第1单元自主检测-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习（统编版2024）

1.拼读正确， 书写规范。 2.仔细分辨， 正确书写。 hàn （ ） 水 （ ） 族 流 （ ） （ ） 语 ɡōnɡ （ ） 课 （ ） 园 弯 （ ） 成 （ ） pō 山 （ ） （ ） 水 活 （ ） （ ） 路 yánɡ 表 （ ） （ ） 光 海 （ ） （ ） 起 3.给加点字选择正确的读音， 画“√”。 粗 0壮 （ cū chū ） 湿 粗 润 （ rùn yùn ） 粗 枝干 （ zhī zī ） 粗 挨打 （ āi ái ） 粗 声音 （ ｓｈēｎｇ ｓｈēｎ ） 粗 招引 （ zāo zhāo ） 4.反复比较， 慎重选择。 假期 （ ） 假日 （ ） 假如 （ ） 假装 （ ） 羊圈 （ ） 圆圈 （ ） 圈地 （ ） 圈养 （ ） 5.把词语补充完整。 披（ ）散（ ） （ ）忙（ ）乱 提（ ）吊（ ） 摇（ ）晃（ ） （ ）干（ ）燥 （ ）红（ ）赤 张（ ）舞（ ） （ ）疾（ ）快 （ ）舞（ ）蹈 6.小词典， 大用途。 要想知道 “戒尺” 是什么意思， 我们可以查一查词典。 如果用部首 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 第一单元 自主检测 ｊí ｍáｎｇｆēｎｇ ｄíｋè ｗéｎｈōｎｇ ｘｉǎｎｇ ｑｕāｎ ｊｕàｎ ｊｉǎ ｊｉà 语文 三年级上 91 语文 三年级上 人教版 查字法， 首先要确定 “戒” 的部首是 ， 接着在 “部首目录” 中 找到这个部首对应的页码， 再数 画。 如果用音序查字法， 在 “音节表” 中应先查大写字母 ， 再查音节 “ jiè ”。 7.把词语送回家。 居然 飘扬 打扮 热闹 引人注目 忽然 飘荡 穿戴 热情 一本正经 （ 1 ） 那个小女孩 （ ） 地说： “这棵小树是我种的。” （ 2 ） 玩具货架上， 机器人最 （ ）。 （ 3 ） 一向温和的张老师， 今天 （ ） 对调皮的学生发了火。 （ 4 ） 走在回家的路上， （ ） 天空乌云密布， 眼看就要下雨了。 （ 5 ） 虽然是第一次见面， 但她的 （ ） 好客， 让我们一下子就 没了陌生感。 （ 6 ） 六一儿童节那天， 学校里非常 （ ）， 一面面红旗迎风 （ ）， 一阵阵歌声在校园里 （ ）， 男同学 （ ） 整洁， 女 同学都 （ ） 得漂漂亮亮。 8.日积月累。 （ 1 ） ， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 。 这是清代 写的一首诗， 题目是 。 （ 2 ） 《花的学校》 的作者 是享誉世界的作家、 诗人， 曾获 诺贝尔文学奖。 主要作品有诗集 《 》 《 》 等。 9.按要求写句子。 （ 1 ） 泉水流去。 （扩句） （ 2 ） 大青树上的铜钟敲响了。 （缩句） （ 3 ） 爷爷经常回忆过去的往事。 （修改病句） 92 （ 4 ） 湿润的东风走过荒野， 在竹林中吹着风笛。 （照样子写一个拟人句） 阅读得益得法 （一） 一粒种子 （节选） 世界上有一粒种子， 同核桃这般大。 绿色的外皮非常可爱。 凡是看 见他的人， 没有一个不欢喜他。 听说， 若是将他种在泥里， 就能够透出 碧玉一般的芽来。 开的花是说不出的美丽， 什么玫瑰花、 牡丹花、 菊花 都比不上。 而且有浓厚的香气， 什么兰花的香气、 梅花的香气、 芝兰的 香气也都比不上。 可是从没有人种过他， 所以也没有人看过他的美丽的 花， 闻过他的花的香气。 （节选自 《稻草人·名师导读版》） 1. 从文中可以知道这粒种子开出的花有什么特点？ （ ） （多选） A. 美丽 B. 