精品解析：江苏省南京市江宁区竹山中学2024-2025学年七年级下学期5月月考生物学试题

2024-2025学年初一年级生物学科素养训练 时间30分钟，总分50分 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”（每题1分，共10分）。 1. 生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的种类和数量及所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡；这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏；例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。 故题干说法正确。 2. 吃动物尸体的秃鹫在生态系统中扮演消费者的角色。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物；它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。因此，吃动物尸体的秃鹫在生态系统中扮演分解者的角色，故题干说法错误。 3. 米粉的主要成分来源于水稻种子的胚芽。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】双子叶植物种子的结构包括胚和种皮；单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，但是双子叶植物种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 【详解】水稻是重要的粮食作物，能为人类提供淀粉等营养物质。水稻种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，子叶只有一片，属于单子叶植物，营养物质主要储存于稻谷中的胚乳中。因此，米粉的主要成分来源于水稻种子的胚乳，故题干说法错误。 4. 花的各结构中，只有雌蕊与果实的形成有关。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】一朵完整花的基本结构：花药(内有花粉)，花丝，花瓣(组成花冠)，萼片(组成花萼)，柱头，花柱，花柄，子房(将来发育成果实)，花托；花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊。 【详解】在花的结构中，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系。 雄蕊可以产生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠内有卵细胞。果实和种子的形成必须要经过传粉和受精两个生理过程，没有雄蕊和雌蕊就不能完成这两个生理过程，也不能形成果实和种子。雌蕊是果实形成的主要结构，但雄蕊（提供花粉）也参与果实的形成，故题干说法错误。 5. 导管存在于木质部，由管状的死细胞构成。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，构成导管的细胞是死细胞，而构成筛管的细胞是活细胞。导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物。故题干说法正确。 6. 移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），根毛数量众多，增大了根与土壤的接触面积，利于吸收水分和无机盐。移栽植物时带土移栽，能保护幼根和根毛，减少对根的损伤，保持根的吸水能力，进而提高移栽植物的成活率，故题干说法正确。 7. 光合作用制造的有机物会通过筛管运输到植物各处。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】植物体有两种输导管道——导管与筛管．导管位于植物体茎内的木质部中，由下而上输送水和无机盐的管道。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。 【详解】筛管是高等植物韧皮部中的管状结构，由筛分子组成。其主要作用是将叶片通过光合作用产生的有机物，如葡萄糖等，从叶部输送到植物体的其他部位，如茎、根、花和果实等，故题干说法正确。 8. 不同的无机盐对植物生长发育有不同的作用，种植菠菜时需要适当增施钾肥，种植番茄时需要适当增施氮肥。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。菠菜以叶为主要的食用部分，为了使菠菜的叶片生长良好，需要适当增施氮肥，促进叶片的生长，而不是钾肥。番茄以果实为食用部分，为了促进番茄果实的发育，需要适当增施含磷的无机盐，而不是增施氮肥。故题干说法错误。 9. 农田遇到涝害时要及时排水，是为了使植物的根能正常进行呼吸作用。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。农田淹水后，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉；因此农田淹水以后必须及时排涝，是为了让植物的根得到足够的氧气，维持根的正常呼吸，题干说法正确。 10. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量。 呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。 【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行，没有叶绿体的细胞，不能进行光合作用；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程，植物体的所有活细胞都能进行呼吸作用，故题干说法错误。 二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意（每题1分，共20分）。 11. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时，如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）羊是一种植食性哺乳动物，不能进行光合作用自己制造有机物，要直接以生产者（植物）为食，属于生态系统中的消费者。 （1）观图可知，图中的甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。 【详解】A．由图可以看出，甲与无机环境有双向箭头，即甲能够通过光合作用吸收无机环境中的二氧化碳，也能够通过呼吸作用把二氧化碳释放到无机环境中，甲属于生产者；羊是消费者，它所处的位置不是甲，故A不符合题意。 B．由图可以看出，乙以甲生产者为食，并且能够通过呼吸作用把二氧化碳释放到无机环境中，乙属于消费者，因此羊所处的位置是乙，故B符合题意。 C．由图可以看出，丙能够分解甲生产者和乙消费者的遗体，并且通过分解作用把二氧化碳释放到无机环境中，丙属于分解者，而羊是消费者，其所处的位置不是丙，故C不符合题意。 D．由以上分析可以看出，羊所处的位置是乙消费者，而不是丙分解者，故D不符合题意。 故选B。 12. 能量沿着食物链流动的特点是（　　） A. 双向流动，逐级递减 B. 双向流动，逐级递增 C. 单向流动，逐级递减 D. 单向流动，逐级递增 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环。 【详解】能量沿着食物链流动时，只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的营养级，不可逆转，也不能循环流动，这体现了能量流动的单向性。而且，能量在传递过程中会有损耗，例如各营养级生物呼吸作用消耗能量，还有一部分能量以粪便等形式排出，无法被下一营养级全部利用，导致能量随着营养级的升高而逐渐减少，即逐级递减。由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，ABD错误，C正确。 故选C。 13. 如图是草原生态系统中的物质循环示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 细菌、蚯蚓属于该生态系统的分解者 B. 图中a表示光合作用，d表示呼吸作用 C. 该生态系统中的能量最终来自太阳能 D. 如图中组成的食物链是牧草→鼠→蚯蚓 【答案】D 【解析】 【分析】a表示光合作用；b、c表示捕食关系；d表示呼吸作用；e表示分解作用。 【详解】A．细菌、蚯蚓能将动植物遗体等含有的有机物分解成无机物，属于该生态系统的分解者，A正确。 B．图中a过程是牧草利用光能，将二氧化碳等无机物转化为有机物，是光合作用；d过程是生物向外界释放二氧化碳等，是呼吸作用，B正确。 C．在生态系统中，生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中，然后沿食物链流动，所以该生态系统中的能量最终来自太阳能，C正确。 D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，蚯蚓是分解者，不参与食物链构成，图中的食物链应该是牧草→鼠→狼，D错误。 故选D。 14. 地球是所有生物赖以生存的共同家园，地球上最大的生态系统是（ ） A. 森林 B. 草原 C. 农田 D. 生物圈 【答案】D 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．虽然森林是一个重要的生态系统，提供了丰富的生物多样性和生态服务，但它并不是地球上最大的生态系统，A不符合题意。 B．草原生态系统同样重要，支持着大量的野生动植物，但它也不是最大的生态系统，B不符合题意。 C．农田是人类为了农业生产而改造的自然环境，虽然对人类生活至关重要，但它并不构成地球上最大的生态系统，C不符合题意。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，从大气圈的底部到水圈，再到岩石圈的表面，都包含在生物圈的范围内。因此，生物圈是地球上最大的生态系统，D符合题意。 故选D。 15. 下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（　　） A. 利用农业机械将作物秸秆粉碎还田 B. 长期过量施用化肥、农药和除草剂 C. 实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式 D. 通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害未来世代满足其需求的能力，在农业领域，这意味着要采取能够长期维持土壤肥力，生物多样性和生态系统服务的农业实践。 【详解】A．利用农业机械将作物秸秆粉碎还田有利助于循环利用农业废弃物，增加土壤有机质，改善土壤结构，减少化肥的使用，有利于农田生态系统的可持续发展，A不符合题意。 B．长期过量施用化肥，农药和除草剂，会导致土壤肥力下降，水源污染，生物多样性减少，破坏生态平衡，不利于农田生态系统的长期健康和生产力，不利于可持续发展，B符合题意。 C．实行稻田养鱼，养鸭等种养结合模式是通过多样化的农业生产方式，增加了生物多样性，有助于提高土壤肥力，减少化肥和农药的使用，有利于生态系统的可持续发展，C不符合题意。 D．通过以虫治虫，以鸟治虫等防治病虫害是一种生物防治方法，利用天敌来控制害虫，减少对化学农药的信息赖，有助于保护生物多样性，维护生态平衡，符合可持续发展的原则，D不符合题意。 故选B。 16. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（ ） A. 河沙 B. 金鱼藻 C. 泥鳅 D. 增氧泵 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（如光、水、空气等）组成。生态瓶需具备完整的生态系统结构，其中生产者是能量流动的基础。 【详解】A．河沙属于非生物成分（如基质），但生态瓶中已有玻璃瓶和池塘水提供非生物环境，故非必需补充，故A不符合题意。 