周测评(九) 现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛-【衡水真题密卷】2025年高考语文学科素养周测评（A版）

·语文· 17.写作指导：这是一道任务驱动型材料作文题。 材料借近期大热的网络短剧《逃出大英博 物馆》，引出关于文物流失与回归的讨论话题 该短剧说明，中国仍有许许多多的文物流失海 外，无法“回家”。这些文物一直被迫待在异国 他乡，若它们有了生命和意识，是否也会想念自 己的家乡呢，是否和我们一样有者回家的期待 呢？而这也正是评论中北京故宫博物院前院长 单霁翔的言中之义。而想要实现这一目标，除 了国家的努力与实力，我辈青少年的努力也必 不可少。而评论中的第二、三条讲的也正是如 此。其中第二条讲的是方法，这说明我们可以 通过多种方式或渠道去创造有深度、有价值的 文艺作品，传递中国文化，讲好中国故事。而第 三条评论，则从青年责任与担当的角度，说明我 们应该积极承担起文化传承的责任，培养自己 的家国情怀。 本题要求考生针对这一短剧发表评论与感 想，并在班会上写一篇发言稿。对此，可结合上 2024一2025学年度学科素养】 阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句里 1.A【解析】A项“小说在平淡的情节中宣杨了祸 福相依的道理”错误。由原文可知，小说情节不 平淡，也没有宣扬祸福相依的道理。 2.B【解析】B项“烘托出了当时紧张恐怖的气氛 错误。“哇—！”“嫩—”等椒声词烘托出的是 紧张、激昂的氛围。 3.①喜悦（兴奋）。历经艰险，猎人终于和动物们走出 了绝境。②骄微（自豪、充满成就感）。一波三折， 战胜了困难，更战胜了自己。③欣慰。虽是自己酿 成的灾祸，但最终凭借自己的勇气带领动物们走出 了困境。④反思（醒悟）。动物不是“天生猎物”，而 是“可亲朋友”，要与大自然和谐相处。 4.①“河流”是猎人和动物们逃生的通道。山林 着火后，猎人和野兽都跳进山下的河流逃生。 河流阻断了火势的蔓延，保护大伙儿安全逃 离。②“河流”寓指人类及动物的生命河、母亲 河。河流从深山老林里流过来，它川流不息， 不舍昼夜，哺育着两岸的生灵，是山里的生命 之河。 5,B【解析】B项“这是自豪的赞赏”错误。水生嫂 这句话中包含的情绪比较复杂，有赞赏，但也有 不满、依恋等等」 ·13 参考答案及解析 述分析，自选角度展开写作，比如可从文物本 身，思考文物回归与保护、文物的价值等话题： 也可从《人民日报》的评论中得到启发，思考媒 体素养，文艺创作等与中华传统文化的关系，更 可从自身出发，思考文化传承、家国情怀、青年 担当等话题。 行文思路上，不论选择那种角度，首段都应 该对网络短剧《逃出大英博物馆》给予适当点 评、总结，然后引出自己的话题。具体论述中， 不能局限于《逃出大英博物馆》这一个例子，而 应根据主题怡当选取材料，如圆明园十二生肖 铜首等现实事例。最后，则可结合自身进一步 总结说明，我辈对文物保护、文化传承、传递优 秀文艺等的责任、担当。写作时注意发言稿的 格式要求。 参考立意：①莫将文化传承束之高阁：②躬身人 局，青年不做时代的看客：③小短剧传递大 情怀。 周测评（九）语文·现代文 状写、任务驱动型作文、备考点睛 6.A【解析】A项“是听了刘雨生的小舅子张桂 秋挑峻”“没有什么主张”错误。小说中看不出 符癞子跳出来反对合作社，是听了刘雨生的小 勇子张桂秋挑峻：同时从“据我看，这社是办不 好的”“你这领导，我见识过了。你办的那个什 么社，到哪里去了？”“我看既然明明晓得搞不 好，小组也散扬算了”可知，符骝子的主张很明 确，那就是“反对”。 .①“口头的话”：新鲜活泼，乡土韵味（特色）。大多 是人物之间妙趣横生的对话，形式上则以直接引语 的方式呈现。例：“烂了场合”指事情出了问题；“背 时壳”指背运、倒霉的差事：“秋丝瓜”的外号指长得 矮小干瘪。②“心里的话”：是表现内心活动的话， 是他们不愿说、不敢说乃至觉得不必说的心思，念 头：大多通过表情或是动作，甚至可能是“口头的 话”携带的言外之意表现出来。