香气浓厚 C. 花瓣巨大 2. 在上面的语段中用 “ ” 画出描写这粒种子的花的特点的句 子， 谈谈自己对这个句子的阅读体会。 3. 为什么没有人看过这粒种子开出的花， 闻过花的香气？ （ ） A. 因为花很难看， 没人愿意看。 B. 因为种子种不活。 C. 因为从没有人种过他。 4. 用自己的话说说这段文字表达了作者对这粒种子怎样的情感。 5. 仿照示例， 请你用上 “……什么……、 ……、 ……都比不上” 的 句式也写一句话。 示例： 开的花是说不出的美丽， 什 什 什 么玫瑰花、 牡丹花、 菊花 什 都 什 比 什 不 什 上。 第一单元 自主检测 93 语文 三年级上 人教版 （二） 小白船 （节选） ① 一条小溪是各种可爱东西的家。 小红花站在那里， 只是微笑， 有 时跳很好看的舞蹈。 绿草上滴了露珠， 好像仙人的衣服， 耀人眼睛。 溪 面铺着萍叶， 矗起些桂黄的萍花， 仿佛热带地方的睡莲——可以说是小 人国里的睡莲。 小鱼儿成群来往， 针一般的微细， 独有两颗眼珠大而发 光。 青蛙儿老是睁着两眼， 像在那里看守的样子， 大约在等待他的伙伴。 ② 溪面有极轻的声音——水泡破碎的声音。 这是鱼儿做出来的， 他 们能够用他们的特别方法演奏这奇异的音乐。 “泼剌……泼剌……” 他 们觉得好听极了。 ③ 他们就邀着小红花一起跳舞； 绿草因为夸耀自己仙人的衣服， 也 跟了上来； 小人国里的睡莲喜得轻轻地抖动； 青蛙儿看得呆了， 不知不 觉， 随口唱起歌来。 （节选自 《稻草人·名师导读版》） 1. “一条小溪是 各 º 各 种 各 可 各 爱 各 东 各 西的家。” 去文中第 ① 段中找找这些 “可 爱东西”， 分别是什么呢， 用 “ ” 画出。 2. 第 ① 段描写的小鱼儿有什么特点？ 用 “ ” 画出相关语句， 并 用你学过的阅读方法谈谈阅读感受。 3. “溪面有极轻的声音” 是谁发出来的？ （ ） A. 小红花 B. 小鱼儿 C. 青蛙儿 习作真情表达 习作： 猜猜他是谁。 1. 仔细观察， 抓住人物特征， 按一定顺序描写。 2. 他有哪些特别的爱好、 举止等让你印象深刻， 选择一两点写下来。 3. 可适当运用一些修辞手法， 如比喻、 拟人等。 。。。。 94 部分参考答案 研 钻石 （ 2 ） ① 耐心 ② 细心 3. （ 1 ） 工作的难度很大， 不但要有熟练的技巧， 还要耐心细致， 多 年来没人能够做成。 童第周不声不响地刻苦钻研， 反复实践， 终于取得成功。 （ 4 ） 童第周不怕困 难， 刻苦钻研， 他的技能也很高超。 4. （ 1 ） ① 恋恋不舍 ② 捧腹大笑 （ 2 ） C 隰 25 手术台就是阵地 1. （ 1 ） ① 争夺 ② 手术 ③ 火焰 ④ 夺走 ⑤ 迅速 ⑥ 盘子 ⑦ 取出 ⑧ 仍然 （ 2 ） dài 强大 （ 3 ） ① 依然 / 仍旧 ② 争取每分每秒的时间抢救伤员 2. （ 1 ） 镇定 （ 2 ） 镇静 3. （ 1 ） 匆匆 沉思 恳求 （ 2 ） 文中第一、 二句。 这个描写突出了白求恩大夫工作环境很艰苦、 很危险， 侧面反映了 白求恩大夫英勇无畏的精神。 （ 3 ） 战士们没有离开他们的阵地， 我怎么能离开自己的阵地呢？ 战士们没有离开他们的阵地， 我也不能离开自己的阵地。 （ 4 ） 白求恩大夫把自己当成一名八路军 战士， 不搞特殊， 要为抗日作出自己的贡献。 4. （ 1 ） 抑制不住自己的感情——情不自禁 一点儿 没有不及之处——毫不逊色 达到最高水平的——顶尖 （ 2 ） 我一定要坚持下去， 不能放弃 我通 过不断的努力， 终于实现了自己的梦想 （合理即可） 隰 26 * 一个粗瓷大碗 1. （ 1 ） 段 碗 口 场 个 只 （ 2 ） 口呆 耳闻 怒目 夺秒 蹦 跳 自语 目 眼睛 2. （ 1 ） 炊事员老李没吭声， 眼里却含着泪花， 是因为他被赵一曼关心伤病战士、 与战士们同甘共苦 的精神所感动。 