Unit 3 Be a Nice Person（易错题专项训练·基础知识）英语北京版四年级上册（新教材）

Unit 3 Be a Nice Person 专题01 基础知识·易错题专项训练 语音、词汇、短语 基础知识 高频易错点、易错点提示、小练笔、答题点拨 易错精讲 语音：语音：字母 “o”、字母组合 “oe”“u_e” 的发音 (教材第42页)高频易错点01 字母 o 常发 /əʊ/ 音，如：nose /nəʊz/、no /nəʊ/、go /ɡəʊ/、home /həʊm/ 字母组合 oe 常发 /əʊ/ 音，如：Joe /dʒəʊ/、piano /piˈænəʊ/ 字母组合 u_e 常发 /juː/ 音，如：cute /kjuːt/、excuse /ɪkˈskjuːz/、use /juːz/、tune /tjuːn/ 易错点提示 · 注意区分字母 o 发 /əʊ/ 与字母 o 的短音 /ɒ/，如：nose /nəʊz / 和 hot /hɒt / 发音不同。 · 区分字母组合 u_e 发 /juː/ 与字母 u 的短音 /ʌ/，如：use /juːz / 和 bus /bʌs / 发音不同。 小练笔 判断下列单词中划线部分的发音是（T）否（F）相同。 ( )1. nose hot ( )2. Joe piano ( )3. use bus ( )4. home go 1.F 解析：nose 中 o 发 /əʊ/，hot 中 o 发 /ɒ/，发音不同。 2.T 解析：Joe 和 piano 中 oe、o 均发 /əʊ/，发音相同。 3.F 解析：use 中 u_e 发 /juː/，bus 中 u 发 /ʌ/，发音不同。 4.T 解析：home 和 go 中 o 均发 /əʊ/，发音相同。 点 拨 礼貌请求句型的用法高频易错点02 常见礼貌请求句型： · Would you do me a favour, please? 请你帮我个忙好吗？ · Excuse me, would you please + 动词原形...? 打扰一下，请你…… 好吗？ · May I + 动词原形...? 我可以…… 吗？ · Could I/you + 动词原形...? 我 / 你可以…… 吗？ 易错点提示 (1) 这些礼貌请求句型后均接动词原形，不可接动词的 - ing 形式或 “to + 动词原形” 结构，如正确表达为 “Could you open the door, please?”，错误表达为 “Could you opening the door, please?” 或 “Could you to open the door, please?”。 (2) 注意 “Excuse me” 的使用场景，通常用于打扰别人、向别人求助或需要引起他人注意时，避免在不需要打扰他人的场景滥用。 小练笔 单项选择。 ( )1. —______ you do me a favour, please? I can't find my pen. —Sure. A. Do B. Would C. Are ( )2. Excuse me, ______ you please pass me the book? A. could B. do C. are ( )3. ______ I use your ruler, please? I forgot mine at home. A. Do B. Would C. May ( )4. —Could you ______ the window, please? It's too hot. —Sure. A. open B. opening C. to open 1.B 解析：“Would you do me a favour, please?” 是固定礼貌请求句型，用于请求别人帮忙，故选 B。 2.A 解析：“Excuse me, could you please + 动词原形...” 是礼貌请求他人做某事的句型，符合语境，故选 A。 3.C 解析：“May I + 动词原形...” 用于请求自己做某事，此处表示 “我可以用你的尺子吗”，故选 C。 4.A 解析：could 后接动词原形，“open” 为动词原形，“opening” 是动词 - ing 形式，“to open” 是 “to + 动词原形” 结构，均不符合语法规则，故选 A。 点 拨 礼貌回应的用语高频易错点03 常见礼貌回应用语： 同意他人请求：Sure. / No problem. / Of course. 当然可以。/ 没问题。 接受他人感谢：You're welcome. 不客气。 回应他人道歉：That's OK. / It doesn't matter. 没关系。 易错点提示 (1) 回应他人的礼貌请求时，要根据语境选择合适的表达，避免用不礼貌的回应，如不能用 “No” 直接拒绝，可委婉表达 “I'm sorry, I can't.”。 (2) 注意 “Thank you.” 的对应回应只能是 “You're welcome.” 等表达不客气的用语，不能用 “Yes” 或 “OK” 回应。 小练笔 选择合适的句子补全对话。 A: Would you please help me clean the desk?A. You're welcome. B. Sure, no problem. C. That's OK. B: ______ A: Thank you for your help. B: ______ A: I'm sorry I broke your pencil. B: ______ 1.B 解析：上句是请求帮忙的礼貌用语，“Sure, no problem.” 