哥哥，我每日 都见他拿着一卷晦涩难懂的古文，在池塘边踱着步， 考题5： 身边 大声朗读并背诵着。我看着大哥哥坚定的步伐和他 轻轻扬起的嘴角，心似乎被轻轻敲了一下，骤然产 的文学踪迹 生了对阅读的兴趣。在春日的阵阵花香中，我放舟 入水，预备起航。 南京作为世界文学之都，文学遗迹遍布，文学名家 夏日，树木葱郁茂盛，知了在树枝上鸣叫，彰 辈出，文学爱好者众多，文学氛围浓厚。近来，有关部 显无限朝气。我坐在窗台前，手里捧着一本书，细 门拟组织“文都少年行”的征文活动，你积极参加。 细品读着。在阅读中，我仿佛看到了别样的风景： 请以“ 身边的文学踪迹”为题，写一篇文 有趣的故事情节令我捧腹大笑，悲惨的故事情节使 章，文体不限。 我不禁落泪，一个个引人入胜的故事充实了我的童 要求：①在横线上填写动词，如“寻访”“发现”“话 年。在夏日的声声蝉鸣中，阅读的小舟漂漂荡荡， 说”“小议”等，使题目完整：②不少于600字；③不得 朝远方进发。 出现校名、人名等信息。 秋天，金黄的落叶铺在大地上，尽显诗情画意。 随着年龄的增长，我读过的书越来越多，也不再局 限于故事书这一范围。渐渐地，我感受到了阅读给 国发现身边的 我的回馈一更宽广的视野、更清晰的逻辑思维、 文学踪迹 更丰富的知识、更流畅的表达能力…阅读给我带 ⊙一考生 来了自信的笑容。在秋日的片片落叶里，阅读的小 【关键词】记叙文风景历史文化 舟不再迷茫，直指梦的彼岸。 李白在“相看两不厌，只有敬亭山”的情境中 冬日，洁净透亮的雪花纷纷飘落，铺满大地。 觅得了闲适淡远；苏轼在“莫听穿林打叶声，何妨 初三上学期刚开始时，学习压力骤然增大，一时无 吟啸且徐行”的氛围中找到了精神归宿；丰子恺在 小写作素材 ★林语堂上课请学生吃“长生果”★ 林语堂曾在东吴大学法学院教英文课。开学第一天，林语堂登上讲台后，从皮包里拿出带壳的 花生，分给学生享用，还大讲吃花生之道，然后话锋一转，说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天 上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更要长性子， 不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”学生一听，哄堂大笑。林语堂通过这样一堂别开生面的课，既 宣告了他对学生的要求，又显示了他的幽默，拉近了与学生的距离。 人间真情 448 满 白马湖的山水间享受到些许宁静与愉快…我们生 活在钢筋混凝土浇筑而成的富丽堂皇的房子里，如 何能发现这样的文学踪迹呢？ 考题6：将 写 春天，古老的明城墙是寻觅文学踪迹的好去处。 语文老师为了教我们写作，特意安排了一次“游古 进生活 命 城，学写作”的活动。她说：“要想写好一篇文章， 作 就必须学会观察生活。”那天，她让我们自由活动， 生活是丰富多彩的，美好的生活需要我们用心去体 寻找自己感兴趣的对象，从中发现文学踪迹。老师 悟，更需要我们务力去创造。将快乐写进生活，便添了 宣布解散后，我沿着石板路开始观察。我把自己想 一米阳光；将关爱写进生活，便多了一份温情；将奋斗 象成一名侦探，去推想行人的内心活动；把自已想 写进生活，便拥有了一股力量：将诗意写进生活，便添 象成一片树叶，去感受阳光的温暖；把自己想象成 了一份浪漫… 一只鸟儿，去感受风的怀抱… 请以“将」 写进生活”为题目作文。 下午，同学们以语文老师为中心，围成一圈， 要求：①先将题目补充完整再作文，补充的内容不 席地而坐。老师让我们掏出随身携带的笔记本，记 超过5个字：@自选文体（诗歌除外），自定立意；③用 下在观察事物的过程中获得的鲜活感受，写一篇文 规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文 章，文体不限。 中不得出现真实的人名、校名和地名。 一个小时后，老师让同学们讲述自己的发现。 