例：“她女儿的命好 苦啊”，张桂贞是想告诉刘雨生，她决计放弃这个家 了，符贱庚“也坐下来了”，本来随时准备逃的，现在 觉得，官司打一个平手，心满意足了；张桂秋“躲在 灯光暗淡的地方”，这是刻意隐藏自己，防止别人发 现他与符贱庚有关系（瓜葛）。 A 衡水真题密卷 8.①刘雨生与妻子的争吵，表现了张桂贞的自私、 贪图安逸，刘雨生的痛苦、忍耐。②自我争吵，刘 雨生艰难地说服自己：表现了他复杂的心路历 程，由怀疑，犹豫到坚定：使人物形象变得丰满起 来，他是一位有血有肉的基层干部、共产党员。 ③邓秀梅、刘雨生与村民的争吵，呈现了做思想 工作的真实场景，表现了干部的宽容、忍让、安 抚、鼓励和坚持不牌，落后村民的怀疑、担心、自 私自利。④陈大春与符贱庚的争吵，呈现村里多 样人际关系与复杂的生态环境，强调了思想转变 的艰难。 9,C【解析】C项“路人的冷漠带给‘我’的身心创 伤”错误。根据原文可知，是从侧面体现出了表 叔沈从文对“我”的影响。 10.B【解析】B项“对表叔产生的不满”错误。由 原文可知，“我”拼命想要读懂表叔的文章，实际 上是对小城、家族中出现文化名人的骄做。 11.①叠词、拟声词的运用，有音韵的美感，如“密密 的”“叮叮当当”，②色彩丰富，画面感强，带给读 者诗意的联想。 12.①“太阳下的风景”，是湘西山民的朴索情操，是 故乡凤凰城的文化风情。②“沈从文与我”，作 者以表亲两代的人生历程为线索，回忆了表叔 与“我”的漂泊人生。③古城人杰地灵，“小小山 城”是他们叔侄的文学摇篮。“太阳下的风景” 是“沈从文与我”的精神世界的依赖。 13.示例：①不忍卒读②义无反顾③生生不息 14.示例：他们渺小如石子，他们伟大如高山峻峰 15.示例：硬生生地用血肉之躯、铮铮铁骨铸起了一 道捍卫家国的钢铁长城，诠释了什么叫军人荣 耀、英雄气概、爱国赤诚。 16.(1)轴舻千里旌旗蔽空 (2)道中迷雾冰滑磴几不可登 (3)千里澄江似练翠峰如簇 17.写作指导：这是一道任务驱动型作文题 材料一是说，当灾难来临时，所有国家、所 有人都会受到影响：材料二则重点强调人与天 地万物（人与人）之间是有机关联的整体。两则 2024一2025学年度学科素养厂 阅读Ⅱ、语言文字运用、名篇名句黑 1.C【解析】C项“是为了使自己的研究更严谨规 范，以便出版”错误。由原文可知，是为了记录当 地历史，以使后人了解。 A *14 学科素养周测评 材料既暗示着不同国家、人群之间有着祸福相 依、休戚相关的联系，也暗示着全人类都应该风 雨同舟，生死与共，以建设“人类命运共同体”为 出发点和落脚点。材料三则以中国先贤的政治 文化理念，指明建设的方式或具体做法，即以德 为先，友善处理人与人、国与国之间的关系。 综合三则材料和提示性话语可知，三则材 料分别提出问题、分析问题和解决问题（措施之 一)，共同指向“人类命运共同体”这一写作的核 心。提示性话语则高度明确了写作内容，在全 球化的今天，世界各国相互依存，应以构建“人 类命运共同体”为基本理念和出发点，反对单边 主义行为。 在具体写作时，既可以呼吁建设人类命运 共同体，以此为核心进行构思，也可以在此基础 上，进一步明确具体做法，提出解决措施等。此 外要注意，任务的设定要求对错误观点进行反 驳，重点考查考生建构批判性思维的能力。因 此，应以“树靶—批驳—结论”为基本思路 来先驳后立。树粑一某国单边主义言论。批 驳一通过摆事实（事实论证）、讲道理（道理论 证)，明确错在哪里或现实危害性，未来封闭性 等，具体做法可直接驳斥对方的论点。先举出 单边主义言论的荒谬，再用正确的道理和确凿 的事实直接加以驳斥，揭示出该言论同事实、真 理之间的矛盾：还可以通过批驳对方闸述观点 时的虚假、伪善等论据来驳倒对方的论点。错 误的论点，常常建立在错误的论据之上，驳倒论 据，论点自然站不住脚；也可以通过批驳对方论 证过程的逐误（驳其论证）来驳倒对方的论点。 找出其论证中的关键问题，驳倒它便驳倒了其 谬论。