表示同意帮忙，符合语境，故选 B。 2.A 解析：上句是表达感谢，“You're welcome.” 是回应感谢的常用语，符合语境，故选 A。 3.C 解析：上句是道歉，“That's OK.”用于回应道歉，意为“没关系”，符合语境，故选 C。 点 拨 情态动词 may/could 的用法高频易错点04 · may 表示 “可以”，用于请求允许做某事，语气较为正式、委婉，肯定回答常用 “Sure. / Yes, you may.”，否定回答常用 “I'm sorry, you may not.”。 例句：May I borrow your book? 我可以借你的书吗？ · could 表示 “可以”，可用于请求他人做某事或请求自己做某事，语气比 may 更委婉，肯定回答常用 “Sure. / No problem.”，否定回答常用 “I'm sorry, I can't.”（请求他人做某事时）或 “I'm sorry, you can't.”（请求自己做某事时）。 例句 1：Could you help me? 你可以帮我吗？ 例句 2：Could I use your pen? 我可以用你的笔吗？ 易错点提示 (1) may 和 could 后均接动词原形，不可接 “to + 动词原形”，如正确表达为 “May I go home now?”，错误表达为 “May I to go home now?”。 (2) 注意 could 用于请求时，不表示过去时态，而是表示委婉语气，不要与 can 的过去式混淆。 小练笔 单项选择 ( )1. —______ I use your eraser? —Yes, you may. A. Do B. May C. Could ( )2. —Could you ______ me carry the box? —Sure. A. help B. to help C. helping ( )3. —Could I borrow your bike? —______ A. I'm sorry, I can't. B. I'm sorry, you may not. C. Yes, I could. 用 “may” 或 “could” 填空。 4.__________ you please tell me the way to the library? 5.__________ I have a glass of water, please? I'm thirsty. 6.__________ you help me fix my bike? It's broken. 1.B解析：根据答语 “Yes, you may.”，可知问句用 “May” 引导，用于请求允许。 2.A解析：“Could you + 动词原形 + 其他？” 是固定句型，用于礼貌请求，所以此处用动词原形 “help”。 3.A解析：“Could I...” 请求借自行车，若拒绝，用 “I'm sorry, I can't.”；B 选项用于 “May I...” 的否定回答；C 选项表述错误，肯定回答常用 “Sure.” 等。 4.Could 解析：此处是请求他人告知去图书馆的路，用 “Could you please + 动词原形...” 表示委婉请求，符合语境，故填 Could。 5.May 解析：此处是请求自己喝杯水，用 “May I + 动词原形...” 表示请求允许，符合语境，故填 May。 6.Could 解析：此处是请求他人帮忙修自行车，用 “Could you + 动词原形...” 表示委婉请求，符合语境，故填 Could。 点 拨 6.Could 解析：此处是请求他人帮忙修自行车，用 “Could you + 动词原形...” 表示委婉请求，符合语境，故填 Could。 点 拨 综合训练 1、 选词填空。 1．—Excuse me, (where / who) is the cake shop? —It is behind the bank. 2．There are many books in my hand. Would you please (open / turn on) the door for me? 3．It’s very hot. Would you please (open / close) the window? 4．I can play table tennis. But I    ( can / can't) skate well. 5．I would (like eat / like to eat) some noodles. 2、 选择题 ( )6．—Let’s ____ a PE lesson. —Great! A．having B．has C．have ( )7．Let’s ______ a snowman. A．make B．to make C．making ( )8．你看到妈妈在做饭，想帮忙，你会说： A．Mom, I’m hungry. B．Mom, let me help you. C．Mom, I can’t cook. ( )9．如果你迟到了，你应该对老师说： A．Yes, Mr Green. B．I’m sorry, Miss Li. C．Thank you. ( )10．朋友不小心弄脏了你的书并向你道歉，你应该说： A．I’m sorry, Miss Li. B．Me, too. C．That’s all right. ( )11．—Thank you. —_________ A．Me, too. B．