有的同学从城墙中读出了“千古江山，英雄无觅， 孙仲谋处”的沧桑，有的同学从垂柳中发现了“碧 将诗意写进生活 玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柔美，有的同 ⊙一考生 学从满目的青翠中感受到“沉舟侧畔千帆过，病树 【关健词】议论文生活诗意 前头万木春”的蓬勃生机，而我从自然万物中，领 “窗外正风雪，拥炉开酒缸。”在一个冬日，我 悟到人与自然和谐共生的真谛。 沉醉在如诗的画卷里，遥想古人将诗意写进生活， 除了明长城，我还喜欢玄武湖，在阳光明媚的 不禁感慨万般景致皆人生。 日子，泛舟玄武湖真是惬意；还喜欢钟山风景区， 你是高适，你将诗意写进生活，写出边塞荒 欣赏那里郁郁葱葱的松树和柏树；还喜欢雨花台风 凉。你生活在百花齐放、万邦来朝的盛唐，可惜 景区，在雨花台烈士陵园中缅怀先辈。 年少时家道衰落，但即便仕途不顺也没有放弃努 南京城中处处藏着历史典故、文学底蕴，只要 力与等待，最终得到器重。你义无反顾，西出玉门 你用心去寻找，总能发现饶有趣味的文学踪迹，发 关，发出“看取宝刀雄”的慨叹；你屡次踏足边塞， 现生活中的诗意。 远望胡天与归雁，聆听羌笛与琵琶，书写将士的乡 愁和思妇的别离之情。你以旷达的心态，将诗意写 进生活。 写作素材 ★李苦禅烧画★ 著名画家李苦禅为人十分爽直，但凡答应给人作画，决不食言。有一次，一位老朋友请他作一幅 画，李苦禅因有要事在身，没能及时完成。不久，他接到老友病故的讣告，十分惭愧，画了幅《百莲 图》，郑重其事地题上老友的名字，并盖上印章，随即携画至后院，将其烧毁。事后，他对儿子说： “今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 人间真情 449 初 中 你是苏轼，你将诗意写进生活，笑对逆境。你 你的生活中也有不少幸福的回忆。请结合自己的见闻和 生活在一个属于文人的黄金时代。庙堂之上、江湖 生 感受，以“一，是一种幸福”为题，写一篇不少于 分 之远、烟花柳巷，都有大宋文人们的潇洒身影。你 600字的文章。 类 外出打猎，全城百姓都来围观，于是你诗兴大发， 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②语言规 范，不要使用网络用语，不得抄袭试卷上的阅读材料： 作 写下“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。那时 的你多么气概非凡！而因为乌台诗案，你被一贬再 ③不得出现真实的地名、校名、人名，不得套作、抄 贬，来到了黄州，带领家人在城东门外的士坡上耕 袭：④书写规范，卷面整洁。 种，从此便成了“东坡居士”。你历尽磨难，却依 然好交友，好品茗，好美食，将诗意写进生活。你 生性放达，写下“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟 年 感受幸福， 雨任平生”，从容面对逆境。 是一种幸福 你是张岱，你将诗意写进生活，写出故国之思。 一⊙一考生 你本明末才子，明朝倾覆后，你隐居深山，沉思前 【关健词】记叙文生活校园 事，才发现内心的悲凉。你为自己写墓志铭，语气 有一天老师给我们布置了一篇作文，让我们用 戏谑，自嘲年少时鲜衣怒马，钟鼓馔玉，至中年归 心感受学校，写写校园里的幸福生活。 隐后，过上了“布衣蔬食，常至断炊”的落魄生活。 拿到这个作文题目，我的心里一片茫然。于是， 尽管经历国破家亡，你的生活仍不乏诗意，悠游自 我决定在校园里逛一圈，收集一些写作的素材。 在，以妙手著文章无数。 走在学校主干道上，我与一排桂花树撞了个满 可见，无论面对坦途还是遭遇挫折，人只有发 怀。小小的桂花一片片、一簇簇、一丛丛地欢笑着， 现生活之美，才能把平凡的人生过得诗意盎然。我 她们飘飘洒洒落了一地，给地面铺了一层暖黄色， 们要做自己的光，不需要太热、太亮，能度过寒冬 让人不忍下脚。悠远又沁人心脾的暗香充盈了我的 和黑夜，足矣！ 