结论一建设“人类命运共同体”。在构 思上，也可先立后驳，先证明与某国代表的论点 相对立的论点是正确的，以此来一步步证明对 方的论点是错误的。 参考立意：①遵循人类命运共同体价值理念，同 舟共济，守望相助：②孤举者难起，众行者易趋： ③互联互通共享共治，共建和谐地球村。 周测评（十）语文·现代文 写、任务驱动型作文、备考点睛 2.B【解析】B项“又点出了历史遗迹被破坏的严 重局面”错误。句子②的三个短语，“又点出了此 地的历史渊源”。2024一2025学年度学科素养周测评（九） 撞，本司动物的面风在他眼前冈述：考成竹验，利角的验，大象竹验，开限的验…什么验 他解不在乎了。他一甘气群上河岸，北系么温弹深地餐上树去，湖台比首猛欧布步伸南对 语文·现代文阅读Ⅱ、语言文字运用、 序的树枝。君死，君玩】 开始，河里的动物都莱莱地看着他，不加道这个人美要干什么。很快，假子反班过来， 名篇名句默写、任务驱动型作文、备考点睛 它们歧岐叫看，成群健队能到两边序上，开地上树去辆树权，还有的在底下视小树。第二 个反盘过来的是大靠，这委大家货，上来就用象鼻猛线大树，后且它们延懂得不配柱术里 (考议时间150分钟，感分150分) 择的连理，接看，野传，同属，野谁等动箭也上岸了，它们用嘴和爪子，开始滑席◆树。借 人第一欢发规，乐来动物无然点加此酷明 一.现代文闻读172分】 事实主出证明，替人的读策无多盒正确。他门眉测弄宽树植，火火慧扑过养了。连地 《一》阅读下而的文学，完成1~4题。(24分) 方强篇河道秩窄，担是菌为浸有丁草木，大看补了几欲年失胜T。鲨时，动物门其实可风 河流 上岸了。但是情人觉停，还是留在水里比较安全。水夏既路被又建样快，女果上山皖不好 这场文文，其实就是眉人引发的 说了。爱想到流的决定竞然影响到了大能物，无航动稀年原着德魅镇预该而下，去子汽 稀人在树下抽幅，究感有倍撕电过，他土脚头弹阔头，去追赶附种。当德带着循物，因 最癸全的地方。 满意足地日窝铜吃线晴觉的时核，系个爱杭除天的相头，巴经侵凭燃点了一绣混天文大 前面来到了一处地河。说是地河，其案北是水流通这山洲，这备地河，蜡人平就妇 丰夜，猎人做什会声音撑服了。他报头花外一看，山林巴餐成为一片火海。®悼硫夫龄， 重，但是从来泛救拿近过，大价天那里都是黑务健烧，待锐有感龙把中，规在要不要过 连枪郑浸有来得及章，朗乱雷三来瓜就开始进审，林于机为触辑。 呢？他犹弹看，转身看着专后的大共野等，系看看瓶着河厚一侧追过泉竹大火，他义了或 天文急地蔓起，猎人一路红嘉！她的站命方向，就是山下那备河，者他杯思一声碗捷 骨，心远：今天，就果灵刀山我也要往前馋了 那条河里时，才大成了一口气， 施晚起头度，开始拉山网里游，眼对渐渐违庭看某暗。但是人美的眼情抑远不如动前 这条河，是山4重的生命之河 的眼此明无，唤觉也运不动物美就。动物们一进山洞，就立前感到明风朴西，气味不时 河选是从深山是林里造址来的。怒和河水只是通酒加速，仅是它一路是校并蓄，将于 洞内到炎怪石城的，蜂蔬录机。借人也觉得有参不对，但是等秘阳到一段程是味追的时 或牙一整场清大水，它川流不息，不骨妥夜，顺着山势走字右弼，臂源着两岸的生灵，见 候，一持年已婚晚了。 在，大火湖骨着成隆隆的吃哮和明醇喇响的声内，相看这条河扑了这来。 陵然，育而的河水E演翻婆，只听见扑通一声巨所，有一个正大的侵新既出水而，程往 望着在每乱琦的大舌，醋人维弱至极，也悔很至超。他非动身体，向河的时岸金越 了去鸡，槽人拾眼看去，不而得阀吸一口冷气，包见眼前吊首批立的竟是一备向色巨婚 试时情着火光和置光，他突篇龙玩河里出观了更为肠沛的一集。 一豪水红导么粗怜巨坪，它头包零盘，展加灯盖，鱼盆大口里出出竹专失有喻作南。啊 开善，开暮！河置到处年是野得！ 呀，原表或蛇是传说中的号龙帘。 啊牙牙，愿来牙誉包每跳农通命表丁。德在山里打醋多年，毛从来流有克过这公多野 身后的动物土到潮水报是柳，它门至相中撞我暗，来网提连。情人之想形，但是她身 普。整个河面上，到处标湖桥看进命的生灵，黑暗中包分不清年是什名野普。