B．金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为消费者（螺蛳、小鱼、小虾）提供能量，属于生产者。材料中缺少生产者，必须补充，故B符合题意。 C．泥鳅属于消费者，材料中已有螺蛳、小鱼、小虾等消费者，补充泥鳅会增加消费者数量，但无法解决能量来源问题，故C不符合题意。 D．增氧泵可增加水中氧气，但生态瓶应模拟自然生态系统的自我调节能力，非必需人工设备，故D不符合题意。 故选B。 17. 图甲、乙分别为玉米和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 乙中的营养物质主要储存在②内 B. 滴加碘液后，甲中的③变蓝 C. 如果环境过于寒冷，种子会进入休眠状态 D. ②③④⑤共同构成新植物体的幼体 【答案】B 【解析】 【分析】图甲中：①胚乳，②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根；图乙中：②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根。 【详解】A．乙是双子叶植物，其中的②子叶内储存着营养物质，故A正确。 B．玉米种子包括果皮和种皮、胚、胚乳，营养物质储存在胚乳中，含有大量的淀粉，滴加碘液后，①胚乳变蓝，故B错误。 C．种子在不利的环境条件下（如寒冷、干旱等）会进入休眠状态，以等待适宜的环境条件再萌发，故C正确。 D．种子的主要结构是胚，胚是新植物体的幼体，由②子叶、③胚芽、④胚轴、⑤胚根四部分组成，故D正确。 故选B。 18. 绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理活动是（　　） A. 开花和结果 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 传粉和结果 【答案】B 【解析】 【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 【详解】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫受精，绿色植物一朵花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。可见绿色开花植物形成果实和种子必须要完成的两个重要生理过程是传粉和受精。可见B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 19. 如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ） A. 图中①是种子，由子房发育而来 B. 图中②是果皮，由子房壁发育而来 C. 花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽 D. 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加 【答案】B 【解析】 【分析】一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，其发育情况如图所示： 图中：①种子、②果皮。 【详解】A．图中①是种子，花生的种子是由胚珠发育而来，A错误。 B．图中②是果皮，花生的果皮是由子房壁发育而来，B正确。 C．花生种子萌发时胚根首先发育，突破种皮发育成根，然后胚珠伸长，最后胚芽发育，因此种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，C错误。 D．花生种子萌发成幼苗的过程，种子内有机物含量减少，D错误。 故选B。 20. 俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 【答案】A 【解析】 【分析】扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。 【详解】A．扦插也称插条，剪取植物的茎、叶、根、芽等（在园艺上称插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，与题干相符，A符合题意。 B．嫁接是指把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株，与题干不符，B不符合题意。 C．播种是指将播种材料（一般是指种子）按一定数量和方式，适时播入一定深度土层中的作业，与题干不符，C不符合题意。 D．植物组织培养是指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术，与题干不符，D不符合题意。 故选A。 21. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A. 柳树的叶制造的有机物是通过导管运输的 B. 柳树的万千枝条是由芽发育而成 C. 柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 柳树的髓具有贮藏营养的作用 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内物质运输：植物体内有两种运输通道，导管运输水和无机盐，方向是自下而上；筛管运输有机物，方向是自上而下。 芽的发育：芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成。 茎的加粗：木本植物茎的结构从外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓。形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 髓的功能：髓位于茎的中央，由薄壁细胞组成，具有贮藏营养的作用。 【详解】A．柳树的叶制造的有机物是通过筛管运输的，而导管运输水和无机盐，A错误。 B．柳树的万千枝条是由芽发育而成，芽中的分生组织发育为茎、叶和新芽，B正确。 C．