隰 第一单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 轰响 课文 风笛 急忙 2. 汗 汉 汗 汉 功 公 弓 功 坡 波 泼 坡 扬 阳 洋 扬 3.cū rùn zhī ái ｓｈēｎｇ zhāo 4. jià jià jiǎ jiǎ juàn quān quān juàn 5. 头 发 手 脚 心 胆 头 脑 口 舌 面 耳 牙 爪 手 眼 手 足 6. 戈 3 J 7. （ 1 ） 一本正经 （ 2 ） 引人注目 （ 3 ） 居然 （ 4 ） 忽然 （ 5 ） 热情 （ 6 ） 热闹 飘扬 飘 荡 穿戴 打扮 8. （ 1 ） 牧童骑黄牛 忽然闭口立 袁枚 《所见》 （ 2 ） 泰戈尔 新月集 飞鸟 集 9. （ 3 ） 爷爷经常回忆过去的事。 （或： 爷爷经常回忆往事。） 阅读得益得法 （一） 1.AB 2. 开的花是说不出的美丽， 什么玫瑰花、 牡丹花、 菊花都比不上。 而且有浓厚的香气， 什么兰花的香气、 梅花的香气、 芝兰的香气也都比不上。 可以结合生活实际谈花的美和香气， 还 可以结合重点词句， 通过排比式列举的句式谈花的特别， 也可以运用想象来谈体会。 3.C 4. 喜 爱的情感。 （二） 1. 小红花、 绿草、 萍叶、 萍花、 小鱼儿、 青蛙儿 2. 小鱼儿成群来往， 针一般的微细， 独有两 颗眼珠大而发光。 抓重点词 “成群来往”， 感受它们就像一群一起玩耍的小朋友， 热热闹闹的， 一 点儿也不孤单。 抓 “针一般的微细” 感受小鱼是这么细小， 像针一样。 抓住 “独有两颗眼珠大而发 光” 感觉小小的鱼， 眼睛却大大的， 还会发光， 很特别。 3.B 隰 第二单元 自主检测 基础扎扎实实 1. 径 镜 静 净 列 列 猎 烈 勾 沟 钩 沟 院 愿 院 愿 2.yào qǔ bīn línɡ zēnɡ yù 3. 赠送 增 " 加 铺路 捕 " 捉 水沟 勾 " 画 车票 漂 " 流 4. 片 颗 朵 群 滴 阵 5. （ 1 ） B （ 2 ） A （ 3 ） B A （ 4 ） A （ 5 ） B 6.C 7. 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶 红于二月花 唐 杜牧 深秋时节的山 产生、 生出 因为 8. （ 1 ） 雨吹喇叭。 （ 2 ） 我穿着校 服、 背着书包去上学时， 天开始放晴了。 （ 3 ） 大地被五颜六色的野花装点得更加美丽。 （ 4 ） 知 有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 阅读得益得法 （一） 1. 望 际 语 香 造句： 草原一望无际， 牛羊在阳光下悠闲地吃草。 2. 红红的苹果压弯 了树妈妈的腰。 好处： 拟人手法生动形象， 突出苹果丰收的喜悦。 （合理即可） 3. 玉米 豆田 花生田 4. 总结全文， 点明主题， 强调故乡秋天的 “实实在在” 的美， 呼应题目 “故乡秋色” （二） 1. （ １ ） 像笼子一样覆盖。 （ ２ ） 兴趣、 热情。 （ ３ ） 被雨水润泽。 2. 牛毛 花针 细丝 3. “太阳躲在乌云背后， 像个害羞的小姑娘。” 将太阳比作小姑娘， 生动表现阴雨天的朦胧美。 4. 与孩子们在雨中玩耍 对秋雨的喜爱和快乐的心情 5. “我喜欢秋雨。” 6. 秋风吹过稻田， 稻穗 轻轻摇晃， 像在跳一支金色的舞蹈。 隰 第三单元 自主检测 基础扎扎实实 1. （ 1 ） ① 门板 ② 准备 ③ 晚上 ④ 低头 ⑤ 吃力 ⑥ 安心 ⑦ 注意 ⑧ 屋子 （ 2 ） zhōnɡ dàn 143