在他骨后： 体发朴，胆成心学，根本就虑不了。无每，他只能镇出心首，与区麻对4，朝身后见网：不 证不斯传来好缘下饮子一最的声香。 臭怕，一随表暴它干等1 情人的本能快地急即种手去膏上章枪，连才息起险没有带出来，野在，他的衣表里有 动扬们唐然听不懂他岭话，仅是都故他的气势越每了，它们重新聚桃在缝人的身边， 一记件利的比首，他立即便出来，餐紧地框在于里，拿各随时移脚瓦考是进攻。这时他己 和他一经吊省某两，西正辱对峰。 经看滑，在他的周雨，海动着许多平日难克珍的看物，它打设在您尺，只委他辉方树 啊一】她定然用尽全动办气大叫起来，姓即，所有的动特都齐恰用自已的声黄大 出就是44… 叫斯来。生一】鸣—】唯—【业一【人气和动粉竹声音品在一起，完如年常在 剪而他很快就减起了七着。园为他发现，此时此刻，周男所有的动扬都已经溪为一 山闲里掉响，单天动流，穿云梨石，虎去前西的巨导。解意巨举好像真的被士中了，它的身 体，无轮大小线精，它们好像金都志了”丛格法则”，大火使它力无眼国顺，只管算局不金 体是了几是，缩回水里，向前再者，它醉同贵成了给大徐儿章路竹向号 地香力向时岸神去，他不由得想到，这在的物都是格害竹，嘎在都这种情沈了华还自条害 暗人大乳：走南！到山那边就贵全了！他带倾除有的磅物限着区焊肉前群去。第面， 它们，徐还算个人喝？！他袖了一下自己的脸，电开给生前游去。但是他准块感老到，水中 悬隐的的有光亮盘现。骨人如道，那里，就是地河的出口了 有一赋巨女的弹力，推着他嚼流而下。借着大无看士，原表时面的河岸是峭里，服本北爬 〔簧偏自（小小说选代2021年1山月） 不上未，所有的野器每在相流而下，平掩看客两旱壁的地本。 1,下列对文本相关内容的现解，不正确的一勇是《6分》 大火巴经烧到河连来了，火专情吐，几香想肤过水面。但是菌为水面宽闲，年液有成功。河 A,看人自赶得物，无意引发了山火：他获最了请物，如失去了家用。小说在平领的情节 里的动畅们更加惊搅了，它们争先恶后，裤接煤攘，耐◆地往下薄冲，成有一个愿意黄烧死。 中宜扬了胡相相依的通理. 猎人龙时已极是身不由己了。他秋众多动输雄看往前走。前面或到了一个壶口。他 且，在河中发观野兽后，着人木能地去育上取枪，发现险授带出米，这一相节写出了雪人 特柔望去，暗叫不好，周为他知道，量口连地方有多危险。就在两厚，生长看许多树木，基 的眼业性，读来真实可信。 中有儿视天树，树礼至频仲向对摩，凡乎航要相是感来，如果大火烧到这里，片要格格一 C,文本展现出案的猜人形象是丰富多面的，一场大火使色的想想发生了转变，一次道马 扑就会垃河了4 也让勉实现了日我的成长。 不什，祸是表网的，我系龍再让大文过河了，那科我的罪摩就更大了。地所见自己用 D白色大解从开静挡住大快儿的去路，到最后成为替路的向导，这一转座封托出了在宪 叫了一声，让开1就挥舞着双手，拼命向备口海去。一路上他的新体与其格动物碰屋雄 续面前群体团结的重墨意义， 学科素养周测评九)酒文第1面（黄8置 衡水直疑密卷 学科素养思测评（九》播文第2页（共5页 2,下列对文本艺术特色的分析堰贯，不正确的一项是(6分) ( “不，成要回女，服桂贞读轮地或，低下脑壳，社影株种中的过造，第擦罩睛，又玩：”我 八.开管写火灾发生的原因及大光还速蔓廷的发展卷劳，看似突兀，实则为后文写册人与 要艳但常人家的灵牌于，情诉老人掌，地女儿竹命好苦啊"地往不成声 动物军速向阿流避辈作了铺坐。 刘而生晚得地网家的感恶了，属力地屈生眼加，他意得，事情到了不可挽同岭地步， 认小说使用哇一”等一连审粗声词，直实地还原了当时的情境，又富有节泰感，烘托 常率他是戴，对于他这样的头产党黄，速城是办不到的，隔了一群，艳门 出了当时繁张最韩的气氯， “我打的孩于志名办” C、小说设盟壶口，坑河等笔处毒生，柳暗花明的情节，殊容起伏，成功泡调动武了读者的 “孩于我先常园去。” 情储，增强了小说的可读性。 强说眼看要遭遇不幸，德善政的儿子要遭到他们的蜂变的影响，但到两生还是恳着心 D小说中的主人公显然设有姓名，但作着却馆合运用神吉，动作、婚言和心理箱可等方 痛，出席和本持了晚上的金议，风不过罪睛合着沉都业此的种色， 达来整造悲象，使其立体可眼。 