You’re welcome. C．Here you are. ( )12．你的朋友不小心碰到你了，他说对不起，你应该说： A．Great! B．Thank you. C．It’s OK. ( )13．It’s cold outside. We should _____. A．listen to music B．do more exercise C．wear warm clothes ( )14．—Excuse me, Zip. Can I use your pen, please? —______ A．Sure. Here you are. B．No, you don’t. C．Yes, I have. ( )15．We should say “_______” when someone helps us. A．I’m sorry. B．Excuse me. C．Thank you. 3、 将下列单词或短语按照行为规范、学习要求、友善行为、安全要求、卫生要求五类进行分类。 keep the classroom clean    don’t run in the classroom    say nice words do your best        take turns to speak        wait your turn give a helping hand     put away your things     clean the blackboard   arrive on time     keep quiet 16．行为规范： 17．学习要求： 18．友善行为： 19．安全要求： 20．卫生要求： 4、 给下列句子选择相符的图片。 A．    B．    C．     D．    E. ( )21．We need two boxes. ( )22．It has big eyes and a big mouth. ( )23．Where is my toy car? ( )24．Excuse me, where is the school? ( )25．This is my classmate. She is Li Mei. 5、 从第Ⅱ栏中找出与第Ⅰ栏相对应的答语。 Ⅰ Ⅱ ( )26．This cake is for you. A．No, thank you. ( )27．Would you like a pie? B．I’m sorry. ( )28．Su Hai, please open the door. C．Thank you. ( )29．Don’t eat here. D．Yes, Miss Li. ( )30．Is that your lunch box? E. Yes, it is. ( )31．Are you Mike’s brother? F. It’s a rubber. ( )32．What’s this? G. How beautiful! ( )33．Look at the bird. H. Yes, I’m Tim. 6、 选择恰当的选项补全对话。 Tiantian: Li Jia, who’s that girl? A．No problem. B．You’re welcome. C．She is from Hangzhou. D．Yes, I do. E．She’s my new neighbour, Wang Xixi. Li Jia: 34 Tiantian: Where is she from? Li Jia: 35 Tiantian: Do you often play with her? Li Jia: 36 And I often draw pictures for her. Tiantian: Let’s draw a cat for her. Can I use your pencil and paper, please? Li Jia: 37 Here you are. Tiantian: Thank you. Li Jia: 38 7、 读短文，选择正确答案，将单词抄写在横线上。 nice    dirty    open    tidy    Would My mother is always 39 to me. She never says, “You must do your homework before you go out to play. You must 40 your bedroom. You must wash your clothes.” But, she says, “ 41 you please finish your homework first? Would you please wash your 42 clothes? Could you 43 the door for your dad?” She tells me to be kind to others and be polite when we ask for help. 8、 阅读理解。根据题目选择合适的答案并填大写字母在括号内。 