2.2 第2课时 氯气实验室制法 教学设计-2025-2026学年高一上学期化学人教版必修第一册

第二节 氯及其化合物 第2课时 教学 目标 1.掌握氯气的实验室制法。2.了解Cl-的检验方法 3.通过设计制备氯气的实验装置，掌握制备实验设计的思路方法。 重点 难点 重点：　氯气的实验室制法及氯离子的检验方法。 难点：实验室制氯气的方法 学情分析 学生初中学习过氧气，二氧化碳的制备，在这个基础上便于理解氯气实验室制法，初中知道氯化钠能和硝酸银反应 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 [新课导入] 氯气的科学史：舍勒得到氯气，戴维确认氯气 一、氯气的实验室制法 1．反应原理 MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O [思考]：写出对应离子方程式。 [思考交流]确定反应原理后，如何选择发生装置？举例说明 [讲解] 介绍第三种实验装置及制备、净化、收集、尾气处理和注意事项 [阅读与讨论]阅读科学家们的研究历程，了解氯气科学史。 [思考与练习] 互相交流，回忆初中学习过的气体 O2、CO2实验室制法 联系实际生活，情景带入 发展并诊断学生的符号表征能力。 通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力 教师活动 学生活动 设计意图 注意事项 1.尾气处理时，不能用澄清石灰水吸收氯气，因为澄清石灰水中Ca(OH)2含量少，吸收不完全。 2.实验结束后，先使反应停止并排出装置中残留的氯气，再拆卸装置，避免污染空 【知识拓展】教材46页 实验室制取气体的装置一般包括什么？ 二、氯离子的检验 【实验2-9】【总结】氯离子的检验方法 (1)操作方法：向未知溶液中先加AgNO3溶液，再加稀HNO3。 (2)现象：产生白色沉淀，加稀硝酸时，沉淀不溶解。 (3)原理：Ag＋＋Cl－===AgCl↓。 (4)加入稀硝酸的目的：排除等离子的干扰。 【小结】氯离子(Cl－)的检验方法，离子检验答题模板。 [分析思考] 体会实验室中制取气体的装置 [思考交流] 发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置 培养学生的归纳整理能力 板书设计 氯及其化合物 一、氯气的实验室制法 二、氯离子的检验 1 学科网（北京）股份有限公司 $$