7.1酸及其性质学案---2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）下册

《第一节 酸及其性质》学案 [智慧先学]1.写出常见酸的化学式： 盐酸 ，硫酸 ，硝酸 ，碳酸 和醋酸 。 定义：溶于水后解离出的阳离子全部为（ ）的化合物称为酸。 智慧总结 1.组成：从宏观上看，酸中都有 元素。 2.构成：从微观上看，酸的溶液中都含有 离子和酸根离子。 专题一 认识浓盐酸和浓硫酸 [活动探究1] 1.阅读浓盐酸和浓硫酸的标签内容，并打开试剂瓶瓶塞，观察现象，闻一闻是否有气味？ 颜色 状态 气味 密度 溶质质量分数 打开瓶塞时的现象 其他 浓盐酸 浓硫酸 [活动探究2]阅读教材第3页内容，回答以下问题 ［1］浓盐酸是在空气中会形成 ，这是因为浓盐酸挥发出的 跟空气中的 接触，形成 的缘故。 ［2］浓硫酸具有吸水性，所以在实验室可用作 （如干燥 、 等气体；但不可干燥NH3等碱性气体；浓硫酸具有强烈的腐蚀性，若不小心沾到皮肤上，应 ，然后涂上3%-5%的 溶液。 ［3］在稀释浓硫酸时，应将 倒入 中，并不断 。 [拓展提升] 物质 溶质的质量 溶剂的质量 溶液的质量 溶质质量分数 原因 浓盐酸 浓硫酸 因此在实验室中应 保存浓盐酸和浓硫酸。 专题二 酸的化学性质 [活动探究3]酸能与哪些物质发生化学反应 1．在2支试管中分别加入少量稀盐酸/稀硫酸，然后分别滴入几滴紫色石蕊试液和无色酚酞试液，观察并记录现象。 操作 滴加石蕊试液 滴加酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 2.向分别盛有生锈铁钉的试管中各加入少量稀盐酸/稀硫酸，观察并记录现象。 物质 现象 化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 3.铁钉冒气泡，原因 （化学方程式） 4.向分别盛有镁条的试管中各加入少量稀盐酸/稀硫酸，观察并记录现象。 物质 现象 化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 向分别盛有铜片的试管中各加入少量稀盐酸/稀硫酸，观察并记录现象。 物质 现象 实验结论 稀盐酸 稀硫酸 合作探究 ，共同总结：酸的通性 因为酸溶于水时都能解离出共同的阳离子—— ，酸具有相似的化学性质，称作酸的通性。 ⑴ ⑵ ⑶ [活动探究4]酸的个性 向分别盛有少量稀盐酸/稀硫酸的试管中加入少量氯化钡溶液，观察并记录现象。 物质 现象 实验结论 稀盐酸 稀硫酸 因为酸溶于水时解离出不同的 ，酸化学性质也存在差异。 [活动探究5]阅读教材第5页表7-1，认识并记忆常见酸的主要用途。 名称 主要用途 硫酸 70% 以上用于生产化肥，其余用于生产农药、炸药、染料及冶金、精炼石油和金属除锈等 盐酸 制药、作除锈剂等 当堂检测 1.稀释浓硫酸时，一定要把 沿器壁 慢慢注入 里，并不断搅拌。 2.下列物质暴露在空气中，质量会增加的是（ ） A.浓硫酸 B.酒精 C.浓盐酸 D.食盐水 3.分别将一小烧杯的浓盐酸、浓硫酸露置在空气中一段时间后，发生的共同变化是（ ） A.溶液的质量减小 B.溶质的质量减小 C.溶质的质量分数减小 D.溶剂的质量增大 4.实验室有两瓶失去标签的无色液体，体积都是500mL。老师告诉小明：其中一瓶是浓盐酸，一瓶是浓硫酸，并请小明帮忙为它们重新贴上标签，小明很快就完成了。你想，小明可能用什么方法区分开二者的？ 5.如图所示的实验装置，向盛水的试管中慢慢注入3ml浓硫酸，此时可观察到U形管内液面（为了便于观察，液体为红墨水）的变化是 A.液面A高于液面B B.无明显变化 C.液面B高于液面A D.A、B液面同时升高 6.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是（ ） A.它们都是溶液 B.它们都含有酸根离子 C.它们都含有氢元素 D.它们都电离出了氢离子 7.向放有生锈的铁钉的试管中加入过量盐酸,充分反应后，铁锈消失一段时间后有气泡产生，写出有关的反应方程式: _________________________________、____________________________。 8.学好化学可以帮助我们用化学知识去分析、解决生产、生活中的实际问题。从化学角度来看，下列做法不科学的是（     ） A.用盐酸除铁锈                  B.用铁锅盛放酸性食物 C.用浓硫酸做某些气体的干燥剂    D.用盐酸制取氯化镁试剂 9.下列物质能和盐酸反应生成黄色溶液的是 A.Fe B.Fe2O3 C.Mg D.CaCO3 10.市场上出售的补血麦片中常含有微量颗粒细小的铁粉，铁粉与人体胃液中的盐酸反应转化为亚铁盐，起到补铁的作用。写出反应的化学方程式。 11.盐酸除铁锈后的废液能否直接排放，为什么？如何检验废液中是否含有未反应的盐酸？ 第七单元 认识酸和碱 《第1节 酸及其性质》 学案 2025年3月 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$