1 观潮-【新课程能力培养】2025-2026学年四年级上册语文同步练习（统编版）

部分参考答案 第一单元 隰 1 观 潮 1. 据说 宽阔 滚动 逐渐 犹如 山崩地裂 齐头并进 2. 堤岸 提 提问 犹如 优 优 秀 地震 晨 早晨 盼望 吩 吩咐 3. 吹号 薄雾 答卷 4. 水天相接 风号浪吼 惊天 动地 风平浪静 山崩地裂 人声鼎沸 5. （ 1 ） ② ① ③ （ 2 ） ② ① ③ 6. （ 1 ） 据说 （ 2 ） 屹立 7. （ 1 ） 自古以来， 人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 （ 2 ） 钱塘江大潮是伟大的奇 观。 （ 3 ） 浪潮越来越近， 像千万匹白色战马向我们飞奔而来。 8. （ 1 ） Ｂ （ 2 ） 样子 声 音 （ 3 ） D 9. （ 1 ） 放眼远眺 掠过 明净 （ 2 ） 示例： 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒 影， 仿佛仙境一般。 运用比喻的修辞手法把水中的倒影比喻成仙境， 生动形象地写出西湖景 区的美好怡人， 表达作者的喜爱赞叹之情。 （ 3 ） 孤山、 白堤、 苏堤、 湖心的三个小岛。 （ 4 ） 我感受到西湖的月夜之美。 夜晚的西湖， 星星点点， 有美景、 有琴声， 真是美极了！ （答 案不唯一） （ 5 ） 示例： 美丽的西湖 11. 吼 头高数丈 隰 2 走 月 亮 1. 淘洗 庄稼 风俗 满意 葡萄 水稻 成熟 鹅卵石 4. （ 1 ） 拟人 （ 2 ） 比喻 （ 3 ） 排 比 6. （ 1 ） 泼剌 汩汩 （ 2 ） “我” 和阿妈在村道上走月亮。 （ 3 ） 已修补的村道 秋虫唱 果子的甜香 春天， “我” 在田地里找兔草 （答案不唯一） 7. （ 1 ） ① 举世公认 ② 目不暇 接 （ 2 ） 山青 水秀 洞奇 石美 （ 3 ） ③√ （ 4 ） 例： 我仿佛看到了漓江两岸峰峦叠嶂， 此起彼伏， 个个山峰像老人、 像巨像、 像骆驼……形态各异、 特点鲜明。 清波荡漾， 江水如镜， 我仿佛可以看见江底的沙石、 游鱼……我仿佛听见鸟儿啁啾啼鸣的声音、 船桨划动江水的声音， 这真是 “舟行碧波上， 人在画中游”！ 隰 3 * 现代诗二首 1.cháo wěi luó mián tōu bà 2. 伟大 芦苇 装扮 梳妆 山峰 锋利 萝卜 剪秋 罗 3. （ 1 ） 归巢 （ 2 ） 滴溜溜 （ 3 ） 一瞬 （ 4 ） 偷渡 4. 现代诗人 散文家 新月派 再 别康桥 6. （ 1 ） 雨水 鸟啼 霞光 花香 （ 2 ） C （ 3 ） 熟透的葡萄沉甸甸地挂在枝头 葡 萄的香甜 （ 4 ） 让葡萄更香甜。 隰 4 * 繁 星 1.huái mèi mó zhuì 2. 密密麻麻 静寂 星群密布 深蓝色 3. （ 1 ） 热闹 （ 2 ） 清晰 4. 密密麻麻 星群密布 无处不在 半明半昧 摇摇欲坠 5. （ 2 ） 如今在海上， 每晚和繁星相 对， 它们被我认得很熟了。 6. （ 1 ） 时间顺序。 云、 星星、 江面、 大地。 （ 2 ） ① 比喻 ② 拟 人 （ 3 ） ①C ②B （ 4 ） 示例： 月光照亮了大片的河水， 轻抚着大地上的一切事物。 这句 话运用了拟人的手法， 从 “轻抚” 一词可以看出赋予了月亮人的动作， 生动形象地描写了月色 笼罩大地的美丽景象， 突出月色朦胧， 表达作者对月夜的喜爱。 第二单元 隰 5 一个豆荚里的五粒豆 1. 按照 舒适 恐怕 耐心 僵硬 虚弱 曾经 洋溢 3. 丰满 穷苦 健康 紧紧 快乐 了不起 5.A 6. （ 1 ） zhàng （ 2 ） “ ！ ” ， （ 3 ） 引出下文。 （ 4 ） 不是。 掉到小女孩 部分参考答案 139 第一单元 语文要素 1. 边读边想象画面 ， 感受自然 之美 。 2. 推荐一个好地方 ， 写清楚推荐 理由 。 1 观 潮 筝 给加点字选择正确读音 ， 画 “ √ ”。 屹 ,立 （ yì qǐ ） 屹 霎时 （ shà chà ） 屹 薄雾 （ báo bó ） 山 屹 崩地裂 （ bēng bèng ） 筝 认真读下面的句子 ， 从课文中找出相对应的词语 。 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样 ， 形容人声嘈杂喧闹 。 （ ） 形容隐隐约约 。 （ ） 筝 读课文 ， 了解内容 。 一年中传统的观潮日是 ， 据说观潮最好的地方在 。 我发现课文是围绕 “ ” 来写的 ， 并按照潮 来前 、 、 的顺序描写了钱塘江大潮 。 筝 默读思考 ， 提出问题 。 筝 好句我积累 。 描写潮水样子的语句 ： 描写潮水声音的语句 ： 第一单元 预学任务 推荐阅读 《 慕田峪观云海 》 （ 刘兴 ） 《 鼎湖山听泉 》 （ 谢大光 ） 资 料 袋 1 语文 四年级上 人教版 基础学习 任务一 1.先拼再写， 规范整洁。 2.给字组词， 并换部首组字再组词。 