羽毛球正手击打高远球 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

羽毛球正手击高远球 授课内容 羽毛球正手击高远球 授课学时 2 初步入门 1、 持拍 2、 技术动作 单元 教学目标 知识目标 了解羽毛球运动对增进健康、培养体育精神的作用； 了解所学技术动作在实战中运用的的基本知识； 了解和运用羽毛球运动的安全知识与方法 能力目标 初步掌握所学羽毛球技术动作及技术动作组合； 初步掌握所学技术动作； 学生观察、判断、快速反应的能力有所增强，协调性、灵敏性、稳定性有所提升，体能上也有所提高 素质目标 通过学练,进一步培养学生组织纪律性，建立起对自我、群体和社会的责任感，良好的体育道德，培养学生遵守规则的意识、安全意识、配合意识提高学生的社会适应性 本课 教材分析 1.羽毛球正手击打高远球是羽毛球技术中的基础,要想学好基本功,正确技术动作的固定和球性练习必不可少,它可以扎实学生的基本功。 2.身体素质在羽毛球运动中起着不可忽视的作用,有了好的身体素质,才能达到更高、更快,更强的目标,才能使羽毛球运动更精彩、激烈。在教学中安排几项有题的身体素质练习,不仅可以激发学生参与体育活动的兴趣,还能使学生在不知不觉中达到锻炼身体的目的。 本课 教学目标 1通过教学使学生系统地了解和掌握正确的击打高远球技术在比赛中的作用 2通过学练，体验羽毛球运动的乐趣，并能掌握基本简单的球性练习和基础技术动作 3通过教学，帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德 教学 重难点 教学重点 转腕，正面击球 教学难点 协调用力，技术动作连贯 安全措施 1、规范课堂常规，重视队列练习，提高学生组织纪律性 2、授课教师课前检查场地、器材，确保安全，避免伤害事故发生 3、教学过程科学有序，教学方法循序渐进，创设安全的练习环境 4、对突发事件紧急处理，及时与学校医务室和附近医院急教120联系 具体教学实施过程： 环节一：身心动员 （6分钟） 教学内容及顺序 教师活动 学生活动 教学组织与要求 课程思政 一、课堂常规 ①集合、整队检查人数 ②检查服装，报告人数 ③师生问候，宣布本次课内容与要求 ④安全教育 ⑤安排见习生 ⑥集中注意力练习 1、 师生问候、宣布任务 2、 安排见习生 3、 进行安全教育 4、 激发学习热情、提出练习要求 1、 班委集合、整队，查报人数、检查服装 2、 师生问候 3、 接受并执行学习任务 4、 认真听安全教育 全班成四列横队集合： 要求：集合快、静、齐，注意安全，表现出良好的精神面貌。 组织性 纪律性 二、行进间的素质练习 教师利用口令，提示和引导学生进入练习，开始绕场慢跑 学生根据教师要求分为二路纵队，跟随教师口令进行慢跑，当听到教师提示时进行变换姿势跑 二路纵队慢跑： 三、步伐练习 1、教师指挥跟随视频练习。 2、口令、语言、手势提示 要求：口令清晰、洪亮，动作规范、正确 1、 注意观察、认真听讲 2、 随教师手势变换步法，注意动作的变化 四列横队： 要求：积极参与，充分活动各关节 环节二：探索新技术（16分钟） 教学内容及顺序 教师活动 学生活动 教学组织与要求 课程思政 四、高远球技术动作分析 ①观看云上课堂视频讲解 ②高远球球路分析以及技术动作分解 ③教师总结技术动作做要点 1、教师播放云视频 2、教师指挥学生通过观察分析高远球技术动作 1、认真听讲并观察技术动作 2、小组讨论自主学习 1、 以小组为单位自主讨论 2、 要求认真仔细 刻苦钻研 自主学习 勤于思考 环节三：巩固与提升（12分钟） 教学内容及顺序 教师活动 学生活动 教学组织与要求 课程思政 1.三人一组一抛一击练习一人捡球，一人抛球，一人击球，击球20次为一组，每人三组 2.三人一组一发一击练习，一人发球，一人击球，一人捡球。击球20次为一组，每人三组 3.两人一组对拉高远球练习，完成20拍拉球。 4.总结易犯错误，分层练习，自由选择练习方式，稳固技术动作。 5.优生展示对打高远球 1、教师组织学生自由组合，三人一组 3、 教师巡视、观察学生练习情况，参与学生的练习，寻找亮点和特色， 4、 基础差的组纠正练习方法。 3、踊跃进行自我展示 4、教师点评，鼓励学生自评、互评 1、两人相互配合固定正确击球动作 2、相互鼓励，相互指正对方存在的问题 3、在教师的语言提示和亲身指导下认真 4、乐意展示、享受成功，感受成功 5、认真听点评，相互评价，共同提升 分组练习击打高远球图： 要求： 1.练习认真，收球迅速 2.善于思考，相互指正纠错 总结队形：四列横队 团结协作 和谐平等 环节四：发展身体素质（8分钟） 教学内容及顺序 教师活动 学生活动 教学组织与要求 课程思政 将学生成分四组轮换练习 1.平板支撑 2.弓箭步 3.开合跳 4.并脚前后跳 1、组织鼓励学生 2、组织学生进行练习 3、教师鼓励学生完成素质锻炼 1、学生认真练习 2、认真的按照教师的要求完成训练任务 分四组 要求：按质按量完成训练 拼搏进取 永不言弃 环节五：调整恢复（3分钟） 教学内容及顺序 教师活动 学生活动 教学组织与要求 课程思政 1、听音乐放松拉伸 2、学练评价、总结 3、布置课外作业 4、收拾器材，师生再见 1、 听音乐放松练习，语言指导，并与学生一起放松 2、 评价本次课学练效果 3、 布置作业 4、 鼓励表彰 师生再见 1、 随着音乐，放松练习 2、 谈感受与学习心得 3、 自评与互评 4、 收拾器材 5、和老师再见 全班成四列横队集合： 要求：陶冶情操，放松身心 调节情绪 身心健康 场地 器材 羽毛球场地8 块 球拍40副 羽毛球若干个 多媒体电视1台 运动量及 练习密度 练习密度：约50%左右 平均心率：110——120次/分 运动负荷：中等 教学效果 根据羽毛球运动核心发力的特点，结合体能加油站自我挑战，综合考量学生课前、课中、课后的学习情况，采用过程性与结果性考核相结合、定量与定性考核相结合、线上与线下课堂相结合的多元化考评机制，进行全面的考核制度，得出学生最后的成绩。 反思与诊改： 本课采用合作探究、创新等教学方法，让学生开拓思维。使90%以上的学生基本掌握了击打高远球的动作要领。 通过分组练习，培养学生纠错能力，以及对正确动作的理解能力，完成了教学任务，达到了预期的教学目标。 本课亮点是采用了视频微课与线下教学相结合的创新教学形式，让学生有了挑战自我，享受到了课堂的乐趣，自认为是一个好课。 学科网（北京）股份有限公司 $$