付论办社时，行践烧站起身来说： 3,小说最后可猎人和各种动物历经限险，终于看到了地河的出口。请序结合全文，试分析 “播我看，这社是办不好的。 猎人此制会有愿些心理，(5分) ·帽以见得风？“邓秀棒编起脑壳 一操生九寺，九寺速娘十豪心，如今委把几十户人常性到一起，不少播命，不打城蓝 壳，找我的表团 “线门有领平，临大春说，用纳指生心兴竹激站。 4.读书小组要以“闲流”为关露词，为此文写一图文学好评，请围绕关留闻写出你的短评 “思这领平，我见其过了。弊办怜那个什名社，到哪里去了？”骨验子冷芙着说，看了秋 思路。《6分) 量瓜一眼，后者极在灯光暗流的他方，低着头补饵，装作不理会他的得子。我量瓜是期西 生大男于要柱代的中名，不毒欢刻而生 “如不司了，顿导如强了，大家的思想也原就普两群了，”刘两生精进来说明， ·你说搞样好，打死我包不相锥。请问刘复来，你这一加韩好了流有？还系是天天社 (二)阀读下国的义字，完成5一8题.(24分) 皮，违你姐表自己的案里也间翻了，如今体堂客到郑里未了？” 争砂 陈大泰接过氧说： 周立流 ·格为什么委提起人掌的私事” 村里加帆亚对如时，而生是加柔之一。那时核，晚人开个会，都流国难，她要豫门挨 ”好吧，不私事，就计公事，”料鼎平流流桶精k玩，”我看脱然明明晓得稿不好，小血 户去对说，好律转廖。他的堂客盈桂黄是个只图事场的，小巧精数的女手，看见文夫毒了 也散场黑了，线门靠走保的略，养千养的去，且长体也免得操了。委这样暴掉推撞，不管 互财组加长，时骨提工，就拔着他步，要他岳开建个育时壳。他自已心里对互动合作，电有 三七二十一，把我们大家的草线锅火尽都是到一起来，有朝一，框了场合，没得似吃，保 点梵像。至对加到底好不好？他还没有想清规。 们有量客好井，我呢，对不起，还没得这一笔本我，组长，降的本钱已头了，” 如◆，上就然然深个邓秀雄来了，说是要办柜。他里甚，加还混妈好，怎么办社呢？ “肝晚，传连个家铁，这是人讲的话名？”体大春整一肚子的气，再色品不住 不和极吧，种要批评，视他不像个凳见，后风自己心里也不贵：要是和枫呢，其许速为社主 “我义汉清你，你争什名气？啊，缘也和我一杆，适是打羊章，爱挥办杜的老本。”精气 任，鲁麦耽误工夫，张杜食套少得是如居害，说不定远会周解。想起这些，想越德的相当标 走墙皮笑脸地说看。 数的堂客套委高升他，他不由得心走意冷，打果畅种了。 “你再讲是味的浙，老于打死你。”陈大春就起原晴，右手恒个大零头，往桑于上一据 “你是共产党是吗？“物的心里有个严后的声音，青间鲁已，“入完时节的堂登，你忘记 列雨生看见少停建样于，平把私人心上的事情宽全青平了，他配静地，担包复有斤两 了鸣？ 地说道： 开走部会时，听丁邦季梅的报香，期雨生同到家里，出在床上，呼升重睛，制表去，超 ”华幻都不袖委丑？都是里勋组黄，先进分于，或算什名先避财？少场合也叫先 了一通肯。一直到平限，地的主意才打定。她题清了，“不能落后，片许争先。不能在到众 进喝？” 佩筒基爱的验，家真会数板，也椭不得了， 有人菱了。临大泰的慎怒也连新平息，他的火气客哥上来，也不难德天。他坐下来 从那以后，他一过一露，参与了合作化运动，孩社面看他全然不同零望的冷暖，时常 了，符确子一姓学，一效拿鼠睛服着门边，组时随妇，难条遮忘。如今，地多耳了一句祖话 整天不露星，象不欢，衣色不挑了，片想发跟气，限他少间，开这耳众会的头一天晚上，刻 于，占了使堂，也是下来了， 而生厨家，发现址锅里，死设有藁，色没有纸，张社面本意是要澈整他少的，但他也浸有 (选自覆立凌长篇小说《山%巨变)，有思改) 量声，拿订飘飘，看见果桶是堂的，就忍机找镜，火越打暗了，张杜A翻了一个身，满舍怒 5.下列对文本相关内容和艺术得色的分析警窗，不正确的一项是《6分) 意地远道： A,白从决定一心一意参与合作化途动，刘削生“全然不间家里的冷影”，这表明饱是一位 “你冷，哼，心上还有家？ 公图忘私的共产凳员。 