堤 （ ） 犹 （ ） 震 （ ） 盼 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.用多音字另外的读音组词。 号 风号浪吼 （ （ # # # " # # # $ ） 薄 薄饼 （ （ # # # " # # # $ ） 卷 漫天卷地 （ （ # # # " # # # $ ） 4.把下列词语补充完整。 水 （ ） 相 （ ） 风 （ ） 浪 （ ） （ ） 天 （ ） 地 （ ） 平 （ ） 静 山 （ ） 地 （ ） 人 （ ） 鼎 （ ） 5.给加点字选择正确的解释。 （ 1 ） 观 ： ① 看 ； ② 景象或样子 ； ③ 对事物的认识或看法 。 天下奇 观 观 （ ） 观 观赏 （ ） 人生 观 观 （ ） （ 2 ） 鼎 ： ① 古代煮食物的器物 ； ② 大 ； ③ 正当 ， 正在 。 观 鼎鼎大名 （ ） 人声 观 鼎沸 （ ） 观 鼎盛 （ ） 6.在括号内选择合适的词语， 画“——”。 （ 1 ） 这一天早上 ， 我们来到了海宁市的盐官镇 ， （ 听说 据说 ） 这里是观 潮最好的地方 。 （ 2 ） 镇海古塔 、 中山亭和观潮台 （ 挺立 屹立 ） 在江边 。 7.按要求写句子。 （ 1 ） 自古以来 ， 钱塘江大潮被人们称为天下奇观 。 jù shuō kuān kuò gǔn dòng zhú jiàn yóu rú shān bēng dì liè qí tóu bìng jìn 任务一： 分钟完成 2 第一单元 改为 “ 把 ” 字句 ： （ 2 ） 钱塘江大潮不是伟大的奇观吗 ？ 改为陈述句 ： （ 3 ） 浪潮越来越近 ， 向我们飞奔而来 。 改为比喻句 ： 发展学习——阅读与鉴赏 任务二 8.回顾课文， 回答问题。 那条白线很快地向我们移来 ， 逐渐拉长 ， 变粗 ， 横贯江面 。 再近些 ， 只 见白浪翻滚 ， 形成一堵高高的水墙 。 浪潮越来越近 ， 犹如千万匹白色战马齐 头并进 ， 浩浩荡荡地飞奔而来 ； 那声音如同山崩地裂 ， 好像大地都被震得颤 动起来 。 （ 1 ） 这段话是按 （ ） 的顺序来写的 。 A. 从近到远 B. 从远到近 （ 2 ） 这段话从 和 两方面来描写大潮到来时的景象 。 （ 3 ） 文中画波浪线的句子运用了 （ ） 的修辞手法 。 A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 夸张 9.阅读短文， 回答问题。 站在柳丝轻拂的西湖边 （ 扫视四周 放眼远眺 ）， 只见湖的南北西三面是 层层叠叠 、 连绵起伏的山峦 ， 一山绿 ， 一山青 ， 一山浓 ， 一山淡 ， 真像一幅 优美的山水画 。 平静的湖面 ， 犹如一面硕大的银镜 。 一群群白鸥 （ 穿过 掠 过 ） 湖面 ， 在阳光下一闪一闪的 ， 好看极了 。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边 。 十里明湖中 ， 葱绿的孤山显 得格外秀美典雅 。 孤山东边的白堤和西南的苏堤 ， 就像两条绿色的绸带 ， 轻 柔地漂浮在碧水之上 。 湖心的三个小岛 —— 小瀛洲 、 湖心亭 、 阮公墩 ， 掩映 在绿树丛中 。 （ 平静 明净 ） 的湖水晃动着绿岛和白云的倒影 ， 仿佛仙境一 般 。 在这如画的西湖边走一走 、 看一看 ， 怎能不令人心旷神怡呢 ？ 月光下的西湖 ， 又是一番景象 。 夜幕初垂 ， 明月东升 ， 清风徐来 ， 湖水 水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水水 水水水水水水水水 3 语文 四年级上 人教版 荡漾 。 岸边的华灯倒映在湖中 ， 宛如无数的银蛇在游动 。 远处 ， 不时飘来悠 扬的琴声 。 人们泛舟湖上 ， 会觉得天上人间全都溶化在月色里了 。 （ 选自苏教版 《 语文 》 三年级上册 ， 有删改 ） （ 1 ） 请在文中括号里选择合适的词语并画 “ √ ”。 （ 2 ） 文中有许多比喻句 ， 请用 “——” 画出一句 ， 并试着进行赏析 。 （ 3 ） 短文第二自然段描写了西湖的哪些景点 ？ （ 4 ） 你从第三自然段所描绘的画面中感受到了怎样的美 ？ 请写在下面的 横线上 。 （ 5 ） 给短文加个合适的题目 ， 写在短文前面的横线上 。 发展学习——表达与交流 任务三 10.千百年来， 钱塘江大潮不知倾倒了多少游人看客， 文人墨客们写下了许多 赞颂它的诗文， 你想怎样赞美它？ 请写在下面与大家分享吧！ 拓展学习 任务四 11.阅读古诗， 回答问题。 浪淘沙 （ 其七 ） ［ 唐 ］ 刘禹锡 八月涛声吼地来 ， 头高数丈触山回 。 须臾却入海门去 ， 卷起沙堆似雪堆 。 这首诗描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象 。 诗中 “ ” 字写出了 大潮之声 ， 突出了潮来的气势 ； “ ” 写出了大潮之形 ， 体现 了大潮的壮观 。 4