Classroom Helpers In our classroom, we have many helpers. Each helper has an important job to do.Lunch Helper The Lunch Helper helps with lunchtime. They carry the lunch boxes to the classroom. They make sure everyone gets their lunch. Teacher Helper The Teacher Helper is a big help to the teacher. They pass out papers. They also clean the blackboard after class. Line Leader The Line Leader is very important. They lead the line when we go outside or to the library. They make sure everyone walks in a straight line. Plant Helper The Plant Helper takes care of the plants in the classroom. They water the plants. They also make sure the plants get enough sunlight. Door Holder The Door Holder holds the door for the class. When we go in or out of the classroom, the Door Holder opens and closes the door carefully. These helpers make our classroom a better place! ( )44．What does the Lunch Helper do? A．Clean the blackboard. B．Carry the lunch boxes. C．Water the plants. ( )45．Who passes out papers? A．The Teacher Helper. B．The Line Leader. C．The Door Holder. ( )46．What is the job of the Line Leader? A．Hold the door. B．Take care of the plants. C．Lead the line. ( )47．What does the Plant Helper do? A．Make sure everyone gets their lunch. B．Water the plants. C．Pass out papers. ( )48．Who holds the door for the class? A．The Door Holder. B．The Teacher Helper. C．The Lunch Helper. 参考答案 1．Where 【详解】句意：—打扰一下，蛋糕店在哪里？—它在银行后面。本题考查疑问副词，where哪里，who谁，根据答句回答位置，可知问句用where引导，故答案为where。 2．open 【详解】句意：我手里有很多书。你能帮我开门吗？本题考查动词辨析，open打开，turn on打开，打开门用open，打开灯用turn on，故答案为open。 3．open 【详解】句意：天气很热。你能打开窗户吗？本题考查动词辨析，open打开，close关闭，open符合题意，故答案为open。 4．can’t 【详解】略 5．like to eat 【详解】句意：我想要吃一些面条。would like to do sth想要做某事，故答案为like to eat。 6．C 【详解】句意：—让我们____一节体育课吧。—太好了！本题考查let’s后接动词原形的用法。Let’s是Let us的缩写，其后需接动词原形，表示建议。选项中只有C(have)是动词原形。故选C。 7．A 【详解】句意：让我们堆个雪人吧。本题考查祈使句中“Let’s”的用法。Let’s后需接动词原形，构成“Let’s do sth.”结构，表示建议。选项中只有A(make)是动词原形。故选A。 8．B 【详解】A妈妈，我饿了。B妈妈，让我帮助你。C妈妈，我不会做饭。本题考查情景交际，题干说想帮忙，故选B。 9．B 【详解】A好的，格林老师。B对不起，李老师。C谢谢。本题考查情景交际，题干说迟到了，应说对不起，故选B。 10．C 【详解】A很抱歉，李小姐。B我也一样。C没关系。本题考查情景交际，题干说朋友向你道歉，你该回应什么，选项C符合语境，故选C。 11．B 【详解】句意：谢谢。本题考查交际用语。A我也是。B不客气。C给你。选项B符合题意，故选B。 12．C 【详解】本题考查情景交际。A好极了！B谢谢你。C没关系。选项C符合题干情景，故选C。 13．C 【详解】句意：外面很冷。我们应该______。本题考查动词短语。A听音乐，B多做锻炼，C穿暖和的衣服，选项C符合题意，故选C。 14．A 【详解】句意：对不起，打扰一下，Zip。我能用你的钢笔吗？本题考查一般疑问句的答语。A当然。给你。B不，你没有。C是的，我有。选项A符合题意，故选A。 15．C 【详解】句意：当有人帮助我们时，我们应该说“谢谢”。本题考查交际用语。A对不起，B打扰一下，C谢谢，选项C符合句意，故选C。 16． take turns to speak, wait your turn, say nice words, keep quiet 17． do your best, put away your things, arrive on time 18． give a helping hand 19． don’t run in the classroom 20．