第二天，也批是开这会的列一的上半日，碳挂从底上能表，都叶道于穿好衣原，伞 B,张柱真说哼，心上还有家？表达的是怨意。《营花淀)中水生雙对水生说”你总是很 看他走到杯◆案，情丁三升宋。回泉意了，又炒了一碗真某掉鸡务，一晚擦菜子，修偏利雨 积级的。“这是自象的梵截 生和艳竹蕴子，吃了平姐。别两生心里有一友院弄："驰今无为什名或样好了，不声不响 C,刘雨生一开始的摇摆与家庭矛居为后面情节做了销些，同时也喻示，从互的组到合作 地，廷妙一碗凭？“洗好碗侯，保社真露出有塘要复，不好启骨的排十，格了一阵才说： 社，对说工作将是限难的。 “今天是表蜗蜗的朗生，我要网家去看看， D小说表现了可一环境下思想觉格不同的农民在语路达带上的分线与冲澳，并且在乡 “朗生何必阳去呢？人其不在了，”湖而生拾超眼睛，看着地，本本真真地说道 村人等，血壕，伦理等关暴上进行了精述和处理。 学科素养周测评九)酒文第3面（黄8丽） 衡水直疑花卷 学科素养思测评（九》播文第4页（共5页 6,关于文中符《子跟际大春的争妙，下列说法不正确的一项是(6分) 有一天传晚，我玉在孔陆喻文星所和一面推辛进行一编简直原真的斯杀的群成，息感 A,符密子出来反对合作壮，是听了刘丽生的小舅子张桂税桃或，他本人实际上是投有 一个孩于香并我，你们家来丁个北寒客人目 什么主张的 我从表爱表眼克过玩家客人。我们家有计补多多业京，上路的限片，那邮是我的章减 队陈大春从为符囊子讲的不是人话，不仅厘俗，还南笑刻周生：管不了自已老婆意然胸 们寄园表让大人们觉得有意易的煮西，时于Ⅱ子来说，它又不是赫，不是玩意，看看也祝忘 来说醒别人。 了，追一次表的是鼻人，那可不走个随随使便的韦。 C符痛子与陈大春对杂，又陆时随地准餐途跑，这牛鲜活生动的相节销写表遥了核外强 建个人和和母围看火校整在极是上坐着，桂言解语地说态话，回人意见了或： 中干的柱格 “这是老大码”期个人问。 D陈符二人作珍中的种种行为使故事显得生气物物，和默风趣，喜刷效果强爱，拟事节 “是时"强母氨，”感下廷有四个明！真是正丁不且到%！” 奏张范有量。 喂！“线闪，”体是觉家来的喝” 7,有人从为州山乡巨变的语言可分为三种类显：”会上的话“口头的话“心盟的话”。“会 “怎么那样口气？叶二表教”植号说，“是徐竹从文表取！” 上的话“是相对官方和正式的，请结合速文，简委分析“口头的塔“和心里的话各自的 我芙了，在他周曲看了一圈，平平常常，牙T件表布长材 特点。《6分) “零…称坐过犬车和轮超？ 他康点头。 “那好！我说完马上冲金门去，抛陆我岭战+，一切一切趁那县浅溪了， 几年财后，我将小争毕立，妈妈叫我到国十五里卧的外婆家去香方，修耳了一领，侧色 8,这文军分拱写的多重争妙”有厚些表达效粟？请结合文中相关留分算要分析。《6分)】 在外终家但了一个多丹。有一天，一个中学生和在装了一老很探是的筒随，我一在喜不 情，但我中特小学毕立，不能在这个中学生面前套人，晚着美虞装看对善如流竹日是间他： 是不是制道从风凰到危家美皇几次轮船和几次大本？ 能好单也不太懂，这教我非常块珠。于是我夏问他：“知不加道京的沈从文李佛是 爸爸的表彩，我的表教。” 《三》网读下真的文字，完成9一12题。(24分) “如道！他是个文学家，可这许事书，我有他的书，好极了，都是风夏口气，都泛风鼠事 太阳下的风最 投，德要不要看y我有，我就给#拿去 一沈从文与受 她传的一本书叫作（入酸图》，我看了半天也不慢，“怎名搞的？见过这个人，义不认得 黄来玉 他的书骨写套什公事？钱一点点不明自一一”我起书这格常个中平生了， 从十二岁出来，在外头生法了将近网十三年，本觉得我幻导个县通实在是太小了。不 “忽盘杯？ 过，在天混海角，我每为它而桥敏，它就应镇是那金中，那么精微而严密，那么韩实。它也 得……暗暗。 滨友是太美了，以做议后的兀十年我到厚冥也觉挥适是我自己的故乡好，原来，有时候，迁 许多年过旁了。 以为可施是自己的偏见。