柳树属于木本植物，茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层，形成层细胞分裂使茎加粗，C正确。 D．柳树的髓由薄壁细胞构成，具有贮藏营养的作用，D正确。 故选A。 22. 如图是某种状态下的根毛细胞结构示意图，箭头指向表示水的流向。下列相关叙述正确的是（　　） A. 施肥过多可能出现图中现象 B. 根毛细胞位于根尖的分生区 C. 此时根毛细胞处于吸水状态 D. 根毛细胞内无液泡和叶绿体 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。图示为细胞失水现象。 【详解】A．一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，即出现图示失水现象，A符合题意。 B．成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用；表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位；根毛细胞位于根尖的成熟区，B不符合题意。 C．箭头方向表示水的流向，题图中的箭头由细胞内指向细胞外，故此时根毛细胞处于失水状态，C不符合题意。 D．根位于地下，根毛细胞内无叶绿体，有液泡，D不符合题意。 故选A。 23. 人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关。下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 叶芽发育成茎、叶、花 D. 顶端分生组织的细胞具有分裂能力 【答案】C 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．幼叶将来发育成叶，A正确。 B．芽轴将来发育成茎，B正确。 C．叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，包括茎和叶，没有花。花芽能够发育成花，C错误。 D．叶芽芽轴的顶端叫做生长点，属于分生组织，具有分裂能力，将来能够发育成顶芽和形成新的芽结构，D正确。 故选C。 24. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 25. 桂皮是常见的烹饪调料，通过环剥肉桂树皮可以获得，研究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤（ ） A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 C. 有机物的运输方向是根→茎→叶 D. 有机物是通过树皮中的筛管运输的 【答案】D 【解析】 【分析】（1）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。 （2）剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机养料集中在切口上部膨胀形成树瘤。 【详解】ABD．运输有机物的通道是筛管，筛管分布在树皮中。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机养料集中在切口上部膨胀形成树瘤，树瘤的形成与有机物的积累有关，AB错误，D正确。 C．其中韧皮部中有筛管，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根，可见，有机物的运输方向是叶→茎→根，C错误。 故选D。 26. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 C. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和水 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，A正确。 B．无土栽培脱离了土壤的限制，可以在不适合土壤种植的地方进行农业生产，可扩大农业生产空间，B正确。 C．植物从培养液中获得的物质主要是无机盐和水，有机物是植物通过光合作用自己制造的，C错误。 D．培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗”，这是因为高浓度的溶液会导致植物细胞失水，影响植物的生长，D正确。 故选C。 27. 若要设计对照实验来验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择如图中的装置是（　　） A. 乙和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。 【详解】甲和丙两图中的塑料袋将花盆包裹在其中，无法判断水是来自植物的蒸腾作用还是来自土壤水分的蒸发，乙和丁两图中的塑料袋只包裹住了植物体，并且两者只有叶一个条件不同，变量是叶，所以最好选择丁作为实验组，乙作为对照组，C正确，ABD错误。 故选C。 28. 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85kg，而泥土的重量只少了不到100g。根据这一科学史实，下列叙述正确的是（　　） A. 雨水中含有的无机盐是柳树增重的主要因素 B. 柳树吸收的水分和无机盐中，大部分通过蒸腾作用散失到空气 C. 实验中泥土的重量减少，主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸收 D. 由于水是加到桶里的唯一物质，所以柳树重量增长的主要物质是水 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 【详解】A．柳树增重的主要因素是光合作用合成的有机物，而不是雨水中含有的无机盐。虽然无机盐对植物生长很重要，但不是柳树增重的主要原因，故A错误。 B．该实验未涉及柳树吸收的水分和无机盐通过蒸腾作用散失的相关内容，无法得出此结论，故B错误。 C．