keep the classroom clean, clean the blackboard 【解析】16．take turns to speak轮流发言，wait your turn耐心等待， say nice words说好话， keep quiet保持安静，都是属于行为规范，故答案为take turns to speak，wait your turn，say nice words，keep quiet。 17．do your best尽你最大的努力，put away your things把你的东西收拾好，arrive on time准时到达，都属于学校要求，故答案为do your best，put away your things，arrive on time。 18．give a helping hand助一臂之力，属于友善行为，故答案为give a helping hand。 19．don’t run in the classroom不要在教室里奔跑，属于安全要求，故答案为don’t run in the classroom。 20．keep the classroom clean保持教室清洁，clean the blackboard擦黑板，都属于卫生要求，故答案为keep the classroom clean，clean the blackboard。 21．C 22．A 23．D 24．E 25．B 【解析】21．句意：我们需要两个盒子。选项C中有两个盒子，与句子匹配，故选C。 22．句意：它有一双大眼睛和一张大嘴巴。选项A中的动物有大眼睛和大嘴巴，与句子匹配，故选A。 23．句意：我的玩具车在哪里？选项D中有玩具，与句子匹配，故选D。 24．句意：请问，学校在哪里？选项E是问路，与句子匹配，故选E。 25．句意：这是我的同学。她是李梅。选项B是介绍同学，与句子匹配，故选B。 26．C 27．A 28．D 29．B 30．E 31．H 32．F 33．G 【解析】26．句意：这个蛋糕是给你的。答语应说谢谢，选项C“谢谢。”句子匹配，故选C。 27．句意：你想要一个馅饼吗？答语用yes或no回答，选项A“不，谢谢。”句子匹配，故选A。 28．句意：苏海，请把门打开。答语可说好的，选项D“好的，李老师。”句子匹配，故选D。 29．句意：不要在这里吃东西。答语应说对不起，选项B“对不起。”句子匹配，故选B。 30．句意：那是你的饭盒吗？答语用yes或no回答，选项E“是的，它是。”句子匹配，故选E。 31．句意：你是迈克的哥哥吗？答语用yes或no回答，选项H“是的，我是蒂姆。”句子匹配，故选H。 32．句意：这是什么？答语回答是什么，选项F“它是一块橡皮。”句子匹配，故选F。 33．句意：看那只鸟。选项G“多漂亮啊！”句子匹配，故选G。 34．E 35．C 36．D 37．A 38．B 【导语】本文是有关介绍邻居王茜茜的对话。 34．根据上一句：那个女孩是谁？该句回答女孩是谁，E选项“她是我的新邻居，王茜茜。”符合语境，故选E。 35．根据上一句：她来自哪里？该句回答来自哪里，C选项“她来自杭州。”符合语境，故选C。 36．根据上一句：你经常和她一起玩吗？这是助动词引导的一般疑问句，用Yes或者No回答，D选项“是的。我经常和她玩。”符合语境，故选D。 37．根据上一句：我可以使用你的铅笔和纸吗？这是情态动词引导的一般疑问句，表示请求，A选项“没问题。”符合语境，故选A。 38．根据上一句：谢谢。该句表达不客气，B选项“不客气。”符合语境，故选B。 39．nice 40．tidy 41．Would 42．dirty 43．open 【导语】本文是关于作者的妈妈教育作者寻求帮助要有礼貌。 39．句意：我妈妈总是对我很好。be nice to sb对某人好，故答案为nice。 40．句意：你必须整理你的卧室。tidy one’s bedroom整理某人的卧室，故答案为tidy。 41．句意：请你先完成作业好吗？would you please请你……好吗？故答案为Would。 42．句意：请你洗你的脏衣服好吗？dirty clothes脏衣服，故答案为dirty。 43．句意：你能帮你爸爸开门吗？open the door开门，故答案为open。 44．B 45．A 46．C 47．B 48．A 【导语】本文讲的是教室助手。 44．句意：午餐帮助者干什么？A擦黑板。B搬饭箱。C给植物浇水。根据“They carry the lunch boxes to the classroom.”可知他们是把饭箱搬到教室，故选B。 45．句意：谁分发试卷？A教师助手。B队长。C守门者。根据“The Teacher Helper is a big help to the teacher. They pass out papers.”可知教师助手帮助分发试卷，故选A。 46．句意：队长的工作是什么？A守门。B照顾植物。C带路。根据“They lead the line when we go outside or to the library.”可知当学生们出去或者去图书馆他们负责带队。故选C。 47．句意：植物守护者是做什么的？A确保每个人得到午餐。B给植物浇水。C分发试卷。根据“They water the plants.”可知他们浇水，故选B。 48．句意：谁负责给班级守门？A守门者。B教师助手。C午餐帮助者。根据“The Door Holder holds the door for the class.”可知守门者为班级开关门，故选A。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$