最设两次听到断吾发的老人艾黎说：“中国有雨个最美的小域， 我流淮在情建德化山区更，在一家小老器作坊里常小工，我还不明白世界上有一种 第一是神南风黑，第二是牌建素汀”地是以一小在中国生活了将近六十年的老期友说 网作工青的东西，两以老城格夜水平叔是的三桶民食已经十分满爱。有一天，老城说我的 这动话的，我真是感澈而高共。 头发柔得已楚餐不成谦，黄是像个名人怜时候，居然梅了我一换钱，我高高兴升地去理了 衣们那个城，在氧而章青州需的山洼里。城一来在好化的小山城上，有一施峡谷，一 一个“分头”，制下的七角钱在卡店买了一本（是明来量》， 些古者纳森林和草地，用一道精数竹石头些墙上上下下地娟起一个圈泉周生。图野失务 我是冲看”洗从文”三个字去买的。能建湖整上文看丁丰天，钙然是一克塘悬也不懂 然那名轩看，有一原女桥，桥上层叠看二十网间住家的毒辛，叶天皇难着血红绿株竹衣服 这我可真大了。我惠么可议一点也不懂呢？状这公七角钱？作臣是我表机，我怎含一点 榜中调是一条有瓦谓相的小物，素着考奇绿怪的东吾。持下群的河流扬了一个弯，有举网 也不明白你在说步什么呢？七角线，你加不加道我选七角钱委流多少用场？物不伽道我 的设计得在精官的地方忧尽了表事，盖了一应万寿宫，客外左例适成细着一应小白塔。于 旦于多不好过Y我可帝的七角线四口 是，成天就施点桥上欣赏好看的例彩。 其日战争胜别后，我只身表到上海，生清周难界树当可试丁，我已经和表成院从文开 城里城外都是密密的，世豆色的尽天大相，秋上红石数青石板输的路：路底有下水通 始通信。绝有过一篇香文章谈我的父琴和我的行状，每其说是我的有壁的家世，不如抚是 高能，本香，购脚梅.裙袖，诸事花果树木区且从家家P户的台墙里深出礼最来，吴起门 成门多上知识分于在大的历其变军中岭写丽，表面上，这文章有如山密上杆格的牧摇与 下所竹时候，奖听到辛生牛度红鞋的姓碎人丁丁可地从门口表姓，还莹所的店它建义国角 江流上浮神的和歌相呼旦的小券年，实清上，这文量道尽了口时我小知识分子与小山旅相 竹”铁马”风棒丁可每雪的声音，下雪的叶城，龙其动人，因为经常一落甲有二尺来厚。 亚敏存的袁表欧她的德修命造。我在缘晚岭大上海的马路上吴到了这依报旅，就看街女， 最近我在家多听到一住南域老人或么说，打从县旅时香的”层烧城“丰山下表，就我听 一遍文一遍地编看，眼阳激丁报鼠，热训的衡律中漫有任何过路的人打礼我。掉也不加道 到城里“峡喘味“的韦声，闲到油炸把把的香味。实零上那里离还在齐七卫之递。 道见香的孩于正烫看他自己的故事一 域里多清表，泉水从山指石雌夏枣透出来，古楚的祖先就着石璧花T一眼一眼壁放位 我们那个小小山线不知由于什丝愿因，常常令子们产生奔赴棉多城身的初想。从 的整亨，人针用新什子做成的长勺从里头精水音老来。平代久运，泉水四满长满了香随 两炙用度看来，途既不缘调具克满西这，以玉表成和瓦都是在十二三岁时律看小小包酰， 转，晚得周围一片候，想题家人骨美郴《的该“有井水处如有郴胡”，我想，好诗封码总是应 顺着小河，穿过勇魔去“阅另一本大书”的， 流在这种地方长出表才好 (有则发) 学利素养周测评九)酒文第3页（携8丽 衡水直疑花卷 学科素秀思湖评（九}语文第6页（共5页】 B,下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(6分) 15,文中面淀浪线部分有语病，请进行修效，使语言表达库确流畅，逻辑严密。不得皮变原 A,家多风凰古就小面美，开命“我”以为这可衡是自己的偏见，老期友艾黎的奇赞让“我 意，(5分) 蓝激到高兴， 孔第二股选取峡容，表林，草地、石吴城墙等自驾的和人文的景观，形显了古戴请脚秀美 的独特慧力。 C“就着衡灯·愉也不知道这叉着的孩子“，体观出了直遇普难时路人的冷视带给 “我”的身心创伤。 三，名鹤名句默写(6分) D文意术尾说”群阳另一本大书”意思就是离开这风景如斯，民风朴实的古就，投人列大 16,补写出下列句千中的空使留分。(6分) 干世界去 (1)在（奉慧》中，苏状用“ ”再句概帮了曹操的军队 10.下列对文本艺术特点的分析鉴宜，不正确的一项是(6分) 在攻肢利州后顺藏而下的常容之客。 