实验中泥土的重量减少，主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸收，因为植物生长需要从土壤中吸收无机盐，故C正确。 D．柳树重量增长的主要物质是光合作用合成的有机物，而不是水。水是光合作用的原料之一，但不是柳树重量增长的主要物质，故D错误。 故选C。 29. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，A正确。 B．结合分析和题图可知，该实验正确的操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光处理，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，B错误。 C．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，C正确。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选B。 30. 将等量煮熟的种子和正在萌发的种子分别放入甲、乙瓶中，将两瓶放在温暖的环境中一段时间后，打开阀门，往瓶内注入适量清水将瓶中的气体挤压入澄清石灰水中，如下图所示。乙中澄清石灰水的变化及引起这种变化的气体是（ ） A. 变浑浊，二氧化碳 B. 变浑浊，氧气 C. 不变浑浊，二氧化碳 D. 不变浑浊，氧气 【答案】A 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。乙瓶中是萌发的种子，进行呼吸作用，释放二氧化碳气体，往瓶子里注入清水，瓶子内的二氧化碳会进入试管，所以试管中澄清的石灰水变得浑浊，释放出的气体是二氧化碳，故A正确，BCD错误。 故选A。 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分（每题2分，共20分）。 31. 生产者是生态系统中不可缺少的组成成分。下列属于生产者的是（　　） A. 朽木上生长的蘑菇 B. 鱼缸里放置的金鱼藻 C. 金鱼的饵料水蚤 D. 潮湿阴暗处生长的苔藓 【答案】BD 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．朽木上生长的蘑菇属于真菌，是分解者。它们通过分解动植物遗体、残骸等获取有机物，将其分解为无机物，归还到无机环境中，促进物质循环，不属于生产者，A不符合题意。 B．鱼缸里放置的金鱼藻是绿色植物，能够利用光能，通过光合作用将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气，属于生产者，B符合题意。 C．金鱼的饵料水蚤是动物，属于消费者。它们不能自己制造有机物，而是直接或间接以植物为食，从其他生物体内获取营养物质和能量，C不符合题意。 D．潮湿阴暗处生长的苔藓是植物，具有叶绿体，能进行光合作用，将无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者，D符合题意。 故选BD。 32. 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法正确的是（　　） A. 该食物链可表示为丙→丁→乙→甲 B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 C. 甲和乙是消费者，丁是分解者 D. 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能 【答案】AD 【解析】 【分析】1．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 2．生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。 【详解】A．根据能量流动逐级递减的特点，丙的相对数量最多，营养级别最低，是生产者；丁次之，属于初级消费者；乙再次之，属于次级消费者；甲相对数量最少，营养级别最高，属于三级消费者。所以该食物链可表示为：丙→丁→乙→甲，A正确。 B．一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。题中只给出了生产者丙和消费者甲、乙、丁还有非生物部分，没有给出分解者，B错误。 C．结合上述分析可知，甲、乙和丁都是消费者，食物链中没有分解者，C错误。 D．生态系统中，生产者能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量。因此，能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的。可见，该食物链中的能量最终来源是丙（生产者）固定的太阳能，D正确。 故选AD。 33. 为探究种子萌发的外界条件，某同学选取了200粒黄豆种子平均放置在下图所示的装置中进行观察。下列叙述错误的是（　　） A. 最有可能萌发的是乙组 B. 甲组和丁组对照，探究的条件是温度 C. 乙组和丙组对照，探究的条件是空气 D. 甲组和丙组对照，探究的条件是水 【答案】BD 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．图中最有可能萌发的是乙组，因为乙组可能提供了种子萌发所需的最适宜条件，如适宜的温度、水分和空气，A正确。 B．甲组和丁组对照，不能形成对照实验，因为有温度和水分两个变量，不符合对照实验单一变量原则，B错误。 C．乙组和丙组可以形成一组对照实验，因为乙组有充足的空气，而丙组没有充足的空气，它们的变量是空气，其他条件相同并且适宜，从而探究空气对种子萌发的影响，C正确。 D．甲组和丙组不能形成对照，因为有空气和水分两个变量，不符合对照实验单一变量原则，D错误。 故选BD。 34. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（　　） A. a 区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. c 区细胞能进行①过程，所以 c 区属于薄壁组织 C. 