衣袖、我的全身、我的每一个细胞。 景色宜人，馨香萦绕，为什么从前我从未发现 这种幸福？ 考题7： 走到篮球场边，我发现我班正在和五班打对抗 赛。目前比分胶着，五班只领先我们1分，但时间也 种幸福 仅剩可怜的30秒。祸不单行，这时班上最出色的得 分手小A一个趔趄，不小心扭伤了脚。大家都紧张 我们和家人漫步在初春的原野，是一种幸福：江梦 地望着他，眼里有担心也有期盼，更有夺胜的渴望。 南遨游书海，获得精神慰藉，这是一种幸福：“燃灯校长” “小A,加油！”忽然，场边响起了震天的呐喊声。 张桂梅点燃了无数女生的希望，这也是一种幸福… 小A回头望了一眼我们，然后扯起袜子，毅然 回首你十几年的经历，这勾起了你哪些回忆？相信 站了起来，突破，急停，投球！ 小写作素材m ★陈毅探母★ 1962年，陈毅元帅路过家乡，抽空去探望身患重病的母亲。陈毅的母亲瘫痪在床，生活不能自 理，见到儿子回来，母亲自然很高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，就示 意身边的人把它藏到床下。陈毅见了很奇怪，他对母亲说：“娘，你们把什么东西藏到床底下了？” 母亲瞒不过去，只好说出实情。陈毅听了，动情地说：“娘，我小时候您不知为我洗过多少次尿裤， 今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其他脏衣服都拿去洗 了，母亲欣慰地笑了。 人间真情 450 满 球进了！欢呼声顿时充斥了整个篮球场，也充 快乐。 斥了我的内心。为集体的荣誉奋力拼搏，这是多幸 经过漫长的等待，我终于迎来了暑假，能去梦 福的感受啊！ 寐以求的地方一马来西亚沙巴州的红树林一看 我转了一圈回到教室，迎面遇上了班主任。“我 期待已久的长鼻猴。 op 正找你呢，你这次考试太粗心了，没有发挥出真实 到了那里，我们坐在长尾船上，穿梭于红树林 的水平，下次要注意。”班主任一见我就唠叨开了。 间，途中经过了湿地、沼泽、丛林。我们时不时看 虽是稍显责怪的语气，但我看着班主任和蔼亲切的 到五彩斑斓的鸟儿一掠而过。更重要的是，我们看 脸，只觉得温暖。不只是班主任，其他老师对我的 到了这片树林里隐藏着的世界级稀有动物一长 教诲，一个个镜头、一幕幕场景，像电影在我眼前 鼻猴。 浮动、跳跃。这种“随风潜入夜，润物细无声”的 一开始，游船右边的树林里出现了一个小点儿， 爱和关怀，不也是一种幸福吗？ 游船便放慢了速度，缓缓靠近岸边，我们也看到那 刹那间，美丽的校园、团结的同学、如父母的 小点儿变得越来越大。靠近了才发现，这个小点儿 师长，幸福将我包围、浸润。这些就是学校带给我 就是这片树林的“宝贝”一长鼻猴。它的屁股对 的幸福，他们像屏障，撑起静好的岁月，给我勇气 着我们，无论我们心里怎么千呼万唤，它始终做娇 和力量，奔赴梦想和远方。 地坐在树上，不曾转过脸来看看我们。它一定是在 感受校园的幸福，本就是一种莫大的幸福！ 嘲笑我们这些可怜的人类，万里迢迢而来，却只能 看到它的背影。 船继续前行，越往深处，我们看到的黑点儿 考题8： 的快乐 也越来越多。一只、两只、三只…越来越多的 猴子出现了。它们的鼻子又大又长，腹部也极大。 请以“ 的快乐”为题，写一篇记叙文。 其中有一棵树上竞出现了十多只猴子，它们有的 要求：①将标题补充完整：②文中不能出现真实的 在树上荡秋千，有的在挠痒，有的在打瞌睡… 地名、校名和人名：③不少于600字；④字迹工整，书写 看样子它们应该是一个家族吧，那又大又壮的应 规范，标，点正确。 该是公猴，矮瘦一些的应该是母猴。我激动地和 这些猴子打招呼，不停地拍摄，想要留下它们可 爱的身影。 图看长鼻猴的快乐 我边观赏边思考，似乎融入了这片纯净的世界， ⊙一考生 变成了它们中的一员。整整一下午，我都沉浸在这 【关健词】记叙文风景人与自然 片世外桃源中。 人生仿佛一场海上航行，我每时每刻所盼望 一阵阵长鼻猴的叫声惊醒了我，我抬头望 的，就是到达下一片未知的海域，那里一定藏着未 天，发现前方一片朦胧，原来天色已晚，我们该返 知的东西。于我而言，去远方看风景，便是最大的 程了。 小写作素材 ★从“拒绝”到为患者圆梦★ 2009年，眼科医生陶勇同公益医疗队前往江西，为当地患者免费做白内障手术。在问诊时，陶勇 遇到了一位年事已高的阿婆，这位阿婆的白内障非常严重，做手术存在很高的风险，因此权衡再三， 他对联络员说做不了。这时，联络员开始为阿婆求情。原来阿婆的丈夫和儿子相继离世，阿婆也因为 肚子里的瘤子时日无多。阿婆对陶勇讲：“阿想制作件寿衣咧。”同为江西人的陶勇听懂了阿婆的意思， 原来当地人认为，人在死后入殓时只有穿上自已亲手做的寿衣，才能和家人见面。面对阿婆的请求， 陶勇再也无法拒绝，于是他抛下硕虑为阿婆做手术，最终阿婆的视力恢复到了0.6。陶勇的选择帮助 阿婆圆了梦，也让他自己感受到了属于医生这份职业的光荣与自豪。 人间真情 451 初 中 快乐的时光是短暂的，返程的路上，我满怀着 可以永远摆脱雾霾，可以不再与炎热和酷寒为伍： 生 快乐，充溢着幸福，挥挥手，作别这片未被污染的 惆怅在于，曾经那么美丽的地球啊，竞然在我们 分 土地，作别这片土地的“宝贝”一长鼻猴。 的手中变成了一片荒漠，成为人人惧怕的人间 类 地狱。 作 别了，地球！ 文 考题9：踏上开往 不知过了多久，我们从睡梦中醒来，惊奇地发 现我们已经到达了一个山清水秀、明媚如画的地方。 的列车 你看，这里的山，棱角分明，在阳光下显得格外高 峻；天，是蓝蓝的，地，是平坦的，水，是清澈干 时光如水，大浪淘沙始见金。风云英雄、文化名人 净的，哪里都见不到半点儿灰尘和污垢；几只小鸟 温馨时刻、误会遗憾…都会使我们念念不忘；日月如 飞过，身上的羽毛格外鲜艳。 梭，未来遥远犹可期。新兴科技、外星生命、家庭生活、 “来自地球的人们请注意，请按顺序到车站东 社会人生…也会让我们心生向往。 面的脑芯片植入大厦，接受芯片植入。”什么？ 如果给你一个机会，可以去往任何一个你想去的时 芯片植入？我带着疑惑随着人们进入大厦，大厦 间或地点，你希望遇到怎样的人，发生怎样的事？请展 里明亮宽阔，一条条队伍并列行进。走出大厅后， 开你的想象，以“踏上开往 的列车”为题，写 我来到后面的休息室。“请注意，您已完成芯片植 一篇不少于600字的作文。 入。现在请坐下，闭上眼睛，接受火星第一课的 要求：①除诗歌、戏刷外，文体不限：②文中不得 培训。” 出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭： 完成了？培训？我坐下来静静地等待，一会儿 ③书写工整，卷面整洁：④补全标题。 脑中便出现了一幅幅画面，如仙境一般美丽，让人 惊羡，让人神往；似乎有声音在讲解：“这些画面 就是火星，就是你的家，请保护火星！” 国踏上开往火星 哦，火星，真是圣地！没有病菌，没有害虫。 的列车 经过脑芯片植入大厦时，人们的身体也已经被仪 ⊙一考生 器检查过了，有各种疾病的人，可以到相关医院 【关键词】记叙文保护环境人与自然 接受基因重组，或是更换相关器官…不可思议的 这是公元2040年的春天，天空中没有了小鸟啁 火星生活…沉醉其中的同时，我想到了被遗弃的 啾，站道两边不见了柳丝飞扬，开往火星的专列再 地球。 有5分钟就要出发了… 我在心中默念道：我们可要珍惜火星，保护好 回头凝望，雾蒙蒙的天空一片死寂。作为第 火星，千万不能让它步地球的后尘，只有这样，人 一批移民火星的地球人，我既高兴又惆怅。高兴 类才能永久拥有这份美丽！ 的是，终于可以到人们向往的圣地一火星去了， 小写作素材 ★诤友巴金★ 巴金是敢于直言规劝的诤友，当老朋友曹禺身上的职务越来越多时，他对其坦言相告：“不要囿 于杂务，应该多写些好作品。”有时候，他敢于无视周围的眼光，给低谷逆境中的朋友送去真诚的安 慰。20世纪50年代，作家萧乾受到批判，有些昔日的朋友选择了对他避而不见。巴金却不这样，他 在公开场合大声地加叫若萧乾的名字，大方地坐在他的身边。 人间真情 452