A.作者写城内外环境时采用动静结合的写作手法，先简笔勾粉城外的桥与河，再重点 (2)姚期在登泰山记)中，用 ”两句写出了登泰山时 写热阉的市声，更增添了小装的活力。 天气的墨务以及路途的限辛。 出“我”看半天读不循到发大，反复写°七角线表观雷了”我“阳心疼线义极度自尊利表 (3)王安石在《桂枝香·金酸怀古》中，化用用桃诗何，对优严懂，点面结合，挤写金酸山 复产生的不满， 水静毒图景的诗句是， C.作者运用对话摆写和表叔的初次见面，显示了“我”的童幼无知，体理了沈从文的宽 四、任离留动程作文(0分) 容湿和。 17.阅读下图的林料，限据要求号作。(60分) D文本采用第一人然叙述。以一个颗童的钱角写相西、说风凰，把他们风恒之间的琐事 ①什界走一个整体。山大楚绕，政不的不只走一个国常、一个新种，地震、海啸，坑 妮妮道来。 使餐表，也不钱议是某一个地区的文难，病泰横行，骨越五剂醇磨，授表不同酰息的人 11,人们评价沈从文的文学语言“流摘看背意“，黄水玉先生也承继了这一特点，请储合文 军。一鸭路文精 中通线句子篱要分析。(6分) ②夫人者，天池之4，天地万物本香一体考也，一王相明 于可，德不暮，必有邻，一（必语·里华） 合明具利，分别全售，在全味%的今天，世界各国相互他得的程度之深前所表有， 度以构建“人美命运兵阴体”为盖本里◆和出发点。低如命年十月在中国举办第一篇 1?.请筒要分析文章瑞标题“优从文与我”与正标题“太阳下的风景”之可的联系。《6分》 是于世界气候，卫生，务全的蜂骨拉大鲁，各国代表共商太针，为达成会平有故的棒汉 而警力，但某国代表却发表丁出出请人的单迫主义言垂。 作为中方发言人的你，合如何反取？请站合以上材料写一雪文章，体现你的g帮 与恩考 要求，自选角度，确定立夏，自拟标题，明确文体和任务，不要套作，不得梦素，不少 二，语言文字遗用{12分] 于80字. 阅读下我的文字，克成13一15题.(12分) 观实中的战争选比电影《长津期)更为残酷，年是一页伞人①的雨史篇章。态恩 军战士们江起侯零卫国的神是使命，珍过鸭绿红奔姓北美援期烧争一线。感秀的关气，装 各的悬珠.物资的贤乏风及巨大的特牲，没有什名能拉量他们“必赢”的信心。 多少美单风士血清沙场，多少冬城观境长取艳乡，可无论机素，然观，还是阵亡，艳们 五、备考点睛 像然四，见着坚相不风的意志和大无是的精神，是生生地用血肉之壑，修停铁骨铸起 我代文复续Ⅱ·分析小说中人物的心理变化 了一追家国的朝快关地，解修了什名叫等人念银，英址气减，爱国志道。他行香通女小草： 1,从所述事件人手。一般来说，文章远取的多是能集中体现人物思想，品暖、精感等的具 他们得岸爸格翠格：( 型事件。成生对，典型的事修（包希具体话动》，对表现人物情透（心理）至关重要。 有人凭：“《长津有)电影结聚后，泽了十几会钟没有彩蛋，发出电影院看明升面万掌打 2.从所用写作干法人入手。文章往往通过鲜明，生动的情写来展观人物维特的恩想感精或 火，高楼林立，器周儿，想未使是量好的衫蛋，”是的，这餐单盛世，是无数军命先星所撞 精种面舰，故精写方法（包活环境描写），信苹干法的给当运用，鱼能很好地表观人物情 怪的未来，时光不语，灰恩生，忙记乐史，水爱和平，备笔自要，得着先单钉开醉出来的 g(金到). 道略延挥前行，让得大的就美接朝精种香火相情，①。 3,从人物的话言人手。语言是情够（心理）的外亿，透过诗言的外春可以把提人物的情感 13.依水在文中横线上填入给当的成语。(3分) (心理). 4,从文厦句式入予。句子的长短，停额，节奏等，往往隐合着抒情主人公的情感态度（心理 清对)成者主人公的际语，故句式也能在一定程度上折尉出人物的情感态度（心的 14.仿材料中第二夏铺精线的句子，在括号内再写一组句千。(3分》 拜括动)。 5.从关圆闻语人手。文中桂往会使用某些具有情感向的国进（多是形容同、丽词等》， 故关健词语的运用，也能银好地表现人物的情然（心理》. 学利素养周测评九)酒文第7页（共8页} 衡水直疑密卷 学科素养四测评（九}语文第8页（共5页1