17 海滨小城-【新课程能力培养】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步练习(统编版2024)

2025-11-11
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级上册
年级 三年级
章节 17 海滨小城
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.24 MB
发布时间 2025-11-11
更新时间 2025-11-11
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·小学同步练习
审核时间 2025-09-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53741364.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

语文 三年级上 人教版 夯基固本 1.细心分辨, 填一填。 ①zōnɡ sè 的木质 ②fān chuán 静静停泊在港湾 , 船身映着初升的日光 , 与 ③hǎi bīn④jiē dào 两侧的老屋色调相融 。 ⑤yú mín 们踩着潮湿的甲板忙 碌 , 脸和胳 臂 G ( bì bei ) 上映衬着朝阳 , 满载一船的收获 。 ⑥qì dí 声悠长 地穿透薄雾 , 唤醒了沉睡的小镇 。 ⑦tínɡ yuàn 里绿树成荫 , 海滩上散落着 星星点点的 ⑧bèi ké , 有的泛着珍珠般的光泽 , 有的被海浪磨得圆润光滑 。 ( 1 ) 结合上面情境读拼音 , 写词语 。 请规范书写 。 ( 2 ) “ 胳臂 ” 中的 “ 臂 ” 在上面的语境中怎么读 ? 请用 “ √ ” 选出括号里 的正确读音 。 2.积累应用, 写一写。 ( 1 ) 结合课文内容填一填 。 ( ) 的鱼 ( ) 的虾和蟹 ( ) 的海螺 一片片 ( ) 一棵棵 ( ) 一顶顶 ( ) ( 2 ) 想象句子描写的情形 , 照样子写一写 。 例 : 凤凰树开了花 , 开 臂 得那么热闹 。 ① 妈妈累 臂 得 。 ② 臂 得 。 17 海 滨 小 城 ① ④③② ⑤ ⑧⑦⑥ 58 阅读鉴赏 3.按照要求, 练一练。 ① 小城里每一个庭院都栽了很多树 。 有 /桉树 、 椰子树 、 橄榄树 、 凤凰树 , 有 还 有 /别的许多亚热带树木 。 初夏 , 桉树叶子散发出来的香味 , 飘得满街满院 都是 。 凤凰树开了花 , 开得那么热闹 , 小城好像笼罩在一片片红云中 。 ② 小城的公园更美 。 这里栽着许许多多榕树 。 一棵棵榕树就像一顶顶撑 开的绿绒大伞 , 树叶密不透风 , 可以遮太阳 、 挡风雨 。 树下摆着石凳 , 每逢 休息的日子 , 石凳上总是坐满了人 。 ③ 小城的街道也美 。 除了沥青的大路 , 都是用细沙铺成的 , 踩上去咯吱 咯吱地响 , 好像踩在沙滩上一样 。 人们把街道打扫得十分干净 , 甚至连一片 落叶都没/ 。 ( 1 ) 这三个自然段的内容都是围绕哪句话写的 ? 请你分别用 “ ” 画 出来 。 这三个自然段分别写了小城的 、 和 。 ( 2 ) 通过画 “ ” 的句子 , 你能感受到小城庭院的树 。 除此 之外 , 第 ① 段围绕中心句还写出了 ; 。 ( 3 ) 画 “ ” 的句子是个比喻句 , 把什么比作了 “ 红云 ”? ( ) A. 凤凰树的枝叶 B. 凤凰树的花 C. 小城 D. 火烧云 ( 4 ) 仔细阅读第 ② 段 , 联系上下文理解 “ 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞 ” 这句话 , 再回答问题 : “ 撑开的绿绒大伞 ” 写出了榕树 、 、 的特点 。 ( 5 ) 如果你是海滨小城的居民 , 你会如何向游客介绍这里 ? 请你围绕课 文内容说一说 , 也可以查阅相关资料进行更加全面的介绍 。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 。。。。 第六单元 59 语文 三年级上 人教版 4.仔细阅读, 品一品。 海滨夏夜 ( 节选 ) 夜幕降临 , 天空变成了青灰色 , 车灯 、 街灯 、 家家户户窗口的灯陆续亮 起来 。 灯火下的海滨热闹非凡 。 渔船返航 , 渔夫们收起渔网 , 将捕获的银色 海鱼放进船舱 ; 夜市开张 , 老爷爷叫卖起香甜爽口的椰子 ; 游人聚集 , 一对 青年踩着松软的绵密的沙子 , 在海滩上漫步 …… 夜色渐浓 , 天空如同一块漆黑的幕布 , 一轮明月从海上缓缓升起 。 在月 光的笼罩下 , 海浪哗哗地奔涌而来 , 带着白色的泡沫 , 一层一层地拍打上岸 , 又慢慢退去 。 月色朦胧 , 点点星光倒映在乌蓝的海面上 , 像一串流动着的珍 珠 , 随着波浪 , 晃动着 , 闪烁着 。 海滨的灯塔在月光下安静地立着 , 如同一 位温柔的母亲 , 守候着小城的梦乡 。 月光下的海滨迷人极了 ! ( 1 ) “ 灯火下的海滨热闹非凡 ”, 文中写了哪些热闹的场景 ? ( 2 ) 如果你在海滨夏夜 , 你是喜欢夜幕降临的热闹 , 还是夜色渐浓的安 静 ? 说说理由 。 学以致用 5.探究创作, 试一试。 仿照 《 海滨小城 》 的写作方法 , 完成以下任务 : 选择家乡最具特色的 1 — 2 个场景 , 用简笔画设计一幅 “ 文字镜头分镜图 ”, 为其中一个场景添加至少包 含两种感官体验的细节 ( 如 “ 青石板路缝隙的苔藓蹭过脚底 ”, 触觉 + 视觉 )。 60 部分参考答案 惑时内心矛盾, 但最终遵守了 “不许偷嘴” 的规则, 甚至让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣, 体现了它严于律 己、 以身作则、 关爱同伴的品质, 是一个值得尊敬的领导者。 第五单元 隰 14 搭船的鸟 1. ( 1 ) ① 翠鸟 ② 悄悄 ③ 披着 ④ 摇着 ⑤ 沙啦 ⑥ 捕鱼 ⑦ 吞下 ⑧ 搭船 ( 2 ) 静悄悄 亮闪 闪 白花花 ( 3 ) 好啦 2. ( 1 ) 彩色 漂亮 蓝色 红色 仔细 用力 ( 2 ) 我正想着, 它一下 子冲进水里, 不见了……一口把小鱼吞了下去。 3. ( 1 ) 翠鸟的外貌引人注目, 羽毛鲜艳, 还有一 张长嘴, 非常美丽。 ( 2 ) 冲、 飞、 衔、 站、 吞 ( 3 ) 翠鸟长得那么小, 作者是怎样关注到这个小 家伙的? (围绕课文内容提问即可) ( 4 ) 作者在船舱里看到了外面下着雨, 还看到船夫在用力摇 橹, 主要看到了一只漂亮的翠鸟在捕鱼; 听到了雨点儿打在船篷上发出的声音。 我想: 他还会在沿 途看见周围的青山绿水, 听到其他鸟儿的歌声…… (合理即可) 4. ( 1 ) 湖面开满了金黄的小花, 花的周围衬着圆圆的叶子 水下隐藏着花蕾和叶苞 浮萍没有根, 叶子小得多 睡莲的叶子要大得 多, 花也不是黄色的 ( 2 ) D ( 3 ) 生活中有很多美好等待着我们去探索和发现, 在草地中玩耍时 可以发现不知名的昆虫, 像打开了神秘宝箱, 带给自己满足和兴奋。 隰 15 金色的草地 1. ( 1 ) ① 蒲公英 ② 盛开 ③ 笑脸 ④ 玩耍 ⑤ 绒毛 ⑥ 合拢 ⑦ 喜爱 ( 2 ) cháo zhāo ( 3 ) 吹 吹散 斤 欣 欣赏 2. ( 1 ) 玩耍 重 " 要 合拢 优 " 秀 笑脸 捡 " 起 朝阳 明 " 白 ( 2 ) 绿色 金色 有趣 3. ( 1 ) 草 地是有趣的、 可爱的, 因为草地的颜色随着蒲公英花瓣的盛开和合拢会发生变化。 ( 2 ) 原来, 蒲公 英的花就像我们的手掌……草地就变成绿色的了。 ( 3 ) 你是怎么发现草地颜色的变化和蒲公英有关 的? ( 4 ) 我会认真观察花朵开放的时间, 看看每种花朵都分别有几片花瓣…… 4. ( 1 ) 天空、 阳 光、 鲜花、 树林、 柠檬、 橙子、 孩子、 大蝴蝶、 燕子、 树丛、 湖水、 宫殿、 燕子的家 ( 2 ) 会看到如 丝带般的河流, 形态各异的云朵; 听到呼呼的风声在耳边吹过, 听到高山上瀑布奔腾而下的轰鸣声; 想到这世界竟如此广阔…… (发挥想象, 合理即可) 隰 例文——我家的小狗 1. ( 1 ) ① 得 ② 地 ③ 得 的 ( 2 ) ①mán ②chònɡ 2. ( 2 ) 是因为作者细致连续地观察小狗, 才发现了它的淘气、 可爱。 加点词语也能感受到作者对 “王子” 细心的爱。 隰 例文——我爱故乡的杨梅 1. ( 1 ) ① 一棵棵 植树节到了, 一棵棵小树苗被人们栽到了荒山上。 ② 一片片 秋天的山林, 一 片片枫叶被霜染得通红。 ( 2 ) ① 酸 甜 ② 甜 鲜 ③ 校门口的杨树又粗又壮。 2. ( 1 ) 淡红、 深红、 黑; 作者按照时间顺序对杨梅进行了细致连续的观察。 ( 2 ) 感受到杨梅果肉的诱人、 汁水 的丰富以及作者对杨梅细致的描写。 第六单元 隰 16 富饶的西沙群岛 1. ( 1 ) ① 风景 ② 优美 ③ 海底 ④ 岩石 ⑤ 布满 ⑥ 茂密 ⑦ 交错 ⑧ 游动 ( 2 ) shēn ( 3 ) 每到迁徙季节, 大雁就会成群结队地飞过天空, 场面颇为壮观。 2. ( 1 ) 一颗——一颗颗——夜空 中, 一颗颗星星闪烁着微弱的光芒。 ( 2 ) 自习课上, 同学们都在认真学习。 有的在全神贯注地做 着数学题, 有的在认真地读着课文, 有的在仔细地查阅资料, 有的在用心地写书法。 3. ( 1 ) 鱼成 群结队地在珊瑚丛中穿来穿去, 好看极了。 这句话写出了西沙群岛鱼的外形美丽、 数量多的特点。 ( 2 ) 作者用比喻的修辞手法写出了鱼的外形可爱; 章鱼在水中灵活穿梭, 那柔软的身体就像一团会变 形的黑色云朵。 ( 3 ) 西沙群岛到底有多少种鸟类呢? ( 4 ) 西沙群岛是南海的明珠, 守护她就是 守护海洋的灵魂; 一沙一岛皆珍宝, 护西沙, 留碧海蓝天永延绵。 4. ( 1 ) 它们没有根, 这些植物 只是自己发展起来, 它们生存的唯一资源就是身体四周的海水。 它们大部分不长叶子, 并且颜色也 不多。 ( 2 ) 孔雀彩贝、 大红的陶瓷贝、 片形贝。 如果我是生物学家, 我会根据贝类的外形特点来 给它们起名字。 ( 3 ) 海底环境高压、 黑暗、 低温, 但仍有许多生物生存, 有些为了适应环境, 自 身还能发光。 隰 17 海滨小城 1. ( 1 ) ① 棕色 ② 帆船 ③ 海滨 ④ 街道 ⑤ 渔民 ⑥ 汽笛 ⑦ 庭院 ⑧ 贝壳 ( 2 ) bei 2. 银 光闪闪 青色 金黄色 红云 榕树 大伞 ( 2 ) ① 妈妈累得满头大汗 ② 他急得像热锅上的蚂蚁 3. ( 1 ) 小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公园更美。 小城的街道也美。 庭院 公园 街道 ( 2 ) 种类多 桉树的叶子散发出香味 凤凰花开得很热闹 ( 3 ) B ( 4 ) 树冠大 枝叶茂密 颜色翠绿 ( 5 ) 欢迎来到美丽的海滨小城, 码头是小城最热闹的地方之一, 一艘艘归港的渔船满载 新鲜海货, 让你尝尽大海的馈赠, 街边的小店充满生活气息, 欢迎大家来这里尽享美好。 4. ( 1 ) 渔 船返航、 夜市开张、 游人聚集。 隰 18 美丽的小兴安岭 1. ( 1 ) ① 花坛 ② 苍翠 ③ 名贵 ④ 药材 ⑤ 捕捉 ⑥ 宝库 ⑦ 挡住 ⑧ 野兔 ( 2 ) shè xīnɡ 舍得 高兴 ( 3 ) 艹 植物 花 芝 严严实实 2. 挡住 档 " 案 软和 欣 " 赏 刮风 凌 " 乱 捉虫 提 " 升 3. ( 1 ) “浸” 141

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