幼根的生长主要依赖于 a 区和 b 区 D. ②表示分化过程，它使细胞形成组织 【答案】BC 【解析】 【分析】图中a是成熟区，b是伸长区，c是分生区，①表示分裂，②表示分化。 【详解】A．a是成熟区，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，A正确。 B．c是分生区，分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，属于分生组织，B错误。 C．幼根的生长一方面要靠c分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠b伸长区细胞的体积的增大，C错误。 D．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，图中②表示分化过程，它使细胞形成组织，D正确。 故选BC。 35. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. ①发育为B D. ③发育为C 【答案】AC 【解析】 【分析】图中①生长点、②芽轴、③芽原基、A叶、B茎、C芽。 【详解】A．图中①是生长点，可以使芽轴不断伸长，A错误。 B．②是芽轴，将来发育成茎，B正确。 C．B茎是由②芽轴发育而来的，C错误。 D．C芽是由③芽原基发育来的，D正确。 故选AC。 36. 绿色开花植物生长到一定阶段就会开花结果，结合如下概念图分析，有关叙述错误的是（ ） A. 图中1表示的是雌蕊 B. 图中2表示的是胚珠 C. 图中3表示的是种皮 D. 图中4表示的是果实 【答案】AC 【解析】 【分析】题图中：1是子房，2是胚珠，3是果皮，4是果实。 【详解】A．花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。结合题图可知，图中1表示的是雌蕊中的子房，子房能发育成4果实，A错误。 B．图中2胚珠位于子房内，是种子植物中将来会发育成种子的结构，B正确。 C．图中3应该表示的是果皮，它是由子房壁发育而来的，包裹在种子外面，保护种子。而种皮是由胚珠的珠被发育而来的，C错误。 D．图中4表示果实，果实是由子房发育而来的，包含果皮和种子等结构，D正确。 故选AC。 37. 下图为某植物叶片的结构模式图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ①能对叶片内部组织起到保护作用，属于分生组织 B. ④有储存营养物质的功能，属于薄壁组织 C. ⑤能运输水、无机盐和有机物，属于输导组织 D. ⑦是气体交换和水分散失的门户，属于保护组织 【答案】AD 【解析】 【分析】图中：①上表皮、②栅栏组织、③海绵组织、④叶肉、⑤叶脉、⑦气孔。 【详解】A．①上表皮和下表皮为保护组织，具有保护作用，属于保护组织，A符合题意。 B．④叶肉含较多的叶绿体，是光合作用的主要场所，能制造营养物质，属于营养组织（薄壁组织），B不符合题意。 C．⑤是叶脉，内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C不符合题意。 D．⑦是气孔，是气体交换和水分散失的门户，它是由一对保卫细胞围成的空腔，不能说气孔属于保护组织，D符合题意。 故选AD。 38. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶左侧多右侧少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平哪一侧会上升，产生此现象的原因主要是植物的什么作用？（　　） A. 右侧 B. 左侧 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 【答案】BC 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。 【详解】图中左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。AD不符合题意，BC符合题意。 故选BC。 39. 关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的说法，正确的是（　　） A. 该实验运用了对照实验法的原理 B. 实验前将天竺葵暗处理是为了抑制它的呼吸作用 C. 把叶片放在酒精中隔水加热的作用是溶解叶片中的叶绿素 D. 绿叶遇碘液后，见光部分呈红色 【答案】AC 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【详解】A．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。可见，该实验运用了对照实验法的原理，A正确。 B．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。将实验装置放入黑暗处一昼夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。植物进行呼吸作用的实质是分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。因此，实验前将天竺葵暗处理是利用（不是抑制）它的呼吸作用消耗淀粉，B错误。 C．叶绿素能溶解在酒精中，把叶片放在酒精中隔水加热，可使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，便于观察叶片颜色变化；在叶片脱色过程中，酒精要隔水加热，原因是酒精易燃、易挥发，隔水加热能起到控温作用，防止酒精燃烧发生危险，C正确。 D．淀粉遇碘变蓝，叶片的见光部分进行光合作用会产生淀粉，故遇碘液应呈蓝色，而不是呈现红色，D错误。 故选AC。 40. 为了探究植物的呼吸作用能否产生二氧化碳，某兴趣小组设计了如下实验，如图所示，请分析回答：下列叙述错误的是（　　） 装置 放入菠菜 处理 实验现象 甲 200克，新鲜 黑塑料袋密闭一夜 乙 200克，烫过 黑塑料袋密闭一夜 A. 甲装置黑色塑料袋的气体可以使澄清石灰水浑浊 B. 乙装置黑色塑料袋的气体可以使澄清石灰水浑浊 C. 