第三单元 第3课时 6、7的加、减法（学习任务单）数学北京版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“6、7的加、减法”核心内容，基于10以内数的分与合基础，通过6的分与合推导6的加减法，再迁移经验探究7的加减法，构建从具体到抽象的学习支架，衔接数的认识与运算的学习脉络。 资料以“情境具象化”和“自主迁移”为特色，通过看图列式将算式与情境结合，培养数感与抽象能力，借助自主探究迁移6的学习经验推导7的加减法，发展推理意识。习题设计丰富，含填一填、看图列式等，联系“小矮人餐具”生活情境，强化应用意识，提升计算与理解能力。

第三单元 第3课时 6、7的加、减法 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 三、10以内数的认识和加、减法 课 题 第3课时 6、7的加、减法 1.填一填。 2.请你帮帮白雪公主。要给7个小矮人准备餐具，各种餐具还差多少？ 学习任务一：探究6的加、减法 【设计意图】通过“看图列式”将抽象的算式与具体情境结合，帮助学生理解加减法意义；借助 6 的分与合推导算式，突破“一组分与合对应多道算式”的难点，培养推理能力。 1.课件出示情境图。 2.提问：认真观察这两幅图画，你发现了什么？ 。 3.观察第一幅图，怎样计算？ 。 4.观察第二幅图，怎样计算？ 。 5.小结：6的加减法的计算方法。 。 学习任务二：探究7的加、减法 【设计意图】采用“自主探究 + 集体验证”的方式，让学生迁移 6 的加减法学习经验，主动推导 7 的加减法，提升自主学习能力；通过图片练习快速巩固方法，落实教学重点。 1. 出示试一试： 2.认真观察这两幅图画，说说你看到了什么？ 。 3.观察第一幅图，怎样计算？ 。 4.观察第二幅图，怎样计算？ 。 5.对比6、7的加减法，总结算法。 。 6.学习总结 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 1．填一填。 2．看图写算式。 3.计算。 4．连一连。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$