黑色塑料袋是为了防止植物进行光合作用 D. 呼吸作用只能在黑暗条件下进行 【答案】BD 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．甲装置中是新鲜的菠菜，新鲜蔬菜能进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，A正确。 B．乙装置中是烫过的菠菜，失去了生命力，不能进行呼吸作用产生二氧化碳，因此乙装置黑色塑料袋的气体不可以使澄清石灰水浑浊，B错误。 C．植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果，C正确。 D．呼吸作用有光和无光都能进行，D错误。 故选BD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年初一年级生物学科素养训练 时间30分钟，总分50分 一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的涂“A”，错误的涂“B”（每题1分，共10分）。 1. 生态系统具有的自动调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。（ ） 2. 吃动物尸体的秃鹫在生态系统中扮演消费者的角色。（ ） 3. 米粉的主要成分来源于水稻种子的胚芽。（ ） 4. 花的各结构中，只有雌蕊与果实的形成有关。（ ） 5. 导管存在于木质部，由管状的死细胞构成。（ ） 6. 移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。（ ） 7. 光合作用制造的有机物会通过筛管运输到植物各处。（ ） 8. 不同的无机盐对植物生长发育有不同的作用，种植菠菜时需要适当增施钾肥，种植番茄时需要适当增施氮肥。（ ） 9. 农田遇到涝害时要及时排水，是为了使植物的根能正常进行呼吸作用。（ ） 10. 植物的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。（ ） 二、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意（每题1分，共20分）。 11. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解，只需要几个小时，如果把羊在生物圈中的这种作用呈现在图中，它所处的位置是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 乙和丙 12. 能量沿着食物链流动的特点是（　　） A. 双向流动，逐级递减 B. 双向流动，逐级递增 C. 单向流动，逐级递减 D. 单向流动，逐级递增 13. 如图是草原生态系统中的物质循环示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 细菌、蚯蚓属于该生态系统的分解者 B. 图中a表示光合作用，d表示呼吸作用 C. 该生态系统中的能量最终来自太阳能 D. 如图中组成的食物链是牧草→鼠→蚯蚓 14. 地球是所有生物赖以生存的共同家园，地球上最大的生态系统是（ ） A. 森林 B. 草原 C. 农田 D. 生物圈 15. 下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（　　） A. 利用农业机械将作物秸秆粉碎还田 B. 长期过量施用化肥、农药和除草剂 C. 实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式 D. 通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害 16. 某同学为制作生态瓶准备了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还必须补充的材料是（ ） A. 河沙 B. 金鱼藻 C. 泥鳅 D. 增氧泵 17. 图甲、乙分别为玉米和菜豆种子的结构模式图。下列相关叙述错误的是（　　） A. 乙中的营养物质主要储存在②内 B. 滴加碘液后，甲中的③变蓝 C. 如果环境过于寒冷，种子会进入休眠状态 D. ②③④⑤共同构成新植物体的幼体 18. 绿色开花植物形成果实和种子必须完成的两个重要生理活动是（　　） A. 开花和结果 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 传粉和结果 19. 如图是花生的果实，下列说法正确的是（ ） A. 图中①是种子，由子房发育而来 B. 图中②是果皮，由子房壁发育而来 C. 花生种子萌发时首先突破种皮的结构是胚芽 D. 花生种子萌发成幼苗的过程中有机物含量不断增加 20. 俗话说：“无心插柳柳成荫。”这句话描述的植物繁殖后代的方式是（　　） A. 扦插 B. 嫁接 C. 播种 D. 组织培养 21. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　） A. 柳树的叶制造的有机物是通过导管运输的 B. 柳树的万千枝条是由芽发育而成 C. 柳树的茎能够加粗生长，是因为茎中存在形成层 D. 柳树的髓具有贮藏营养的作用 22. 如图是某种状态下的根毛细胞结构示意图，箭头指向表示水的流向。下列相关叙述正确的是（　　） A. 施肥过多可能出现图中现象 B. 根毛细胞位于根尖的分生区 C. 此时根毛细胞处于吸水状态 D. 根毛细胞内无液泡和叶绿体 23. 人们常用“枝繁叶茂”来形容一棵树的长势，枝叶的发育与叶芽有关。下列关于叶芽结构和发育的说法，不符合事实的是（ ） A. 幼叶发育成叶 B. 芽轴发育成茎 C. 叶芽发育成茎、叶、花 D. 顶端分生组织的细胞具有分裂能力 24. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 25. 桂皮是常见的烹饪调料，通过环剥肉桂树皮可以获得，研究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤（ ） A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 树瘤的形成与无机盐的积累有关 C. 有机物的运输方向是根→茎→叶 D. 有机物是通过树皮中的筛管运输的 26. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 C. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和水 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 27. 若要设计对照实验来验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，应选择如图中的装置是（　　） A. 乙和丙 B. 甲和丁 C. 乙和丁 D. 丙和丁 28. 十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验。他把一棵2.5kg的柳树种在装有90kg泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85kg，而泥土的重量只少了不到100g。根据这一科学史实，下列叙述正确的是（　　） A. 雨水中含有的无机盐是柳树增重的主要因素 B. 柳树吸收的水分和无机盐中，大部分通过蒸腾作用散失到空气 C. 实验中泥土的重量减少，主要是由于土壤中的无机盐被柳树吸收 D. 由于水是加到桶里的唯一物质，所以柳树重量增长的主要物质是水 29. 图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　） A. ④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里 B. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ C. 本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 30. 将等量煮熟的种子和正在萌发的种子分别放入甲、乙瓶中，将两瓶放在温暖的环境中一段时间后，打开阀门，往瓶内注入适量清水将瓶中的气体挤压入澄清石灰水中，如下图所示。乙中澄清石灰水的变化及引起这种变化的气体是（ ） A. 变浑浊，二氧化碳 B. 变浑浊，氧气 C. 不变浑浊，二氧化碳 D. 不变浑浊，氧气 三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分（每题2分，共20分）。 31. 生产者是生态系统中不可缺少的组成成分。下列属于生产者的是（　　） A. 朽木上生长的蘑菇 B. 鱼缸里放置的金鱼藻 C. 金鱼的饵料水蚤 D. 潮湿阴暗处生长的苔藓 32. 某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法正确的是（　　） A. 该食物链可表示为丙→丁→乙→甲 B. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统 C. 甲和乙是消费者，丁是分解者 D. 该食物链中的能量最终来源是丙固定的太阳能 33. 为探究种子萌发的外界条件，某同学选取了200粒黄豆种子平均放置在下图所示的装置中进行观察。下列叙述错误的是（　　） A. 最有可能萌发的是乙组 B. 甲组和丁组对照，探究的条件是温度 C. 乙组和丙组对照，探究的条件是空气 D. 甲组和丙组对照，探究的条件是水 34. 洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症，心血管疾病等有预防作用，如图所示洋葱根尖的结构及部分生理过程，其中说法错误的是（　　） A. a 区表皮细胞形成根毛，扩大吸收面积 B. c 区细胞能进行①过程，所以 c 区属于薄壁组织 C. 幼根的生长主要依赖于 a 区和 b 区 D. ②表示分化过程，它使细胞形成组织 35. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. ①发育为B D. ③发育为C 36. 绿色开花植物生长到一定阶段就会开花结果，结合如下概念图分析，有关叙述错误的是（ ） A. 图中1表示的是雌蕊 B. 图中2表示的是胚珠 C. 图中3表示的是种皮 D. 图中4表示的是果实 37. 下图为某植物叶片的结构模式图。下列有关叙述错误的是（　　） A. ①能对叶片内部组织起到保护作用，属于分生组织 B. ④有储存营养物质的功能，属于薄壁组织 C. ⑤能运输水、无机盐和有机物，属于输导组织 D. ⑦是气体交换和水分散失的门户，属于保护组织 38. 如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶左侧多右侧少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，天平哪一侧会上升，产生此现象的原因主要是植物的什么作用？（　　） A. 右侧 B. 左侧 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用 39. 关于“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的说法，正确的是（　　） A. 该实验运用了对照实验法的原理 B. 实验前将天竺葵暗处理是为了抑制它的呼吸作用 C. 把叶片放在酒精中隔水加热的作用是溶解叶片中的叶绿素 D. 绿叶遇碘液后，见光部分呈红色 40. 为了探究植物的呼吸作用能否产生二氧化碳，某兴趣小组设计了如下实验，如图所示，请分析回答：下列叙述错误的是（　　） 装置 放入菠菜 处理 实验现象 甲 200克，新鲜 黑塑料袋密闭一夜 乙 200克，烫过 黑塑料袋密闭一夜 A. 甲装置黑色塑料袋的气体可以使澄清石灰水浑浊 B. 乙装置黑色塑料袋的气体可以使澄清石灰水浑浊 C. 黑色塑料袋是为了防止植物进行光合作用 D. 呼吸作用只能在黑暗条件下进行 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $